手拉手活動(dòng)參考計(jì)劃

手拉手活動(dòng)參考計(jì)劃手拉手活動(dòng)打算一為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《漢濱區(qū)教育局關(guān)于施行世界宣明會(huì)“育人打算”的方案》的文件精神，用心推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，幫助農(nóng)村學(xué)校更好更快開展，促進(jìn)不同區(qū)域青青年學(xué)生健康成長和全面開展。按照區(qū)局的安排布署，我校與香山鄉(xiāng)天欣小學(xué)結(jié)為手拉手友好學(xué)校，我校將高度注重手拉手幫扶活動(dòng)，并成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。依照我校的實(shí)際情況，特制定本打算方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，促進(jìn)兩校優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，進(jìn)一步推進(jìn)兩校手拉手活動(dòng)的廣泛開展。充分發(fā)揮兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，支援和幫助手拉手學(xué)校提高辦學(xué)水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進(jìn)根底教育平衡開展。二、安排要求1、明確要求，落實(shí)職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：程懷泉副組長：石敬博成員：治理分工：程懷泉負(fù)責(zé)工作的全面協(xié)調(diào)。石敬博負(fù)責(zé)工作的治理和考核。成員負(fù)責(zé)工作的開展和治理。2、建立工作制度。每年組織召開結(jié)對學(xué)校手拉手活動(dòng)經(jīng)歷交流會(huì)，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作，對活動(dòng)中出現(xiàn)的典型經(jīng)歷給予宣傳報(bào)道。3、注重實(shí)效，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動(dòng)重在教育思想的交流，教育資源的共享，老師隊(duì)伍素養(yǎng)和教育質(zhì)量的提高。實(shí)在讓兩校的老師和學(xué)生受益。三、目的任務(wù)1、以手拉手活動(dòng)為主線，用心增進(jìn)學(xué)校之間、老師之間、學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，將先進(jìn)的教育理念傳播出去，將學(xué)生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化用心努力。2、本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度定期研究方案，用心主動(dòng)地開展手拉手活動(dòng)。3、互派干部、老師定期參與兩校的教育教學(xué)治理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)，交流和支持，共同促進(jìn)老師專業(yè)開展和提高師資水平。4、開展兩校學(xué)生間交流與協(xié)作;共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng);透過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)兩校教育資源共享等。四、詳細(xì)措施1、雙方學(xué)校定期互派校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部透過專題報(bào)告、座談、參與治理等方式在辦學(xué)思想、治理理念等方面交流學(xué)習(xí)，共同完善各種治理制度，促進(jìn)治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和科學(xué)化，以致到達(dá)共同開展。2、依照天欣小學(xué)的需要，我校將打算定期派出本校優(yōu)秀老師送課到校，透過專題講座、示范課、觀摩課、聽評課、考試命題、群眾備課和課題研究等方式，指導(dǎo)幫助天欣小學(xué)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。3、我校老師在送教的同時(shí)更要學(xué)習(xí)農(nóng)村學(xué)校老師甘于貧寒、艱辛奮斗的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平。4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊(duì)將共同組織多種方式的活動(dòng)。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動(dòng)、科技文體、組織學(xué)生不定時(shí)為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動(dòng)。5、加大學(xué)生交流活動(dòng)，把兩校作為雙方學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。讓我校學(xué)生更多地理解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識(shí)，讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。6、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。理解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是老師互訪。開展教研活動(dòng)提高學(xué)校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用潛力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)活動(dòng)，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。7、加強(qiáng)對活開工作的治理和考核，定期進(jìn)展自評和互評，按照“育才打算”評估指標(biāo)寫好評估報(bào)告，理解教育局和宣明會(huì)考核。手拉手活動(dòng)打算二“手拉手”活動(dòng)施行方案為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的用心作用，培養(yǎng)廣大青青年樂于助人的情感和強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，引導(dǎo)青年兒童從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)氣，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出用心的奉獻(xiàn)，展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下：一、活動(dòng)背景透過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導(dǎo)青年兒童為社會(huì)、為別人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情，幫助少先隊(duì)員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的群眾主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)懷別人、效勞別人的同時(shí)，構(gòu)成友愛待人的情感，樂于助人的品行。二、活動(dòng)主題攜手心靈伙伴、共同歡樂成長三、活動(dòng)方針以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。四、活動(dòng)材料1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻(xiàn)活動(dòng);2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì);3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友;五、活動(dòng)環(huán)節(jié)1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動(dòng)，鼓舞全校師生節(jié)約出零花錢，贈(zèng)送貧困小伙伴最需要的學(xué)慣器具。