安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校學(xué)年下學(xué)期開學(xué)考試高一語(yǔ)文卷

1、安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校學(xué)年下學(xué)期開學(xué)考試高一語(yǔ)文卷育才學(xué)校 2020-2021 學(xué)年下學(xué)期開學(xué)考試卷語(yǔ)文試題全卷滿分 150 分，考試用時(shí)150 分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（共36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成 13題。映射是一種獨(dú)特的小說(shuō)藝術(shù)，它決定于作家對(duì)生活的豐富性和復(fù)雜性的整體認(rèn)識(shí)。曹雪芹是一位最注意完整地把握和表現(xiàn)生活的作家，他從不孤立地寫一個(gè)人、一件事，而總是著眼于生活的豐富性和復(fù)雜性，從生活的內(nèi)在聯(lián)系中去把握和表現(xiàn)生活。映射就是指作家透過(guò)生活的表層，從內(nèi)在關(guān)聯(lián)中揭示出發(fā)人深思的底蘊(yùn)。他寫一個(gè)人、一件事，其意義并不只是孤立地表現(xiàn)這個(gè)人、這件

2、事本身，而是映射到其他人、其他事上面，在互相關(guān)聯(lián)中從整體上顯現(xiàn)出多方面的深刻豐富的含義。第三十三回，寫寶玉挨打之前，正在緊急之際，寶玉盼望有一個(gè)人去報(bào)信，以免皮肉之苦。這時(shí)恰好來(lái)了一個(gè)聾老婆子。寶玉急切地對(duì)她說(shuō)：“快進(jìn)去告訴，老爺要打我呢！快去，快去！要緊，要緊！”可因這老婆子耳聾，把“要緊”聽成了“跳井”，便以為是說(shuō)金釧兒跳井的事，立即回答說(shuō)：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”又說(shuō)：“有什么不了的事？老早的完了，太太賞了衣服，又賞了銀子?！苯疴A兒的死，在賈府里只算得一件小事，可是曹雪芹寫來(lái)卻頗具匠心。寫金釧兒受辱在第三十回，寫她悲憤跳井自殺在第三十二回末，此后又在好幾處描寫相關(guān)人物時(shí)多次提及這件

3、事。這里，作者特意寫這么一個(gè)聾老婆子的出現(xiàn)和她說(shuō)的這番話，就是著眼于生活內(nèi)在的相互關(guān)聯(lián)，映射出多方面的意義。當(dāng)然，安排這么一個(gè)微不足道的人物上場(chǎng)，首先是出于情節(jié)發(fā)展上的需要，即為下文寫王夫人和賈母的出場(chǎng)，寫這場(chǎng)軒然大波的收束作鋪墊；其次，是在人物描寫上的多層映射。這個(gè)聾老婆子，作為賈府中的一個(gè)老仆婦，同是奴隸，其身份地位同金釧兒是一樣的，卻對(duì)金釧兒被逼慘死表現(xiàn)得極其冷漠。這就自然映射到賈政身上，體現(xiàn)賈政的虛偽。賈政在剛聽說(shuō)金釧兒跳井自殺時(shí)，曾說(shuō)：“好端端的，誰(shuí)去跳井？我家從無(wú)這樣事情，我家自祖宗以來(lái)，皆是寬柔以待下人?！泵@老婆子那番話和所表現(xiàn)出的冷漠態(tài)度，就暗示讀者，在賈府這類事件必然是經(jīng)常發(fā)

4、生，這才使聾老婆子這樣的仆人也不以為奇，以至于麻木不仁了。這是第一層。第二層是映射到薛寶釵和王夫人的身上。薛寶釵聽到金釧兒跳井慘死的消息，只冷冰冰地說(shuō)了一句：“這也奇了?！壁s忙到王夫人處“道安慰”去了。接著就寫兩人一段對(duì)話。王夫人有意掩蓋她污辱和逼死金釧兒的真相，推脫自己的罪過(guò)。而薛寶釵卻這樣安慰王夫人：“據(jù)我看來(lái)，他并不是賭氣投井或是在井跟前憨頑，失了腳 掉下去的。”這些冷冰冰的話，令讀者感到透骨的心寒。第三層，是所有這些又都一齊映射到賈寶玉的身上，使他對(duì)金釧兒之死獨(dú)異的感情和態(tài)度，突出地顯現(xiàn)了出來(lái)。賈寶玉被打有多方面的原因，其中之一就是他對(duì)金釧兒的慘死悲痛到“五內(nèi)摧傷”，以致“茫然不知何往

