部編版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19部編版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語(yǔ)。qng jng ch n fn bin cn ln z s j j tn b jio sh sn gun shng 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。wn du sh sh zhng mng k xu y kui lin x shn ling ji sh 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zh jin fn shn sh sh i shn jn yn shn zhn z rn wi kn 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。f rng d yn jn nng qn lo x

2、ing fng ji pu k long wi ch gng wi dio qin 正確讀音選一選5. 用“”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)?？月暎╧ng kng） 倔強(qiáng)（ju ju） 沮喪（j j）嘹亮（lio lio） 雪屑（xio xi） 吃葷（hn hn）6. 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“/”標(biāo)出。家雀（qu qio） 碾軋（y y） 胳膊（bo bi） 角色（jio ju）綽號(hào)（chu chu） 肇事（zo zho）琳瑯（ln ln） 露過(guò)面（l lu）7. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。揭曉（ji ji） 僵硬（jing jng） 囚犯（qi qi）溢出（y y） 窗框（kun

3、g kung） 青苔（ti ti）8. 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A唱和（h） 剎那（zh） 開辟（b） 倔強(qiáng)（jing）B澎湃（png） 掙扎（zh） 衍生（yn） 模樣（m）C埋怨（mi） 鳥巢（cho） 朦朧（mng） 派遣（qin）D綺麗（q） 實(shí)踐（jin） 單于（chn） 欺侮（w）形近字詞9. 比一比，再組詞。頓（_）肢（_）珀（_）試（_）扔（_）鈍（_）枝（_）柏（_）拭（_）仍（_）10. 比一比,再組詞。昧（_） 據(jù)（_） 籠（_） 震（_）漸（_） 味（_） ?。╛） 攏（_） 振（_）慚（_） 11. 辨字組詞。膚（_） 譜（_） 銹（_） 俱（_）扶（_

4、） 普（_） 繡（_） 懼（_）12. 形近字組詞淘：（_） 侍：（_） 刺：（_） 坑：（_） 萄：（_） 待：（_） 剌：（_） 吭：（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求改寫句子。1英雄人物的壯舉讓人感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）_。2清晨的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦|闊的大地。（縮句）_。3秦兵馬俑規(guī)模宏大。秦兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。（合成一句）_。4大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保障了。（修改病句）_。14. 按要求完成句子練習(xí)。1小明英語(yǔ)成績(jī)很好。小明受到老師的表?yè)P(yáng)。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_2我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問(wèn)句）_3照樣子，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)把句子寫具體。例：那時(shí)候沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收

5、音機(jī)，也沒(méi)有汽車。_4讀下面的句子，先寫出你的發(fā)現(xiàn)，再照樣子寫一寫。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。你的發(fā)現(xiàn)： _ 你寫的句子： _15. 按要求完成句子練習(xí)。1小明英語(yǔ)成績(jī)很好。 小明受到老師的表?yè)P(yáng)。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_2我肯定李明這次數(shù)學(xué)考試可能得滿分。（修改病句）_3在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_4看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了。（用畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子）_16. 按要求寫句子。 1.同學(xué)們?cè)诮淌依镙p聲地默讀課文。（修改病句）_2.擴(kuò)句（至少兩處）：同學(xué)們?cè)谧稣n間操。_3.日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。（縮句）_4.我們的衣服被蒙蒙的細(xì)雨打濕了。（改為“把”

6、字句）_5.她年紀(jì)小。她很懂事。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1本冊(cè)學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。2桃花一簇開無(wú)主，_？3待到山花爛漫時(shí)，_。4母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。5突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，_6詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中_。（英國(guó)）華茲華斯7_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過(guò)他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經(jīng)典著作。8羅隱