2.在全校3―6年級學(xué)生中開展送一張勵(lì)志小卡片活動(dòng)，每班精選3-5份交學(xué)生處進(jìn)展評選;活動(dòng)時(shí)理解小伙伴家庭的生活情況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同歡樂成長。3.有條件的學(xué)生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到本人家中過幾天城市生活，增進(jìn)感情，加深友誼。六、詳細(xì)安排：第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段時(shí)間：三月月假前后要求：1.各班級(中隊(duì))在校內(nèi)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生用心參與到活動(dòng)中來，預(yù)備好捐獻(xiàn)的物品，做好“勵(lì)志小卡片”;2、各班級把學(xué)生捐贈(zèng)的文具和制造的卡片進(jìn)展整理和統(tǒng)計(jì);3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈(zèng)儀式上進(jìn)展現(xiàn)場捐贈(zèng)。負(fù)責(zé)：各班正副班主任第二階段：活動(dòng)施行階段時(shí)間：四月初地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場要求：1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，按照指定道路依次準(zhǔn)時(shí)到達(dá)和離開活動(dòng)地點(diǎn)。2、恪守學(xué)校集會(huì)的紀(jì)律，持續(xù)會(huì)場的秩序。負(fù)責(zé)：學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班正副班主任第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段時(shí)間：與南田坪中心學(xué)校開展活動(dòng)前后要求：邀請縣電視臺(tái)、《今日寧鄉(xiāng)》記者參加活動(dòng)，進(jìn)展宣傳報(bào)道，學(xué)校搜集有關(guān)文字材料、照片，編寫活動(dòng)簡報(bào)報(bào)市少工委、縣教育局、團(tuán)縣委。負(fù)責(zé)：辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部七、活動(dòng)要求1.高度注重，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動(dòng)是全市少先隊(duì)組織用心響應(yīng)黨團(tuán)組織的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項(xiàng)主題活動(dòng)，各班級高度注重，嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，迅速落實(shí)各項(xiàng)要求，學(xué)校將加強(qiáng)催促檢查工作。2.自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的用心性主動(dòng)性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導(dǎo)青年兒童參與活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中，確保平安，努力爭取家長和社會(huì)各界的支持。3.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。小學(xué)部將加強(qiáng)對“手拉手”活動(dòng)的宣傳，個(gè)性是對在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道、及時(shí)總結(jié)。手拉手活動(dòng)打算三一、活動(dòng)目的：為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的友誼，進(jìn)一步營建民族團(tuán)結(jié)的良好氣氛，我班用心相應(yīng)學(xué)校號(hào)召、與xx結(jié)成“手拉手”學(xué)校，開展各類交流活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真誠的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn);加強(qiáng)學(xué)生的使命感、職責(zé)感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂于助人的良好品德。二、參與人員：四二中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員三、活動(dòng)方式：指導(dǎo)隊(duì)員參與活動(dòng)，鼓舞隊(duì)員用心參加并認(rèn)真對待，透過開展各品種型的活動(dòng)(視頻對話、書信、走訪)進(jìn)展經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)和交流、增進(jìn)友誼和交流。四、活動(dòng)材料安排：(一)手拉手找朋友：(2月)班級聯(lián)絡(luò)確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結(jié)對表，幫助隊(duì)員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。(二)手拉手交朋友：(1)時(shí)間：3月-4月(2)對學(xué)生的要求要做到“三個(gè)一”1、交一個(gè)手拉手好朋友;2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(信中主要介紹本人的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)懷和祝愿、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。3、當(dāng)小孩們接到朋友的回信時(shí)，要提示他們持續(xù)聯(lián)絡(luò)，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。);給小伙伴預(yù)備一本好書或親手做的禮物一份。隊(duì)員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打、寫信，介紹本人的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的根本情況，嚴(yán)重節(jié)假日制造賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動(dòng)來持續(xù)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)兩地不同生活情況青年兒童之間的理解，促進(jìn)不同青年兒童群體之間的交流互動(dòng)。(三)手拉手“會(huì)”朋友：5月-6月1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)溝通交流。在雙方條件同意的情況下，可透過、電子郵箱，結(jié)對中隊(duì)群等網(wǎng)絡(luò)方式，經(jīng)常性交流班級活動(dòng)信息，共同開展學(xué)生網(wǎng)上交流活動(dòng)。2、以小隊(duì)為單位，民漢學(xué)生透過結(jié)對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)民族手工藝品制造、互學(xué)一句民族語言等豐富多采的活動(dòng)方式，表達(dá)民族青年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì)，共同創(chuàng)始完滿將來的心愿。3、開展隊(duì)員捐贈(zèng)零花錢、壓歲錢活動(dòng)，幫助小伙伴購置文具，支援貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。(四)手拉手“看”朋友(7月)開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動(dòng)。有條件的隊(duì)員假期與結(jié)對小伙伴“同生活