教師總結(jié)存在的不足多篇分享

1、教師總結(jié)存在的缺乏多篇提供存在缺乏個(gè)人總結(jié)1又要學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的 人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園 丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多。 看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感 到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年 來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起提供，取長補(bǔ)短，以便在今后的 工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩 子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教 書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)， 樹立正確的世

2、界觀和人生觀。我作為一名教師，有時(shí)在工作 中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意 見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn) 來要求自己。孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐 時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好 被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合搭班二、本學(xué)期取得的成績1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件， 提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng) 各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握 事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3、2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和 知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位, 以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更 好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新綱要精神。4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、 有記錄、有反響。5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活 動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間， 提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展能力。保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集

4、體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒 關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使 幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切 聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行 因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為 習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注 重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧 講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀 察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨 機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡

5、時(shí)室內(nèi)的空 氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧， 盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身 平安，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼 兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn):1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和 自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳， 不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí), 會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的 管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。家長工作1、主動(dòng)親切地

6、與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的 時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的開展?fàn)顩r, 并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家 園同步教育。3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù) 和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn) 識(shí)，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作 中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè) 務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì) 幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能

7、力 的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán) 結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的 活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì) 個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì), 積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求 把日后的工作做得更好！存在缺乏個(gè)人總結(jié)4又要學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的 人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的園丁， 這樣才能澆灌出鮮艷的花朵。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多。 看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感 到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)

8、了半年 來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起提供，取長補(bǔ)短，以便在今后的 工作中更好的展現(xiàn)園丁的本色。俗話說的好三歲看老，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今 后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育 人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立 正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師，有時(shí)在工作中可 能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要 求自己。孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐 時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好 被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合搭班老師做好準(zhǔn)備 工作，并在半日

9、活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安 全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了 家園共育。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：書籍是我們 的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩 子們，他們的笑容、他們的快樂?？沼鄷r(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了 解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì) 自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑?道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我 創(chuàng)新。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制 度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長 們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也屢

10、次強(qiáng)調(diào)要孩子 們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手 的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也屢次溫馨提示家長盡量少讓孩 子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。三人行必有我?guī)?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到 人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很 多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真 學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不 少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有許多缺乏之處。我將在 以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為 成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，作為幼兒園的一名 園丁，我

11、覺得幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的開展 潛力?，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就 像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園 的開展貢獻(xiàn)自己的一份力量。存在缺乏個(gè)人總結(jié)5在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工 作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看 著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹 執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真 學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作

12、認(rèn)真 負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有 愛心，對(duì)家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè) 教師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外 出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并 作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過 程中來。我還認(rèn)真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教 網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué) 習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自 身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、

13、幼兒園教育工 作計(jì)劃、幼兒園教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真制定了本班的班務(wù) 計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織 好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用 多種教學(xué)手段開展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶 外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。 在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲， 并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,我積極創(chuàng)設(shè) 環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿 和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并 注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐

14、習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和 服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化 添減衣物。四、家長工作認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，及時(shí)向家長反映幼兒在園的 情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與 家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要 求和意見。利用各種機(jī)會(huì)將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：三 八婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;端午節(jié)請家長來遠(yuǎn) 與幼兒共同包粽子;六一兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演; 開展幼小銜接主題活動(dòng)時(shí)，請家長來園開家長會(huì)，聽取小學(xué) 教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活 動(dòng)

15、既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒 園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。五、缺乏與努力方向存在缺乏個(gè)人總結(jié)6記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型， 愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直 不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為 一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。 在本學(xué)期我的主要工作如下：一、思想方面：作為一名教師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦 學(xué)習(xí)；聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,和同事友好相處， 關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。二、教育保育方面：1、開學(xué)初，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生害怕心理，來

16、園 情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園 的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生平安感,對(duì)老師產(chǎn)生 親切感，進(jìn)而喜歡上幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活 學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪。2、教學(xué)工作，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日 活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒保護(hù)玩具, 會(huì)收拾整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐，愉快 睡眠，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 促進(jìn)了幼兒健康開展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶 外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，防止幼兒受熱 或著涼。開展符合本班實(shí)際的體育游戲，訓(xùn)練幼兒基本動(dòng)作, 鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)

