疫情防控期間教師線上教學(xué)教研工作總結(jié)

1、教師“線上教學(xué)”工作總結(jié)受新冠疫情的影響，為了廣大學(xué)生的學(xué)業(yè)情況做考慮, 學(xué)校開展了 “停氮不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我擔(dān)任了三個(gè)班的 學(xué)生講課。這對(duì)于我而言可真是一次全新的體驗(yàn)，心中很是 緊張忐忑，在學(xué)校講課，面對(duì)朝夕相處的學(xué)生，心中很親切， 也不怕緊張出錯(cuò)，即使出錯(cuò)也能玩笑了之，無拘無束、隨意 而為?，F(xiàn)在給個(gè)三個(gè)班90多名學(xué)生講課，進(jìn)行直播,對(duì)于平 時(shí)講課不善長(zhǎng)的我來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。以前可從沒有 想象過有一天居然是在網(wǎng)上聽我們的老師給我們講課，此前 最多也就是在網(wǎng)上看一看教學(xué)視頻，大家口開玩笑說要成為 “主播”上網(wǎng)課開始時(shí)雖然比擬新鮮，但是帶來的問題也比 較多。首先我要來說一說上網(wǎng)課的準(zhǔn)備

2、吧，先學(xué)習(xí)了學(xué)校X主 任的直播課怎么使用釘釘上課，自己在釘釘平臺(tái)上試播 了三次，在這中間經(jīng)歷了沒有聲音、有雜音等一系列技術(shù)問 題，遇到問題后虛心向李主任及辦公室的老師請(qǐng)教，還好這 些問題都迎刃而解了。第一次直播課順利的開展了。由于特 殊時(shí)期在家開學(xué)教學(xué)的我沒有教材所以只能在網(wǎng)上收集各 種上課內(nèi)容、PPT及教學(xué)視頻。雖然網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容很多但篩 選內(nèi)容也花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，每次課的備課工作比平時(shí)多花了饋不及時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得老師不知道，下次仍然鉆空子。3.獎(jiǎng)懲清楚對(duì)于當(dāng)天聽課作業(yè)完成好的小組，在小組群 里除發(fā)紅包進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)外，第二天還可以減少作業(yè)量。哪怕是 減免一道計(jì)算題，對(duì)學(xué)生來說也是興高采烈的事。U!、

3、示范引領(lǐng)、強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式每次布置的作業(yè)老師提前按規(guī)定格式抄寫好發(fā)到群里。 讓學(xué)生寫作業(yè)時(shí)按照格式書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。課后 老師還會(huì)把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里，以便學(xué)生 回顧反思。為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益，不顧安危奔赴一線。 讓我們感受到了 “責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而 在這場(chǎng)沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣全力以赴，保障著 孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會(huì)過去，讓我們一起加油。待到 春暖花開，我們校園再聚首！疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)上級(jí)部門提出的“停課不 停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，學(xué)校組 織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教

4、學(xué)，代課教師跟 課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò) 直播教學(xué)。語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對(duì)學(xué) 生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是提前定好的，代課教師還要跟課 教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對(duì)，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù), 使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作 如下總結(jié)：一、課前準(zhǔn)備方面由于學(xué)生沒有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照 發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二 天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用語音讀與 我聽。假設(shè)是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做 批注。如桃花源記等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授 課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以

5、補(bǔ)充。二、課堂管理及教學(xué)方面在每次直播課開始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘 釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆 記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。直播課我都會(huì)認(rèn)真聽取 并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容 隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落 實(shí)。如在上大自然的語言一課時(shí)，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件， 還準(zhǔn)備了說明文閱讀技巧，在聽完市局的課后覺得老師 講得非常好，我不需補(bǔ)充，因而直接講解說明文閱讀技巧。三、課后作業(yè)及檢查方面課堂結(jié)束后，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作 業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì) 利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系

