2022最新部編版小學(xué)六年級語文上冊全冊單元測試題及答案

1、PAGE PAGE 332022最新部編版小學(xué)六年級語文上冊全冊單元測試題及答案第一單元測試題字詞小天地（22分）一、讀句子，寫詞語。（6分）1.jn m( )的大千世界，yn hn( )著無窮的o m( )，有志的孩子去積極tn su( )吧。2.樹林里十分熱鬧，有的小鳥仿佛在yn sn( )詩歌，有的小鳥仿佛在yn zu( )吉他，有的小鳥仿佛在歌唱春天。二、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分）陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元 三、補充成語。（8分）( )高望重 意味( )長 投( )取巧 ( )( )樂道望( )生畏 隨心所( ) 不拘

2、一( ) ( )沖( )撞五、擇優(yōu)錄取，選詞填空。（6分）保護 呵護 愛護1護士阿姨悉心（ ）每一個剛降臨人間的小生命。2我們要注意書寫姿勢，（ ）自己的眼睛。3小名很（ ）自己的書本，給新書都包上了書皮。技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 技藝4張叔叔修理汽車的（ ）十分熟練，至今沒有遇到難題呢。5魔術(shù)師的（ ）高超，表演的魔術(shù)神奇無比。6全軍將士個個都贊嘆朱總司令的（ ）高明。句子百花園（23分）一、點擊名句，補充名言警句。（6分）1 ，化作春泥更護花。（龔自珍）2 ，每于寒盡覺春生。（張維屏）3 ，蟲聲心透綠窗紗。（劉方平）4此夜曲中聞?wù)哿?。（李白）5臥看滿天云不動， 。（陳與義）6不是花中偏愛菊， 。（元

3、稹）二、選填關(guān)聯(lián)詞語，并用落選的一個關(guān)聯(lián)詞語造句。（4分）與其不如 無論都 如果就 哪怕也1（ ）我們放松了對自己的要求，（ ）會退步不前。2（ ）是讀山還是品水，他（ ）將受到新的啟迪。3（ ）山再高路再險，他（ ）能想方設(shè)法爬上去。造句：三、句子加工廠。（8分）1.句子模仿秀。2沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。 2.句子巧變臉。2(1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？改為陳述句： 改為感嘆句： （2）改為比喻句。2山雨神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來。 3.修改病句。2（1）重慶的夏天是全國最炎熱的城市。（2）聯(lián)歡會上，

4、小芳演唱了動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。四、我是小裁判，對的打“”，錯的打“”。（4分）1“走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息?！边@句間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。（ ）2索溪峪的“野”描寫的是海南島索溪峪獨特的美景。（ ）3山中訪友作者訪問的是古橋、樹林、山泉等自然界的朋友。（ ）4“花色斑斕的小圓蟲好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望”這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。（ ）五、按課文填空，體會表達的妙處。（6分）1這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進我的( )，流進我的( )。這句寫出了雨中山林的 美，兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到的，更是 感受到的；朗讀這

5、句時語調(diào)要 一些，直抒胸臆，表達 之情。2我（ ）地漫游了一個下午，直至夕陽（ ）著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（ ）喚回來。這是一個句，從中我體會到了 閱讀新世界（16分）泰山觀日出現(xiàn)在正值鳥語花香的春季，我終于來到了泰山腳下。凌晨3時許，正是黎明前最黑暗的時刻，伸手不見五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過3小時的艱苦跋涉，“南天門”終于近在眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠去。坐在觀景點，放眼望去，我們簡直驚呆了。只見遠處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧

6、，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠處山腳下的點點燈光，片片燈海，如天邊的繁星點點，又如群星大聚會,真是瑰麗迷人。6時14分，一縷朝霞終于象害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬層云霞麗影，一時間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來越盛，直至映紅了半邊天?！疤柧鸵鰜砹恕边@樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來。幾秒鐘的功夫便已露出頂來，太陽終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來，彤紅似火，光芒斂射。幾分鐘的時間，太陽就全部露出云端，那光與

7、景與先前大不相同?；鸺t的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時的光芒是更盛了，只見光照之處，彩云自動下沉，似要化成千萬縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時候的朝霞此時也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來隱沒的群山，此時都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無法描繪那瞬息萬變的瑰麗奇景。遠的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如醉。啊，無與倫比的泰山日出，我愛你！1.寫出反義詞。(3分)隱沒( ) 錯落有致( ) 黯然失色( )2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)鳥語花香：妙手丹青：3.用自己喜歡的符號勾畫出一個含有比喻或擬人手

8、法的句子，并體會思想感情。(2分)4.第二自然段的觀察順序是 ，讓作者“驚呆”的原因是 。(3分)5.第五節(jié)前四句主要寫 ，后三句主要寫 。(2分)6.這篇文章的表達順序是什么？全文表達了作者怎樣的思想感情？(3分)口語交際吧(3分)去冬今春，我國西南地區(qū)遭受了百年不遇的旱災(zāi)，莊稼絕收，樹木干枯，人畜飲水困難。從人與大自然的關(guān)系思考，談?wù)勛约旱目捶ā?習(xí)作PK廳（30分）題目：我嘗到了 提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛

9、的甜蜜），然后寫一篇450字左右的記敘文。第一單元測試參考答案字詞小天地一、靜謐蘊含奧秘探索吟誦演奏二、峭俏銷逍硝消屑宵五、呵護保護愛護；技術(shù)技藝戰(zhàn)術(shù)句子百花園一、落紅不是無情物造物無言卻有情今夜偏知春氣暖何人不起故園情不知云與我俱東此花開盡更無花二、如果就無論都哪怕也三、1.沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，誰都說這是天地給我的恩澤。我站立的地方成了看雨的好地方，誰都說這的確是天地給我的恩澤啊?。?）山雨像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來。3.（1）“重慶”與“夏天”交換位置；（2）“優(yōu)美”之前

10、加上“表演了”。四、五、1.色彩、心靈；高昂、對“綠”的喜愛。2.擬人，作者沉醉在草蟲村落的奇異游歷之中，心情歡快和愜意。閱讀新世界1.暴露雜亂無章光彩奪目。2.鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。妙手：技能高超的人；丹青：繪畫的顏料，比喻繪畫的藝術(shù)。指優(yōu)秀的畫家。4.由遠及近，俯視山腳；遠處近處全被晨霧籠罩，如同仙境，而山腳的燈光瑰麗迷人。5.太陽露出后成桔紅色，光芒更盛；群山紅裝展現(xiàn)，美如丹青，燦若云錦。6.時間推移；熱愛、贊美大自然和祖國風(fēng)光。7.泰山，天人合一，1987，登泰山而小天下；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。六年級語文上冊第二單元測試卷字詞拼音。（28分）拼讀寫字我最棒，（1

11、0分）qn shun ko ru jn m yn hn o m ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn min z no mn ln xi zh zhn zh( ) （ ） （ ） （ ） （ ）（二）正確讀音我會選。（用“”標(biāo)出）（4分）領(lǐng)略（l lu） 分享（hn xin） 演奏 (zu cu) 剛勁（jn jn）凝聚（y nn） 小巷（n xin） 怒號（ho ho） 清脆（cu wi）（三）辨字組詞。（8分）挺（ ） 雅 （ ） 妻（ ） 漿（ ）誕（ ） 鴉 （ ） 凄（ ） 漿（ ）烘（ ） 頻 （ ） 施（ ） 幻（ ）拱（ ） 頻 （ ） 拖（ ） 幼（ ）（四）填字釋義我

12、能行。（6分）( )食不安：_ 安( )樂業(yè)：_德高( )重：_ ( )然大物：_不( )一格：_ 可見一( )：_句子廣場。（12分）錯亂句子重排列。（3分）（ ）仿佛是一場山雨的余韻。（ ）不知在什么時候，雨，悄悄地停了。（ ）近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響（ ）遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。（ ）風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（ ）丁冬丁冬我會背誦我會填。（5分）落花不是無情物，_（龔自珍）_,每于寒盡覺春生。 （張維屏）今夜偏知春氣暖，_（劉方平）_，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）我們愛我

13、們的民族，這是我們_。 （周恩來）按要求填句子。（4分）朝陽揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。（縮句）_我的夢想在遠方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）_一想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌。（用加點的詞寫句子）_請以“少年”二字開頭，寫一個排比句。_經(jīng)典課文我理解。（18分）1、“我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來?！保ú菹x的村落）這一句以“_”和“_”點明時已傍晚。作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間，那是一種沉醉，“_”道出了作者對奇異游歷的癡迷?！安虐盐业男撵`喚回來”更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的_。（4分）2、詹天佑經(jīng)常勉

14、勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保ㄕ蔡煊樱┻@句話表現(xiàn)了詹天佑對工程_的精神和_的科學(xué)態(tài)度。（2分）3、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！保☉涯钅赣H）在你的想象中，母親的面影是怎樣的？（2分）_閱讀山中訪友片段，完成文后題目。（10分）這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面 HYPERLINK /search?word=%E6%98%8E%E9%95%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一

15、首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的 HYPERLINK /search?word=%E9%87%91%E5%97%93%E5%AD%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 金嗓子，雄渾的 HYPERLINK /search?word=%E7%94%B7%E9%AB%98%E9%9F%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的 HYPERLINK

16、/search?word=%E4%BA%91%E9%9B%80&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們 HYPERLINK /search?word=%E6%B4%A5%E6%B4%A5%E4%B9%90%E9%81%93&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）“悠”用音序查字法查大寫字母_用部首查字法查_部，“悠悠”在字典里的義項有：眾多；長久；謊；形容從容不迫；閑適、閑散?！皻q月悠悠”應(yīng)選第_種解釋，“白云悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第_種解釋。（2分）（2）