5、”。而在遭到一場(chǎng)幾至喪命的毒打之后，還對(duì)林黛玉說(shuō)：“就便為這些人死了，也是情愿的。”“這些人”當(dāng)中，就包括了金釧兒。藝術(shù)上經(jīng)過(guò)這樣幾層映射，便突現(xiàn)出賈寶玉的心地、感情，是多么善良，多么純樸！映射藝術(shù)體現(xiàn)了作家對(duì)生活認(rèn)識(shí)和把握的深度和廣度，只有對(duì)生活有深切的體驗(yàn)而眼光敏銳的作家，才能看到生活的內(nèi)在聯(lián)系并在作品中自覺地揭示這種聯(lián)系。映射能引起讀者的聯(lián)想，觸發(fā)他們的藝術(shù)想像，多角度、多側(cè)面地去體會(huì)、品味作品的意蘊(yùn)。紅樓夢(mèng)是運(yùn)用映射藝術(shù)運(yùn)用得最好的作品，因此，閱讀紅樓夢(mèng)就需要瞻前顧后，善于聯(lián)想，在聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)和體會(huì)作家的藝術(shù)匠心。（選自周先慎瑣碎中有無(wú)限煙波，有刪改）下列對(duì)于“映射”的相關(guān)表述，不符合原

6、文意思的一項(xiàng)是（ ）“映射”體現(xiàn)了作家對(duì)生活認(rèn)識(shí)和把握的深度和廣度，它能否成功運(yùn)用，關(guān)鍵在于作家能否整體認(rèn)識(shí)生活的豐富性和復(fù)雜性?！坝成洹笔且环N獨(dú)特的小說(shuō)藝術(shù)，它能使生活中本沒有關(guān)聯(lián)的人物、事件產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，進(jìn)而從整體上顯現(xiàn)多方面的深刻豐富的含義。在運(yùn)用了“映射”藝術(shù)技巧的小說(shuō)中，作者所寫的一個(gè)人、一件事往往不是孤立的，如賈寶玉挨打這件事就和金釧兒跳井相關(guān)聯(lián)?！坝成洹斌w現(xiàn)了不同的人和事之間的聯(lián)系，它能引起讀者的聯(lián)想，使讀者由此及彼，多角度、多側(cè)面地去體會(huì)、品味作品的意蘊(yùn)。下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）在賈府中，聾老婆子雖然身份地位同金釧兒一樣，都是被壓迫者，但對(duì)金釧兒被逼慘死卻極其冷漠，認(rèn)

7、為賈寶玉對(duì)金釧兒之死如此關(guān)切是小題大做。曹雪芹安排聾老婆子這么一個(gè)微不足道的人物上場(chǎng)，既是因?yàn)榍楣?jié)發(fā)展方面的需要，又是因?yàn)橐ㄟ^(guò)她映射賈政、薛寶釵、王夫人和賈寶玉的性格。從聾老婆子的語(yǔ)言和態(tài)度，讀者可聯(lián)想到金釧兒之死這類事在賈府一定經(jīng)常發(fā)生，也可知賈政之言“我家自祖宗以來(lái)，皆是寬柔以待下人”之假。對(duì)金釧兒之死獨(dú)異的感情和態(tài)度是賈寶玉遭受毒打的原因之一；遭毒打之后，賈寶玉還說(shuō)情愿為金釧兒這些人而死。由此可見賈寶玉的善良和純樸。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）紅樓夢(mèng)中，聾老婆子把賈寶玉的“要緊”聽成了“跳井”，這是匠心獨(dú)運(yùn)之處。作者由“要緊”而“跳井”，起到了映射作用。讀者閱讀紅樓

8、夢(mèng)要瞻前顧后，善于聯(lián)想，在聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)和體會(huì)作家的藝術(shù)匠心，因?yàn)榧t樓夢(mèng)是運(yùn)用映射藝術(shù)最為杰出的作品。曹雪芹對(duì)生活體驗(yàn)深切，眼光敏銳，看到了生活的內(nèi)在聯(lián)系并在紅樓夢(mèng)中自覺揭示了這種聯(lián)系，這使紅樓夢(mèng)具有獨(dú)特魅力。紅樓夢(mèng)對(duì)日常生活的描寫看似瑣碎但具有撼人心魄的藝術(shù)力量，如寫金釧兒“跳井”就映射出同一階層人物麻木不仁，令人心驚。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成下列46小題。材料一 :隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)

