《拉庫(kù)卡拉查》教案 公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、拉庫(kù)卡拉查教學(xué)設(shè)計(jì)（浙江省杭州市英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 鄭彤）教學(xué)目標(biāo)：欣賞并記住器樂(lè)作品拉庫(kù)卡拉查主題旋律；了解并學(xué)習(xí)變奏曲式相關(guān)知識(shí)，分析電子音樂(lè)拉庫(kù)卡拉查主要變奏手法;感受、體驗(yàn)?zāi)鞲缑耖g歌舞音樂(lè)熱烈奔放、活潑歡快的音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：記住主題旋律，感受墨西哥民間歌舞音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨每次變奏中音樂(lè)的相似與變化，分析作品主要變奏手法?！窘虒W(xué)過(guò)程】：步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念情境導(dǎo) 入1請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一段舞蹈視頻，來(lái)自 于哪個(gè)國(guó)家？播放墨西哥民間舞蹈視 頻，感受墨西哥舞蹈特點(diǎn)。.播放墨西哥國(guó)家的介紹視頻。.墨西哥人們說(shuō)：“如果我們的祖國(guó)沒(méi) 有音樂(lè)，那么我們的民族就滅亡了。”L請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)觀

2、看思考并說(shuō) 出哪個(gè)國(guó)家。（墨西哥）總結(jié)墨西哥舞蹈特 點(diǎn)：服飾、踢踏舞。熱情。3,總結(jié)：音樂(lè)對(duì)于墨西哥民族 來(lái)說(shuō)必不可少。學(xué)生通過(guò)觀看視頻。自己總結(jié)出墨西哥舞蹈 的特點(diǎn)學(xué)生由視覺(jué)的感受進(jìn)入 對(duì)音樂(lè)的關(guān)注和體驗(yàn)，激 發(fā)興趣。 新歌學(xué)唱墨西哥有著燦爛的音樂(lè)文化，那么我們 今天就走進(jìn)這座色彩之城，感受它獨(dú)特 的音樂(lè)魅力。請(qǐng)你思考，它的音樂(lè)情緒 是怎樣的？L初次聆聽(tīng)：變唱邊拍手（走到學(xué)生面 前，學(xué)生模仿跟隨拍手）2,再次聆聽(tīng)：謝謝同學(xué)們的伴奏，讓這 首墨西哥民歌更富有動(dòng)感。老師發(fā)現(xiàn)同 學(xué)們都在打節(jié)拍，打重拍。這首墨西哥 民歌的節(jié)拍是怎么樣的？我們一起再來(lái) 一遍（老師唱，帶著學(xué)生拍手）.反復(fù)聆聽(tīng)：老師發(fā)現(xiàn)

3、大家已經(jīng)有些會(huì) 唱了，這次我們跟著音樂(lè)變唱邊拍。.節(jié)奏強(qiáng)弱特點(diǎn)是怎樣的？歌唱時(shí)在強(qiáng)拍處拍手，注意聲音的起伏， 感受墨西哥民歌特有的韻律。.模仿，學(xué)唱拉庫(kù)卡拉查.四三拍.出示譜例，跟著音樂(lè)完整演 唱.強(qiáng)弱弱（拍手），歌唱，通過(guò)模仿學(xué)唱旋律的方 式熟悉主題旋律通過(guò)找強(qiáng)拍，在強(qiáng)拍拍手 的方式感受音樂(lè)韻律。感 受墨西哥歌曲的律動(dòng)風(fēng) 格。1 .聆聽(tīng)主題，旋律是不是非常熟悉？ 欣賞變奏曲拉庫(kù)卡拉查L(zhǎng)欣賞電子音樂(lè)拉庫(kù)卡拉查2.選段欣賞2.選段欣賞通過(guò)音樂(lè)要素來(lái)分析歌（1）聽(tīng)樂(lè)器找變奏，變奏出現(xiàn)了幾（1）主題，變奏一、變奏一曲讓學(xué)生感受音樂(lè)次？請(qǐng)你用舉手的方式告訴老師，主題欣何時(shí)發(fā)生了變奏。（2）大局部都是一

