幼兒園中班環(huán)保教案：大家都來減少噪音

1、幼兒園中班環(huán)保教案：大家都來減少噪音幼兒園中班環(huán)保教案：都來減少噪音【設計意】聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控還不是很強。時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕，輕輕做事的慣，特設計此活動?！净顒幽繕恕?、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和環(huán)境，人人應自覺自己的行為，不做干擾他人的事。2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，和社會公共利益。【活動準備】錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標志?！净顒舆^程】(一)導入

2、：出示各種，讓幼兒敲擊，演奏。(二)展開：1、作，感受聲音給我們帶來的不同感受。(1)請個別幼兒上來作，請幼兒說一說自己玩的是?聲音是怎樣的?(2)請五六個幼兒作，并且說一說自己的感受。(很亂、聽不清楚、很吵)(3)放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，喜歡哪種聲音?為?2、出示掛，教講述故事。(1)為火車的.吼叫聲使小動物們都逃?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?(2)為音樂氣墊火車那么受的歡迎呢?3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒噪聲的產(chǎn)生及危害。(1)來說一說我們?yōu)椴幌矚g聽噪聲?(2)我們聽到噪聲時應該怎么辦?(3)為會有噪聲?(引導幼兒從自身行為談起)(4)幼兒：我們應該怎樣減少噪聲?4、出示“靜

3、”字的標志，理解其意義和作用。(1)請說一說“靜”的意義，它告訴人們?(2)請回答：我們應該把這些標志貼在地方?(三)結束：幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標志貼到適當?shù)?。【活動反思】通過本次活動幼兒到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。篇：幼兒園大班環(huán)保教案我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班環(huán)保教案我是環(huán)保小衛(wèi)士活動：活動目標：1、知道愛護地球，地球的重要性，懂得環(huán)境要從身邊做起。2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再的，知道節(jié)約，避免浪費。3、幼兒有禮貌、愛勞動的品質。4、幼兒思考、的及快速應答。活動準備：1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服

4、上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等。2、用廢舊材料做的玩具小汽車3、紙袋、油畫棒、即時貼若干4、音樂大自然是我美麗的家5、課件幼兒已有知識和經(jīng)驗：我園的辦園理念是在綠色生活中成長，我們提倡低碳環(huán)保要從幼兒起，從生活中的點點做起。時，我園的就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。們將其變廢為寶，家長和看到后都很贊賞，啟發(fā)，帶動家長，家長，整個循環(huán)過程對我園開展低碳工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解環(huán)境的重要性，我設計了此活動?；顒訉嶄洠阂弧⒂^看情景，引入主題1、教扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，難過的地球娃娃。：們，你們看地球娃娃？幼1：地球娃娃很難過

5、。幼2：她很不好受。幼3：地球娃娃很傷心。幼4：她很委屈。幼5：地球娃娃滿身都是。2、幼兒，知道愛護地球的重要性：地球娃娃為傷心難過？幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。幼2：他身上都是、煙頭、紙屑、紙盒。幼3：因為她身上都是，太臟了。小結：們，這么多的扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。（評析：開始分引入，由教裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了的積極性。）二、地球娃娃興了1、：我們應該怎樣做讓地球娃娃興呢？幼1：不亂丟。幼2：把扔到箱里。幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔。2、小結：們說得真棒，我們要愛護地球，不亂丟，這樣地球娃娃就興了。我們把地球娃娃身上的撿起來，扔到

6、桶里好？幾名幼兒撿地球娃娃身上的，并扔到桶里，這時有意將廢舊紙盒撿起來。（評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個參與到活動中來。）三、引導幼兒再1、：剛才做了？全幼：把舊紙盒撿回來了。教出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。：這個小汽車是用做的？幼1：用舊紙盒做的車身。幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。2、小結：生活中有很多東西能再次，我們既了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。（評析：引導幼兒再是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能

7、做這么好玩的玩具，既不浪費，又了環(huán)境。）四、看課件，爭做環(huán)保小衛(wèi)士1、教和幼兒一起看錄像：剛才的錄像發(fā)生了事？（教。案出自：快思老。教。案網(wǎng)。）他們做的對？我們應該怎樣做？幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。幼2：路人把扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到桶里，告訴他不要亂扔。幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。2、再次看錄像，觀看正確的，正確引導幼兒。（評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動推向。）五、制作環(huán)保袋1、生小結：懂得了環(huán)境是我們的，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大