2022年戶外活動(dòng)方案三篇

1、第 頁2022戶外活動(dòng)方案三篇戶外活動(dòng)方案三篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是說明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我精心整理的戶外活動(dòng)方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。戶外活動(dòng)方案 篇1一、游戲設(shè)計(jì)幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心開展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?指出：用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動(dòng)參與。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不

2、僅能開展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的開展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育工程之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康開展。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣。二、游戲名稱與內(nèi)容：體育-快樂小足球三、游戲目標(biāo)1、喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左

3、右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。四、游戲準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。五、游戲過程(一)開始局部1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。2、教師帶著幼兒做身體的拉伸練習(xí)。3、聽音樂做足球操。(二)根本局部1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。(1)教師：小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)。(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。(1)教師：你

4、們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

5、再次進(jìn)行比賽。(三)結(jié)束局部放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以到達(dá)放松的目的。六、游戲延伸在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的時(shí)機(jī)，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛。戶外活動(dòng)方案 篇2活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室主持：馬逸 黃紅娟 董明娣活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長活動(dòng)流程：一、晨間活動(dòng)1。熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，

6、教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。二、早操1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。三、點(diǎn)心1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。2。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。四、集體活動(dòng)活動(dòng)名稱：手指游戲?手指變變變?活動(dòng)目標(biāo)：1。培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。2。開展幼兒手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐一個(gè)半圓家長坐在

7、孩子后面?；顒?dòng)過程：1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。2。學(xué)習(xí)手指游戲?手指變變變?。1教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。3通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。4在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。5評(píng)價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。五、戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱：吹泡泡戶外游戲活動(dòng)目標(biāo)：1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說?吹泡泡?兒歌。2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。活動(dòng)過程：1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走開火車。2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)?！按蹬菖?，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡

8、泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：洗手歌活動(dòng)目標(biāo)：1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。2。愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手?；顒?dòng)過程：帶著幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作兒歌：小手真干凈擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)

9、行午睡前準(zhǔn)備。1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。八、整理。1。給孩子梳頭。2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。九、點(diǎn)心。1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。2。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長有序接走幼兒。熱情地和孩子、家長道別。戶外活動(dòng)方案 篇3為了加強(qiáng)幼兒戶外體育活動(dòng)鍛煉，不斷增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高自身對(duì)

10、外界環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)，并通過戶外活動(dòng)，開展幼兒的根本動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，增加體力和耐力，促進(jìn)幼兒身心和諧的開展，讓幼兒從小擁有健康的體魄。我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定幼兒戶外體育鍛煉活動(dòng)的方案如下：一、活動(dòng)內(nèi)容：把戲玩圈、拍皮球、徒手操、輕器械操響鈴操、跑步、投沙包、捉“尾巴、跳房子、跳羊角球、投紙球等。二、活動(dòng)器械：呼啦圈、響鈴、紙球、大紙箱、奶箱、布條、羊角球、小馬蹄、沙包、皮球等。三、實(shí)施過程：一準(zhǔn)備階段：主要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平，確定研究的內(nèi)容，成立課題小組

11、。二實(shí)施階段：我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作開展水平，做到循序漸進(jìn)，本著由易到難、由淺入深的原那么，制定了科學(xué)系統(tǒng)的階段性實(shí)施方案。第一階段：第四階段：通過練習(xí)呼啦圈孩子們已經(jīng)有了一定的根底，并掌握了多種把戲玩圈的技巧，我們利用家長開放日的時(shí)間進(jìn)行把戲玩圈的技能技巧展示。我們還在活動(dòng)中給孩子們加上優(yōu)美的音樂，編成一套完整的圈操，在早操活動(dòng)中進(jìn)行展示。經(jīng)過課題組教師的積極努力和孩子們認(rèn)真練習(xí)，本研究課題實(shí)施以來，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯涸?0 xx年5月壽光市舉行的技能技巧活動(dòng)比賽中，我們榮獲三等獎(jiǎng)。四、戶外活動(dòng)時(shí)間安排根據(jù)季節(jié)靈活調(diào)整時(shí)間：五、考前須知：1、進(jìn)行各項(xiàng)游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)讓身體做好充分的熱身活