讀后感作文之作文寫讀后感讀書中的某個內(nèi)容和現(xiàn)實相連接

1、作文寫讀后感讀書中的某個內(nèi)容和現(xiàn)實相連接【篇一：怎么寫讀后感作文(共12篇)】 篇一：小學(xué)生怎么寫讀后感范例 跟著多蘿西去歷險 ?綠野仙蹤?讀后感 我是一個愛看書的孩子，每周爸爸都會帶我去圖書館看書，然后再借幾本書 回家看。在這里我和大家分享一下我這個暑假里看了感覺很不錯的書?綠野 仙蹤?。 我被這本書的故事情節(jié)深深的吸引住了。主人公多蘿茜是一個可愛的小女 孩。有一天，突然刮起了龍卷風(fēng)，把多蘿茜刮到一個很遠的地方。她并沒有哭， 勇敢的面對已發(fā)生的一切。她堅信自己一定可以找到回家的路。在回家的途中， 她一邊問路，一邊交朋友。一路上她交了幾個好朋友。這些朋友都有自己的理想， 為了實現(xiàn)理想，一路克服

2、了很多很多的困難。多蘿茜聽著他們的故事，心里更加 堅信：自己只要堅持就可以很快回到家里。 合上書，我的心卻留在了書里。我真想跟著多蘿西一起去歷險。 沒有媽媽的嘮叨，沒有老師的作業(yè)，遠離每天都一樣生活。我真的很想有一 群像稻草人、鐵皮人和獅子一樣的朋友。我可以和膽小如鼠的獅子談?wù)勑模瑡寢?說我的膽子比老鼠還要小100倍。和稻草人一起想方法克服困難。我們一起去歷 險，我們的每一天都會很精彩！多蘿西，請帶我一起去歷險！ 充滿童話的季節(jié) ?暑假奇遇?讀后感 童話是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多。童話就像一個五彩繽 紛的大花園，里面開滿了千姿百態(tài)的鮮花，讓你流連忘返。童話就像有感無神 秘的城堡，

3、當你走進去總有奇妙的事情發(fā)生。暑假就是一個充滿童話的季節(jié)， 不同的感受。 在這本書中，我最感興趣的是一頭叫黑旋風(fēng)的豬。它不用人教就會滑冰。太 厲害了！真是一頭有理想的豬。你們聽了也想見見它吧！這頭豬很奇怪，它的耳 朵是豎起來的，而且它的速度就像風(fēng)一樣快，還可以當馬騎呢！ 里面的胖猴減肥也很有趣！這個故事里的猴子很喜歡跟人們拍照，擺出各種 各樣的動作。拍完，這些猴子都向人們討吃的。慢慢的，它們得了肥胖癥和高血 壓。獸醫(yī)說：“在珍珠灘開一個猴食小店才行！否那么它們會成為短命猴子。我看 了，為這些猴子捏了一把汗。最終，猴子們變得精瘦精瘦的。 還有要命塑料袋，小鹿吃了塑料袋，快死了。這些垃圾是從哪兒來

4、呀？??！ 原來是游客丟的！馬小跳說：“那些游客就是小鹿的元兇！如果，我是主角一定 會放一個牌子上面寫著“請不要亂扔垃圾。還會派一個偵查小隊，來監(jiān)督。 我愛讀童話故事，因為它就像一位引路人，指向我人生該去的方向。童話就 像一盞燈，為我在迷芒時照亮道路。我要一步一個腳印的走下去，走向成功的道 路。 笑、笑、笑，沒煩惱！ ?淘氣包馬小跳暑假奇遇記?讀后感 最近，經(jīng)過老師和同學(xué)介紹我看了?淘氣包馬小跳暑假奇遇記?。這本 書的故事像一場場好戲讓人回味無窮。 ?淘氣包馬小跳暑假奇遇?的主人公與其它書不同，書中的主人公不是 那些手持寶劍，仗義除魔的大英雄，而是兩個普普通通的小男孩。他們機靈、勇 敢，腦子里有

