教務(wù)主任述職報(bào)告

1、教務(wù)主任述職報(bào)告教務(wù)主任述職報(bào)告1 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心、支持下，我漸漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)討論，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)： 一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。 1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)

2、施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作運(yùn)作正常。 2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位凹凸，力量大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得老師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和老師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮

3、辱不驚，提高心理承受力量。 二、求真務(wù)實(shí)，努力工作 一年來，以堅(jiān)決的信念、飽滿的熱忱、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開教務(wù)工作；根據(jù)教學(xué)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作方案，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下： （一）、抱負(fù)課堂建深化推動(dòng) 1、大力開展抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。先后組織抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型老師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型老師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改

4、革的均衡開展。 2、抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為同學(xué)的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。組織部分老師參與了在金茵學(xué)校舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。 3、組織老師圍繞抱負(fù)課堂建設(shè)將開展“好課大爭(zhēng)論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們實(shí)行“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“集體備課”、“請(qǐng)有閱歷的老師評(píng)課”等不同方式，關(guān)心老師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。通過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。 （二）、教學(xué)常規(guī)管理

5、上新臺(tái)階 1、加強(qiáng)集體備課，注意實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)比評(píng)活動(dòng)，25名老師獲得優(yōu)秀備課。 2、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)管理，規(guī)范同學(xué)作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)連續(xù)實(shí)行總量掌握，仔細(xì)完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避開布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。 3、仔細(xì)做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測(cè)。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測(cè)。同學(xué)成果評(píng)價(jià)連續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的

6、評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快進(jìn)展。做好對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。 5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測(cè)、詩(shī)書擷英等常規(guī)，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫檢查登記表、仔細(xì)寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。 （三）、其他工作 1、仔細(xì)落實(shí)課程方案，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案及省定課程方案組織訓(xùn)練教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。樂觀推

7、動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個(gè)同學(xué)建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。 2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地同學(xué)的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出同學(xué)，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并準(zhǔn)時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一班級(jí)的招生工作。 3、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng)。努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)，組織參與好各項(xiàng)競(jìng)賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，仔細(xì)組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)

8、練活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，提高各方面的力量，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，彰顯他們的共性。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué) 教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探究和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。結(jié)合臨淄區(qū)中學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則 起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作方案、總結(jié)，每周有工作支配、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、樂觀實(shí)踐。 教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與才智的工

9、作，教學(xué)中遇到的很多問題，需要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。 1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)當(dāng)校級(jí)及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。 2、輔導(dǎo)同學(xué)方面。盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)同學(xué)方面仍不敢放松。 然而，自身訓(xùn)練教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍舊不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提示自己，要盡可能地善待自己，善待同學(xué)。 四、仔細(xì)反思，努力改進(jìn) 回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，閱歷不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷進(jìn)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)： 一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各

10、位老師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、準(zhǔn)時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深化課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓詳細(xì)和“一竿子插究竟”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。 三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。 一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行究竟。 教務(wù)主任述職報(bào)告2 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和共事們幫助、支持下，我逐步認(rèn)

11、為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于貢獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)研討，敢于立異，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)合作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)： 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正斷定位，結(jié)實(shí)建立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。 一年來，牢牢繚繞“老師成長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)展”這個(gè).，樂觀探究合適老師進(jìn)展的管理情勢(shì)，適合同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練方式；以求實(shí)的風(fēng)格和翻新的精神開展教務(wù)工作；根據(jù)教學(xué)方案和課程尺度的要求，開足開齊了課程，公道分解教學(xué)工作任務(wù)，制訂教學(xué)工作方案，主持核心教研組會(huì)議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)停決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢

12、討考核教學(xué)全進(jìn)程，做到考察公正、公正；協(xié)協(xié)調(diào)指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)品質(zhì)的漸漸提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步摸索和訂正各項(xiàng)管理和評(píng)估方法。做到學(xué)期前有工作方案、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作部署、大事有記錄、活動(dòng)有記載。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)樂觀切磋、策劃教研活動(dòng)主題與方法，在教研活動(dòng)中，自動(dòng)探究、踴躍實(shí)際。教研運(yùn)動(dòng)錘煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們英勇嘗試，有思維，有觀點(diǎn)，更為珍貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)胸懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保存地真摯指出，也對(duì)別人提出的不批準(zhǔn)見和倡議非常情愿接受。嚴(yán)峻依