6、其家長(zhǎng)，讓其注意催促孩子。通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落 實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完 成作業(yè)，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律 是學(xué)好的前提！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希 望疫情快點(diǎn)過去，讓我們?cè)缛栈貧w校園！更多的時(shí)間，由于準(zhǔn)備工作和教學(xué)過程都是挺到位的，讓我 覺得似乎和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)沒有什么區(qū)別，只是課堂氣氛沒有教室 濃郁，學(xué)生回答下列問題不是很積極。對(duì)這種新穎的學(xué)習(xí)形式， 能看到多數(shù)同學(xué)還是積極參與，但我們不要盲目的追求成績(jī) 效果，但是肯定有一定的作用。每次課都會(huì)提醒學(xué)生做好以 下事項(xiàng)：.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本做好準(zhǔn)備。.提

7、前5分鐘進(jìn)入直播教室。.撇好課堂筆記。.課后完成作業(yè)及時(shí)上傳至釘釘。.直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案, 對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。存在的問題：L一局部學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式，對(duì)知識(shí)理解不透 徹，學(xué)習(xí)效率不高。.有局部學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者 找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播，無法判斷學(xué)生是否 認(rèn)真聽講。.直播情況反應(yīng)，每個(gè)班都幾個(gè)學(xué)生人不能及時(shí)看直播, 甚至連回放都不看。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。改進(jìn)措施:.及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息， 提醒學(xué)生上線。.對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行思想

8、教 育，讓其重視學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷， 需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)?？傊?，我會(huì)克服困難，竭盡 所能做好在線授課工作。教師線上教學(xué)工作總結(jié)由于疫情這段時(shí)間我們又進(jìn)行了線上教學(xué)。因?yàn)樯洗尉W(wǎng) 課的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)科組每天在課前都要進(jìn)行集體備課。首先 規(guī)定今天要上課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課件?？紤]到線上教學(xué)的 特殊性，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃和上課內(nèi)容的時(shí)候，盡量精選，在 有限的時(shí)間無限的空間中，讓孩子們盡量將這一節(jié)課所設(shè)計(jì) 的內(nèi)容都能夠掌握。除了我在奮力前行，可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然 是在家中學(xué)習(xí)，他們依舊嚴(yán)于律己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。 我班每個(gè)人按時(shí)交作業(yè)，“釘釘直播”在全員保質(zhì)

9、保量地學(xué)。 直播教學(xué)三周下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將線上教學(xué)活動(dòng)總 結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備。每天早上7： 50前班主任在群里催促孩子及時(shí)開啟打卡 模式，進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)，語文老師會(huì)提前在QQ群里給學(xué)生 布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)，8： 00準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨 讀課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡。我會(huì)提前一天備課，準(zhǔn)備課 堂練習(xí)題，并提前將預(yù)案發(fā)在學(xué)生群里，讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù) 習(xí)，以便學(xué)生可以跟上老師的講解，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí) 內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘，我會(huì)把直播鏈接及上課內(nèi)容發(fā) 在班里群里，以確保孩子能準(zhǔn)確觀看學(xué)習(xí)視頻。二、上課過程。每堂課，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播平臺(tái)學(xué)習(xí)，直 播課上，我認(rèn)真紀(jì)錄聽課筆

10、記，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，每 次都會(huì)有不一樣的收獲。學(xué)生認(rèn)真按學(xué)校的課表上課，電視 機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，無不倒映著孩子們求知假設(shè)渴的眼睛。 你們看，孩子們聽的多認(rèn)真呀！三、課后落實(shí)。我每天也不停歇，為了方便作業(yè)批改、提高工作效率， 我在QQ里發(fā)現(xiàn)了老師助手小程序，我認(rèn)為QQ已不再是一個(gè) 聊天工具，更是一個(gè)直播課堂、一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，讓我體驗(yàn)了 在線作業(yè)批改新玩法，于是我讓家長(zhǎng)們都積極加入了進(jìn)去。 每節(jié)課后，我都會(huì)在老師助手小程序布置相應(yīng)的作業(yè)，以此 來對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行鞏固。孩子們完成之后在線提交作業(yè)， 然后我就在老師助手里批改作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，查遺補(bǔ)漏。課后還在同事群里互相討論好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互