5、許多有趣、好玩的法子，讓人一看，笑得嘴都要合不攏了。 這些好玩的故事中，我最感興趣的是那篇?滑板和溜冰鞋?。馬小跳堅信，豬是世界上最聰明的動物。他們拿來滑板給黑旋風(fēng)馬小跳奶奶家的那頭跑得像 風(fēng)，黑得像黑板一樣有理想的豬滑。黑旋風(fēng)真的一點也不示弱，滑起來穩(wěn)如泰圖片已關(guān)閉顯示，點此查看 山，像十二級臺風(fēng)撲面而來。還會上坡下坡，左彎右彎，就連馬小跳穿上溜冰鞋 圖片已關(guān)閉顯示，點此查看 和它比，也不如它。 看了這本書，我第一個動作就是大笑，笑得我的肚子都痛了，牙都快掉了。 親愛的同學(xué)們，當你考砸了心情不好，被老媽嘮叨的時候，翻開馬小跳系列 叢書，它就是一棵忘憂草；當你無聊煩躁的時候，翻開馬小跳系列叢書

6、，它就是 一劑鎮(zhèn)定劑；當你生病躺在床上的時候，翻開馬小跳系列叢書，它就是一片止痛 片。馬小跳能讓你笑笑笑，沒煩惱！ 當代男孩女孩成長啟事錄 -?漂亮老師和壞小子?讀后感 我是一個愛看書的孩子，最喜歡看?漂亮老師和壞小子?，因為里面有很多 有趣搞笑的故事。從我買了這本書起，它就是我每天睡前必讀書本之一。 走進?漂亮老師和壞小子?，你會認識淘氣搗蛋的h4，美麗漂亮的米蘭假小 子代安? 里面的內(nèi)容非常有趣，讓我最喜歡的一篇是?會跳巴拉巴拉舞的漂亮老師?。 這里說的是剛到學(xué)校做老師的米蘭，跳巴拉巴拉舞。壞小子h4瘋了，音樂一響， 什么動作都能做出來。 一本好書能影響孩子的一生。當然，一本壞書也能 影響

7、孩子的一生，對于“人之初的我來說，人生最初 的幾本書尤為重要。 ?漂亮老師和壞小子?使許多愛書的小朋友有了一 個夢幻的天堂，有了夢幻的朋友，讓我們的世界變得十 分充實，對未來充滿了純真的美好期待。 小羊也有大智慧 ?格林童話?讀后感 又迎來一個多姿多彩的暑假，外面火辣辣的太陽，就像在火爐上似的。我呆 在家里，吹著空調(diào)，看著書，爽極了！我看的是?格林童話?。?格林童話?出自 德國，是格林兄弟寫的，里面有很多精彩紛呈的故事。 我印象最深刻的是?七只小羊和狼?，這個故事主要講狼和七只小羊。狼為 了讓自己的聲音變得很清脆吃下一袋面粉。狼又把自己的爪子涂成白色，讓小羊 以為是母羊回來了。狼就這樣讓小羊們

8、開了門。小羊們看見一只兇巴巴的狼，嚇 得慌慌張張，到處亂躲。有的躲在火爐里，有的躲在臉盆底下，有的躲到廚房里， 有的躲到柜子里，還有的躲到鐘盒里。狼不用一分鐘就把小羊找出來吃掉了。只 有躲在鐘盒里的那只小羊沒被吃掉。羊媽媽回來了，那只小羊就跳了出來，把事 情經(jīng)過告訴了羊媽媽。羊媽媽就用智慧救出了小羊們，并且殺死了狼。 我讀了這個故事，不但增長了知識，還學(xué)會了做人的道理智慧的力量大 無窮。故事中的小羊很弱小，狼很強大。但是智慧讓小羊變得強大，戰(zhàn)勝了看似 強大的狼。在生活中，我們小朋友就是那弱小的羊，壞叔叔壞阿姨就是大灰狼。 我們遇到他們時，一定不能慌張，要用智慧保護好自己，等警察叔叔來打敗他們！