17、性，充分利用日光、空氣、水等自 然因素，對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格, 增強(qiáng)了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使 自己的交往能力得到了提高。3、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的 老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游 戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和 信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我 們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的 孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！笨沼鄷r(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了 解最新的幼教

18、前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì) 自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑?道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我 創(chuàng)新。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制 度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長 們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也屢次強(qiáng)調(diào)要孩子 們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手 的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也屢次溫馨提示家長盡量少讓孩 子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任?！叭诵斜赜形?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我 感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西 還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐

19、，我覺得只有堅(jiān)持 認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育， 如：何易澤開學(xué)時(shí)，常有打人的情況，我們通過與家長共同 教育，使孩子慢慢改掉了這一壞習(xí)慣。王金奧開學(xué)時(shí)，愛搶 別人的玩具，現(xiàn)在也有了很大的進(jìn)步。4、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)， 如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣， 培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促 幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗 過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒 給予特別照顧。保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和清掃工作, 加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好

20、午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病 的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。三.家長工作本期由于孩子是新入園，家長工作是非常重要的。因此， 從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入 園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過電 話聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長 的想法，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。四、平安工作在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以平安第一為原那么。因?yàn)楹⒆佑辛似桨膊庞薪】甸_展。從晨間入園到離園，老師 都要隨時(shí)注意幼兒的平安，并檢查幼兒活動(dòng)場所的平安隱托 班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì) 待自己的孩子一樣。五、反思和今后改進(jìn)方向這一

21、學(xué)期來，我的工作中還存在著很多缺乏，我班幼兒 的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具 時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí), 今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)綱要將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中。 刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。幼師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。 回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得 了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里 布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志， 熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)

22、責(zé)，在工作中努力 求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各 項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、 尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期取得的成績1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件， 提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng) 各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握 事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和 知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，每月撰

23、寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位, 以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更 好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新綱要精神。4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、 有記錄、有反響。5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活 動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間， 提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展能力。保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒 知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒 關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使 幼兒養(yǎng)成有道德、有

24、智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切 聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行 因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為 習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注 重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧 講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀 察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨 機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空 氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡 快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。平安工

25、作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身 平安，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼 兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn):1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和 自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳， 不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí), 會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的 管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。家長工作1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的 時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨

26、時(shí)了解幼兒的開展?fàn)顩r, 并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家 園同步教育。3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn) 識(shí)，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作 中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽 地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育 教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與 家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同 確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形

27、式和方 法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行 個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行 專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工 作做得更好！中班教師個(gè)人總結(jié)存在缺乏幼兒園新教師問題管理對(duì)策新幼兒教師是幼兒園教師隊(duì) 伍中的生力軍。今年，我園分配了幾名新幼兒教師，她們充 滿生機(jī)，樂于進(jìn)取。由于剛走上工作崗位，對(duì)幼兒園實(shí)際工 作并不了解，在體驗(yàn)初為人師的喜悅與自豪之余，更多的是 感嘆幼兒園工作的煩瑣和不理解。因此，有一些人會(huì)產(chǎn)生矛 盾、彷徨，無所適從的心理。那么，對(duì)于幼兒園管理者來說，如何培養(yǎng)新教師隊(duì)伍從 而保證師資質(zhì)量是更為重要的問題。因此，我園把培養(yǎng)新教

28、 師的工作作為首要任務(wù)來抓，努力使她們盡快實(shí)現(xiàn)角色變換, 沖出理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，從而順利度過適應(yīng)期。然而，我們看到，在新教師的管理過程中面臨重重問題， 這些問題嚴(yán)重阻礙著新教師的開展進(jìn)程。關(guān)注新教師的成長, 首先要關(guān)注幼兒園新教師管理中目前存在的問題。本人結(jié)合 實(shí)際思考其原因主要有以下幾點(diǎn)：一是專業(yè)能力較弱。不可否認(rèn)，幼兒園有許多新教師專 業(yè)能力是很強(qiáng)的，但多數(shù)新教師與幼兒園的合格型、勝任型 教師相比在業(yè)務(wù)上有很大差距。造成這種現(xiàn)象的原因，是有 些教師培訓(xùn)部門片面追求了教學(xué)的數(shù)量，一味追求早點(diǎn)讓學(xué) 生畢業(yè)，增大學(xué)生的流量，從而忽視了教學(xué)的質(zhì)量，特別是 專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更是沒有得到應(yīng)有的重視，這

