初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)部編版

1、PAGE 頁(yè)碼9 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)9初二語(yǔ)文ywn的知識(shí)點(diǎn)部編版一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.下面是給大家整理的一些初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助. 八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納 旅鼠之迷作者位夢(mèng)華，這是一篇很別致的科學(xué)小品，文章采用記敘的框架.對(duì)話(huà)的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)從三個(gè)方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過(guò)多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或改變毛色，吸引天敵;死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)

2、伍，奔向大海，葬身大海旅鼠的奇異行為給我們一個(gè)啟示：人類(lèi)也不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去. 大雁歸來(lái)節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，被稱(chēng)為“美國(guó)資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書(shū)，作者利奧波德，美國(guó)環(huán)境保護(hù)主義者文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性.規(guī)律及與人類(lèi)的關(guān)系，認(rèn)為大雁是人類(lèi)的伙伴，動(dòng)物使寺球充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)樂(lè)趣;人類(lèi)應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，和諧共處，不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)去傷害它們，一個(gè)“愛(ài)字貫穿全文很顯然，“保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物就是全文的主旨在寫(xiě)法上，形象性.知識(shí)性和抒情性的完美結(jié)合，是本文的一大特色. 喂出來(lái)選自不速之客星新一短篇小說(shuō)選，作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說(shuō)作家，以微型小說(shuō)

3、，作品特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙本文是一篇科學(xué)夢(mèng)想小說(shuō)，以環(huán)境污染為題材，講的是一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)吹倒了一座古廟，廟底露出個(gè)無(wú)底洞，通過(guò)對(duì)這個(gè)洞一番研究后，后來(lái)成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來(lái)小說(shuō)揭示了人與自然環(huán)境的關(guān)系，警示世人要正視環(huán)境問(wèn)題小說(shuō)的題目充滿(mǎn)懸念，原是一個(gè)年輕人的喊叫，其實(shí)也蘊(yùn)含隊(duì)們對(duì)大自然認(rèn)識(shí)的淺薄無(wú)知結(jié)尾再寫(xiě)小石頭飛來(lái)，這種循環(huán)式結(jié)構(gòu)耐人尋味，發(fā)人深省. 云南的歌會(huì)是一篇極富情趣的散文作者沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家.歷史文物研究家文章描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同第一局部是山野對(duì)歌，主要寫(xiě)唱歌人;第二局部寫(xiě)山路漫歌，主要寫(xiě)唱歌環(huán)境;第三局部

4、寫(xiě)村寨傳歌，主要寫(xiě)唱歌的場(chǎng)面字里行間洋溢著對(duì)自然.對(duì)人.對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出 端午的鴨蛋作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家文章在結(jié)構(gòu)上按照“端午風(fēng)俗家鄉(xiāng)的鴨蛋端午的鴨蛋這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午的氣氛，再通過(guò)說(shuō)鴨蛋，寫(xiě)家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲.特色最后涉及正題“端午的鴨蛋，著重寫(xiě)“鴨蛋絡(luò)子，于平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣.發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故土的熱愛(ài). 吆喝選自北京城雜憶，作者蕭乾，作家.記者.翻譯家文章以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介

5、紹，在緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊(yùn)含的濃郁情趣. 春酒作者琦君，臺(tái)灣女作家文章通過(guò)寫(xiě)“過(guò)新年“吃春酒“吃會(huì)酒幾件事時(shí)，以我的天真可愛(ài)，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，來(lái)表,現(xiàn)濃濃的人情民風(fēng)之美和思鄉(xiāng)之情構(gòu)思精巧，語(yǔ)言生動(dòng)傳神. 俗世奇人是馮驥才描繪20世紀(jì)初天津地層市民和小生產(chǎn)者的生活的系列小說(shuō)課文節(jié)選了其中的泥人張和好嘴楊巴泥人張通過(guò)寫(xiě)泥人張智斗海張五來(lái)表現(xiàn)他的沉穩(wěn).干練，面對(duì)海張五的羞辱能鎮(zhèn)定自假設(shè)，喜怒不形于色在斗爭(zhēng)的兩個(gè)回合中，他善于后發(fā)制人，以獨(dú)特的方式，一招制敵好嘴楊巴中，描寫(xiě)了一個(gè)在小吃制作中構(gòu)思奇妙和手藝精巧的楊七能夠隨機(jī)應(yīng)變.處亂不驚的楊巴課文的語(yǔ)言本色

6、樸素，具有濃郁的天津風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力. 初二上冊(cè)語(yǔ)文第6單元知識(shí)點(diǎn)：第27課短文兩篇 一.重點(diǎn)字詞 1.給以下加點(diǎn)字注音. 頹tu鱗ln藻zo荇_ ng 解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ). 1五色交輝.交輝：交相輝映. 2青林翠竹，四時(shí)俱備.四時(shí)：四季. 3曉霧將歇.歇：消散. 4夕日欲頹.頹：墜落. 5未復(fù)有能與其奇者.與：參與，這里指欣賞. 6念無(wú)與為樂(lè)者.念：考慮，想到. 7相與步于中庭.相與：共同，一起. 8但少閑人如吾兩人者耳.但：只是. 二.重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1.用原文填空. 1答謝中書(shū)書(shū)中表現(xiàn)山水相映之美的句子是頂峰人云，清流見(jiàn)底.表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青

