圖形圖像處理photoshop cs6基礎與案例應用課本2018項目7任務

1、課程內(nèi)容項目 7 圖像調(diào)整任務 7-4 讓更出色利用調(diào)整層控制調(diào)域計劃2一、情景引入利用 Photoshop CS6 中的調(diào)整圖層，讓的色彩更鮮艷（如圖）二、教學目標學生通過完成本案例，達成以下目標：認知目標：(1)了解調(diào)整層的優(yōu)勢(2) 熟練使用“調(diào)整圖層”命令，讓更出色。情感目標：通過案例的學習，增加的崗位實戰(zhàn)經(jīng)驗合作技能目標：通過合作學習，培養(yǎng)學生的學習能力和協(xié)作精神三、教學重、難點教學重點：色彩三要素；調(diào)整圖層面板。教學難點：調(diào)整圖層的應用。四、教學方法以案例教學為，采用任務驅(qū)動式的行教學法。采取了由淺入深、循序漸進的教學策略，以學生的感知、理解、鞏固、運用為教學設計流程。教學互動環(huán)節(jié)

2、中主要包括五個步驟：任務描述知識學習任務實施任務拓展知識小結(jié)。五、教學資源機房、電子教室、案例演示、案例源文件、素材、教學ppt 等。六、教學過程設計任務描述提出問題 ：觀察如何把提供的變得更出色？如何用 Photoshop CS6進行操作？之后引導學生仔細觀察，接著對任務的制作進行步驟分解，既能降低學習難度，又能幫助學生對整個任務的制作過程有一個整體認識。步驟 1：打開素材，圖層圖層 步驟 2：創(chuàng)建“色相/飽和度”調(diào)整層靈活調(diào)整全圖或某種顏色的色相、飽和度步驟 3：在調(diào)整層右側(cè)的蒙版上修改靈活用蒙版遮擋不需要內(nèi)容步驟 4：文件保存文件提出本案例的學習目標。知識學習教師引導學生學習本任務的“預

3、備知識”，包括：1色彩三要素 2調(diào)整層面板。任務實施教師分發(fā)制作素材，學生進行任務制作。根據(jù)學生的實際基礎，兩種教學方式：根據(jù)案例等教學資源，學生學習，完成該任務案例；教師先進行演示講解，之后學生根據(jù)教學資源完成任務。前式適合于有一定學習基礎的學生，對提高學生學習能力很有好處；后式適合于不具備學習能力的學生，適合于學生對知識的快速學習掌握。任務拓展在學生完成之前任務，掌握相關知識的基礎上，教師給學生布置拓展任務調(diào)整為 lomo色調(diào)。學生通過 學習的方式完成該任務，可以加深對本次課程相關知識點的掌握，加深對知識的理解，進一步熟悉 的操作方法和技巧。任務操 作 難 度知識點知識小結(jié)課程學完后，參考的“學習反饋”表。教師對本節(jié)課所學知