29、就使新教師 的業(yè)務(wù)能力大打折扣。另一方面，作為幼兒園的教師，要不 斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。許多新教師在參加業(yè)務(wù)會(huì)議之初，一頭霧 水，對(duì)“多元課程” “幼兒園教育綱要”等都一無所知，顯 得很吃力，工作的不著頭緒，加上業(yè)務(wù)會(huì)議的不熟悉，一下 拉大了新教師和幼兒的心理差距。二是自信心缺乏。新教師剛剛參加工作，對(duì)工作的具體 情況都摸不著頭緒，加上有的幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校壓縮學(xué)制， 去掉實(shí)習(xí)期，致使新教師對(duì)幼兒園的工作一無所知，估計(jì)不 足，一涉及具體事務(wù)時(shí)會(huì)無所適從，從而使幼兒園新教師的 自信心大大受挫。多數(shù)新教師在業(yè)務(wù)會(huì)議上，在與家長的交 流中，在與老教師的探討中，明顯缺乏自信心。從而影響新 教師成長的步伐和進(jìn)程

30、。三是人際關(guān)系面臨壓力。幼兒園一般不會(huì)一下吸收許多 新教師，所以，新教師來到幼兒園工作，多半會(huì)存在人際關(guān) 系不適應(yīng)的壓力，一時(shí)之間融入不到集體中去，不敢主動(dòng)與 別人交流，久而久之，在人際交往方面就會(huì)變得十分被動(dòng)。 另外，在與家長交流溝通方面也存在一些問題：一是家長不 信任，二是新教師自信心缺乏，專業(yè)能力缺乏，和家長交流 欠主動(dòng)。許多家長存在這樣的心理：這個(gè)老師是新教師，肯 定不如老教師有經(jīng)驗(yàn)。所以，家長有什么事都愿意找老教師 商量，對(duì)新教師呈不信任的態(tài)度，認(rèn)為把孩子交給她不放心, 新教師會(huì)變得越來越消極。這樣形成惡性循環(huán)，不但不利于 新教師的成長，而且不利于幼兒園的整體形像。四是所學(xué)理論知識(shí)與

31、教學(xué)實(shí)踐存在較大反差。先是組織 能力，把一節(jié)課組織好，不單要有專業(yè)能力，而且要有組織 能力，和孩子溝通的能力，了解教師的角色，了解什么時(shí)候 應(yīng)當(dāng)干預(yù)，什么時(shí)候孩子需要幫助，教師以什么方式介入, 起什么作用等。這些都是新教師面臨的問題，而這些不是一 天兩天能夠完成的。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要具備迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)性的問題 的能力，針對(duì)對(duì)幼兒園新教師存在的問題，我采取以下幾點(diǎn) 對(duì)策，實(shí)現(xiàn)以管理提高新教師的能力，以管理促進(jìn)新教師的 開展，以管理提高幼兒園的整體競爭能力。第一，加強(qiáng)新教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由于幼兒園平時(shí)的業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)是不間斷的，新教師之前沒有任何接觸，教研活動(dòng)一開 展，就會(huì)面臨手足無措的尷尬處境。因

32、此，我們可以在幼兒 園正常業(yè)務(wù)會(huì)議之外，專門為新教師開設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課，使她 們對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有個(gè)大體的理解，防止突然介入使她們措手不 及。第二，善于發(fā)現(xiàn)新教師的閃光點(diǎn)，提高新教師的自信心。 新教師存在著不可比較的優(yōu)勢，表現(xiàn)在以下幾方面：首先， 她們接受的知識(shí)比老教師新。新教師更容易掌握前沿的教育 信息，她們接受的教育理念和教育信息都是較新的，使幼兒 園的教育理念的更新有了機(jī)會(huì)。其次，新教師更容易接受新 的教學(xué)理念，探索性強(qiáng)，工作積極性容易被調(diào)動(dòng)。新教師畢 業(yè)后面臨很大的工作壓力，但同時(shí)也對(duì)工作充滿向往和激情。 這種激情一旦被激發(fā)，將大大提高新教師的工作熱情。最后， 由于年齡比較小，更容易和孩子們打成