9、。 正義是一種愛 ?愛的教育?讀后感我渴望愛。媽媽說：愛，像空氣。每天在我們身邊，但總被我們忽略。這個 暑假，我讀了一本意大利的名作?愛的教育?。讀?愛的教育?，我走入安利柯的 生活，目睹了他們怎樣學(xué)習(xí)生活。我在里面發(fā)現(xiàn)了一種“新的愛！ 故事里有個孩子叫科羅西，科羅西是個殘疾的孩子，有幾位同學(xué)經(jīng)常嘲笑他。 他氣得想把墨水倒在同學(xué)身上，可是上帝卻沒有幫助可憐的科羅西，墨水竟然撒 在了老師的胸前。富有正義感的卡羅納替科羅西成認錯誤。老師知道不是他做的， 老師叫取笑可羅西的四個同學(xué)站起來，批評了他們一頓。在這個故事里我感受到 了一種“新的愛正義感。 這個故事也讓我想起我們上課的情景。老師叫一位同學(xué)答

10、復(fù)下列問題，但是他不 會答復(fù)，我們就取笑他。我們的行為就和取消科羅西的同學(xué)一樣。這不是愛的行 為。因為大家一嘲笑，他就會失去信心，以后他可能再也不舉手了。 如果我們班里像卡羅納那樣的同學(xué)能多一些，我想我們的班級會更有愛！ 我的心靈伴侶 ?一千零一夜?讀后感 在別人眼里，?一千零一夜?只是一本普普通通的故事書。但在我眼里，?一 千零一夜?卻是我最好的心靈伴侶。我看上百遍也不會討厭它。我的童趣和我的 歡笑都是從那里取來的。 ?一千零一夜?有很多動人的小故事，每一個故事都是那么的引人入勝。我 就和大家說說阿里巴巴的故事。 圖片已關(guān)閉顯示，點此查看 阿里巴巴有一個哥哥，叫卡西姆。他們的父母去世后，他們

11、無依無靠，加上他們家很窮，兄弟兩只能靠砍木頭維持生活。他們長大后哥哥娶了富人家的女兒，弟弟娶了窮人家的女兒。哥哥在他丈人幫助下成為小有名氣的大商人。一天，阿里巴巴上山 群強盜對一 開門。石門 個裝滿金銀 們拿了些金 關(guān)門咒語，就 阿里巴巴聽砍木頭。看到了一個石門大喊：“芝麻就開了，里面是一財寶的倉庫。強盜子，匆匆忙忙說了離開了。在旁邊的到了，一一記在心里，強盜們走后，阿里巴巴也取了些金銀財寶。這件事被卡西姆知道了，卡西姆逼他說出倉庫的位置。阿里巴巴只好說出位置，并把開關(guān)門的咒語也告訴了他。卡西姆不知道倉庫的主人是強盜，他一時貪心，開門的咒語忘了。強盜來取金子時，把他殺了。阿里巴巴上山取金子時，

12、看到自己的哥哥被殺了，痛苦萬分，傷心地把哥埋了。強盜三番五次地來搗亂，都被阿里巴巴打倒了。最后，一個強盜也沒有了。阿里巴巴殺了強盜頭子，為卡西姆報了仇。從此，過上了幸福的生活。怎么樣？這個故事好看嗎？ 聰明的都班、偉大的阿拉丁、超級大壞蛋?這些故事中的人物成了我的好伙伴，他們伴我度過了美好的一天又一天。我愛讀?一千零一夜?，它能開啟我幼小的心靈，讓我從中得到了樂趣。 篇二：小學(xué)生讀后感怎么寫 小學(xué)生讀后感的寫法 一、什么是讀后感？ 讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一局部內(nèi)容會給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的

13、事情。 閱讀時，往往會由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀后感。 二、怎樣選書目？ 選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個道理或?qū)W到文中人物的精神的文章； 有人喜歡選寫景狀物的。哪些文章比擬適合小學(xué)生寫讀后感呢？我認為選擇寓言故事、童話故事、富有哲理的文章比擬好。因為這一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。 三、怎樣定標題？ 讀后感的標題一般有正、副兩個。正標題寫明觀點，副標題寫讀的什么書。 讀后感可簡單歸納為三段法。 第一局部、由讀而引出感。 這一局部就象一個帽子或引