13、照課程方案，開足上好各門課程，有籌劃組織進(jìn)展各類課外活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氣氛中，老師們意識(shí)問題、創(chuàng)造問題和解決問題的力量提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也匆忙提高。 教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依附才智來解決。當(dāng)然在教學(xué)上我能夠算是一個(gè)老兵了，但我仍不廢棄對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)功的練習(xí)，帶頭上公然課，堅(jiān)持訓(xùn)練一般話。 1、課堂教學(xué)方面。屢次擔(dān)負(fù)校級(jí)公開教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)奪大家的評(píng)議。 2、輔導(dǎo)同學(xué)方面。只管教務(wù)工作占去了我良多的精神，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)同學(xué)方面仍不敢放松。 然而，本身教育教學(xué)水溫柔領(lǐng)導(dǎo)程度依舊不能適應(yīng)時(shí)期，面對(duì)事實(shí)我時(shí)時(shí)提示自己，要盡可能地善待自己，善待同學(xué)。 回想一

14、年的工作，我感到在工作上我還教訓(xùn)不足。跟著教學(xué)局勢(shì)的不斷進(jìn)展，特別是新課程改造的行將實(shí)行，還有不少的迷惑和不足亟待解決。重要概括起來，有以下多少點(diǎn)： 一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位老師的艱苦和必要了解少，超前服務(wù)、準(zhǔn)時(shí)服務(wù)、過細(xì)服務(wù)的工作還不到位。深刻課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插究竟”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。 三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。自己由于性情使然，處置問題有時(shí)斟酌得還不夠周密，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。 四是對(duì)新課程教養(yǎng)治理還比擬含混，有待于增加對(duì)課改的進(jìn)一步懂得。 一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)?/p>

15、說過：果實(shí)的事業(yè)是巨大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平常的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈盡力，在當(dāng)前的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，戰(zhàn)勝不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行究竟。 教務(wù)主任述職報(bào)告3 自20 xx年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)將近三年了，三年的時(shí)間匆忙而過，三年的工作經(jīng)受讓我感受頗多。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我的組織和領(lǐng)導(dǎo)潛力得到了很大程度的提升，三年來，在全體老師的協(xié)作和努力下，我的工作才能夠取得圓滿的勝利。下面，我就將三年來的詳細(xì)工作狀況向老師們做簡(jiǎn)潔的匯報(bào): 一、認(rèn)清教務(wù)主任職責(zé)，專心完成本職工作 1、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，仔細(xì)制定教務(wù)處學(xué)期和學(xué)年工作方案。 教務(wù)處能夠

16、依據(jù)校長(zhǎng)室制定的學(xué)校學(xué)期方案和學(xué)年方案，在開學(xué)初制定好教務(wù)處學(xué)有工作方案，做到每周有工作支配、大事有記載、活動(dòng)有記錄。在開學(xué)第一周準(zhǔn)時(shí)召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，專心商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式。嚴(yán)格根據(jù)省頒的課程方案，開齊開足課程，有方案有組織地開展各類課外活動(dòng)和.實(shí)踐活動(dòng)。仔細(xì)制訂了老師培訓(xùn)方案，鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練。 2、協(xié)調(diào)好各個(gè)下屬部門，為師生帶給教學(xué)保障。 教務(wù)處分管文印室、學(xué)籍室、圖書室和功能室，文印室負(fù)責(zé)老師日常的試卷的印刷，為老師的階段質(zhì)量檢測(cè)帶給試卷保障;學(xué)籍室為班級(jí)同學(xué)的學(xué)籍管理帶給專人負(fù)責(zé)，為同學(xué)的中考資格帶給保證，也為同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)起到了幫忙作用;圖書室的開放為同學(xué)學(xué)問的

17、拓展帶給了物質(zhì)保障，為老師教學(xué)質(zhì)量的提升帶給了可能;專用教室包括理化生試驗(yàn)室，音美體勞信息技術(shù)專用教室，這些專用教室為老師的試驗(yàn)教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給了場(chǎng)地。教務(wù)處主動(dòng)協(xié)調(diào)這四個(gè)部門，提高工作效率，為老師的訓(xùn)練教學(xué)帶給牢靠的后勤保障。 3、落實(shí)老師教學(xué)常規(guī)，規(guī)范老師教學(xué)習(xí)慣。 在常規(guī)教學(xué)管理活動(dòng)中，為了加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)化老師常規(guī)工作。教務(wù)處與教研組長(zhǎng)定期實(shí)行常規(guī)教學(xué)檢查，檢查老師的工作方案、教案、聽課、批改作業(yè)、論文、公開課及多媒體使用狀況，并將檢查結(jié)果進(jìn)行公布，并與老師月工作量化和崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先和績(jī)效考核相掛鉤，提高老師的專心性和主動(dòng)性。 4、開展同學(xué)其次課堂活動(dòng)，助推同學(xué)綜合實(shí)踐潛

