部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元課外閱讀訓(xùn)練(二)(含答案)

1、試卷第 頁，總6頁絕密啟用前部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（二）閱讀（一）云峰觀日出云峰山日出是云峰山的兩大名景之一。為了觀日出，老師領(lǐng)著我們披著星斗，登上了云峰山頂。雖然是夏季，但山頂仍然是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。幾顆亮晶晶的小星星向我們揮揮手，就告別了。東方的天邊張開了一張灰白色的幕，漸漸地，顏色越來越濃。天空中的彩云真是干變?nèi)f化，一會(huì)兒是駿馬騰空，一會(huì)兒是紅花如火，一會(huì)兒變出了許多橘子，一會(huì)兒又是燈光閃爍。一會(huì)兒紅艷艷，一會(huì)兒金燦燦，變化無窮，艷麗極了。這時(shí)，一位同學(xué)指著東方叫起來：“看！太陽快出來了！”我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見東方的地平線越來越紅。果然，一個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，慢慢地吃力地從東

2、方的地平線跳出。一瞬間，半個(gè)太陽涌出地平線，好像半個(gè)光芒四射的火球在一個(gè)盤子里跳動(dòng)。太陽越升越高。不知是誰把一塊黑云扯在了太陽的頭上，一道道燦爛的光芒，在黑云下面鍍了道道金光。太陽慢慢地被黑云包在里面，從黑云上面射出一道道明亮的光柱。燦爛的陽光從黑云的空隙中射向大地，形成金光閃閃的光柱。太陽終于扯開黑云，冉冉地升上了藍(lán)色的天空。瞬時(shí)光芒四射，把整個(gè)天空映得紅彤彤的。這時(shí)，我們完全被太陽的光芒包圍著。望著身披著彩霞的同學(xué)們，我想，我們不正是那早晨冉冉升起的太陽嗎？1“小星星向我們揮揮手”說明（）A.小星星和“我們”打招呼。B.小星星歡迎“我們”。C.天亮了，小星星要沉下去了。D.小星星喜歡“我們

3、”。2天空中的彩云的特點(diǎn)是（）A.顏色單一，變化極快。B.千變?nèi)f化，白白軟軟。C.顏色鮮艷，一成不變。D.變幻無窮，顏色鮮艷。3“一個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，慢慢地吃力地從東方的地平線跳出?！睂?duì)句中的加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩個(gè)詞把太陽擬人化了。B.寫出太陽升起的時(shí)候很吃力。題答內(nèi)線訂裝在要不請(qǐng)?zhí)紺.寫出太陽升起的速度很快。D.寫出太陽升起的速度很緩慢。4“瞬時(shí)光芒四射，把整個(gè)天空映得紅彤彤的。”表達(dá)了什么樣的感情？（）擔(dān)心B.驚喜C.平靜D.哀傷5短文是按什么順序?qū)懙?？說說你是從哪些語句看出來的。6“我們不正是那早晨冉冉升起的太陽嗎”，你同意這種說法嗎？為什么？閱讀（二）游樂山媽媽的故鄉(xiāng)四川

4、有一處中外聞名的游覽勝地樂山。今年暑假和媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。清早，我們由樂山城乘汽艇沿江而下，來到烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。我們離船登岸來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。門楣正中高懸金匾門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧道下，奔騰的江水

5、不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，坐東面西。佛像高71米，單只腳面可坐百余人。大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì)，實(shí)在令人驚嘆。夕陽西沉，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國(guó)有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪！7.用“”畫出文中的過渡句。8本文是按照的順序來寫的，其路線是（）。OO線線OO訂號(hào)考訂O級(jí)班O裝名姓裝O校學(xué)O外內(nèi)OO樂山烏龍山凌云山大佛腳下烏龍山烏龍寺凌云山大佛腳下9.用“”畫出文中描寫佛像的句子，從中我感受到大佛的特點(diǎn)

6、。10短文最后一個(gè)自然段在文中有什么作用？閱讀（三）桂林山水（節(jié)選）桂林山水，總是無時(shí)無處不在你身邊，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思維中留下它的影響。但是，如果你住在陽朔，那感覺不知會(huì)是怎樣的？就去過一次的印象說，只好用“仙境”二字來形容。那山比起桂林來，要密得多、青得多、幽得多、也靜得多。一座座山，從地面上直拔了起來，陡升上去，卻又互相連接，互相（反映掩映），互相襯托著。由于陽光的照射，云彩的流動(dòng)，霧靄（di）的聚散和升降，不斷變幻著深淺濃淡的顏色。而且，陽朔的山，不像桂林的那樣裸露著巖石，而是長(zhǎng)滿了（茂密密集）的叢林，把它遮蓋得像穿了綠色的天鵝絨的裙子。這還不算，最妙的是在春天，