17、將文中的反問句改寫成陳述句。（1分）_(3)在這段話中，作者拜訪了哪些朋友？（2分）_(4)文中的哪一句話能概括這一段的意思？把它抄下來。（1分）_（5）這段話運用了第_人稱的寫法，這樣寫的好處是_(6)作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法續(xù)寫一兩句話。（2分）_快樂閱讀輕松答。（12分）我代表我的祖國徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家1919年到1927年，他在歐洲一些國家留學(xué)。當(dāng)時的中國，軍閥混戰(zhàn)，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國的中國留學(xué)生常受到一些人的（忽視、藐視、歧視）。有一次，許多留學(xué)生坐在一起聚會。一個外國洋學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴，就是把他們送

18、到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動、激怒、激起）了，他走到這個樣學(xué)生面前，大聲地說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看看到底誰是人才，誰是蠢材！”從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當(dāng)時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎

19、高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，（震動、轟動、驚動）了整個畫界。那個外國學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤，用中國的話來說那就是有眼不識談山?！庇谩啊睒?biāo)出文中括號里合適的詞。（3分）結(jié)合上下文理解下列句子的意思。（2分）功夫不負有心人：_有眼不識泰山：_用“畫出文章中的中心句。（1分）第段與第段、第段的關(guān)系是（ ）（3分） A、總分 B、分總 C、總分總5、第段與第段的作用是（ ）（2分）A、過渡和總結(jié)，表現(xiàn)了徐悲鴻為祖國爭光的品質(zhì)。B、前后照應(yīng)，用對比手法烘托了徐悲鴻為祖國爭光的品質(zhì)。6

20、、徐悲鴻是怎樣的一個“有心人”？（2分）_作文（30分）請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想象他們在大自然中是怎樣生活和變化的，想象他們眼中的世界是什么樣的，并融入自己的感受，寫一篇想象作文。題目自己定。第二單元測試參考答案一、（一）清爽、烤肉、靜謐、蘊含、奧秘、勤勉、阻擾、朦朧、修筑、真摯。（四）寢：睡覺。 居：居住，生活。 望：名望，聲譽。 龐：大。拘：限、限制、拘束。 斑：雜色的花紋和斑點。二、（一）6、1、4、3、2、5 （二）1、化作春泥更護花。 2、造物無言卻有情 3、蟲聲新透綠窗紗 4、惟有民魂是值得寶貴的。 5、自信心的源泉

21、。三、1、夕陽親吻著西山 紅鳩鳥的歌聲 忽忽悠悠 歡樂和綠意2、一絲不茍，高度負責(zé)。 嚴謹 3、作者長期留學(xué)在外對母親的面影更多的是一個模糊的影子，盡管努力地去回想母親的樣子容顏，但無奈模糊不清，只能盡力懷念，不斷回想。4、（1）Y 心 （2） 這山中的一切都是我的朋友（3）山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀（4）這山的一切，哪個不是我的朋友？（5）二 讀來倍感親切四、1、歧視、激怒、轟動 2、只要用心去做一件事，就會取得成功。說明事情的成功在于付出辛勤的勞動 比喻見聞太窄，認不出本領(lǐng)大和地位高的人3、徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家4、A 5、B 6、他是一個勤學(xué)苦練、有志氣，為祖國爭光的人。六年

22、級語文上冊第三單元測試卷姓名： 成績： 一、給加點字選擇正確讀音，畫“”。（3分） 勉強（qin qin） 魁梧（w w） 著迷（zho zho） 瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 勸阻（z zh）二、讀拼音，寫詞語。（8分） sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn jn ru tio z yn z y d ch y jn（ ） （ ） （ ）三、把詞語補充完整。（7分）（ ）驚（ ）跳 怒（ ）圓（ ） 憂（ ）忡忡 十指連（ ） 廢（ ）忘食張（ ）結(jié)（ ） 一如（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 身無（ ）（ ）（ ）（

23、）大吉 片甲（ ）（ ） （ ）武揚（ ） （ ）兵（ ）將四、寫出下列詞語的近義詞。（3分）抱怨 （ ） 在意 （ ） 莊重 （ ）沮喪（ ） 羞愧 （ ） 和諧 （ ）五、選詞填空（7分）抱怨 埋怨 一到星期天，媽媽總是向爸爸（ ）兒子的不聽話，淘氣。我（ ）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。繼而 繼續(xù)他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（ ）看書吧?！睂幙梢?與其不如 盡管還是桑娜一家（ ）生活十分艱難，（ ）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。桑娜覺得（ ）看著西蒙的孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回