33、一片，使她們在與孩 子們的交往中占有天然的優(yōu)勢。第三，充分調(diào)動(dòng)新教師的積極性。作為幼兒園的管理者， 我們要看到每個(gè)教師獨(dú)特的開展一面，還要看到每個(gè)教師的 優(yōu)勢所在，給她提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)新教師的積 極性，多給予鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，讓她們充分發(fā)揮自己的優(yōu) 勢，并以這種優(yōu)勢帶動(dòng)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。第四，關(guān)心新教師的工作和生活。新教師剛剛步入社會(huì)， 而臨巨大的工作壓力和人際壓力，作為幼兒園管理人員，要 盡可能的在生活上和工作上關(guān)心新教師，要在全園建立一個(gè) 和諧、團(tuán)結(jié)、互助的環(huán)境，讓她們感覺到集體的溫暖，盡快 融入到幼兒園這個(gè)大家庭中來。第五，積極與新教師探討實(shí)踐過程中解決問題的方法。 針

34、對(duì)農(nóng)村幼兒園實(shí)際狀況，幼兒園管理者積極與主班教師協(xié) 調(diào)，盡量給新教師創(chuàng)造與家長交流的機(jī)會(huì)，使家長有更多機(jī) 會(huì)了解新教師。首先，做好新教師的思想工作，在信任的. 前提下，使新教師樂于和家長進(jìn)行交流，積極主動(dòng)上門家訪 尋求與家長的合作。對(duì)幼兒在園的進(jìn)步或發(fā)生的問題，及時(shí) 反響給家長，并與家長商討解決問題的建設(shè)性意見。長此以 往，家長對(duì)新教師的戒心就會(huì)消失，雙方的信任就能建立起 來。另外，與主班教師協(xié)調(diào)，給新教師創(chuàng)造開展的機(jī)會(huì)。等 新教師熟悉孩子和家長之后，可以有意識(shí)地給新教師提供與 家長交流的機(jī)會(huì)，而信任就是這樣一步一步建立起來的。家 長的信任和支持就會(huì)成為新教師前進(jìn)的動(dòng)力。通過這一學(xué)期的工作，我

35、在其他同事的幫助下學(xué)到了不 少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有許多缺乏之處。我將在 以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為 成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的 一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨 大的開展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼稚園的各 位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望 為幼兒園的開展貢獻(xiàn)自己的一份力量。存在缺乏個(gè)人總結(jié)2在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工 作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看 著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了 使今后

36、的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué) 期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹 執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真 學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有第六，幫助新教師爭取園外專業(yè)培訓(xùn)。我園和市機(jī)關(guān)幼 兒園、禧蕾幼兒園網(wǎng)上結(jié)對(duì)，采取走出去，請進(jìn)來的方法讓 新教師有更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)新教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)I、 教學(xué)基本功培訓(xùn)和各類教育教學(xué)比賽活動(dòng)，提高新教師教育 教學(xué)基本技能，從而有利于新教師自信心的提高，使她們以 更多的熱情投入到幼兒教育這份工作

37、?？傊?，新教師的成長問題是幼兒園開展的一個(gè)重要問題, 作為幼兒園的管理者，要?jiǎng)?chuàng)造條件促進(jìn)新教師的成長。關(guān)心 和重視新教師的成長并不代表管理上的松懈和照顧，相反, 只有嚴(yán)格管理，才能在真正意義上促進(jìn)新教師的成長。使她 們實(shí)現(xiàn)從新教師到專家型教師的轉(zhuǎn)變，成為幼兒教育開展的 源頭活水。中班教師個(gè)人總結(jié)存在缺乏經(jīng)過這幾個(gè)多月工作的磨練，我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒 園教師的工作。在很多方面也有了新的認(rèn)識(shí)和反思：一、教師工作方面：幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)： 做一個(gè)幼兒教師也許不難，但要做一個(gè)好教師就很難了。我 個(gè)人覺得在工作中，我主要做到了兩個(gè)字一一“關(guān)心”，是 的，關(guān)心每一個(gè)幼兒，無論