7、清明前后，在那翠綠的叢林中，開滿了血紅的杜鵑，就像在綠色的天鵝絨的裙子上，繡滿了鮮艷的花朵。這使人在一片幽靜的氣氛中,能生發(fā)出一種（猛烈熱烈）的情感。到陽朔去，最好是坐了木船在漓江里走。單是那江里的倒影，就別有一番境界。那水里的山，比岸上的山，更為清晰；而且，因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來。山的（姿態(tài)姿勢(shì)）也隨著船的位置不斷變化。漓江的水，是出奇的清，恐怕沒有一條河的水能有這樣清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花紋，沙的閃光，沙土小蟲爬過的爪痕。河底的水草，十分茂密，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像蒲草一樣，閃著碧綠的光，順著水的方向向前流動(dòng)。11.用“V”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。12短文中畫“

8、_”的句子使用了比喻的修辭手法，把比作，把比作，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出陰朔的山美。13.作者用“仙境”二字來形容陽朔的自然景觀，你覺得還可以用哪個(gè)詞來形容陽朔的自然景觀？（）奔放壯美B.秀麗幽雅C.雄偉壯大D.美麗壯觀14作者用陽朔的山與桂林的山作對(duì)比，寫出了它們各自的特點(diǎn)。陽朔的山，桂林的山，陽朔的山比桂林的山15下面對(duì)漓江景物的特點(diǎn)概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。水平如鏡，河底可見B.山水相映，江水清澈山隨船動(dòng)，水草茂密D.草隨船動(dòng)，清可見底陽朔的景物是極美的，作者給我們一個(gè)游覽建議坐木船。作者為什么這樣說？作者先寫陽朔的，再寫陽朔的，表達(dá)了作者對(duì)的思想感情。閱讀（四）明月初升夕陽終于收起了最后一抹余暉，

9、夜（）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾顆星星，閃著寒光，綴在深藍(lán)的天空上，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看他們，只向天空默默地（）望著。幾分鐘后，我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景畫。我驚于這畫的瑰麗色彩，沉醉于大自然創(chuàng)造的美的境界之中。它像一首優(yōu)美的抒情詩，像一支充滿幽情的樂曲，讓人無限陶醉。只見一片看不清形狀的樹梢頂端，罩著一層銀光，好像有無數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒了，而天空中幾片看不見的白云，這會(huì)兒還罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來。果真，不一會(huì)兒，樹之間露出一道（）形的金邊，那就是初升的月亮。借著樹的掩映，她盡力地向上升著

10、，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我那么近，仿佛張開了手臂就可以擁抱她。明月，奇美、瑰麗、大放異（），使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩。明月把自己皎潔的光無私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來了光明和快樂。在文中括號(hào)里依次填入恰當(dāng)?shù)臐h字，正確的一項(xiàng)是（）題答內(nèi)線訂裝在要不請(qǐng)?zhí)紸.幕眺狐彩B暮跳弧采C.幕眺弧彩D.慕眺狐采19用圈出文中ABB式詞語，用“”畫出文中AABC式詞語并分別再寫出兩個(gè)。ABB式：AABC式：20文章是按什么順序?qū)懙?？你是從哪里看出來的?1文章最后一個(gè)自然段說，明月把自己皎潔的光無私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來了光明和快樂。你還知道哪些自然事物也有這樣的“奉

11、獻(xiàn)精神”？請(qǐng)舉一個(gè)例子簡(jiǎn)單寫一寫。閱讀（五）云峰觀日出云峰山日出是云峰山的兩大名景之一。為了觀日出，老師領(lǐng)著我們披著星斗，登上了云峰山頂。雖然是夏季，但山頂仍然是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。幾顆亮晶晶的小星星向我們揮揮手，就告別了。東方的天邊張開了一張灰白色的幕，漸漸地，顏色越來越濃。天空中的彩云真是干變?nèi)f化，一會(huì)兒是駿馬騰空，一會(huì)兒是紅花如火，一會(huì)兒變出了許多橘子，一會(huì)兒又是燈光閃爍。一會(huì)兒紅艷艷，一會(huì)兒金燦燦，變化無窮，艷麗極了。這時(shí)，一位同學(xué)指著東方叫起來：“看！太陽快出來了！”我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見東方的地平線越來越紅。果然，一個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，慢慢地吃力地從東方的地平線跳出。一瞬間，半個(gè)太陽涌出地平線，

