關(guān)于李智華生命.力量觀后感五篇精選

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)關(guān)于李智華生命.力量觀后感五篇精選 李智華生命.力量觀后感第1篇 星期六上午，我與媽媽觀看了生命.力量的講座。通過(guò)演講，使我的感觸很深，也讓我懂得了許多道理。 李智華出生于一個(gè)貧寒的家庭，父親是農(nóng)民，母親是精神病患者。有一次媽媽病情復(fù)發(fā)，走丟了，爸爸讓智華一個(gè)人在家，出去尋找媽媽?zhuān)墒窃谶@四小時(shí)里家里發(fā)生了火災(zāi)。爸爸找到媽媽之后，爸爸看見(jiàn)家里失火，立刻把智華抱了出來(lái)，但智華的手被燒斷了，父親把智華送往醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“燒傷嚴(yán)重，沒(méi)救了。”父親十分傷心。 漸漸的智華長(zhǎng)大了，他發(fā)現(xiàn)自己與別人不同?？匆?jiàn)別人在玩耍的時(shí)候智華也想玩，可因?yàn)闆](méi)有雙臂無(wú)法控制平衡

2、，連走路都困難。哥哥姐姐去上學(xué)，她總是悄悄的跟在后面。他漸漸地學(xué)會(huì)了用腳趾寫(xiě)字，剛開(kāi)始鉛筆頭怎么也夾不緊，他就用繩子把鉛筆和腳趾綁在一起，腳被磨得又紅又腫。 1990年9月，小學(xué)開(kāi)始招生，李智華去因?yàn)闅埣采喜涣藢W(xué)，他便站在窗外認(rèn)真聽(tīng)課，完成老師布置的作業(yè)。最后在老師的幫助下，李智華終于成了一名學(xué)生。 2023年，他用一雙腳叩開(kāi)高等學(xué)府的大門(mén)，9月1日他來(lái)到西安歐亞學(xué)院。領(lǐng)導(dǎo)免了他所有學(xué)費(fèi)。 李智華小的時(shí)候經(jīng)常做到一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)里他有一雙手，她幫媽媽做家務(wù)，他幫老師擦黑板，為自己綁辮子?，F(xiàn)在，他再也沒(méi)夢(mèng)到過(guò)。他驚奇的發(fā)現(xiàn)身邊有許多雙手在幫助她。 這次的見(jiàn)過(guò)讓我懂得了：人生中定有坎坷，只有使自己自卑的

3、心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi);只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的眼光才能放遠(yuǎn);我們應(yīng)該以自強(qiáng)不息、努力拼搏的精神與生活作斗爭(zhēng)。 李智華生命.力量觀后感第2篇 星期四上午，我與爺爺一起觀看了生命力量這場(chǎng)演講，主講人是李智華姐姐。聽(tīng)了這場(chǎng)李智華姐姐感人的演講后，我感到生命是一個(gè)需要與死神爭(zhēng)奪的東西。如果你對(duì)生命無(wú)所謂，那么死神將帶走你寶貴的生命;如果你珍惜生命，死神會(huì)害怕你，離你遠(yuǎn)去。就如智華姐姐，她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，讓死神望而卻步，只好離她遠(yuǎn)去，于是她勝利了!難道這樣的人不值得驕傲嗎從智華姐姐身上我明白了個(gè)道理：

4、面對(duì)困難，不要膽怯，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。 智華姐姐，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“姐姐，您是好樣的，是我們所有青少年的好榜樣。您真?zhèn)ゴ?，我敬佩?” 李智華生命.力量觀后感第3篇 周六上午9點(diǎn)，電影隱形的翅膀的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經(jīng)歷給我們上了一堂生動(dòng)的勵(lì)志教育課生命力量。智華老師為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神，給我留下深刻的印象。 在智華老師出生100天的時(shí)候，媽媽的精神病突然發(fā)作，爸爸只好把才滿3個(gè)月的小女兒一人丟在家里4個(gè)小時(shí)，當(dāng)爸爸再回家時(shí)，家中已燃起了熊熊大火，她拼命搶救女兒，女兒的雙手卻早已被燒焦，一拿起，便掉了下去。幾家醫(yī)院都說(shuō)這個(gè)孩子已經(jīng)沒(méi)希望，連他的鄰居也勸他把孩子丟掉，可他