14、子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一局部一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。 第二局部、具體的感受過程。 我們讀書看報看電影是視劇等都有一個過程，而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二局部就是要說這個過程。 寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是表達所看的書報電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。表達是簡述，抓住要點，不要照抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述局部。 第三局部、把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中。 感的目的就是要指導(dǎo)我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一局部就是要把感

15、受和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把感受落到實處。把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為同書報電影電視劇感動自己的人或事比擬，找出差異，提出改良的方法或建議。這其實就是議論文的結(jié)論局部。 介紹主要內(nèi)容時只要把文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果表達清楚，抓住文章所說明的道理來介紹就可以了。但在寫感受時，就應(yīng)該針對文章所說明的道理寫出自己在生活中碰到的實例；也可以針對文章的一句或幾句重點的話來寫自己的感受；還可以根據(jù)文章中某些含義深刻的句子，來寫出自己的想法。建議大家寫讀后感時可以盡量用上一些名人名言、諺語、成語或名人成功的經(jīng)歷，這樣會使你的文章內(nèi)容更豐富，更具說服力。要結(jié)合自己的感想，事情最好是自己和他人的各一件再加聯(lián)想。 提醒

16、大家注意一種常見的問題：有些同學(xué)選的文章不適合寫讀后感，讀完后因為沒有太多的感受可寫，為了湊字數(shù)就把內(nèi)容介紹得非常詳細。因此，事先一定要先選好文章。 讀后感是一種比擬特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應(yīng)分在議論文中。對于小學(xué)生來說，議論文太難了不必撐握，讀后感比議論文要簡單的多。讀后感就是在你讀了一本書或一篇文章后，寫出你的感受來。 小學(xué)生怎樣寫好讀后感 一、通讀全文 只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是？這其中，特別是精華段落，要重點的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風(fēng)格，寫作本文的背景。 第二、掌握寫作的目的和背景 作者為什么會寫這篇文章呢？他當時處于怎樣的環(huán)境？他想通過文

17、章表達一種怎樣的思想和意思？理順了這些問題，讀后感就醞釀的差不多了 第三、你讀了這篇文章，有什么收獲？ 讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲？欣賞完了這篇文章，你有什么感悟？會對你在現(xiàn)實生活中有什么幫助？總結(jié)好這局部，就可以完成讀后感了。 小學(xué)生怎樣寫讀后感讀后感，是指看了某篇部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感，與“讀后感的性質(zhì)性同，屬議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般性議論文，要求觀點明確，論據(jù)典型，論證嚴密；而讀后感最突出的特點是“讀和“感的緊密結(jié)合。 “讀，是指在文章開頭交代讀

18、了何人何文，有何感發(fā)點；“感，是在“讀的根底上，通過聯(lián)想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀交代所讀內(nèi)容邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感。原那么上講，先述讀后發(fā)感的形式比擬好把握，適合初學(xué)寫讀后感的同學(xué)選用。要寫好讀后感，除掌握以上根本的文體知識外，還必須把握以下幾個寫作步驟： 第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的根底。 第二，確立感發(fā)點。既是文章的理論根底或中心論點，又是寫文章的“入手處，千萬馬虎不得。選好了這一“入手處，文章寫起來就會象翻開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫穿。不僅感動自己，也能

19、感動別人。否那么，會在文章一開頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀后感不可能面 面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點呢？方法很簡單。我們研讀某篇作品后，必然會受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點或幾點，就可以確立為“感發(fā)點。例如：以寫人為主的記敘文，感發(fā)點往往是人物最突出的精神、品德等特點、最有價值的言論行動。 第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀

20、者明白這篇讀后感的由來，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否那么，就會讓讀者不明白你的“感由何而發(fā)。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點的根底上，展開聯(lián)想與引申，聯(lián)系實際進行發(fā)揮，這是文章的主體局部。聯(lián)想與引申的原那么是，要圍繞感發(fā)點，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對聯(lián)系的內(nèi)容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情，這樣“感才會深刻。這也是展開讀后感主體局部最主要的方法。另外，在論證感發(fā)點的過程中，要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來，一是所讀原文的材料，二是從現(xiàn)實中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應(yīng)自然融和。 第四、讀后感的結(jié)尾，結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問題，發(fā)表看法，發(fā)人深思?！拔臒o定那么。內(nèi)容決定形式。根據(jù)