12、好像半個(gè)光芒四射的火球在一個(gè)盤子里跳動(dòng)。太陽越升越高。不知是誰把一塊黑云扯在了太陽的頭上，一道道燦爛的光芒，在黑云下面鍍了道道金光。太陽慢慢地被黑云包在里面，從黑云上面射出一道道明亮的光柱。燦爛的陽光從黑云的空隙中射向大地，形成金光閃閃的光柱。太陽終于扯開黑云，冉冉地升上了藍(lán)色的天空。瞬時(shí)光芒四射，把整個(gè)天空映得紅彤彤的。題答內(nèi)線訂裝在要不請(qǐng)彖這時(shí)，我們完全被太陽的光芒包圍著。望著身披著彩霞的同學(xué)們，我想，我們不正是那早晨冉冉升起的太陽嗎？22“小星星向我們揮揮手”說明（）小星星和“我們”打招呼。小星星歡迎“我們”。天亮了，小星星要沉下去了。小星星喜歡“我們”。23天空中的彩云的特點(diǎn)是（）顏色

13、單一，變化極快。千變?nèi)f化，白白軟軟。顏色鮮艷，一成不變。變幻無窮，顏色鮮艷。24“一個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，慢慢地吃力地從東方的地平線跳出。”對(duì)句中的加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）這兩個(gè)詞把太陽擬人化了。寫出太陽升起的時(shí)候很吃力。寫出太陽升起的速度很快。寫出太陽升起的速度很緩慢?！八矔r(shí)光芒四射，把整個(gè)天空映得紅彤彤的?！边@句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（）A.擔(dān)心B.驚喜C.平靜D.哀傷短文是按什么順序?qū)懙?？說說你是從哪些語句看出來的。作者說“我們不正是那早晨冉冉升起的太陽嗎”，你同意這種說法嗎？為什么？本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第 頁，總4頁參考答案1C2D3C4B5時(shí)

14、間順序。從“小星星向我們揮揮手，就告別了”“天邊張開了一張灰白色的幕，漸漸地，顏色越來越濃”“東方的地平線越來越紅”“一瞬間，半個(gè)太陽涌出地平線”等語句可看出。6同意。把“我們”比喻成早晨冉冉升起的太陽，是借物喻人的寫法，意在說明“我們”是祖國(guó)的未來與希望。【解析】1此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，通過梳理課文條理，這時(shí)是人們剛登上峰頂?shù)臅r(shí)候，所以應(yīng)是星星在歡迎人們的到來。2文段第二段“天空中的彩云真是干變?nèi)f化，一會(huì)兒是駿馬騰空，一會(huì)兒是紅花如火，一會(huì)兒變出了許多橘子，一會(huì)兒又是燈光閃爍。一會(huì)兒紅艷艷，一會(huì)兒金燦燦，變化無窮，艷麗極了。”這句中前半句可得知彩云是一直在變化的，后半句是在說彩云

15、的顏色艷麗。3此題考查對(duì)語句的理解與賞析?！皞€(gè)耀眼的紅點(diǎn)，慢慢地吃力地從東方的地平線跳出。”吃力的意思是：勞累、艱難，費(fèi)勁。從“吃力”一詞可看出太陽升起的速度并不快且升起的過程很費(fèi)勁，其次加點(diǎn)的字詞都是人類具有的行為，所以是將太陽進(jìn)行了擬人化的描寫。4此題考查對(duì)語句的理解與作者的思想感情。結(jié)合上下句分析，太陽之前是被黑云籠罩的，大家都看不到陽光，好不容易太陽出來了，將天空照亮，作者此刻即是驚喜萬分的。5此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，通過梳理課文條理，從小星星向我們揮揮手，就告別了“可知天準(zhǔn)備亮了，星星看不見代表黑夜結(jié)束了；”天邊張開了張灰白色的幕，漸漸地，顏色越來越濃”說明天漸漸亮了；“東