7、在蜂一詩(shī)中寫蜜蜂勤勞的詩(shī)句是：_，_。18. 根據(jù)提示默寫。1題西林壁是宋代詩(shī)人_寫的，其中“_，_”這兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”所蘊(yùn)含的道理是一致的。2中秋之夜，望著清冷的月光，我不禁吟誦起“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_”的詩(shī)句。3俗話說(shuō)，“春捂秋凍，不生雜病”，因?yàn)椤鞍嗽屡?，九月溫，_?！眴?，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)_！4尚書中“_，_”的意思是遇事多問(wèn)的人就會(huì)不斷豐富自己的知識(shí)，自以為是，剛自用的人會(huì)使自己知識(shí)貧乏。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四時(shí)田園雜興（其二十五）中反映農(nóng)村夏季景物特點(diǎn)的詩(shī)句是“_，_?！?宿新市徐公店中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)句是“_，_。”3清平樂(lè)村居這首詞中

8、描寫三個(gè)兒子活動(dòng)場(chǎng)面的句子是“_，_。_，_?！?0. 日積月累。（1）讀書要有恒心，正如古人所說(shuō)：一日讀書一日功，_。（2）孟子曾說(shuō)，人要有憂患意識(shí)，要牢記“_?！保?）唐朝的盧綸的詩(shī)句“欲將輕騎逐，_”，給我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，_”這句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人羅隱的_。（5）胤恭勤不倦，_。家貧_，夏月_以照書，以夜繼日焉。（6）詩(shī)是人類_，詩(shī)給人類以_。21. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1浪潮越來(lái)越近，猶如_，_；那聲音如同_，好像_。2去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個(gè)人，只聽到一陣人語(yǔ)聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句“_ ，_?！?弟弟在讀書的時(shí)候不喜歡問(wèn)問(wèn)題，總覺(jué)得書中的

9、道理自己都已經(jīng)明白了。我想用尚書中的“_，_”這句話來(lái)勸弟弟改掉這個(gè)壞毛病。4有時(shí)候話說(shuō)的太直不太好，傷人感情，俗話說(shuō)得好“_ ，_?！闭f(shuō)話也是門學(xué)問(wèn)。5春宵一刻值千金，_。6_，絕知此事要躬行。7富與貴，_，_，不處也；貧與賤，是人之所惡也，_，不去也。閱讀理解22. 課外閱讀，完成練習(xí)。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來(lái)了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地

10、履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了我常感嘆，這

11、些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲子時(shí)“_”的樣子，覺(jué)得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥名的成語(yǔ)和古詩(shī)句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語(yǔ)：_、_（2）含有鳥名的詩(shī)句_23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。攀在樹梢上的童年小小的身子在高高的

12、枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳。當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩?！斑@伢子很皮?！边@是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛渖蠚v險(xiǎn)后，給童年的我下的一個(gè)評(píng)語(yǔ)。可他們不知道，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒（qi）勁的身姿，給了我多少童年的歡樂(lè)！當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過(guò)垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽(yáng)光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。我的童年時(shí)代，沒(méi)有快餐，沒(méi)有超市里的各色零食。饞了，自己朝大自然要。

13、春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。一次，鐵蛋的爸從縣城回來(lái)后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來(lái)到一群伢子中間。每個(gè)小喉嗓都在動(dòng)，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)可以嗎？”誰(shuí)知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個(gè)有本事把那個(gè)鳥窩給我，我就給他半塊?！碧煅?，半塊??！小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因?yàn)槟侵圾B窩實(shí)在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。也在樹上吃過(guò)不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲蟄了，采棉花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包但仍樂(lè)此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹

14、梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂(lè)的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂(lè)的童年？1第段說(shuō)樹枝很細(xì)，可能承受不住“我”的重量，可“我”為什么還要去冒險(xiǎn)呢？_2第段，畫“_”的句子中“皮”的意思是（ ）A表面的，膚淺的B頑皮，調(diào)皮C由于受責(zé)罰次數(shù)過(guò)多而感覺(jué)“無(wú)聽謂”的3“我”童年攀樹時(shí)也“吃過(guò)不少苦頭”，請(qǐng)用波浪線畫出這些苦頭。4文章既寫了“我”童年攀樹的快樂(lè)，也寫了攀樹時(shí)吃的苦頭，是為了（ ）A表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶B既

15、對(duì)比突出攀樹帶給“我”的樂(lè)趣，又側(cè)面烘托“我”對(duì)攀樹的喜愛之情C反映“我”童年生活的艱難5文章最后一段中畫“ ”的句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？_24. 閱讀闖關(guān)。走月亮節(jié)選從果（園 圓）那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的（響 想）著。 是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了

