統(tǒng)編版三年級語文上冊習作《寫日記》精品課件

1、寫日記明確日記格式 抒發(fā)真情實感 你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。應用文（日記）題目自擬 你寫過日記嗎？讀讀課本中的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。然后和同學們交流：寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是怎樣的？日記，就是記下一天中發(fā)生在自己周圍的事，也可以記下自己在某一方面的收獲、體會。請你回憶一天的所見所聞、所做所想，選擇一件最有意義的事，寫一篇日記。注意日記格式。日記，就是一日一記，即把生活中所見、所聞、所感，印象最深、最有意義的事真實地記錄下來。寫日記時要注意以下幾點：1.日記的格式。 先在第一行居中寫上日期（月日）、星期（星期）和當天的天氣狀況（晴、陰、雨、雪、多

2、云等）。第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。2.日記的內(nèi)容。 日記大致可分為三類：觀察日記，記錄觀察到的社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象等，如風霜雨雪、日月星辰、花鳥蟲魚等；生活日記，記錄有意義或有趣的生活事件，如經(jīng)歷了什么事，參加了什么活動等；隨感日記，記錄讀書的體會或生活的感悟，如讀了什么書，有什么看法等。3.日記的基本要求。 觀察要細。日記的取材范圍非常廣，但不觀察或觀而不察、視而不見、見而不想，生動的日記材料就會從眼前悄悄溜掉。只有處處留心、觀察思考，生動的日記材料才會源源不斷地出現(xiàn)。 內(nèi)容要真。日記是對生活的真實記錄，切忌編造、說假話，也不能

3、虛構(gòu)、夸大，要實事求是。記真事，寫真情。好事，要如實記錄；錯事，也要據(jù)實來寫。 選材要精。選擇日常生活中最有意義、印象最深的一件事或一個場景、一點感受來寫，要抓住重點，具體描述。不能毫無選擇，寫成流水賬。如果和平時沒有什么不同，就可以不寫，不然每天都寫這些事就沒有意義了。 方法要活。日記的寫法自由靈活。有話則長，無話則短；可以將記敘、說明、描寫、議論、抒情熔于一爐，綜合運用，也可以只用某一種或幾種寫法，要有意識地變換使用各種寫法，放膽練筆。和心情有關的詞語：興高采烈 喜出望外 心花怒放 手舞足蹈 七上八下 悶悶不樂 愁眉苦臉 垂頭喪氣 悲喜交加 喜上眉梢 怒發(fā)沖冠 忍俊不禁 大蒜長著一大把細長

4、的須根，既像老爺爺?shù)暮?，又像一根根面條。 雙方爭斗了幾個回合，貝貝一見自己“傷勢嚴重”，便灰溜溜地逃走了。 看著螃蟹，我心想：小家伙，你倒挺會享受的嘛！只是你很快就會成為我的美餐了。 今天我過去看蠶寶寶，哇！它們都不見了，而桑葉里面出現(xiàn)了一個個橢圓形的小球。小球是淡黃色的，看起來光滑而有光澤。我拿起一個來搖了搖，一陣清脆的聲音直撲進我的耳朵，里面好像有個什么東西在咚咚地響。 啊，那云彩可真有趣呀！看，那一朵像一只大白狗，它緩緩地向東移去。在大白狗的旁邊還有兩只小貓在爭一條魚，它們打得上氣不接下氣。突然那條小魚游走不見了，我想那兩只小貓一定很生氣吧！過了一會兒，不知從哪兒來了一只老虎，它張開大

5、嘴，吼叫著，嚇得兩只小貓四處躲閃。云彩不斷地變化著，長頸鹿、小老鼠紛紛趕來，看得我眼花繚亂。 我找了個盆子，放進水和洗衣粉，又把衣服拿進去浸泡。隨后，我拿出刷子在衣服上刷。經(jīng)過我的一番辛苦，不少污漬乖乖地離開了我的衣服?？墒牵€有些污漬賴著不走。好，不走是吧？那我們就騎驢看唱本走著瞧！我在污漬上涂了一些洗衣粉，使勁搓。搓了很久，我一瞧，污漬早沒影了。就這樣，我經(jīng)歷了人生中的第一次洗衣服。我把衣服晾在竹竿上，它隨風飄動，似乎在向我微笑呢！ 交代式開頭法：奶奶家住平房，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的房檐下住了一窩可愛的小燕子。（選自燕子） 倒敘式開頭法：蚯蚓斷成兩截不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓。這是我親眼所見的。