24、來。六、判斷下列省略號的作用，把序號填入（ ）里。（4分） 省略號的主要作用有： 表示心理活動的時斷時續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語音的跳躍。 表示說話結(jié)巴，欲言又止。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！” （ ）3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！” （ ）七、判斷句子的對錯，對的在括號里打“”。（5分）、那中的老教授就是個聾啞人。（ ）2、中的殘疾人家中根本沒有馬.( )3、的作者是德國

25、作家列夫托爾斯泰.( )4、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是轉(zhuǎn)折作用。( )5、“五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運用了夸張的手法來（）八、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。（5分）A .環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（ ）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？” （ ）他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（ ）林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如

26、果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！?（ ）九、把下列名言警句補充完整。（5分）1、輕諾必寡 。2、民無 不立。3、 ，不能動人。4、 ，天之道也； ，人之道也。5、有所 ，纖毫必 ；有所 ，時刻不易。十、按要求寫句子.（6分）1、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年?？s句： 。2、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不正像海邊的浪花嗎?改為陳述句: 。3、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: “這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人座椅,你快坐吧!”改為間接轉(zhuǎn)述句: 。4、用心靈去傾聽。（仿寫） 用 去 5、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。（換成直接引語） 6、那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“

27、京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法） 十一、閱讀小能手.（17分）(一)“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！埃莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、用“_”畫出描寫漁夫神情的語句.

28、 （1分）2、用“”畫出描寫漁夫動作的語句. （1分）3、用“=”畫出描寫漁夫語言的語句. （1分）4、從文中可以看出漁夫是個怎樣的人? （2分）答： (二)有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經(jīng)過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我：“怎么不來看書了？”我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、從“四處尋找”中你體會到什么? （1分）從“四處尋找”中我體會到： 2、“他先是一愣,繼而眼睛一亮”,輪椅上的青年為什么“一楞”,又為什么“眼睛一

29、亮”? （2分） 3、文中守書攤的人是一個怎樣的人? （1分）_ _ 4、補寫內(nèi)容。他先是一愣,繼而眼睛一亮,心想: （2分）（三）閱讀下面語段，回答問題。第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；眼尖的二蘭忽然發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水 摸呀 捉呀 追呀 堵哇 一條條小魚被甩上岸 二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來1、在文中方框里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）2、用自己的話說說這段文字所寫的主要內(nèi)容。（1分）答： 3、這段文字中 等

30、動作詞語具體寫出了我抓魚和穿魚的動作，這些 描寫，充分表達了這群孩子對老師的 之情。（3分）4、我們抓魚是因為 。(用原文句子回答) （1分）5、文段中省略號表示（ ）。（1分）A、引文或引述的話有所省略 B、重復(fù)詞語的省略 C、說話斷斷續(xù)續(xù) D、話未說完，語意未盡十二、習(xí)作小能手.（30分）生活中,人與人之間需要相互關(guān)心、幫助.這次習(xí)作,我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情.習(xí)作要求:寫時注意人物的語言、動作、心理、活動等;要表達真情實感;題目自擬,字數(shù)不少于400字.第三單元測試卷的部分答案：一、qinwzhoxutnz 二、舒適擱板抱怨倒霉神圣心驚肉跳自言自語大吃一驚 三、填寫魁梧梧桐淋

31、濕倒霉考慮撕開割裂 小鎮(zhèn)魂魄覺悟樹林雷雨虛心害怕害怕 四、暖洋洋綠油油亮晶晶工工整整干干凈凈老老實實 五、埋怨安靜仔細失望慚愧悲傷 六、1、2、3、4、 七、1、信2、信3、不精不誠4、誠者誠之者5、期諾償期約 八、1、人世間施以愛心和知恩圖報 2、是姑娘的愛心打動了男孩，給他鼓勵，使他對生活充滿希望。 3、姑娘仍舊微笑著對他說：“不圖回報?！?醫(yī)藥費滿滿一大杯牛奶。 好處是：使文章渾然一體，突出寫作中心。 4、施以愛心，不圖回報。 九、寫作提示：寫前先想一想：事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？是怎么發(fā)生的？事情發(fā)展變化的過程怎樣？六年級語文上冊第四單元測試 姓名: 班別: 成績: 愛護地球家園地球，是

32、人類共同的唯一家園。如果毀壞了地球，我們別無去處。保護地球，珍惜資源，是永恒的主題。積極行動起來，成為環(huán)保小衛(wèi)士吧！字詞小天地（20分）一、讀句子，寫詞語。（3分）1.地球上的kun w( )等許多z yun( )都是有限的，kji( )的那一天終究會到來的。2.只有善待h i k qn( )的地球母親，人類才會少遭受大自然的wixi( )。二、比一比，組詞。（5分）卷（ ）?。?） 堵（ ） cn（）眷（ ）峻（） 賭（）參 cn（）券（ ）駿（） 睹（ ） shn（ ）三、火眼金睛，改正下面詞語中的錯別字。（4分）一頁扁舟（ ）流念忘返（ ）振耳欲聾（ ）生機篷勃（ ）渴澤而漁（ ）罪愧禍