11、相取經(jīng)。U!大局部家長(zhǎng)還是能積極配合老師，完成各項(xiàng)任務(wù)，作業(yè) 提交時(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)由于上班，爺爺奶奶照看，不會(huì)操作， 作業(yè)不能及時(shí)上傳?？傮w而言，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還不錯(cuò)，只 有個(gè)別同學(xué)作業(yè)差強(qiáng)人意。由于線上授課是老師、家長(zhǎng)、孩 子們第一次接觸，難免存在一些問題，也沒方法及時(shí)了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況。五、后續(xù)措施。.備課要做到目標(biāo)簡(jiǎn)要明確，著重于知識(shí)落實(shí)。.課后作業(yè)量要少且精，要做到適宜大局部學(xué)生能力， 酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能收獲。.對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生，要聯(lián)系家長(zhǎng)，力求 家長(zhǎng)重視起來，催促其按時(shí)完成作業(yè)。總之，這個(gè)假期對(duì)奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員來說是拼命的, 這個(gè)假期對(duì)老師來說是忙碌的。

12、所有的付出必有收貨，愿我 的孩子們?cè)谶@次疫情中能體會(huì)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持與自 律。讓我們共同努力向著美好的明天繼續(xù)前行！春已暖，明 媚可期，相見亦可期，讓我們?cè)谖⑿χ械却?，在努力中成長(zhǎng)！疫情防控期間教師線上教學(xué)教研工作總結(jié)自從2019年新冠出現(xiàn)以來，它就改變了世界，我們每 個(gè)人的生活都發(fā)生了或多或少的改變，世界再也回不到從前。 教育作為國之根本，未來希望所在，教育領(lǐng)域的防疫自然是 重中之重，面對(duì)新冠疫情的出現(xiàn)，線上教學(xué)會(huì)成為教學(xué)的重 要方面，為此我們必須做好線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提高 工作質(zhì)量，教學(xué)效果，盡快實(shí)現(xiàn)工作的更新迭代。具體總結(jié) 如下：為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我國都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假

13、期 政策。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為 “宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn) 備著網(wǎng)上授課。直播授課對(duì)于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和 嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有 下面幾點(diǎn)感受：.網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的老師進(jìn)行新課交 流，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者 提供課件。近期，在我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，打破了學(xué)校的壁壘， 讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高 的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上 好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！.網(wǎng)上

14、授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量線上有很多優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不 能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看課、做虛擬操作等等， 但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩 選后擇優(yōu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比方值班看學(xué)生午 休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生 請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)確實(shí)占據(jù)了我很多的時(shí)間 和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊。 現(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大局部管理學(xué)生的 時(shí)間；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一

15、個(gè)直播間，我又省去 了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間；還有借助小程序布置作業(yè)大大 提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算 下來，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在 網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì), 提高專業(yè)能力！當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線 下教學(xué)，它還是有它的局限性的：直播課上我看不到每個(gè)學(xué) 生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反 饋，也無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中， 我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能 是學(xué)生有疑問了 “連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué), 不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣

16、的方式師生之間和生生之間的互動(dòng) 和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整 授課步調(diào)。我相信這種情況馬上就會(huì)過去，這是一場(chǎng)危機(jī)，但是我 們也總結(jié)下了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各 業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的, 作為一名教師，我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需 要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)的準(zhǔn)備工作之中。為了 保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生, 想盡一切方法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(zhǎng)。線上教學(xué)兩個(gè)月，酸 甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)。充分利用直播的前十分鐘.學(xué)生進(jìn)入

17、直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。 這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)公式的定義再次 加深印象。.計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前 十分鐘進(jìn)入直播間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的這段時(shí)間，進(jìn) 行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可 練。計(jì)算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生 的計(jì)算能力，而且可以通過學(xué)生提交計(jì)算題的人數(shù)和順序掌 握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。直播開始之后，老師用3-5分 鐘時(shí)間一評(píng)講。短短十分鐘的效益就充分表達(dá)出來。也防止 了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，但學(xué)生不練的情況。二、抓牢課堂，人人過關(guān)。.上課期間采用多種形式點(diǎn)名。老師可以直接喊學(xué)生名 字讓學(xué)生回復(fù)，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué) 生回復(fù)。后者效果更好些，它能監(jiān)督學(xué)生一直開著直播屏慕。.課堂點(diǎn)名連麥，增加師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。.少講多練人人過關(guān)。每天的作業(yè)