38、他是淘氣還是搗蛋，在我心中,每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體，這也使我得到了每一 個(gè)孩子的真心的愛的回報(bào)。在工作中，我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法：1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心” 去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之 間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教 育，很快地加以改正。2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育孩子不是一朝 一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平 時(shí)的工作中要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以 前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎? 真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓

39、力重重。 你要對(duì)三十幾個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個(gè)馬大哈沒，慢慢 變成了會(huì)細(xì)心觀察的人。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽 媽操心的孩子，一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧三十幾個(gè)孩子 的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點(diǎn)也不 覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會(huì)繼續(xù) 努力的。二、存在的問題和今后努力方向：回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn) 的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小 的缺乏之處，在備課方面還有很多缺乏的地方，有可能是寫 的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多 的缺乏之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能 夠?qū)W得更多，更好

40、。所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加 各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的 幼教工作者。中班教師個(gè)人總結(jié)存在缺乏時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充 實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各 位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極 完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們 各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的 工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作 從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹 執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)

41、真 學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有 愛心，對(duì)家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè) 教師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外 出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并 作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過 程中來。我還認(rèn)真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教 網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué) 習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自 身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師

42、。三、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、幼兒園教育工 作計(jì)劃、幼兒園教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真制定了本班的班務(wù) 計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織 好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用 多種教學(xué)手段開展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶 外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲, 并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè) 環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿 和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好

43、各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并 注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和 服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化 添減衣物。四、家長工作認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，及時(shí)向家長反映幼兒在園的 情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況， 與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種 要求和意見。利用各種機(jī)會(huì)將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)： “三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節(jié)” 請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請家長觀看 幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長來 園開家長會(huì)，聽

44、取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通 過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情, 又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一 致歡迎。五、缺乏與努力方向一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多缺乏，特別 是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要 靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的 溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí) 常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)，增 進(jìn)幼兒平安知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿 后、O以上是小編整理的有關(guān)幼兒園教師個(gè)人存在的問題及不 足相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡！中班教師個(gè)人總結(jié)存在缺

45、乏一、幼兒教師在教學(xué)反思中存在的問題1、教學(xué)反思意識(shí)差，反思模式僵化。國外一個(gè)著名的心 理學(xué)家提出一個(gè)教師成長模式：“即教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加 反思。沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的，只能形成相對(duì)淺薄的認(rèn)識(shí)。 如果教師僅僅滿足于經(jīng)驗(yàn)而不進(jìn)行深入的思考，那么經(jīng)驗(yàn)只 是一次又一次的重復(fù)，不能有所開展”。許多教師把反思當(dāng) 作成一種習(xí)慣性的經(jīng)驗(yàn)積累的過程，把自己封閉在一條重復(fù) 過往經(jīng)驗(yàn)的通道，復(fù)制著一成不變的教學(xué)思路，教學(xué)效果大 打折扣，不能在過往的教學(xué)中有效地吸取經(jīng)驗(yàn)。反思活動(dòng)大 多停留在對(duì)教學(xué)活動(dòng)本身的總結(jié)與思考，思考的角度大多是 教學(xué)活動(dòng)孩子們是否喜歡，有沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，反思活 動(dòng)成了一種流水化的活動(dòng)記