33、首（ ）風(fēng)雨同周（ ）茍延殘湍（ ）四、查字典填空。（4分）“顧” 字用音序法應(yīng)查音序_，再音節(jié)_；用部首法查_部首，再查_畫，字形結(jié)構(gòu)是_，第四畫名稱是_ 。它的解釋：A.到商店來買貨物的；B.拜訪；C. 珍惜，顧念；D.看或轉(zhuǎn)過頭看。依次寫出含有這些意思的四字詞語：_、_、_、_ 。五、日積月累，按要求積累成語。（4分）1.含有“天”或“地”字的： 2.含有“草”或“木”字的： 句子百花園（30分）一、點擊名句，把句子補充完整。（4分）1.善待地球就是 。2.拯救地球就是 。3. ，留與子孫耕。4. ，無限的循環(huán)。5. ，共營生命綠色。二、用“心”字組詞填空。（4分）1無論遇到什么情況，我

34、們都要( )，不能慌張。2盡管國際社會時局不穩(wěn)，風(fēng)云突變，我們必須( )正義必勝的信念。3.我的手表壞了，你瞧，表針已經(jīng)( )不動了。4.改革開放三十年多來，全國人民的生活水平提高了，社會秩序( )了。5.近來物價( )了，百姓個個都安居樂業(yè)了。三、我是小裁判，正確的打“”，錯誤的打“”。（4分）1地球是一個半徑只有6300多米的星球。 （ ）2水資源、森林資源、生物資源、大氣資源都屬于可再生資源。 （）3“它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息?！边@句話采用了比喻和擬人的手法。（）4“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，這句中的“另一種東西”指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲以及他

35、的精神。 （ ）5“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@傳達出了這片土地是神圣的的主旨。 （ ）四、按要求寫句子。（11分）1.不少科學(xué)家提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多設(shè)想。句子瘦身： 2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。改為比喻句： 3.人們隨意毀壞自然資源，難道不是給人類帶來嚴重的威脅嗎？改為陳述句： 改為感嘆句： 4.句子模仿。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛河流，；我們熱愛 ， 。5.為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條宣傳語，提醒大家愛護草坪，不要用“愛護”“禁止”等類似的詞語： 五、品讀告示。（3分）某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了

36、你的記憶，什么都別帶走。1.這則告示告訴游人什么呢？ 2.它寫得好不好？說出你的理由。 六、我是小教練，整理亂句并不難，填上序號。（4分）( )研究小組花了一年多時間，他們發(fā)放了調(diào)查問卷，咨詢了林業(yè)、科技、環(huán)保等專家學(xué)者，掌握了大量資料。( )母親告訴她，運到城里作綠化了，小女孩當(dāng)下對著母親傷心地哭了。( )幾年前的一個中午放學(xué)回家，歐蘇紅發(fā)覺院子中央的大桂花樹不見了。( )擦干眼淚，歐蘇紅決定：寫一篇論文，為決策層遇到類似問題找到解決辦法。( )研究小組得出結(jié)論：由于城鎮(zhèn)生活環(huán)境不同于農(nóng)村，移植到城鎮(zhèn)的大樹，其成活率大打折扣。( )在老師的幫助下，歐蘇紅成立了研究小組，開始了實地調(diào)研。閱讀新

37、世界（20分）當(dāng)長白山只剩下了樹秋天的長白山，被稱為金色的殿堂?？捎腥藛柈?dāng)?shù)匾晃焕先?，今天的長白山和過去的長白山有什么區(qū)別嗎？老人反問道：“現(xiàn)在的秋天，在長白山還能看到野生動物嗎？”1986年，長白山自然保護區(qū)的南坡和西坡遭遇15號臺風(fēng)的自然干擾，導(dǎo)致近一萬公頃原始森林的活立木發(fā)生大面積倒伏，跨越長白山的闊葉紅松林、針葉混合林和岳樺林三個森林垂直分布景觀帶。當(dāng)時有一種觀點，說是100多萬立方米的木材，在風(fēng)倒區(qū)不撿出它們來要著火，著火誰負責(zé)？自那以后，長白山車水馬龍，人聲鼎沸，馬達轟鳴，那片風(fēng)倒木一根也不剩地被撿走了。大山里的野生動物也有它們的生活習(xí)性，面對嗓音污染，它們用無言和離去表達了抗議。

38、在人們把風(fēng)倒木撿出大山的幾年中，拖拉機、推土機和幾千個伐木工人全進去了，土壤結(jié)構(gòu)、幼樹幼苗、整個自然生態(tài)遭到破壞，那么一大片林子光禿禿地再沒有長出一棵樹。上個世紀九十年代中期，長白山的馬鹿還有500多頭。后來被旅游景點命名為“地下森林”，里面修了棧道，馬鹿在林中的遷徙路線被阻隔，到2005年再做統(tǒng)計時，長白山森林里的馬鹿的數(shù)量已不到50頭。從2000到2005年，曾經(jīng)有6年的時間里，打松子成了長白山的經(jīng)濟增長點，一棵棵高大的紅松被個人承包。森林里，不但有樹，也有松鼠和其他很多動物。松子就是它們的食物。如果這些動物的糧食被我們?nèi)祟惓粤?，野生動物靠什么生存？松子也是松樹的孩子，松子在維系森林生態(tài)系

