統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)情評(píng)估卷（含答案）

1、第五單元學(xué)情評(píng)估一、積累與運(yùn)用（共6小題，計(jì)19分）1.以下加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.記載(z&i)B.雷同(16i)C.軒榭(xu2n) D.斟酌(zhEn)橋墩(diin)丘壑(h6) 庸俗(y6ng)天塹(qiAn)(2 分)砌磚(ql) 鏤空(Ibu) 模樣(m6)對(duì)稱(chBng)著眼(zhRo) 上溯(stl) 旌旗值ng) 闌干(lAn) .以下詞語(yǔ)中字形都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.春寒料峭直截了當(dāng)淋漓盡致B.好高鷲遠(yuǎn)嬋精竭慮跋山涉水C.夢(mèng)寐以求剛愎自用按步就班D.逆來(lái)順受膾灸人口無(wú)精打彩不記其數(shù)陰謀詭計(jì)交頭接耳細(xì)致入微.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)

2、境的填寫在橫線上。（2分） 經(jīng)過艱苦奮斗，我們?nèi)缙谕瓿闪诵聲r(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù),（翻開 啟動(dòng) 開啟）了從全面建成小康社會(huì)到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程。（2）老師苦口婆心地講了大半天，可他卻仍然（沉著不迫無(wú)動(dòng)于衷 不動(dòng)聲色），毫無(wú)悔改之意。.經(jīng)典古詩(shī)文默寫。在（1）（7）題中，任選五題；在（8）（10）題中，任選一題。（6 分）（1）烽火連三月，0 （杜甫春望）（2）山氣日夕佳，。陶淵明飲酒（其五）（3）此中有真意，。陶淵明飲酒（其五）（4）,銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）（5）半卷紅旗臨易水，o （李賀雁門太守行）（6）,去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊浣溪沙）（7）輕舟

3、短棹西湖好，o （歐陽(yáng)修采桑子）（8）富貴不能淫，貧賤不能移，。（富貴不能淫）（9）征于色，發(fā)于聲，o （生于憂患，死于安樂）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，回答2021題。（6分）雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。. “黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來(lái)為人傳誦，請(qǐng)自選角度進(jìn)行賞析。 （3分）.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）四、寫作（50分）.請(qǐng)以“一份讓我心動(dòng)的禮物”為題目，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名

4、。答案一、LB A項(xiàng)“著”應(yīng)讀“zhu6” ； C項(xiàng)“模”應(yīng)讀“md” ； D項(xiàng)“稱”應(yīng)讀 “ch6n” 。B A項(xiàng)“不記其數(shù)”應(yīng)為“不計(jì)其數(shù)”；C項(xiàng)“按步就班”應(yīng)為“按部就 班”；D項(xiàng)“膾灸人口”應(yīng)為“膾炙人口”，“無(wú)精打彩”應(yīng)為“無(wú)精打 采”。(1)開啟(2)無(wú)動(dòng)于衷(1)家書抵萬(wàn)金(2)飛鳥相與還(3)欲辨已忘言(4)東風(fēng)不與周郎便(5)霜重鼓寒聲不起一曲新詞酒一杯(7)綠水逶迤(8)威武不能屈(9)而后喻(10)是天時(shí)不如地利也(1)不是而是(2)將“身體更健康”后面的逗號(hào)改為分號(hào)。3) “隨心所欲，不逾矩”是境界。.蟬螳螂楊柳天牛昆蟲的史詩(shī)二、7.【任務(wù)一】例如：一些語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)

5、語(yǔ)言不倫不類，不能登大雅之堂, 是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的顛覆?！救蝿?wù)二】例如：還可以找有關(guān)課文的寫作背景的資料、課文朗讀音頻、課 件等?！救蝿?wù)三】不例：網(wǎng)名：小橋流水由來(lái)和含義：出自馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思“小橋流水人家”。潺潺的流水、 纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機(jī)勃勃。這個(gè)名字 中蘊(yùn)含了我對(duì)自然恬靜生活的向往。三、(一)8.B原文是“你今天買了什么，看了什么，都可以叫作數(shù)據(jù)”，個(gè)人的 是數(shù)據(jù)而不是大數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起才稱為“大數(shù)據(jù)”。故 選B9.下定義10. 一方面，大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來(lái)便利，方便人們消費(fèi)、就醫(yī)等。另一方面,大數(shù)據(jù)也容易使個(gè)人隱私泄漏，被黑客利用，帶

