高中必修4生活與哲學(xué)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力（聽課教師用）

1、第十課 創(chuàng)新意識與社會進步創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力教 學(xué) 設(shè) 計 中江中學(xué) 陳從宇課題：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：識記：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；創(chuàng)新與社會進步的關(guān)系（即：創(chuàng)新對社會進步和發(fā)展的推動作用）理解：創(chuàng)新與社會進步的關(guān)系（即：創(chuàng)新對社會進步和發(fā)展的推動作用）運用：結(jié)合實例，運用相關(guān)原理，分析說明創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革，創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生突破落后的成規(guī)舊俗，注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生牢固樹立創(chuàng)新意識，樹立“創(chuàng)造偉大”的觀念；勇于開拓創(chuàng)新，

2、熱情支持新事物的發(fā)展。教學(xué)重點：創(chuàng)新與社會進步的關(guān)系（即：創(chuàng)新對社會進步和發(fā)展的推動作用）教學(xué)難點：創(chuàng)新與社會進步的關(guān)系（即：創(chuàng)新對社會進步和發(fā)展的推動作用）教法與學(xué)法：講授法、小組合作探究法教學(xué)手段和工具：多媒體教學(xué)過程： 二、創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力引入課題：根據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系引入新課。創(chuàng)新的內(nèi)容及其相互關(guān)系1、內(nèi)容：實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他創(chuàng)新。2、關(guān)系：（1）在實踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生理論創(chuàng)新，在理論指導(dǎo)下進行實踐創(chuàng)新。（2）理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)，在理論創(chuàng)新指導(dǎo)下，在實踐過程中推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。（3）相互促進，密不可

3、分。篇一：科技華為與創(chuàng)新中國首先，師生觀看一個關(guān)于“華為公司”的視頻：思考題：“華為取得成功，最重要因素是什么”呢？ （學(xué)生一起回答)分享一：從視頻和資料中，你了解到：華為科技創(chuàng)新最主要成果是什么？（學(xué)生一起回答)請你與同伴分享你所知道的：我國科技創(chuàng)新的主要成果？（單個學(xué)生回答，可以多請幾個學(xué)生回答。）探究一：以“通信業(yè)巨人” 華為為例，思考：科技創(chuàng)新是如何推動生產(chǎn)力發(fā)展的？（學(xué)生閱讀教材第78頁） （小組合作探究，小組代表分享本小組的探究成果。）教師歸納總結(jié)：（1）科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，科技發(fā)展都是通過創(chuàng)新賴實現(xiàn)的。（2）創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具，促進了技術(shù)進步，提高了勞動者素質(zhì)和生產(chǎn)效率，開辟了更

4、廣闊的勞動對象，促進了經(jīng)濟發(fā)展，推動了生產(chǎn)力發(fā)展。篇二：管理華為與體制創(chuàng)新分享二：華為在管理制度、體制機制等方面的創(chuàng)新舉措。探究二：股權(quán)激勵制度作為分配制度（屬于生產(chǎn)關(guān)系）的創(chuàng)新，對華為和華為員工的重大意義？（小組合作探究，主動“亮劍”。教師歸納總結(jié)，形成結(jié)論。）篇三：文化華為和思維變革分享三：我們一起分享華為的企業(yè)文化。床墊文化：從1988年創(chuàng)業(yè)起，每個研發(fā)人員一個床墊，一張床墊半個家，一旦需要加班加點，就睡在公司。微創(chuàng)新文化：20多年不間斷的、大量的貼近客戶去服務(wù)，去進行產(chǎn)品微改造。狼文化：提出“與狼共舞必先為狼”的口號，以狼的頑強精神和團隊合作意識為榜樣。危機文化：下一個倒下去的是不是華

5、為？探究三：華為的企業(yè)文化創(chuàng)新說明了什么？（師生共同回答）創(chuàng)新不僅推動了科技的進步、生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革，而且還推動了人類思維和文化的發(fā)展。教師追問：那么，創(chuàng)新如何推動人類思維的發(fā)展？（學(xué)生閱讀教材第79頁；小組合作探究，主動“亮劍”。教師歸納總結(jié)，形成結(jié)論。） 實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實踐創(chuàng)新，推動著人類思維方式的變革，使得人類認識的對象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的能力和水平不斷提高。課堂小結(jié)：二、創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力（一）創(chuàng)新的內(nèi)容及其相互關(guān)系創(chuàng)新對社會進步和發(fā)展的推動作用創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展（1）科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，科技發(fā)展都是通過創(chuàng)新來實現(xiàn)的。（2）創(chuàng)新如何推動

6、社會生產(chǎn)力的發(fā)展的創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具，促進了技術(shù)進步，提高了勞動者素質(zhì)和生產(chǎn)效率，開辟了更廣闊的勞動對象，促進了經(jīng)濟發(fā)展，推動了生產(chǎn)力發(fā)展。2、創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革3、創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展（1）創(chuàng)新推動人類思維的發(fā)展（如何推動？）實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實踐創(chuàng)新，推動著人類思維方式的變革，使得人類認識的對象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的能力和水平不斷提高。（2）創(chuàng)新推動人類文化的發(fā)展4、總之，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動權(quán)。我們必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上。合作探究：美國瘋狂打壓華為，華為強勢反擊材料一：在2023年初，華為手機

7、即將正式進入美國市場，美國運營商AT&T突然宣布：取消在美銷售華為手機。美國突然變卦的真正原因：是華為mate10的芯片，沒有用美國的高通，而是使用的中國華為自己的芯片-麒麟970！不僅禁售華為手機，還聯(lián)合諸多盟國封殺華為5G業(yè)務(wù)。材料二：美國的商務(wù)部把咱們的華為列入了實體清單，禁止美企向華為出售相關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)，一共是禁止68家企業(yè)向華為出口零件，很明顯美方這是在切斷華為的供應(yīng)鏈。華為海思總裁何庭波給員工寫了一封信，信中的意思是，在很多年前，華為已經(jīng)做出了最壞的打算，那就是如果美國不給華為提供芯片和技術(shù)，華為怎么辦？所以華為用十年的時間，研發(fā)備胎芯片，芯片構(gòu)架、GPU、CPU、NPU等等都是華為自己研發(fā)的。華為曾經(jīng)打造的備胎，現(xiàn)在一夜之間全部轉(zhuǎn)正了！保證了大部分產(chǎn)品的連續(xù)供應(yīng)和戰(zhàn)略安全。提問：面對美國的瘋狂