5、，一個(gè)普通的男人，卻對(duì)所有人吼說(shuō)：“這是我的孩子，只要她還有一口氣，我一定不會(huì)放棄她!”于是奇跡發(fā)生了，在沒(méi)有任何治療的情況下，她，李智華，活了下來(lái)。她的家庭并不富裕，媽媽患有非常嚴(yán)重的精神病，爸爸也只是一個(gè)普通的男人她從小就失去了雙臂，但她從不自卑，也從不埋怨，別人認(rèn)為她不幸，她卻認(rèn)為自己是幸運(yùn)的!她不愿天天麻煩別人幫她疊好被子，經(jīng)過(guò)自己千辛萬(wàn)苦，終于在三分鐘之內(nèi)可以疊好軍被。雖然她沒(méi)有手，可她卻用腳寫(xiě)得一手好字，曾多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng) 在我看來(lái)，智華老師是幸運(yùn)的，也是不幸的。幸運(yùn)的是她有一個(gè)美滿的家庭，有一個(gè)偉大的父親，他的父親，只不過(guò)是個(gè)普通男人，卻對(duì)她和她媽媽不離不棄，盡心盡力。不幸的是，她的

6、媽媽患有嚴(yán)重的精神病。 時(shí)間飛逝，演講完了，可我的心卻還靜不下來(lái)。是啊，生活并不熱愛(ài)智華老師，可她卻依然熱愛(ài)生活，最終讓生活?lèi)?ài)上了她!像老師這樣的人面對(duì)生活都如此堅(jiān)強(qiáng)，如此樂(lè)觀，難道我們就不應(yīng)更堅(jiān)強(qiáng)、更樂(lè)觀、更努力些嗎智華老師就是我們的榜樣，我們要以她為目標(biāo)，向前邁進(jìn)，不求最好，只求更好! 李智華生命.力量觀后感第4篇 星期六的上午9點(diǎn)，我們觀音山音樂(lè)學(xué)校的所有老師和同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校聽(tīng)李智華老師的生命力量講座，聽(tīng)說(shuō)她是電影隱形的翅膀的主人公的原型。智華老師為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神，給我留下深刻的印象。 在音樂(lè)隱形的翅膀的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現(xiàn)在走過(guò)的艱難坎坷、自強(qiáng)不息的

7、歷程。李智華老師以自身求學(xué)的經(jīng)歷告訴我們只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。李智華老師對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的不懈追求，點(diǎn)燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場(chǎng)的全體師生接受了一場(chǎng)生命的洗禮。為激勵(lì)我校師生，李智華老師現(xiàn)場(chǎng)用腳寫(xiě)下“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字，她說(shuō)：“今后在學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難、什么挫折，都要堅(jiān)持到底、永不放棄!”全學(xué)校的人鼓起掌來(lái)。李智華老師雖然沒(méi)有了雙臂，雖然承受了生命中不能承受之痛，但她臉上始終洋溢著自信的笑容。李智華老師不斷與命運(yùn)抗?fàn)幍木駱O大地震撼了我們的心靈，尤其是她為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神讓我們每一個(gè)人激奮不已! 我回想起一件事：在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)

8、候有一題不會(huì)寫(xiě)，我想：隨便寫(xiě)寫(xiě)就好了，反正老師會(huì)講評(píng)的，空著吧!但聽(tīng)完李智華老師的講座，我懂得了：只要有1%的希望，就要付出100%的努力。 我想：在剛出生的3個(gè)月里，就被大火燒的沒(méi)有雙臂的人，還怎么面對(duì)自己的生活啊，但李智華老師還堅(jiān)持練字、上學(xué)。雖然她沒(méi)有雙臂，但她有雙腿，她用雙腿疊被子、寫(xiě)字最終她靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和有力的雙腿成為了一位大學(xué)講師。所以我一定要像李智華老師學(xué)習(xí)。 李智華生命.力量觀后感第5篇 聽(tīng)了李智華老師演講的講座生命.力量之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美好的生活，不向厄運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能取得勝利! 李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽?zhuān)伊?個(gè)小時(shí)后終于找到了，當(dāng)她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來(lái)，可是，不幸的是，在抱起來(lái)的時(shí)候，智華老師的手掉了下來(lái)。 就是因?yàn)檫@場(chǎng)大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來(lái)照顧她?；蛟S，大家可能覺(jué)得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學(xué)會(huì)了用腳來(lái)喝水，寫(xiě)字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華老師并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下去。 智華老師頑強(qiáng)，拼搏，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，在智華老師看來(lái)，卻是無(wú)比的艱難，盡管如此，她依然樂(lè)