6、來(lái)平安隱患、經(jīng)濟(jì)損失等。(二)11.語(yǔ)文老師為“我們”闡釋什么是“語(yǔ)文”；語(yǔ)文老師教“我”寫作文，引 導(dǎo)“我”成長(zhǎng)。.“一本一本地”寫出了語(yǔ)文老師的細(xì)致與耐心，表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的真切關(guān) 愛。去掉以后，這種情感就沒有原句那么鮮明了。. (1)句子寫出了 “我”聽到語(yǔ)文老師的批評(píng)和否認(rèn)后的強(qiáng)烈反響，“撕” “扔” “沖”等動(dòng)詞形象生動(dòng)地表現(xiàn)了 “我”當(dāng)時(shí)不可抑制的沖動(dòng) 與憤怒。(2)此處為景物描寫，借純潔、澄澈的月光表現(xiàn)了 “我”盛怒平息之后內(nèi)心的 敞亮、恬靜與輕松。. “我”的語(yǔ)文老師有對(duì)“語(yǔ)文”的獨(dú)到理解，有偉大的人格和寬廣的精神世 界，“我”的語(yǔ)文老師盡管外表普通，但真誠(chéng)、直率，有一顆細(xì)膩、

7、溫柔、 敏感的金子般的心。.在“我”內(nèi)心浮躁，寫作出現(xiàn)偏差時(shí)，是語(yǔ)文老師的悉心指導(dǎo)為“我”指明 了前進(jìn)的方向，并使“我”沿著這條正確的道路成長(zhǎng)為在文學(xué)上有成就的 人。假如沒有語(yǔ)文，沒有語(yǔ)文老師的關(guān)心，那“我”的人生之路將不會(huì)這般 美好。(三)16.(1)將近。(2)正在。(3)同“返”，往返。(4)說。C(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(2)李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。只要功夫深，鐵杵磨成針 例如：做任何事情都要有恒心、有毅力，這樣才 能成功。(四)20.例如一：運(yùn)用色彩鮮明的詞語(yǔ)，如“黑云” “金鱗”在色彩和形象上比照 鮮明，洎染了緊張、悲壯的氣氛，烘托了戰(zhàn)斗的激烈殘酷。例

8、如二：這兩句詩(shī)巧用修辭，運(yùn)用比喻和夸張的手法來(lái)渲染緊張氣氛和危急 形勢(shì)。21.歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概，也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)(盡忠報(bào)國(guó)）的決心。四、22,略。（10）夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，O （得道多 助，失道寡助）.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。（3分）幸福生活的源泉 貪婪的物欲，要懂得節(jié)制。節(jié)制飲食，身體更健康，節(jié)制欲望，心里更快樂如此，幸福感也會(huì)大大提高。 只有懂節(jié)制、能節(jié)制，才能使個(gè)性在社會(huì)許可的范圍內(nèi)得到正常、健康的 開展。“隨心所欲，不逾矩”是一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠到達(dá)的最 高境界。（1）請(qǐng)給第句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）（2）第句的

9、標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)給出修改意見。（1分）（3）請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞闹鞲伞＃?分）.名著閱讀。（4分）昆蟲記是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的科普巨著。 書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧 秘：在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期; 善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎 “缺了布料”的短身燕尾禮服；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食， 如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。多么可愛的小生靈！ 難怪法國(guó)作家羅曼羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大 師”。昆蟲記堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“”之美 譽(yù)

10、。閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。根據(jù)文段內(nèi)容把所缺局部補(bǔ)充完整。 二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）.現(xiàn)在，我們的生活已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。（7分）【任務(wù)一】近年來(lái)，“硬核” “盤他” “脫粉” “檸檬精” “ETC”“996”等網(wǎng) 絡(luò)語(yǔ)言流行起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言起初主要是網(wǎng)友們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天效率及張揚(yáng) 個(gè)性而采取的一種快捷的表達(dá)方式，因?yàn)槠涮攸c(diǎn)鮮明、生動(dòng)傳神、意趣盎然、 簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，受到網(wǎng)友們的追捧。但也有批評(píng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的人，其中，聲音最為 響亮的當(dāng)屬一些語(yǔ)言學(xué)家。他們普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不倫不類，不能登大雅之 堂，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的

11、顛覆。請(qǐng)你從以上材料中提煉出一條主要信息。（2分）【任務(wù)二】同學(xué)們，快到寒假了，如果要你利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，提前預(yù)習(xí) 一下八下課文社戲回延安安塞腰鼓，除查找作者的資料外，你還 可以查找哪些內(nèi)容呢？（2分）【任務(wù)三】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信 息。一個(gè)好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又要表達(dá)高雅的志趣，如“一 江春水” “夜雨時(shí)” “醉里挑燈看劍”等。請(qǐng)結(jié)合自己讀過的詩(shī)詞，參考例如，給自己取一個(gè)心儀的網(wǎng)名，并說說它的由來(lái)和含義。（網(wǎng)名要積極健康）（3分）例如：網(wǎng)名：春來(lái)江水由來(lái)和含義：出自白居易憶江南”日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。江花似火，春水如藍(lán)，我希望從