16、嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？1劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的字。2寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。滿意（_） 招待（_）3請(qǐng)用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。4請(qǐng)用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。5這段課文主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一兩句話概括出來(lái)。_25. 閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題。我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似（s sh）乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫（zhn chn）！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！我

17、奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1用“”劃去文中括號(hào)里的錯(cuò)誤讀音。2在短文中的“”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3第一自然段寫出了天都峰_和_的特點(diǎn)。4老爺爺看到“我”來(lái)爬天都峰會(huì)想_；“我”看到老爺爺來(lái)爬天都峰會(huì)想_。5選文畫線句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突出了爬山的_，又表現(xiàn)出他們_的精神。26. 閱讀短文。我家門前的小溪流我家門前有一條小溪流極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過(guò)去。溪岸長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對(duì)岸便是稻田。這一切，都是那樣

18、平常，沒(méi)有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)當(dāng)”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊，眼前一片朦朧，過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動(dòng)人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無(wú)窮的景致。1根據(jù)意思從

19、文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（1）模模糊糊，看不清。 （_）（2）向人顯示(自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等)。（_）（3）形容不斷地改變。（_）2請(qǐng)用橫線畫出文中既是排比又是比喻的句子。3文中第3自然段連用了9個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)讀一讀，記一記。你能再寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？_4作者喜歡小溪的原因是()A因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無(wú)華。B因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?，默默地為人們奉獻(xiàn)。C因?yàn)樗袗偠牧魉?，并且在溪水中能看到五光十色、變幻無(wú)窮的景致。5文中畫“_”的句子在文中的作用是()A點(diǎn)明中心。B承上啟下。C總結(jié)全文。作文27. 習(xí)作樂(lè)園。你心目中的好地方是哪兒？游樂(lè)園，博物館還是圖書館？或者你給大家推

20、薦一個(gè)你心目中的好地方，要突出這個(gè)地方的特別之處。語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。_28. 習(xí)作表達(dá)。題目：我看見了 提示與要求：先把題目補(bǔ)充完整再進(jìn)行習(xí)作，橫線上可以填愛、幸福、大海圍繞所填內(nèi)容來(lái)寫。語(yǔ)句通順，350字左右。_29. 習(xí)作表達(dá)。我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)了哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享吧。寫完后，讀讀自己的習(xí)作，改一改不通順的地方。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、清凈 剎那 分辨 燦爛 紫色 聚集 臀部 額角 石筍 觀賞2、豌豆； 舒適； 證明； 科學(xué)； 愉快； 聯(lián)系； 善良； 駕駛 3、逐漸 翻身 舒適 改善 均勻

21、 慎重 滋潤(rùn) 違抗4、芙蓉 大雁 錦囊 勤勞 相逢 解剖 窟窿 維持 崗位 調(diào)遣5、kng ju j lio xi hn6、qio y bo ju chu zho ln lu7、ji jing qi y kung ti8、D9、頓時(shí) 四肢 琥珀 考試 扔掉 遲鈍 樹枝 柏樹 拂拭 仍然 10、昧心 據(jù)說(shuō) 雞籠 震動(dòng) 漸漸 味道 劇情 靠攏 振動(dòng) 慚愧11、皮膚 曲譜 生銹 面面俱到 扶助 普通 繡花 恐懼12、淘氣 侍衛(wèi) 刺猬 挖坑 葡萄 等待 乖剌 吭聲13、英雄人物的壯舉怎能不讓人感動(dòng)？ 陽(yáng)光撫摸大地。 秦兵馬俑不但規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。 大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。1

22、4、因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。 我們?cè)跄苋萑唐茐拇笞匀坏男袨槟兀?那里沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹，也沒(méi)有人煙。 這句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。15、因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。 我肯定李明這次數(shù)學(xué)考試得滿分。 在外國(guó)人的租界里，沒(méi)人敢怎么樣。 我在玩的時(shí)候被朋友無(wú)緣無(wú)故的打了一下，我很生氣。16、同學(xué)們?cè)诮淌依锬x課文。 四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上認(rèn)真地做課間操。 小澤征爾是指揮家。 蒙蒙的細(xì)雨把我們的衣服打濕了。 雖然她年紀(jì)小，但是很懂事。17、飛入菜花無(wú)處尋 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中