39、統(tǒng)中起著重要的作用。一些樹種自身并不能落地生根，它們要靠松鼠把種子吃了，排出糞便，松子才能破殼，才能生根成長。松鼠在森林里承擔(dān)著重要的角色。可是當(dāng)人們視松子為發(fā)財?shù)膩碓磿r，拖拉機、推土機都進了林子。地上撿不夠，樹上打還不夠，為了徹底和快捷，連枝帶頭砍了下來。以往每年9月馬鹿生產(chǎn)的時候，它們的動靜熱鬧極了?？僧?dāng)人、車在松子成熟的季節(jié)也進了林子之后，小馬鹿的啼哭聲聽不見了。大山里的老人說，現(xiàn)在的長白山還有很多山，但已經(jīng)沒有了森林，有的只是林子。林子里有樹，森林里卻應(yīng)該有很多動物的叫聲。1.從文中找出反義詞。(3分)幼稚( ) 次要( ) 傾斜( )鴉雀無聲( )2.聯(lián)系上下文解讀句子。(2分)松鼠

40、在森林里承擔(dān)著重要的角色。松鼠承擔(dān)的“重要的角色“指的是什么呢？_ 3對長白山自然保護區(qū)的破壞，文章主要敘述了哪幾件事？用簡練的語言加以概括。(4分)_ _ 4“現(xiàn)在的秋天，在長白山還能看到野生動物嗎？”你認為這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？(2分)_ 5.細讀文章，舉例說說這篇文章主要采用了哪幾種說明方法？(6分)_ 6我們似乎看到了滿目瘡痍的長白山，聽到了長白山的聲聲嗚咽，作為學(xué)生，你想對那些肆意破壞環(huán)境的人們說些什么？(3分) _ 習(xí)作PK廳（30分）地球是人類唯一的家園，小朋友們走進大自然，去考察資源浪費和環(huán)境污染的現(xiàn)狀，傾聽家園的呼喚，提出自己的看法、建議，并積極行動起來，共同愛護我們

41、的家園，讓天更藍，地更綠，水更清然后寫一份建議書或以環(huán)保小衛(wèi)士在行動為題作文。第四單元測試參考答案字詞小天地一、礦物資源枯竭和藹可親威脅三、頁葉念連振震篷蓬 渴竭愧魁 周舟湍喘四、G 頁 4 左右 豎提；顧客盈門 三顧茅廬 奮不顧身左顧右盼句子百花園一、善待自己；拯救未來；但存方寸地；有限的資源；珍惜自然資源二、鎮(zhèn)定堅定 固定安定穩(wěn)定三、 四、1.科學(xué)家提出了設(shè)想。2.地球在群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟。3.人們隨意毀壞自然資源，給人類帶來了嚴重的威脅。 人們隨意毀壞自然資源，的確給人類帶來了嚴重的威脅??！4我們熱愛河流，如同孤獨的旅者渴望同伴溫暖的身影一樣。我們熱愛動物，如同上學(xué)的孩子追尋朋友

42、親切的安慰一樣。我們熱愛綠葉，如同干渴的行人期盼泉水清涼的甘甜一樣。我們熱愛藍天，如同暢游的魚兒偎依大海寬廣的胸懷一樣。5.小草有生命，足下要留情！五、1.不要亂涂亂畫，不要亂丟果皮紙屑；不能摘花折枝，不要拿走任何東西。2.好；理由，略。六、5 2 1 3 6 4閱讀新世界1. 成熟重要 垂直人聲鼎沸2. 一些樹種自身并不能落地生根，它們要靠松鼠把種子吃了，排出糞便，松子才能破殼，才能生根成長。3.三件事。一是長白山的森林被破壞；二是馬鹿的數(shù)量銳減；三是打松子造成了森林生態(tài)系統(tǒng)失衡。4.引出下文，為下文展開敘述作鋪墊。5.列數(shù)字、舉例子、作比較，例子略。6.開放性試題，圍繞環(huán)境保護作答即可。

43、人教版六年級上冊第五單元測試基礎(chǔ)演練場(50分)一、看拼音，寫詞語。(4分)ch fn wn lin xin x k shu sh sh k sou( ) ( ) ( ) ()( ) ( )二、給黑體字選擇讀音。(4分)供（nn）品 畜（xch）生 傳（chunzhun）記冠（unun）軍 盜賊（zizhi） 憎（znzn）惡赫（hch）然摧殘（cnchn） 三、比一比，組詞。(5分)扭( ) 詳( )猬( ) 胯( ) 悟( )紐( ) 祥( )謂( )跨( )( )鈕( ) 洋( )渭( )垮( )( )四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。(8分)張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( )好高(