12、絢麗多彩的生活中汲取不竭的動(dòng)力，滿懷熱 情擁抱美好的明天。網(wǎng)名:由來(lái)和含義：三、閱讀（共14小題，計(jì)44分）現(xiàn)代文閱讀（共8小題，計(jì)25分）（一）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成810題。（8分）材料一：國(guó)家主席習(xí)近平向中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)致賀信，賀信中指出，以互 聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)蓬勃開展，給各國(guó)經(jīng)濟(jì)開展、 社會(huì)進(jìn)步、人民生活帶來(lái)重大而深遠(yuǎn)的影響。材料二：大數(shù)據(jù)是以容量大、類型多、存取速度快、應(yīng)用價(jià)值高為主要特征的數(shù)據(jù) 集合。大數(shù)據(jù)最早應(yīng)用于IT行業(yè),目前正快速開展為對(duì)數(shù)量巨大、來(lái)源分散、 格式多樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和關(guān)聯(lián)分析，從中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、創(chuàng)造新價(jià)值、提 升新能

13、力的新一代信息技術(shù)和服務(wù)業(yè)態(tài)。許多人認(rèn)為大數(shù)據(jù)是一個(gè)比擬模糊的概 念，其實(shí)大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)。例如你今天買了什么，看了什么，都可 以叫作數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起，統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”。 材料三：有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析人們的網(wǎng)頁(yè)瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測(cè) 需求、定位消費(fèi)人群、優(yōu)化定價(jià)以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶 來(lái)便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)根據(jù)用戶以往的消費(fèi)記錄，為用戶推薦更適合的美食, 節(jié)省了用戶選擇的時(shí)間。健康大數(shù)據(jù)會(huì)根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康檔案、 當(dāng)?shù)厝巳杭膊√攸c(diǎn)、就醫(yī)習(xí)慣等，對(duì)每位參保居民進(jìn)行健康“畫像”，“算”出 其適合的就診方式。材料四：在大數(shù)據(jù)時(shí)

14、代，任何一個(gè)你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個(gè)人信息, 這些信息可能會(huì)落到黑客的手中，給你帶來(lái)平安隱患和經(jīng)濟(jì)損失。比方說，我們 在無(wú)人超市里留下了購(gòu)物記錄，在手機(jī)里存著很多個(gè)人隱私，在醫(yī)院里留下了診 斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為黑客的“金礦”。（以上材料均摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）.以下表述與材料不相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的蓬勃開展給各國(guó)經(jīng)濟(jì)開展、社會(huì)進(jìn)步、人民 生活帶來(lái)重大而深遠(yuǎn)的影響。B.所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱，你每天買了什么，看了什么，這 些都可以叫作大數(shù)據(jù)。C.當(dāng)用戶網(wǎng)上訂餐時(shí)，網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)依據(jù)大數(shù)據(jù)為用戶推薦更適合的美 食，節(jié)省了用戶

15、選擇的時(shí)間。D.在大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人在無(wú)人超市的購(gòu)物記錄、在醫(yī)院的診斷和治療記錄, 都可能被一些機(jī)構(gòu)獲取。.材料二畫橫線的句子使用的說明方法是o （2 分）.大數(shù)據(jù)是一把雙刃劍，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要回答大數(shù)據(jù)給人們帶來(lái)的影響。（4 分）（二）閱讀文章，完成1115題。（17分）我的語(yǔ)文老師曹文軒我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的高才生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。 這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過, 但是再也沒有找到過一位這樣的女性。我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆， 沒有帶備課筆記，也沒有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說：“同

16、 學(xué)們，什么叫語(yǔ)文？ 然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文 那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？ 一年四季的雨是不一羊的?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎？ 一天里的雨也是不一樣的，上午的 雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，黃昏的雨與夜里的雨也不 一樣J然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎？雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè) 樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的?！拔抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋 轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很 大的荷塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。大概一個(gè)星期后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課

17、。她說了一句話：“同 學(xué)們，你們知道嗎？我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我 的歷任語(yǔ)文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講, 這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕 了，扔在了地上，一頭沖出教室。晚上，我回到學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的 門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑著看著我, 說：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒J然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái) 的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來(lái)看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本

18、的那些作文，字非常稚拙, 但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了， 你已經(jīng)浮躁到什么程度了。”她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里 寫春天的時(shí)候是非常老實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來(lái)你慢慢地控 制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來(lái)越臃腫，越來(lái) 越奪張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了 J她說: “才氣，有時(shí)候是害人的?！蔽矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的 月光鋪在整個(gè)校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有 我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就

19、是我的語(yǔ)文老師。我要說語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無(wú)意貶 低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無(wú)可替代的。語(yǔ) 文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和表達(dá)者。我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校里沒有語(yǔ) 文和語(yǔ)文老師，我也無(wú)法想象這個(gè)世界上沒有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。（選自讀者，有刪改）.選文講述了 “我的語(yǔ)文老師”的哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）.如果把第段中的加點(diǎn)局部刪去，再與原句比擬，說說兩者的表達(dá)效果有什么不同。（3分）她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上.選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（4分）（1）我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。（2分）走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光鋪在整個(gè)校園里頭。（2分）.閱讀全文，說說“我”的語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人。（3分）.讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句子的理解。（3分）古詩(shī)文閱讀（共6小題，計(jì)19分）（三）比照閱讀，完成1619題。（13分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山