9、，威脅著居民健康，這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300 億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐情況從未曾靠試迸行分類93%（摘編自垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類，2017年4月5日新華網(wǎng)）材料二：筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、

10、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時(shí)，有人說(shuō)：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了，分類還有什么意義？”這種現(xiàn)象可以說(shuō)是屢見不鮮，垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運(yùn)行。分類 投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與 率和準(zhǔn)確率較低，會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。前不久，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部生活垃圾分類制度實(shí)施方 案，給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總

11、體路線圖。但是，這一方案即使再科學(xué)合理，如 果缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，生活垃圾雖 然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯(cuò)了 地方”而已，實(shí)際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作 為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分 類” “缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù) 本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰 和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，普遍推行垃圾分類制度

12、的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧 ! 各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。（ 摘編自劉毅垃圾分類應(yīng)自掃門前雪， 2017 年 5 月 6 日人民日?qǐng)?bào) ）下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（）大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾 僅了解常見的可回收 / 不可回收垃圾 。民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí)，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是

13、我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì);材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道，所以前者比后者更具有新聞價(jià)值。居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況，生活垃圾分類制度實(shí)施方案制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。生活垃圾分類制度實(shí)施方案的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注

14、。怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成下列79小題。借給你的溫暖這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養(yǎng)豬專業(yè)戶王老漢蜷縮在家里的火盆前，他不敢出門。忽然，狗叫。王老漢極不情愿地打開屋門，一股刺骨的寒風(fēng)迎面刮來(lái)，他打了一個(gè)激靈。王老漢哆哆嗦嗦地來(lái)到院子里，沒見到任何人，可狗還在叫。院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一查看豬圈，仔細(xì)地?cái)?shù)，總共60 頭豬連毛發(fā)都沒少一根。豬沒被盜，狗為啥叫呢？肯定有情況，不然，通人性的狗是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地瞎叫的。果然，王老漢在那排距自己的住房最遠(yuǎn)的飼料庫(kù)發(fā)現(xiàn)了“敵情”：喂豬的苕片飼料少了

15、一袋！王老漢立馬來(lái)了精神，他趕緊回到屋里，拉上三十歲出頭的兒子金華出來(lái)尋找。原來(lái)下了雪，現(xiàn)在雪停了，院子里從院門到飼料庫(kù)、從飼料庫(kù)到院門各有兩行腳印，清晰可辨。金華說(shuō)：“咱們跟著腳印去追那偷飼料的人！”王老漢說(shuō)：“這是一個(gè)人的腳印，咱倆去追，可以對(duì)付，鐵證如山，看他如何狡辯?！备缸觽z一前一后順著腳印一口氣追到了蠟子山礦區(qū)宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了，別的磚房都熄了燈，只有這間房沒有熄燈。真是膽大包天??！做了賊還敢亮著燈？王老漢這樣想。窗是玻璃窗，玻璃上結(jié)滿了冰花。左下角的一塊玻璃沒了，糊上了報(bào)紙。王老漢用舌頭舔濕了窗戶紙，用手指輕輕一捅，報(bào)紙上便出現(xiàn)了一個(gè)小孔：一個(gè)黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐

16、在屋里的矮凳上，他的頭上還冒著熱氣。啊！那袋裝有紅苕片的大編織袋赫然放在他的面前。床沿坐著一個(gè)雙手籠在袖頭里的老頭，床頭的被子下露出一個(gè)小腦袋，一個(gè)中年婦女站在這個(gè)黑漢子的對(duì)面。王老漢父子貓著腰蹲在窗戶外，大氣不敢出，傾聽著屋里的動(dòng)靜。“糧，借來(lái)了。這就是，紅苕片， 100 斤。你還愣著干啥？還不快去熬苕片湯！”漢子的聲音?！皨?，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯?！毙『⒌穆曇??！皝嘄垼@糧是咋借來(lái)的？”老人的聲音?！暗沂孪葘懞昧私钘l，借條壓在袋子下。”漢子的聲音。王老漢一愣，心想，我怎么沒注意到那借條！真的有？“這不是偷嗎？自打你從娘胎里出來(lái)，我是怎么指教你的？做人要本分！還好，留下了借條，人

