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1、Word - 3 -一千零一個(gè)噴嚏-幼兒園中班音樂(lè)教案中班音樂(lè)活動(dòng)教案一千零一個(gè)噴嚏幼兒園中班音樂(lè)教案:一千零一個(gè)噴嚏設(shè)計(jì)思路:節(jié)奏樂(lè)是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一,并深受孩子們的愛(ài)慕,傳統(tǒng)的節(jié)奏樂(lè)教學(xué)法是一個(gè)聲部一個(gè)聲部地教和學(xué),然后再合起來(lái)演奏,而本次活動(dòng)則實(shí)行故事與節(jié)奏樂(lè)相結(jié)合,意在利用容易好玩的故事,充分發(fā)揮孩子的樂(lè)觀性、主動(dòng)性、制造性、自由探究樂(lè)器,并應(yīng)用容易符合故事角色特點(diǎn)的節(jié)奏,為故事伴奏,從而使孩子學(xué)的輕松,教師也教的輕松。一、活動(dòng)內(nèi)容:節(jié)奏活動(dòng)一千零一個(gè)噴嚏二、活動(dòng)目的:1、在老師的引發(fā)下,幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂(lè)器。2、教幼兒看指揮調(diào)整自己敲擊的速度。3、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)與集體
2、保持速度全都地演奏,養(yǎng)成愛(ài)惜樂(lè)器的習(xí)慣。三、活動(dòng)預(yù)備:木魚(yú)、小鼓、沙球四、活動(dòng)過(guò)程:1、老師與幼兒自由研究“打噴嚏”引題。(1)小伴侶,你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞???)今日教師給小伴侶講一個(gè)故事,故事的題目是一千零一個(gè)噴嚏2、老師敘述故事,探討故事角色特點(diǎn)。(1)老師敘述第一遍故事。提問(wèn):故事的題目?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?(2)老師與幼兒共同探討并仿照故事中角色的特點(diǎn)。小兔:剛開(kāi)頭走路是一蹦一跳(中速);發(fā)覺(jué)大灰狼快速奔走(迅速)搓辣椒粉(迅速);小兔學(xué)大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。大灰狼:剛開(kāi)頭跟蹤小兔時(shí)靜靜地走(中速);追逐時(shí)的腳步聲(迅速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。4、幼兒試試各種樂(lè)器。(1)組織幼兒自由挑選樂(lè)器。師:今日,教師為小伴侶預(yù)備了無(wú)數(shù)樂(lè)器,呆會(huì)兒,小伴侶可以上來(lái)敲一敲、拍一拍、聽(tīng)一聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出來(lái)的聲音像誰(shuí)的腳步聲。(2)幼兒自由挑選樂(lè)器,老師舉行引發(fā)引領(lǐng)。師:剛才你玩了什么樂(lè)器,你覺(jué)得他發(fā)出來(lái)的聲音像故事里的誰(shuí)在干什么?5、幼兒持樂(lè)器為故事配節(jié)奏。(1)幼兒集體邊聽(tīng)故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮,并舉行實(shí)際狀況指導(dǎo))。師提出要求:要注重看教師的指揮;不要讓樂(lè)器任憑發(fā)出聲音。(2)按照幼兒配樂(lè)的效果,舉行其次次配樂(lè)。(3)
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