46、錄，而對(duì)于自己采用某種教學(xué)方 法好處的由來、孩子們有什么樣的表現(xiàn)及為什么有這樣的表 現(xiàn)等深層次的問題缺乏思考。2、輕視教學(xué)過程，注重教學(xué)結(jié)果。許多教師在教學(xué)活動(dòng) 反思中注重活動(dòng)結(jié)果的反思，而不注重其過程，反思只是對(duì) 教育活動(dòng)結(jié)果的批判與思考。教師把活動(dòng)當(dāng)成一種一次性完 成的活動(dòng)，而不去思考教育過程背后的原因及解決問題的方 法，這種缺乏深入思考的行為忽視了孩子們的需求與表現(xiàn), 使反思活動(dòng)流于外表，失去了對(duì)教學(xué)過程中教師自身行為價(jià) 值的思考的機(jī)會(huì)。如在圖形分類中教師要求孩子們根據(jù)圖形 形狀分類時(shí)，都能做的較好，但根據(jù)圖形形狀、顏色、大小 同時(shí)分類時(shí)，許多孩子就找錯(cuò)了。教師這時(shí)只是抱怨孩子們 不認(rèn)真

47、，然后再幫助其完成，而不去思考這個(gè)游戲設(shè)計(jì)的初 衷及孩子們?yōu)槭裁磿?huì)找錯(cuò)了等深層次的問題。3、教學(xué)反思不系統(tǒng)，現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)效果較差。一些教師在反 思活動(dòng)中，沒有目標(biāo)，缺乏對(duì)某一個(gè)問題的持續(xù)研究。每個(gè) 活動(dòng)都進(jìn)行一番反思，看上去反思成果豐碩，仔細(xì)研究會(huì)發(fā) 現(xiàn)，每次反思都是泛泛而談，相互之間缺乏聯(lián)系，反思缺乏 深度，不能形成清晰的脈絡(luò)。這樣的反思結(jié)果很難對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)提供有效的指導(dǎo)。反思效果不明顯，結(jié)果就是教學(xué)行為該怎樣還怎樣，幾乎沒有什么改進(jìn)。二、反思中存在的問題之對(duì)策每個(gè)教師教學(xué)水平的提高，都離不開對(duì)自我及其他教師 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過反思，能有效提高教學(xué)質(zhì)量, 在以后的教學(xué)中提高自身能力。本

48、文對(duì)上述存在的問題從客 觀及主觀兩方面提出一些對(duì)策。1、幼兒園管理者要為幼兒教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)反思 氣氛。這是客觀原因，更多地取決于幼兒園管理者。教學(xué)環(huán) 境對(duì)教師的影響是很大的，幼兒園管理者應(yīng)積極為教師創(chuàng)造 一種良好的反思?xì)夥?。幼兒教師也要積極向管理者提出這些 問題，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的合理安排，爭取更多的反思時(shí)間與機(jī) 會(huì)，并形成一種良好的制度，最終提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身 的成長。事實(shí)證明，只有在這種寬松和諧的氣氛中教師才能 夠進(jìn)行有效地反思、交流，并形成更好的教學(xué)方式，提高整 體教學(xué)質(zhì)量。2、幼兒教師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的目的與重要性，并 對(duì)存在問題做出改變與調(diào)整。這是從教師主觀方面去考慮。

49、一是幼兒教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，充分理解教學(xué)反思是把自己作為 研究對(duì)象，研究反省自己的教學(xué)觀念與理念，并及時(shí)根據(jù)反 思結(jié)果對(duì)自己的教學(xué)方式方法做出調(diào)整。反思的最終目的是 為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要改變把反思演變成檢討的不良習(xí)慣。 二是要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程的反思。要注意教學(xué)過程幼兒的 反響及為什么會(huì)有這樣的反響，并反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理 性，在到達(dá)預(yù)期目的的基礎(chǔ)上要考慮幼兒在活動(dòng)過程中學(xué)到 了什么，有沒有提升幼兒解決問題的思維方式，要認(rèn)識(shí)到很 多時(shí)候教學(xué)過程要比結(jié)果更重要。三是要打破傳統(tǒng)思維，找 準(zhǔn)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的聯(lián)系及反思點(diǎn)，要有對(duì)教學(xué)中存在的問題 探究到底的心態(tài)，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教學(xué)理論、觀察優(yōu)秀教育 的大量