17、要憑良心。但借糧容易還糧難哪！礦上不開工資，啥時(shí)候能還上？”老人的聲音。“爹，這個(gè)我想過(guò)。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死，我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開支，我就到農(nóng)村去幫工。聽說(shuō)王老漢厚道，日子也過(guò)得殷實(shí)，不然我干嗎要借他的。我想去他那里，幫他干活，用工錢抵糧錢”漢子的聲音?！翱熳?！”王老漢在心里喊。他拉起兒子往家里趕。進(jìn)了院子，王老漢急奔飼料 庫(kù)，果然發(fā)現(xiàn)了那張借條：家里無(wú)米下鍋。借一袋紅苕干片。春天還。蠟子山礦區(qū)吳亞龍，此據(jù)。某某年某 月某日。上面還有一個(gè)用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。太陽(yáng)從蠟子山上露出頭來(lái)。吳亞龍推開屋門，見門口堆了一些東西：一袋大米、 一袋面粉、一大塊豬肉

18、、幾條鮮魚和一袋凍豆腐吳亞龍像見到了天外來(lái)物似的翻 來(lái)覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)以“借給你的溫暖”為題，揭示了文章的主題，表現(xiàn)了淳樸的人性美。小說(shuō)刻畫王老漢的形象主要運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)等描寫手法，刻 畫吳亞龍的形象主要運(yùn)用了外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫手法。C.這篇小說(shuō)講了一個(gè)感恩的故事，他把人物放在大饑餓的時(shí)代，用簡(jiǎn)潔的文字給人物 設(shè)置了一個(gè)道德困境。D.小說(shuō)很善于設(shè)置懸念和伏筆，如“忽然狗叫” “喂豬的苕片少了一袋” “做了賊還 敢亮著燈”等。小說(shuō)中兩處寫到“雪”，分別有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。說(shuō)中王老漢

19、和吳亞龍，哪一位是主人公？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。二、古代?shī)文閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。晉文公重耳，晉獻(xiàn)公之子也。自少好士，年十七，有賢士五人：曰趙衰；狐偃咎 犯，文公舅也；賈佗；先軫；魏武子。自獻(xiàn)公為太子時(shí)；重耳固已成人矣。獻(xiàn)公二十 二年；獻(xiàn)公使宦者履鞋趣殺重耳。重耳逾垣；宦者逐斬其衣祛。重耳遂奔狄。狄；其 母國(guó)也。重耳居狄?guī)资甓?。至秦；繆公以宗女五人妻重耳，故子圉妻與往。重耳不欲受；司空季子曰：“其國(guó)且伐況其故妻乎且受以結(jié)秦親而求入子乃拘小禮忘 大丑乎”遂受?？姽髿g，與重耳飲?？姽眨骸爸佑狈磭?guó)矣?！壁w衰與重耳

20、 下，再拜日：“孤臣之仰君，如百谷之望時(shí)雨?！笔菚r(shí)晉惠公十四年秋?；莨跃旁?卒。子圉立。晉國(guó)大夫聞重耳在秦，陰來(lái)勸重耳、趙衰等反國(guó)。于是秦繆公乃發(fā)兵與 重耳歸晉。晉聞秦兵來(lái)，亦發(fā)兵拒之，然皆陰知公子重耳人也。秦送重耳至河。咎犯 曰：“臣從君周旋天下，過(guò)亦多矣。臣猶知之，況于君乎？請(qǐng)從此去矣?！敝囟唬骸叭舴磭?guó)，所不與子犯共者，河伯視之！”乃投璧河中，以與子犯盟。壬寅，重耳入 于晉師。丙午，入于曲沃。丁未，朝于武宮，即位為晉君，是為文公。七年，晉文 公、秦繆公共圍鄭，以其無(wú)禮于文公亡過(guò)時(shí)，及城濮時(shí)鄭助楚也。晉日：“必得鄭君 而甘心焉。鄭恐，乃問令使謂秦繆公曰：“亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。

21、君何 不解鄭，得為東道交？”秦伯說(shuō)，罷兵。晉亦罷兵。（節(jié)選自史記？晉世家） 注子圉：晉惠公太子。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦親而求入/子乃拘小禮/忘大丑乎/B.其國(guó)且伐況其故妻乎/且受以結(jié)秦/親而求入子/乃拘小禮/忘大丑乎/C.其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦/親而求入/子乃拘小禮忘大丑乎/D.其國(guó)且伐/況其故妻乎/且受以結(jié)秦親而求入子/乃拘小禮/忘大丑乎/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。A.周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作為“王”以 下的最高爵號(hào)。但漢代封爵僅有王和侯兩級(jí)。B.