44、 )遠名( )( )實 ( )()大悟 高( )遠矚()()吞棗 意( )( )長 ( )目寸光1.校長的這番話( )，給了我們不少的啟發(fā)啊！2.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬不能()，一知半解。3.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他( )亂說一通。4.王老師被評為市級優(yōu)秀教師真是( )?。∥?、給“光”字選擇正確的解釋。(3 分)“光”的幾種解釋：A. 燈光B. 光陰C. 光彩，榮譽D. 神采 E.只，單； F.露著 1. 他把一生的時光完全交給了我們的民族。 ()2. 體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。 ( )3. 那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。 ()4.

45、光說不做，自己的奮斗目標(biāo)怎能實現(xiàn)呢？ ()5. 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。 ()6. 那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ ( )六、選詞填空。(4分)愛惜 愛護愛撫愛戴1.魯迅先生是深受眾人( )的著名作家。2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了()花草樹木的習(xí)慣。3.小侄兒在家里得到了好多長輩的()。4.真正的讀書人大都( )各種書籍，不會損壞玷污它。因為所以 不但而且 雖然但是5. 四年來我()歷盡了艱苦，受盡了虐待，( )咬緊了牙就不哼一聲。6.我在當(dāng)時()清楚地看見，()現(xiàn)在也清楚地記得伯父當(dāng)時的表情。7.( )小剛沒有專心聽講，( )難以回答老師提出的問題。七、魯迅名言記在心。（5分

46、）1. ，俯首甘為孺子牛。2. ， ，也便成了路 。3.時間就是性命， ，其實是無異于謀財害命的。4.必須如蜜蜂一樣， ， 。5.我好像一只牛， ， ， 、 。6別人夸魯迅是天才，魯迅卻這樣回答：八、句子加工廠。(6分)1.句子瘦身。深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。 2.句子換新裝。(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。改為反問句： (2) 魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 3.用“張冠李戴”造句，體現(xiàn)自己讀書馬虎、不認真。 九、體會句子課文或?qū)β?lián)的含義。(7分)1. 閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。

47、他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！跋Ｆ媸隆敝傅氖?；“他們”指的是 。這句話的含義是2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。這句話具有 的作用；“他為自己想得少”體現(xiàn)在，“為別人想得多”體現(xiàn)在。3魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯(lián)：“有名作，有群眾，有青年，先生未死；不做官，不愛錢，不變節(jié)，是我導(dǎo)師。”三個“有”，代表魯迅所擁有的 ；三個“不”，表達了魯迅的 。十、判斷說法，對的打“”，錯的打“”。（4分）1少年閏土節(jié)選自魯迅的小說故鄉(xiāng)，“我”是一位富家少年，閏土是一個窮苦農(nóng)民的孩子。( )2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文

48、學(xué)家、思想家、革命家。( )3. 臧克家在有的人紀念魯迅有感的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒。”（ ）4.有的人一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（ ） 閱讀品味館(20分)魯迅先生記蕭紅魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時候，我就問過：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節(jié)，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在

49、桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。“這花，叫萬年青，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零凋謝)的植物，總帶著一點(驚異驚奇)。而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色

50、的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面?；ㄆ渴菗Q了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時候許先生一面和我們談?wù)撝幻?檢查視察)著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習(xí)慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長得很高了，而且荒了，

51、還說什么花瓶，(生怕恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自蕭紅文集）1. 劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)2.用波浪線勾畫出介紹萬年青的句子，并體會萬年青有怎樣的個性特點。(3分)3聯(lián)系上下文解釋句子的含義。(3分)(1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。 (2)我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。4文中畫線的句子屬于正面描寫中的什么刻畫？并說說它的作用。(3分)5作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。(5分)

52、6文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，這是為什么？(3分)習(xí)作比拼臺(30分)題目：的好伙伴要求：首先填上體現(xiàn)伙伴個性特點的詞語，在圍繞特點選擇典型事例，運用學(xué)到的刻畫人物的方法，表現(xiàn)出好伙伴的個性風(fēng)采，內(nèi)容具體，語句生動。第五單元測試參考答案基礎(chǔ)演練場四、意味深長、囫圇吞棗、張冠李戴、名副其實。五、B C D E A F 七、6哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了寫作上的。八、1. 天空中掛著圓月。2. (2)魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。九、1. 雪地捕鳥、海邊拾貝、看爪刺豬、看跳魚兒等；“我”往常的朋友；“我”以前的朋友眼界狹窄，