21、不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。 例文 讀?皇帝的新裝?有感 今天我讀了?皇帝的新裝?這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳?shù)?格林童話?. 這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上衣服出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了. 讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君怎么會被騙呢? 毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點-甘愿被別人利用,為的只是滿

22、足他們可憐的虛榮心. 實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心. 想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心. 當我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學(xué)會控制自己的虛榮心,亡羊【篇二：人教版五年級上冊讀后感作文】 讀?釣魚的啟示?后感 五年一 施美齡 這一篇課文主要講了34年前的一個夜晚，在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親

23、命令我把鱸魚放回湖里，我對爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對父親的教育有了深刻的感悟。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。 “道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。從這句話中，讓我知道了道德是一個簡單的問題，可以說一說，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。 把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個簡單的舉動，卻說明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規(guī)章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找借口去破壞定出來的標準。 讀?釣魚的啟示?后感 五年一 蘇楠 道德只是簡單的是與非的

24、問題，實踐起來卻很難。 今天，我讀了?釣魚的啟示?這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。 剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚、“父親盯了鱸魚好長時間后，命令我放回湖中。對

25、于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！ 因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。 ?通往廣場的路不止一條?讀后感 五年一 魯清花 “就算上帝關(guān)閉了所有的成功之門，但他一定會為你翻開一扇窗。這是我讀了?通往廣場的路不止一條?這篇課文所悟出的道理，這句話使我一生受益。 文中是這樣的。小時候，父親帶“我登教堂的塔頂。父親教導(dǎo)“我，假設(shè)你發(fā)現(xiàn)這條路試試。“我一直牢記在心。后

26、來表達了兩件事證明文文中父親的話是對的。 在人生的道路上，如果通往成功的門被反鎖了，我們可以翻開窗，去感受綠草茵茵，感受天空湛藍，感受勝利的喜悅? ?通往廣場的路不止一條?讀后感 五年一高杰 前不久，我學(xué)習(xí)了一篇課文?通往廣場的路不止一條?，這篇課文將使我終身受益。 作者小時候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假設(shè)你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。她長大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。 學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個道理：遇到困難而想不出方法時，不能輕言放棄，我們要換一種思路來想方法

27、。這樣，成功就會屬于你。 這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了；想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家；眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。 是啊，有時候，只要換一種方法就能取得成功，可謂是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?。?你要是因為一條路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通再

28、走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。 ?落花生?讀后感 五年一 馬小倩 老師曾經(jīng)說過：“每讀一篇文章都是一次精神享受。當我讀過許地山的?落花生?這篇文章后，感覺到真是受益匪淺且感受頗深。 這篇文章的主要內(nèi)容是：一家人過收獲節(jié)時，父親通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲逃⒆觽円鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對于別人沒有好處的人。 讀過這篇文章后，我不禁想到了發(fā)生在生活中的一件真實的事情：那是在一輛去綠色莊園的公交車上，人多的里三層外三層，我也站在水泄不通的人群中，被擠得有點兒喘不過氣來。我發(fā)現(xiàn)人群中有位滿頭白發(fā)的老奶奶，她大概有七十多歲的年紀，走路有點力不從心，老人站在一位打扮入時的年輕美女旁

29、邊，緊緊地抓住身旁的扶手。那位時髦女郎不但沒有給老奶奶讓座，反而皺起眉頭，露出一副嫌棄的神情，這時一旁的一位衣著樸素的中年婦女連忙站起身來說：“來！大娘，您坐下吧。頓時，全車里的乘客都向這位阿姨投來了贊許的目光。 我想，那些讓人一見就生愛慕之心的外表其實并沒有什么用，外表美怎么能與心靈美相提并論呢？如果一個外表一般的人不計較個人得失，真心為他人著想，也許比外表賞心悅目更美。所以，我覺得我們也要像落花生一樣默默無聞、毫無怨言的努力給別人帶來好處。 讀著這篇文章，我感慨萬千，感謝?落花生?一文，留給我一生的精神財富：做人不僅僅只追求外表美麗，更要追求心靈的純潔與高尚。 ?落花生?讀后感五年一梁俊賢