22、太子指我國(guó)古代已經(jīng)確定繼承帝位或王位的帝王的兒子。周時(shí)天子及諸侯的嫡長(zhǎng) 子，或稱太子，或稱世子。秦因之。C.司空是官名。西周始置，位次三公，與六卿相當(dāng)，與司馬、司寇、司士、司徒并稱 五官，掌水利、營(yíng)建之事，金文皆作司工。D. “再拜”文中指“第二次拜”，而鴻門宴中“再拜獻(xiàn)大王足下”中“再拜”指 “拜兩次，古代隆重的禮節(jié)”，兩者意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.晉獻(xiàn)公派宦者履鞋去殺重耳，重耳翻過(guò)墻壁，被宦者一路追趕，還被砍掉了袖子， 最終還是逃脫了，去了他母親的祖國(guó)一一狄國(guó)。B.重耳在流亡中歷經(jīng)苦難，為了得到秦繆公支持，他主動(dòng)請(qǐng)求聯(lián)姻，與秦國(guó)結(jié)了秦晉 之好，

23、為他后來(lái)成功回晉國(guó)創(chuàng)造了有利條件。C.咎犯認(rèn)為自己在重耳流亡時(shí)有很多的過(guò)錯(cuò)，擔(dān)心重耳回國(guó)后會(huì)報(bào)復(fù)自己，就請(qǐng)求離 開，但重耳對(duì)河盟誓，以此打消咎犯的擔(dān)心。D.重耳在流亡過(guò)程中受到了鄭國(guó)的無(wú)理相待，后來(lái)他就聯(lián)合秦國(guó)攻打鄭國(guó)，但是鄭國(guó) 派人說(shuō)服了秦繆公，最終兩國(guó)都從鄭國(guó)撤兵。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）晉聞秦兵來(lái)，亦發(fā)兵拒之，然皆陰知公子重耳人也。（2）亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成1415題。情詩(shī)曹植微陰翳陽(yáng)景，清風(fēng)飄我衣。游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露晞。游者嘆黍離，處者歌式微

24、?？犊畬?duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。（注）黍離：出自詩(shī)經(jīng)。是緬懷故都之作，后借指故國(guó)之思。這里取其感傷離 亂，行役不已之意。處者：指役夫的家人。式微：出自詩(shī)經(jīng)，意為家人期盼 役夫早歸。. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這首詩(shī)造語(yǔ)自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動(dòng)傳神，觸目所感，情與景會(huì)。本詩(shī)屬于古體詩(shī)，開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽(yáng)光，清風(fēng)吹動(dòng)著衣裳，景中含情。三、四兩句俯仰有致，意境開闊，運(yùn)用了“樂景寫哀情”的手法，與“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”所用手法一致。九、十兩句運(yùn)用典故，委婉含蓄地傳達(dá)出“游者”和“處者”思親盼歸的情感。. 這首詩(shī)與曹操的短歌行） 都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn)，兩首詩(shī)表達(dá)的

25、情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（三）名篇名句默寫（本題共1 小題， 6 分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （6 分）（ 1 ）“花草”是古詩(shī)文中常見的意象，常被作者借來(lái)抒情。望海潮中把西湖最美的景致概況出來(lái)；聲聲慢中“ ， ”寫出了花兒凋零滿地的景象。（2）荀子勸學(xué)指出，蟹雖然身強(qiáng)體壯，但卻” 其原因是它心浮氣躁，不能專心致志。（ 3 ）疊詞的運(yùn)用，使景物特征更加鮮明，且富于音樂美杜甫登高中，“ ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”連用疊詞，傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感 愴。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）閱讀下面的文字，完成 1719題。（本題共3小題，9分）隨著人工智能技術(shù) ,生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來(lái)越常見。手機(jī)

26、支 付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡，“刷臉”已經(jīng) ,甚至在商場(chǎng) 購(gòu)物時(shí)，衣帽間前刷一刷臉，AI （人工智能）導(dǎo)購(gòu)就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個(gè)性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識(shí)別 系統(tǒng)，“刷臉”掛號(hào)、“刷臉”辦理個(gè)稅等都已成為現(xiàn)實(shí)。（）尤其是在“刷臉”過(guò)程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲(chǔ)存。這些信息如果得不到妥善保 管而被泄露，用戶個(gè)人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識(shí)別技術(shù)蓬勃發(fā)展、 行業(yè)應(yīng)用 的當(dāng)下，必須 、多管齊下，充分重視并保 障用戶的個(gè)人信息安全。但在現(xiàn)實(shí)的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些