7、林翠竹，四時(shí)俱備.表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴. 2記承天寺夜游中寫(xiě)庭院月色美景的句子是庭下如積水空明，水中藻.荇交橫，蓋竹柏影也. 將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ). 1山川之美，古來(lái)共談. 山水的美，自古以來(lái)人們都喜歡談?wù)? 2青林翠竹，四時(shí)俱備. 青青的樹(shù)林，翠綠的竹子，四季都有. 3自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者. 自從謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了. 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“康樂(lè)“與等詞語(yǔ)的意思. 4念無(wú)與為樂(lè)者. 想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人. 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“念“為等詞語(yǔ). 5庭下如積水空明，水中藻.荇交橫，蓋竹柏影也. 庭院地面像積水一般清澈透明，水中的水草交織縱橫，那

8、大概是竹子和松柏的影子. 點(diǎn)撥：這是個(gè)比喻句，要弄清本體和喻體. 6但少閑人如吾兩人者耳. 只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了. 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但“閑人等詞語(yǔ). 三.段背記知識(shí)清單 1.默寫(xiě)答謝中書(shū)書(shū)一文. 山川之美，古來(lái)共談.頂峰人云，清流見(jiàn)底.兩岸石壁，五色交輝.青林翠竹，四時(shí)俱備.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍.實(shí)是欲界之仙都.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者. 默寫(xiě)記承天寺夜游一文. 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶(hù)，欣然起行.念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民.懷民亦未寢，相與步于中庭.庭下如積水空明，水中藻.荇交橫，蓋竹柏影也.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳.

9、四.文學(xué)文體常識(shí)背記知識(shí)清單 1.答謝中書(shū)書(shū)的作者陶弘景人名南北朝時(shí)期思想家.醫(yī)學(xué)家.文學(xué)家稱(chēng)謂. 記承天寺夜游的作者是蘇軾，北宋朝文學(xué)家稱(chēng)謂. 初二語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略大全 一.梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)化. 二.分項(xiàng)復(fù)習(xí) 1.根底知識(shí)積累及運(yùn)用 A.閱讀本冊(cè)所有的生字，記住它們的音.形.義. B.古詩(shī)文默寫(xiě)：應(yīng)該認(rèn)真地背誦，正確標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě). C.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn). D.文學(xué)常識(shí)：找出本冊(cè)書(shū)的重要作者，掌握他們的“名.時(shí).地.評(píng).作等內(nèi)容. E.名著閱讀：在閱讀了原著的根底上梳理出知識(shí)短文中的知識(shí)點(diǎn)，并牢記. 2.現(xiàn)代文閱讀：主

10、要是課內(nèi)，選取課文的重點(diǎn)段，溫習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的課文批注. 3.文言文閱讀： 注意文言詞.句的解釋及重點(diǎn)語(yǔ)段的理解并能概括出全文和每段的大意. 三.復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題. 一.從思想上重視 不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過(guò)是平時(shí)已學(xué)過(guò)知識(shí)的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽(tīng)課不夠投入，最后導(dǎo)致很多知識(shí)都還是半生不熟.而期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時(shí)往往側(cè)重于對(duì)一個(gè)學(xué)期知識(shí)的總結(jié).綜合.僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì)顧此失彼，造成大面積的丟分.從思想上重視，不麻痹大意，強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入，更是“頭腦的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦聽(tīng)課.思考.總結(jié)，才會(huì)使自己平時(shí)零散的所得到的知識(shí)系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種能

11、力. 二.復(fù)習(xí)講究方法 俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器.意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備.期末考試也是一樣.要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好根底，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵.復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué).高效的復(fù)習(xí)方法.這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用. 1.明確考試范圍，弄清本次期末檢測(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型.復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢. 2.根據(jù)考試的檢查范圍與要求對(duì)照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)方案.使復(fù)習(xí)有針對(duì)性. 3.提高自己的復(fù)習(xí)聽(tīng)課的效率，向效率要成績(jī). 薄弱之處加以強(qiáng)化，做到“查漏補(bǔ)缺. 4

12、.根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法. 同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，是不是能夠按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué)，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強(qiáng)調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，老師們都會(huì)按照考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和過(guò)關(guān)考試.無(wú)論是哪個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松.同學(xué)們一定要按照老師的要求對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問(wèn)題加以解決. 四.復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問(wèn)題 經(jīng)過(guò)了緊張的復(fù)習(xí)，是不是就能取得比擬理想的成績(jī)呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法. 考試中常見(jiàn)的失誤及對(duì)策 1.文章沒(méi)讀懂，就匆匆動(dòng)筆. 應(yīng)對(duì)策略：可以通過(guò)標(biāo)題.開(kāi)頭.結(jié)尾.過(guò)渡句等內(nèi)容，掌握全文的根本觀點(diǎn).根本情感.明確思維指向，形成鳥(niǎo)瞰狀態(tài)后再動(dòng)筆，就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤. 2.題目沒(méi)看清，就草草作答. 應(yīng)對(duì)策略：仔細(xì)審題，即使是括號(hào)內(nèi)的提示語(yǔ)也不要漏掉.有字?jǐn)?shù)z sh限制的要分清是用一個(gè)詞.四字短語(yǔ)，還是不超過(guò)多少或必須到達(dá)多少字以上，嚴(yán)格按要求答題.答