50、教學(xué)案例，探索各個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間的聯(lián)系，找出存在 的問題，并在實(shí)踐中驗(yàn)證、改進(jìn)，形成一套系統(tǒng)靈活的教學(xué) 方式，最終提高教學(xué)質(zhì)量，提升幼兒整體素質(zhì)。中班教師個(gè)人總結(jié)存在缺乏XX年年終總結(jié)XX年不知不覺間已經(jīng)成為過去式，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo) 以及同事給我在工作中莫大的支持與關(guān)心，回顧過去，現(xiàn)將 工作總結(jié)如下：一、工作總結(jié)上半年主要從事SMT生產(chǎn)與不良品返修工作，下半年由 于之前招聘的檢驗(yàn)人員突然離職，檢驗(yàn)工作由我接手，之前 只忙于生產(chǎn)也不知道身為檢驗(yàn)人員所面臨的巨大壓力，因此 下半年的工作中存在著很多的題。二、在工作中主要存在的問題有：1、上半年情況：由于目前公司大局部都是外單產(chǎn)品穩(wěn)定 性較差，其中物

51、料比較凌亂，物料編碼各家有各家的風(fēng)格, 因生產(chǎn)原因?qū)е碌馁|(zhì)量問題，時(shí)常發(fā)生。2、下半年情況：下半年主要接手檢驗(yàn)這一塊，從我手中 出去的產(chǎn)品是直接面向客戶，所以壓力比較大。有時(shí)經(jīng)常出 現(xiàn)PCBA漏檢的情況，導(dǎo)致問題板流向客戶，客戶的滿意度 下降。3、在生產(chǎn)中，有時(shí)由于生產(chǎn)時(shí)間緊促，發(fā)現(xiàn)的問題不能 馬上解決，溝通有難度。三、工作心得1、在XX年的工作實(shí)踐中，我參與了許多集體完成的工 作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過程中我強(qiáng)化了最 珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上, 思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不 勝。2、平時(shí)工作中取得了令自己比較滿意的成績。能夠積極

52、自信的行動(dòng)起來是我在心態(tài)方面最大的進(jìn)步?，F(xiàn)在的我經(jīng)常 冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置，問問自己付出了多少; 時(shí)刻記得工作內(nèi)容要精細(xì)化精確化，個(gè)人得失要模糊計(jì)算; 遇到風(fēng)險(xiǎn)要及時(shí)規(guī)避，出了問題要勇于擔(dān)當(dāng)。愛心，對(duì)家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè) 教師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外 出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并 作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過 程中來。我還認(rèn)真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教 網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué) 習(xí)，利用

53、雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自 身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、幼兒園教育工 作計(jì)劃、幼兒園教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真制定了本班的班務(wù) 計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織 好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用 多種教學(xué)手段開展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶 外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。3、在這幾個(gè)月的工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)上和細(xì)節(jié)上 的知識(shí)，也強(qiáng)化了生產(chǎn)的質(zhì)量、進(jìn)度意識(shí)；與身邊同事的合 作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學(xué)到了很

54、多知識(shí) 技能和做人的道理，也非常慶幸在這個(gè)時(shí)間段能有他們在身 邊。我一定會(huì)和他們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出更好的成 績。四、個(gè)人存在的問題以需要改進(jìn)的地方：發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要表達(dá)在工 作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工 作中不斷磨練和提高自己的地方?？偨Y(jié)一下，自己在這幾個(gè) 月的工作中主要有以下方面做得不夠好：.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；在生產(chǎn)時(shí)間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳 實(shí)而主次清楚的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加 班完成，在這方面還有很大的優(yōu)化空間。.對(duì)流程不夠熟悉；在幾個(gè)月工作中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒痰膯栴}而不知道如何

55、下 手的情況有點(diǎn)多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有考慮不到位的地方, 對(duì)于這塊的控制力度顯然不夠。但說到底對(duì)流程很熟悉才是 工程很好完成的前提。.工作不夠精細(xì)化;平時(shí)距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)上報(bào)的過程, 雖然工作也經(jīng)?；仡^看，但缺少規(guī)律性，以后個(gè)人工作中要 專門留一個(gè)時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。.工作方式不夠靈活；在開發(fā)的過程中，周圍能利用資源的就要充分利用，不 要把事情捂在自己手上，一是影響進(jìn)度，二是不能保證質(zhì)量。 做事分清主次，抓主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作， 哪些是提供的幫助，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。 怎么和其他部門進(jìn)行溝通，怎么和本部門人員進(jìn)行溝通，怎 么才能提