27、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國(guó)家標(biāo) 準(zhǔn)的要求，尤其是在人臉識(shí)別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定。這就需要有關(guān)部門 加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯?jìng)€(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力度，同時(shí)加快制定相 關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯?jìng)€(gè)人隱 私、違背道德倫理等行為的處罰。B.這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯?jìng)€(gè)人隱 私、違背道德倫理等行為的處罰力度。C.這就需要有關(guān)部門加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯?jìng)€(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰， 同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。D.這就需要有關(guān)部門加大

28、對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯?jìng)€(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力 度，同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.然而，這些新技術(shù)在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全方 面的擔(dān)憂。B.但是，人們?cè)谙硎苓@些新技術(shù)帶來(lái)生活便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全 方面的擔(dān)憂。C.因而，人們享受這些新技術(shù)帶來(lái)生活便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全方 面的擔(dān)憂。D. 誠(chéng)然，這些新技術(shù)在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）未雨綢繆防患未然防患未然未雨綢繆與時(shí)俱進(jìn)司空見慣方興未艾突飛猛進(jìn)

29、司空見慣如日中天與時(shí)俱進(jìn)屢見不鮮如日中天突飛猛進(jìn)屢見不鮮方興未艾在高考成績(jī)揭曉之際，驚悉令愛在今年高考中蟾宮折桂，考取名校，謹(jǐn)示衷心祝賀，因俗務(wù)纏身，不能撥冗前往貴府出席賀宴，特惠贈(zèng)霍金時(shí)間簡(jiǎn)史，祝她學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，還望笑納，下次有時(shí)間，一定蒞臨府上，當(dāng)面致賀！21. 下列是某校突發(fā)事故應(yīng)急流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100 個(gè)字。四、作文（共60 分）22 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（ 60 分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。眼淚有時(shí)候是軟弱、有時(shí)候是堅(jiān)強(qiáng)；有時(shí)候是懺悔、有時(shí)候是寬容；有時(shí)候是羞怯，有時(shí)候是勇氣

30、；有時(shí)候是失敗、有時(shí)候是成功。我們每一個(gè)人，都是哭著來(lái)這個(gè)世界，而當(dāng)我們要謝幕的時(shí)候，也將會(huì)在別人的淚水里告別。詩(shī)人艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉?！闭f(shuō)到眼淚，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的思考與體會(huì)。明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。1.B2.A3.D4.D5.D6. 從居民來(lái)說(shuō)，要提高認(rèn)識(shí)，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。從政府來(lái)說(shuō)，要完善處 理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定獎(jiǎng)懲措施。7.C. 第一處：“這天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染氣氛，交代了故事發(fā)生的背景，引出下文王老漢因冷不出門、吳亞龍留借據(jù)拿苕片的故事的敘寫。第二處：“原來(lái)

31、下了雪，現(xiàn)在雪停了”，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為下文沿著清晰的腳印追尋偷苕片的人做鋪墊，也暗指了吳亞龍選擇在雪停之夜偷苕片，其實(shí)意并不在偷。. （一）我認(rèn)為王老漢是主人公。形象塑造上，作者在塑造王老漢時(shí)，著墨最多，運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)以 及正側(cè)面等多種描寫手法進(jìn)行塑造。主題上，小說(shuō)的結(jié)尾寫到“門口堆了一些東 西”“竟找不出哪怕是手指寬的字條”，雖只字未提王老漢，但很明顯能看出是王老漢的善舉，從而體現(xiàn)人性之美，深化了主題。情節(jié)上，作為明線，王老漢的活動(dòng)貫 穿情節(jié)始終。從題目上看，“借給你的溫暖”中的“借給”也昭示著主人公應(yīng)是王 老漢。（二）我認(rèn)為吳亞龍是主人公。形象上，小說(shuō)雖然對(duì)吳亞龍的描寫刻畫著墨不多，但吳亞龍勤勞、憨厚、淳樸、善 良、誠(chéng)信的形象非常突出。情節(jié)上，吳亞龍借糧食作為一條暗線貫穿小說(shuō)始終。正 是因?yàn)橛袇莵嘄埻怠败?/p>