16、方的地平線越來越紅”一瞬間，半個(gè)太陽涌出地平線寫太陽出來了，是按照太陽出來前后的順序所寫，即是時(shí)間順序。6結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡述自己的觀點(diǎn)。早晨升起的太陽活力滿滿，也是代表著一天的開始、新生命的開始、新生活的開始，作者把自己必成太陽，是想說明自己正是祖國(guó)的希望。言之有理即可，答案不唯一。7順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。8游覽B9佛像依凌云山西壁鑿巖而成，坐東面西。佛像高71米，單只腳面可坐百余人。大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｐ蹅ズ甏?0與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。11掩映茂密熱烈姿態(tài)12長(zhǎng)滿茂密叢林的山穿了綠色的天鵝絨的裙子叢林中血

17、紅的杜鵑綠色的天鵝絨的裙子上繡的鮮艷的花朵13B14長(zhǎng)滿茂密的叢林裸露著巖石更密、更青、更幽、更靜15B16坐在木船上可以欣賞江里的倒影，水里的山比岸上的山更為清晰，隨著江水的流動(dòng)，山也仿佛在動(dòng)。山的姿態(tài)也隨著船的位置不斷變化，別有一番情趣。17山水桂林山水無比喜愛【解析】11此題考查詞語的搭配。備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。掩映：彼此遮掩，互相映照、襯托。茂密：（草木）茂盛而繁密。熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)。姿態(tài)：指容貌神態(tài)，樣子，風(fēng)格，氣度等。12此題考查句子的理解和分析能力

18、。仔細(xì)閱讀該語句，不難發(fā)現(xiàn)，把“長(zhǎng)滿茂密叢林的山”比作“穿了綠色的天鵝絨的裙子”，把“叢林中血紅的杜鵑”比作“綠色的天鵝絨的裙子上繡的鮮艷的花朵”。13此題考查對(duì)文段的理解和分析能力。通過對(duì)課文的朗讀，以及關(guān)鍵詞語的掌握，如：第一自然段中“密得多、青得多、幽得多、也靜得多”，第二自然段中“幽靜的氣氛”等，可以看出此處的景色還可以用“秀麗優(yōu)雅”來形容。14此題考查文章的理解和分析能力。從文段的第二自然段可以發(fā)現(xiàn)桂林的山和陽朔的山的區(qū)別，具體語句時(shí)“陽朔的山，不像桂林的那樣裸露著巖石，而是長(zhǎng)滿了（茂密密集）的叢林”和“那山比起桂林來，要密得多、青得多、幽得多、也靜得多。”，學(xué)生加以概括即可。15此

19、題考查文章的理解和分析能力。文中最后一自然段談到了漓江的睡。從語句“單是那江里的倒影，就別有一番境界。那水里的山，比岸上的山，更為清晰”和“漓江的水，是出奇的清，恐怕沒有一條河的水能有這樣清。”可以看出漓江景物特點(diǎn)為：山水相映，江水清澈。16因?yàn)樽髡呦虢o大家介紹漓江的水清的特點(diǎn)，坐在木船上可以欣賞江里的倒影，水里的山比岸上的山更為清晰，隨著江水的流動(dòng)，山也仿佛在動(dòng)。山的姿態(tài)也隨著船的位置不斷變化，別有一番情趣。17此題考查對(duì)文章的概括能力，通過閱讀，第一自然段為總括句，從第二自然段開始描寫漓江，首先在第二自然段描寫了陽朔的山，然后第三自然的描寫了陽朔的水，由此表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的喜愛之情。1

20、8C19靜悄悄閃閃發(fā)光紅彤彤灰蒙蒙亭亭玉立戀戀不舍20短文是按時(shí)間順序?qū)懙摹摹皫追昼姾蟆薄安灰粫?huì)兒”等詞句中看出來的。21太陽把自己燦爛的光無私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來了光明和溫暖。【解析】18本題主要考查形近字的辨析及搭配能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。19.本題考察詞語的檢索和詞語的仿寫能力。首先在文章中找到ABB和AABC詞語。然后結(jié)合平時(shí)積累仿寫即可。20此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，從“幾分鐘后”“不一會(huì)兒”等詞句可以看出文章是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?1此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出例子即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。22C23D24C25B26時(shí)間順序。從“小星星向我們揮揮手，就告別了”“天邊張開了一張灰白色的幕，漸漸地，顏色越來越濃”“東方的地平線越來越紅”“一瞬間，半個(gè)太陽涌出地平線”等語