23、笑 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 回憶起來(lái)的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無(wú)限風(fēng)光盡被占18、蘇軾 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 碧海青天夜夜心 十月還有小陽(yáng)春 小水塘都抱著一個(gè)月亮 好問(wèn)則裕 自用則小19、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬20、一日不讀十日空 生于憂患，死于安樂(lè) 大雪滿弓刀 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 蜂 博學(xué)多通 不常得油 則練囊盛數(shù)十螢火 向未來(lái)寄發(fā)的信息 朝向理想的勇氣21、千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái) 山崩地裂 大地都

24、被震得顫動(dòng)起來(lái) 空山不見人 但聞人語(yǔ)響 好問(wèn)則裕 自用則小 病從口入 禍從口出 花有清香月有陰 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 是人之所欲也 不以其道得之 不以其道得之22、1 擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強(qiáng) 3表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的憐愛和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無(wú)聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。23、1因?yàn)檎l(shuí)可以將樹上的鳥窩掏了給鐵蛋，誰(shuí)就可以拿到半塊焦酥透黃的糕片。2B3比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲蟄了，采棉花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包4B5這句話中蘊(yùn)含了作者對(duì)童年攀樹的快樂(lè)時(shí)光的懷念，以及對(duì)童年已逝的傷感和對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念之情。24、1圓、想2 滿足 款待

25、 3現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。4收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。5主要寫了豐收的果園、菜園和水稻，表達(dá)了人們喜悅的心情。25、1sh zhn2： ， ， ！ ？3 高 陡 4 這么小的孩子都來(lái)爬天都峰，真了不起 這么大年紀(jì)的老爺爺還來(lái)爬天都峰，我要向他學(xué)習(xí) 5 艱難 不畏艱難、堅(jiān)持不懈26、1 朦朧 夸耀 變幻無(wú)窮 2胭脂紅、玫瑰紅、金紅像浮動(dòng)的道道彩綢。3草綠、葡萄紫。4C5B27、范文：九寨溝，真是個(gè)好地方“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林?！苯衲晔罴?，我終于如愿以償，去了人間仙境九寨溝。九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔28

26、00米，這里氣候宜人，景色秀美，是世界級(jí)自然遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，5A世界級(jí)風(fēng)景區(qū)。每天，慕名而來(lái)的中外游客成千上萬(wàn)，絡(luò)繹不絕。九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。早上，我們坐上觀光車，首先到達(dá)了長(zhǎng)海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語(yǔ)。長(zhǎng)海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點(diǎn)綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的仙境?！斑青?、咔嚓”我被一

27、陣陣相機(jī)聲驚醒，再向海面望去，此時(shí)的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山峰，魚兒在空中穿梭，鳥兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫卷。讓我與游客們駐足觀望，久久不愿離去。跟隨觀光車，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點(diǎn)。這里的海，是那樣的美，美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無(wú)爭(zhēng)；這里的海，是那樣的清澈，清澈得毫無(wú)雜質(zhì)，這里的海，是那樣幽藍(lán)，藍(lán)得像一塊無(wú)瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，噴涌而下，濺出一粒粒水珠，這些水珠似斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名，整個(gè)瀑布看起來(lái)氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版西游記的部分片斷就是在此拍攝的，怎么樣，你想來(lái)游九賽溝嗎？我愛九寨溝，更愛這里的山山水水，因?yàn)檫@里風(fēng)景獨(dú)好。28、示例：我看見了幸福我多么慶幸自己能擁有一雙明亮的眼睛。雖然它并沒(méi)有長(zhǎng)而卷的睫毛，也不是大大的雙眼皮，甚至有些近視，但我依然為擁有它而滿足。我的眼睛帶我閱讀浩瀚的書海，帶我領(lǐng)略四季的變換，帶我穿透事物的表象，看到內(nèi)在的幸福。讀小