53、見識太少，而閏土對農(nóng)村生活十分熟悉，見多識廣聰明能干，流露出“我”對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。2.總結(jié)全文，點明中心，照應(yīng)開頭；自己病得厲害，還三更半夜寫文章；教育侄女認真讀書，抨擊舊社會，熱情求助車夫，關(guān)兒女傭阿三。3成就和人格；志向和情操。十、 閱讀品味館1. 凋謝驚異視察生怕2. 不畏嚴寒，四季常青，堅貞頑強。3（1）魯迅先生已離我們遠去，在沒有了魯迅先生的日子里，我們的生活充滿了寂寞。（2）我們離魯迅先生越來越遠，但無論何時何地，都不會忘記魯迅先生的精神。4細節(jié)描寫；突出魯迅先生永不停息的工作熱情和奮斗不止的拼搏精神。5(1)與許廣平談話：“一面和我們談?wù)撝保熬驮谒恼障袂懊嬲勚?/p>

54、。(2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“當(dāng)然那墓草是長的很高” 。(3)我在異地的思念：“我們在這邊”， “我們是越去越遠了”。6作者拿萬年青的形象來比照、象征魯迅先生的形象，萬年青的個性風(fēng)采象征著魯迅先生堅貞不屈、勇于斗爭、永不休戰(zhàn)、浩氣長存的崇高形象。 六年級語文上冊第六單元測試第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、 根據(jù)本單元學(xué)到的知識填空。（6分）1 我國是一個（ ）的國度，最早的詩歌總集是（ ） ，已經(jīng)有（ ） 的歷史。2通過收集資料，我還知道了詩歌的分類。按題材分，可以分為邊塞詩、（ ） 詩、（ ） 詩和詠物詩。按形式分，可以分為格律詩和（ ）詩。3 從古到今，我國涌現(xiàn)

55、出屈原、（ ） 、（ ） 等許多偉大的詩人。我還知道外國的（ ） 、（ ） 等詩人。4、“西江月”是（ ） ，“夜行黃沙道中”是（ ） 。二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4分）海內(nèi)存知己 凌寒獨自開 王 勃夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫（ ） （ ）（ ） （ ）三、判斷下面說法是否正確。（5分）1、詩經(jīng)采薇描寫對一位姑娘思念的情感。（ ）2、“七八個星天外，兩三點雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的春夜喜雨 （ ）3、蘇小妹認為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個字要美。 （ ）4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)

56、的意思。 （ ）5、“空山新雨后，天氣晚來秋”這個詩句是描寫秋天的。 （ ）四、按順序排列下面詞語。（2分）1、詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞（ ）2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 楊柳依依（ ）五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱柼钤诶ㄌ柪?。?分）1、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自 。（ ）A白居易的賦得古原草送別 B王昌齡的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币痪涑鲎?的詩。（ ）A蘇軾 B文天祥 C李白3、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”一句出自 的春夜喜雨。（ ）A白居易 B辛棄疾 C杜甫4、“曉看紅濕處，花重錦官城。”中的“曉”的意思是 。（ ）A使人知道 B天剛亮的時候 C

57、曉得，知道，懂得5、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是 。（ ）A因為 B坐下 C座位六、我能靈活地運用古詩。(5分)1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句來勸他：“ccc_”2、當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人（ ） 的詩句_3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起： _4、當(dāng)我們浪費糧食里，老爺爺經(jīng)常會用唐代李紳的詩句來教育我們：_5、杜甫的春夜喜雨中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是“_?！逼摺⑽蚁虼蠹彝扑]“我最喜愛的詩歌”。（5分）我最喜歡的一首詩叫 。我還能把它默寫出來呢：_ 我推薦的理由是：_ _ 常用來說明“站得高，望

58、得遠”。八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對詩歌有了進一步的認識：(3分)_第二部分：閱讀積累與運用（25分）一、閱讀（一）。（11分）錯評詠花詩唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來！ 后來，宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評論道：“既然四月芳菲盡了，怎么會桃花始盛開呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！”說完，他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：_。他猛然想起白居

59、易的詩來，才領(lǐng)悟到自己錯怪了大詩人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。 后來，他又找來白居易的詩讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫道：“（ 大林寺）山高地深，時節(jié)絕晚，于時孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花 ），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同。”沈括讀了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細，經(jīng)驗太少??！”1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）譏諷（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛開”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容展開想象。（2分）_2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是_。（2分）3、 沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯怪了大詩人白居易的呢？請用“”劃出來。（2分）4、 這個故事對你

60、有什么啟發(fā)？（3分）_閱讀（二）（14分）_晚唐詩人鄭谷，（ ）詩寫得好,（ ）為人謙遜,所以人們樂于向他請教。“一字之師”說的就是他與詩僧齊已的故事。某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首早梅詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩后，十分贊賞，但他認為這首詩的意味未盡。于是，他經(jīng)過反復(fù)思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對齊已說：花開枝頭，總有時間先后，只是人們不覺察，才誤以為數(shù)枝同時開放。從詩題早梅來說，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開?！编嵐鹊倪@一改動，雖然只將