4、些管弦樂(lè)器，你知（2） 了解管弦樂(lè)隊(duì)編配通過(guò)老師的介紹，學(xué)生能賞道管弦樂(lè)隊(duì)有那些樂(lè)器嗎？（3）主題的主奏樂(lè)器是小提從音樂(lè)要素對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行（3）樂(lè)曲各片段分別使用了什么樂(lè)器琴。變奏一的主奏樂(lè)器是木管分析并提高學(xué)生的音樂(lè)教的音色？（第一次聽(tīng)，第二次聽(tīng)問(wèn)拉弦組，變奏二的主奏樂(lè)器是小號(hào)。感知能力樂(lè)器還是彈奏樂(lè)器、吹奏樂(lè)器。第三次使用改變音色的方式進(jìn)行變奏。學(xué)再聽(tīng)不出來(lái)告訴小提琴是電子音樂(lè)，是通過(guò)匹配的方式選擇模擬的。）音色發(fā)生了變化，這段音樂(lè)變奏旋律相對(duì)應(yīng)的樂(lè)器還發(fā)生了什么變化，音區(qū)有沒(méi)有發(fā)生變組，學(xué)生感知變奏曲樂(lè)器化？（說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)對(duì)了請(qǐng)問(wèn)同 學(xué)們是不是這樣呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍）。 除了音色和音區(qū)

5、，還有什么變化呢？他組的改變。的旋律和節(jié)奏有什么變化呢？通過(guò)欣賞讓學(xué)生對(duì)電子短笛：音色亮，有穿透力。小號(hào)：噫亮高亢。（4）變奏一：使用半音加密節(jié)音樂(lè)有一定的了解單簧管：消沉奏，通過(guò)裝飾旋律、變換音區(qū)的雙簧管：明亮圓潤(rùn)方法和采用小號(hào)明亮的音色，使 本段旋律變得更活潑起來(lái)。沒(méi)關(guān)系，我們感受到了音樂(lè)的變化，但 是很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)。沒(méi)關(guān)系，老3.用自己的話概括。師把譜子打出來(lái)了，我們一起跟著旋律 線來(lái)畫一畫，感受裝飾音，波浪線。建立變奏曲式知識(shí)框架.3,請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是變 奏曲？總結(jié)：什么是變奏曲，常用的幾種變奏 手法。4.完整聆聽(tīng)，進(jìn)行連線匹配4.非常好，接下來(lái)老師要給大家一個(gè)任 務(wù)

6、。在做任務(wù)之前首先要保持安靜，其 次用耳朵聽(tīng)。老師這個(gè)作品有五個(gè)變奏, 每一次使用的樂(lè)器都是不一樣的，接下 來(lái)我們來(lái)考考大家能不能把每次變奏樂(lè) 器的音色能夠聽(tīng)出來(lái)呢？請(qǐng)拿出作業(yè)5.學(xué)習(xí)電子音樂(lè)相關(guān)信息單，完成連線題，把每一次變奏與它對(duì) 應(yīng)的變奏連線。完整聆聽(tīng)全曲，感受變 奏的色彩。完成樂(lè)器組連線（揭曉答案）5.我們所聽(tīng)到的這首變奏曲是使用真 實(shí)的樂(lè)器來(lái)演奏的嗎？這首變奏曲是使 用電子音樂(lè)合成的，所以這些樂(lè)器啊， 都不是真實(shí)的樂(lè)器。介紹電子音樂(lè)拓 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子音樂(lè)拉庫(kù)卡拉查，它是作曲家使用變奏曲式創(chuàng)作的。變奏曲式被 展 很多音樂(lè)家所青睞，使用了變奏曲式進(jìn)行創(chuàng)作。你們還知道什么變奏曲？老師也要給同學(xué)們介紹一首變奏曲。我們都熟知的哈利波特主題曲海德薇變奏曲，通過(guò) 這堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了音樂(lè)主題是通過(guò)哪些手法進(jìn)行變奏的，你們也可以嘗試著去聽(tīng)一 聽(tīng)海德薇變奏曲中出現(xiàn)了幾次變奏，使用了哪些變奏手法。讓我們下節(jié)課一起來(lái)討論一下。通過(guò)今天的