30、 輕輕翻開?落花生?這篇文章。我又重讀了一遍，感觸仍然很多。 這篇文章主要講了作者一家種花生，收花生。后來母親提議過一個收獲節(jié)。在過節(jié)的時候，我們邊吃邊議論花生，父親讓我們明白了人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。 “這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來。每當讀到這里，我的心里都為之一振！是啊，落花生從不炫耀自己，只是默默地把種子埋在地底。這就像我們平時說的，外表美不算美，內(nèi)心美才算美。如果一個人長得很漂亮，卻沒有工作能力，這樣的人對國家是沒有任何用處的。以前，我以為外表很重要，讀

31、了這篇文章我才知道，只有心靈美，才算美。 這不由使我想到了那件事。一天，我在乘公共汽車。車上很擠，我被擠得東倒西歪。這時，一位年邁的老太太上了車，想讓年輕人讓一下座。一位披著頭發(fā)、穿著短裙、還穿了高跟鞋的阿姨坐在座位上，玩著手機，根本不理睬老太太。旁邊一位穿的十分樸素的姐姐看了這副情景，連忙給老太太讓座。 人有美麗的外表固然好，但外表美是不能與心靈美相提并論的。如果華美的外表下是一顆邪惡的心，那么這顆心無論怎么打扮都是丑陋的。我認為默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)更可貴、更讓人欽佩! 讓我們都做一顆默默無聞、無私奉獻、不圖虛名的落花生吧！ 一句名言給我的的啟示 五年一 李佩云 高爾基曾說過這樣一句話：

32、“書使人類進步的階梯，我一直把這句話當作我的座右銘。 我以前不愛讀書,就算偶爾看幾本故事書,也是走馬觀花,圖個好玩。當然,那時我的作文也不怎樣,我家附近有一戶人家,他家有一個小女孩,她叫盧淑珍,她和我是好朋友,他就像她的名字一樣,是個淑女,還非常喜歡讀書,她的作文在班上也是數(shù)一數(shù)二的,她讀書時總是細細的品味,因此,我就稱她的這種讀書方式叫吃書,而她總是笑笑,并不說什么.有一次,她看見我正在走馬觀花一目十行的看書,就對我說道:你不能這樣看書, 看書要細細的品味,你以前不是經(jīng)常抱怨作文寫的不好嗎?如果向我一樣看書,你的作文一定會有很大的進步的!聽了她的話,我半信半嶷,但最后還是試了試,想不到作文水

33、平竟然突飛猛進,老師禁然對我連連稱贊,我快樂極了.后來，我迷上了看書,在書中我體會到了人間的真、善、美和假、丑、惡。書，使我更多的了解這個世界，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，世界是那么大，有那么多的知識等著我去學(xué)習(xí)，有那么多的技能等著我去掌握，我在知識的海洋里遨游，其樂無比，這一切都是書這個好伙伴增送給我的。 我愛讀書！ 記一次運動會 五年一白國鈺 “砰！發(fā)令槍響了。剎那間，運發(fā)動們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越劇烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此

34、起彼伏，一浪高過一浪。 “戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝?我們班的“飛馬戴柏楊正在場上“奮勇殺敵呢！你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點近在咫尺，10米?8米?5米?1米?，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖地一聲一馬領(lǐng)先地沖過了終點線? “耶！看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍！ ?圓明園的消滅?讀后感 五年一魏巍 當我讀完?圓明園的消滅?后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個詞。 圓明園位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北的一片平原上。原為清

35、代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年根本完成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術(shù)館與皇家園林。 可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。于是，英國、法國聯(lián)合起來攻打圓明園。一八六零年十月【篇三：小學(xué)三年級讀后感范文16篇】 小學(xué)三年級讀后感范文 小學(xué)三年級讀后感范文 春秋時期，周王室已經(jīng)不被重視。諸侯國不斷進行兼并戰(zhàn)爭，誰戰(zhàn)勝了，就成為“霸主。 齊桓公改革內(nèi)政，開展生產(chǎn)，齊國逐漸