6、（選自蚯蚓） 疑問式開頭法：我和小美走在路燈下，我發(fā)現(xiàn)我們的影子總是在變化。嘿，站在路燈下，我怎么變成小矮人了呢？（選自燈光和影子） 號召式結(jié)尾法：小朋友們，你們也快快到大自然中去觀察、去體驗吧?。ㄟx自觀察日記一則） 抒情式結(jié)尾法：我愛小雞，不僅因為它們活潑可愛，還因為它們自食其力，具有永不服輸?shù)木?。（選自可愛的小雞） 回憶式結(jié)尾法：想起弟弟被燙紅的小手我就羞愧不已，以后這樣的事情再也不會發(fā)生了，我一定會讓著他。（選自讓我羞愧的一件事） 總結(jié)式結(jié)尾法：我真是太高興了，我能從生活中發(fā)現(xiàn)新知識了。雖然生活中有許多事都是人們知道的，但如果我們能在自己的觀察發(fā)現(xiàn)中了解并掌握新知識，那這知識就會牢記在

7、我們的腦海里。（選自有趣的含羞草） 同學們，讓我們一起來欣賞這次習作的優(yōu)秀例文吧。可愛的小雞9 月2 0日 星期四晴比喻今天，我放學回家，聽見院子里傳來一陣陣“嘰嘰嘰”的聲音，我推開大門一看，只見幾個黃色的小絨球向我“滾”來。我大吃一驚，仔細一看，原來是一群可愛的小雞?？粗鼈兛蓯鄣哪?，我高興極了，急忙跑到屋子里抓了一把小米來喂它們。它們吃食時可真有趣，有的小雞一邊撲扇著小翅將小雞比作 黃色的小絨球，寫出了 小雞的可愛。膀，一邊用尖尖的嘴去啄地上的小米。有的小雞非常有個性，它們不喜歡坐享其成，于是跑到菜地里找小蟲吃。一只小雞找到了一條小蟲，另外幾只便立刻跑過去與它爭奪?？矗恢恍‰u咬著蟲子的

8、這一頭，另一只小雞咬著蟲子的那一頭，猶如拔河一般，張著小翅膀，兩只腳慢慢地向后退，你拉我扯的。一不小心，蟲子掉了，它們也被重重地甩在地上，摔了個屁股蹲兒。這時旁邊一只在觀動作描寫描寫生動，惟妙惟肖地 再現(xiàn)了小雞 爭斗的情景。戰(zhàn)的小雞乘虛而入，把它們的小蟲搶走了。我喜愛小雞，不僅因為它們活潑可愛，還因為它們具有自食其力、永不服輸?shù)木瘛！军c評】：小作者通過敘述小雞吃食和爭斗時的情景，突出小雞的可愛有趣，表達了自己對小雞的喜愛。小作者觀察細致，文章內(nèi)容連貫，結(jié)尾升華主題。升華主題結(jié)尾升華主題，突出對 小雞的喜愛。1題目：一件印象深刻的事提示：寫清這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，表達出它讓你：印象深刻的原

9、因。 記敘完這件事后還要寫下你對這件事的感受或這 ：件事對你的影響。 以日記的形式寫下來，注意格式。2題目：觀察日記提示：觀察一種動（植）物，寫一則觀察日記。注意這種：動（植）物的外形（形狀）、顏色、習性以及它給：人們帶來的樂趣（好處），抓住重點寫，詳略得當，：主次分明，可適當?shù)剡\用各種修辭手法，增強語言：的感染力。習作：寫日記第1課時第2課時閱讀例文 小朋友，你們捉過魚嗎？今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的，看一看他最后有沒有捉到魚。第1課時10月25日星期一晴 今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我

10、學著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來，放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸告訴我捉魚時不要著急，要慢慢來，我靜下心來，仔細地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁一抓，果然抓到了一條魚！我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” 時間過得真快呀，不一會兒爸爸和舅舅好像就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。 今天真是高興的一天。這位小朋友捉到魚了嗎？你覺得這件事情有趣嗎？ 寫日記是多么重要的一件事，寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何

11、變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事！ 把當天親身經(jīng)歷的事、看到的事、聽到的事、自己的想法和感受等寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習慣，是很多有成就的人的一個共同特點。閱讀例文 快速瀏覽教材中的例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呢？ 格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。初學日記日期星期天氣段首空兩格 再讀讀這則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想一想為什么這樣寫就有趣。搖牙齒的動作對牙齒的描寫搖牙齒時的心情 同學們閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽

12、到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？拓寬思路選擇素材：上體育課。討論：體育課可以寫什么內(nèi)容？ 上課的心情、上課前的準備、上課的老師、上課的過程、上課的收獲上課前、課堂上、下課后先講一講上體育課的過程。評價。把剛才說的寫下來，不會寫的字可以用拼音代替，可以用以下這些詞語。生龍活虎歡聲笑語你追我趕遙遙領先練寫草稿，檢查。第一遍檢查句子通不通順，自由讀。第二遍看看有沒有錯別字。第三遍看看標點是否正確。同桌互評，互相糾正補充。修改，謄寫習作。在班里讀幾篇好的日記，說說哪兒寫得好。指導互改第2課時總結(jié)寫法多觀察，能把文章寫真實；多思考，能把文章寫明白；多修改，能把文章寫通順；多讀書，能把文章寫精彩。評價標準（最高5）自評互評師評綜合故