56、供高質(zhì)量的服務(wù)又不會(huì)多做職責(zé)外事情，以后是需 要重點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)的地方。.缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)；這幾個(gè)月在工作中有了進(jìn)步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得 與失，會(huì)更快的成長。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來 提高自己。6、認(rèn)知度不夠；由于目前我的工作定性不是很準(zhǔn)確，操作和調(diào)試貼片機(jī)， AOI編程，AOI檢驗(yàn)，問題板返修，BGA植球返修，都是目前 我要做的工作內(nèi)容，有時(shí)候缺乏全局觀念，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí) 缺乏。從而對(duì)工作的最優(yōu)流程認(rèn)識(shí)不夠，邏輯能力欠缺，結(jié) 構(gòu)性思維缺乏。不過我相信，在以后的工（來自：小龍文檔 網(wǎng):個(gè)人工作總結(jié),存在的缺乏）作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和思考

57、, 從而加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)知能力。五、XX年工作計(jì)劃來年我可能會(huì)把主要的精力都會(huì)集中在產(chǎn)品質(zhì)量方面， 希望公司能夠再招聘一個(gè)全檢人員來協(xié)助我把SMT產(chǎn)品品質(zhì) 提升上去，如果有需要希望能夠在來年的SMT班組內(nèi)部成立一個(gè)”產(chǎn)品質(zhì)量波動(dòng)分析改進(jìn)小組”，借鑒 與我上一家企業(yè)成功的質(zhì)量管理模式：1、抓產(chǎn)品質(zhì)量源頭：發(fā)現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)的質(zhì)量異常，應(yīng)及 時(shí)做出反響，并做好相關(guān)的記錄以備案例分析。2、生產(chǎn)質(zhì)量控制：產(chǎn)品好壞在生產(chǎn)的過程中就能大概知 道一二，盡量保證生產(chǎn)的每一片PCBA合格率都在100%,有問 題及時(shí)反響并記錄，對(duì)于無法知曉原因的問題做好記錄并反響。3、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)：條件允許的情況下，目檢，全檢，抽 檢

58、都要有，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞不是哪一個(gè)人能夠完成的，希望 能夠得到領(lǐng)導(dǎo)們的支持和同事之間的相互幫助。確保產(chǎn)品出 廠合格率為100%,客戶滿意度為100%。4、每個(gè)月末對(duì)上月所采集的質(zhì)量數(shù)據(jù)加以分析并改進(jìn), 利用我之前在上家公司所采用的魚骨分析法，對(duì)質(zhì)量波動(dòng)較 大的問題細(xì)分化，找到問題的源頭，確保問題可控性。其中，以下幾點(diǎn)是我來年重點(diǎn)要提高的地方：1、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)完 成；2、要提高大局觀，產(chǎn)品質(zhì)量是否能讓他人滿意對(duì)我們放 心；3、把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作;4、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。在今后的工作中要，多聽、多看、多想、多做、多溝通， 向每一個(gè)員

59、工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技 能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步。工作一年多以來，有時(shí)候深刻的體會(huì)到，把自己所有的 精力都投入進(jìn)去，技術(shù)工作都不可能做到完美程度，畢竟技 術(shù)工作太繁雜，生產(chǎn)任務(wù)重多而人手少，但多付出一些，工作就會(huì)優(yōu)化一些，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情。生產(chǎn)部XX年12月30日星期三中班教師個(gè)人總結(jié)存在缺乏開展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，本人對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、 工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析，找出問題的根 源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以到達(dá)自我教育、自 我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情況 報(bào)告如下：一、存在的主要問題和缺乏在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫

60、助下，自身素質(zhì)不斷提高，認(rèn)真 地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強(qiáng)領(lǐng)先的意識(shí)不 強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立 得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)。二是學(xué)習(xí)積極性缺乏。在日常工作中總是有意無意地放 松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過場”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺 性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”。二、整改措施和努力方向通過這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問 題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問 題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體 問題。一是進(jìn)一步解放思想