36、成為強國。楚國不同意齊國做霸主。齊國約宋、魯、陳、衛(wèi)、鄭、曹、許七國聯(lián)合進攻楚國，楚國成認了齊國的霸主地位。 從齊桓公九合諸侯起，至楚莊王止，先后爭做霸主的還有宋襄公、晉文公、和秦穆公。他們在歷史上被稱為“春秋五霸。 前天，我讀了一本?戴小橋和他的哥們兒?這本書。 戴小橋他爸叫戴豆豆，他們倆都有一個外號，戴小橋大香蕉、戴豆豆大土豆，真有意思。 那里面還有，有絕活的劉東，足球特務(wù)馬兒帥，還有他們的毛老師一直跟他們一起玩，他們好似是哥們兒一樣，我真希望我們的老師跟他們老師一樣，那樣對我們好。 這本書里的小孩就跟我們一樣，那么可愛，那么淘氣，毛老師也成了“小孩，這么有趣又有意思真逗人。 我還要學(xué)他們

37、聰明，會創(chuàng)造，踢足球時能找出特務(wù)來，那么多游戲都是他們創(chuàng)造的，我非常佩服他們。 他們真是又有趣又淘氣又聰明的小孩。我特別喜歡看這本書! 今天我讀了?晚安，小熊?，這個故事真好玩。 晚上熊媽媽讓頑皮的小熊去睡覺，可是小熊不想睡，想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假裝找不著，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以為爸爸聽不見。熊爸爸拿起一塊香甜的巧克力蛋糕，小熊看見了急忙跳下來搶巧克力蛋糕。 小熊在爸爸媽媽的關(guān)心下多么快樂呀!不用按時學(xué)習(xí)和睡覺。唉!我什么時候也不用按時學(xué)習(xí)和睡覺呀! 不過我已經(jīng)是學(xué)生了，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，按時休息。 今天，我和媽媽一

38、起讀了葉圣陶爺爺?shù)?稻草人?，我很喜歡這個故事。我知道了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黃稻草做的，帽子是用荷葉做的。他站在田里，用來趕走那些飛來的小雀。 一天晚上，稻草人遇見了三件讓人傷心的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太八-九年前死了丈夫，她只有一個兒子，沒想到，三年前兒子也死了。本來希望今年的稻子能豐收，可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。稻草人很著急，但他不能動彈。 第二件事是：一位漁婦在河邊捕魚，她的兒子病了，她沒有時間照顧他。稻草人想去做柴火，給孩子煮茶喝。 第三件事是：稻草人看見一位婦女，她的丈夫要把她賣掉。婦女很傷心，她要投河自荊稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。 我非

39、常喜歡這個熱心善良的稻草人。 【擴展閱讀篇】 所謂“感 可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、挖苦。讀后感的表達方式靈活多樣，根本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的根底上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點： 首先，要讀好原文 “讀后感1的“感是因“讀而引起的。“讀是“感的根底。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感?讀得淺薄，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論

40、文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。 其次，排好感點 只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫

41、成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。 第三、選準感點 一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比擬，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。 第四、表達要簡 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要表達引起“感的那些事實，有時還要表達自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘。但是它不同于記敘文中“敘的要求。記敘文中的“敘講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘卻講究簡單扼要，它不要求“感人，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感

42、引述原文，一般毛病是表達不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述局部的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 第五，聯(lián)想要注意形式 聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。 編輯本段如何寫讀后感 格式 一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用?讀后感?;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是?讀有感?，第一行是主標題，第二行是副標題。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。 三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。四、要處理好“讀與“感的關(guān)系，做到議論，表達，抒情三結(jié)合。 五、敘原文不要過多，要表達出一個“簡字。 六、要審清題目。 在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀能抓住重點，“感能寫出體會。 七、要選擇材料。 讀是寫的根底，只有讀得認真仔細，才能深入理