18、力提升。 教務(wù)處專心開展同學(xué)的其次課堂活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合潛力。堅(jiān)持每年舉辦藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)、課本劇、開放周等活動(dòng)。三年來，我校共有240多人次榮獲各級(jí)各學(xué)科技能競(jìng)賽，近三年的中考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)均取得不錯(cuò)的成果。這些成果取得的背后分散了全體老師超多的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有潘徑中學(xué)此刻的成就。 5、細(xì)心預(yù)備上級(jí)各項(xiàng)檢查，提升學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)。 三年下來，本人專心參加了學(xué)校迎接上級(jí)各類大小檢查及承辦各類活動(dòng)十幾次。其中規(guī)模校大的有福建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收和訓(xùn)練隨機(jī)督導(dǎo)2次，都順當(dāng)透過驗(yàn)收;晉江市級(jí)課題討論閱歷溝通會(huì)在我校召開;細(xì)心組織兩次的國(guó)家訓(xùn)練部質(zhì)量檢測(cè)和一次泉州市訓(xùn)練局質(zhì)量檢測(cè)工作;每個(gè)學(xué)

19、期初的訓(xùn)練局期初工作檢查以及一學(xué)年的名老師年度考核，應(yīng)對(duì)各種檢查和活動(dòng)，我都能夠細(xì)心預(yù)備，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。 6、協(xié)作各個(gè)處室工作，共創(chuàng)和諧校內(nèi)新風(fēng)氣 “潘中是我家，進(jìn)展靠大家”學(xué)校的進(jìn)展需要全體老師群策群力，作為學(xué)校的四大處室之一，教務(wù)處在完成好本職工作的基礎(chǔ)上，凡事從大局動(dòng)身，盡可能的幫助其他處室做好學(xué)校的方方面面工作。 二、幾點(diǎn)感悟 1.全局意識(shí) 沒有全局意識(shí)，就沒有大局觀，一個(gè)教務(wù)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識(shí)。訓(xùn)練教學(xué)是學(xué)校的生命線，作為一名訓(xùn)練教學(xué)工作的領(lǐng)軍人物，就應(yīng)站在比一般老師更高的位置來思索問題。所以說，要想做一名好的教務(wù)主任，首先要具備全局意識(shí)，這是基礎(chǔ)。 2.創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新是學(xué)

20、校進(jìn)展的源泉，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)展。教務(wù)主任沒有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校詳細(xì)工作就沒有活力，老師和同學(xué)就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(zhǎng)環(huán)境。 3.服務(wù)意識(shí) 教務(wù)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)，工作中，盡可能為老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為同學(xué)的健康成長(zhǎng)制造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。 4.榜樣意識(shí): 教務(wù)主任在詳細(xì)的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的主角，所以為大家樹立一個(gè)榜樣作用非常重要，在工作上專心主動(dòng)、愛崗敬業(yè)，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的專心性和主動(dòng)性。 5.參加意識(shí) 參加意識(shí)更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和專心性。身為中層，對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作投入熱忱是我們的本能，不管是份內(nèi)的，還是份外的，只要有

21、益于學(xué)校整體進(jìn)展，我們就就應(yīng)體現(xiàn)出那份參加熱忱。 6.奉獻(xiàn)意識(shí) 能夠說，一名教務(wù)主任，假如沒有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì)，那也肯定不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放下，那還能做成什么事，還有誰(shuí)能信服你。 三、仔細(xì)反思，努力改善 回顧三年來的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚嫩，閱歷不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷進(jìn)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點(diǎn): 一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位老師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、準(zhǔn)時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深化課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓詳細(xì)和“一竿子插究竟”的實(shí)干精

22、神還不夠強(qiáng)。 三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。由于個(gè)人潛力有限，處理問題有時(shí)思索得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。 總之，三年來的教務(wù)工作讓我受益匪淺，既熬煉了我的組織潛力，又熬煉了我的領(lǐng)導(dǎo)潛力，同時(shí)，也讓我糊涂地看到了自己的不足，我將不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。 最終還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我將盡自己最大的努力做好教務(wù)主任這項(xiàng)工作，也感謝全體老師對(duì)我教務(wù)處工作的支持與協(xié)作，在此真誠(chéng)地向大家說一聲:感謝大家。 教務(wù)主任述職報(bào)告4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 你們好! 彈指一揮間，本學(xué)期即將結(jié)束，我的工

23、作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和關(guān)心，在此我表示誠(chéng)心地感謝!現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下述職： 一.仔細(xì)落實(shí)教學(xué)方案，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。 常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、同學(xué)作業(yè)處理等狀況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)方案的根本保證。因此，我始終仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學(xué)行為。從學(xué)期初開頭，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)教研工作方案和工作記錄，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評(píng)比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。 本學(xué)期我們學(xué)校的校級(jí)月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)

24、質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍浮?每周按時(shí)檢查老師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓老師寫好質(zhì)量分析，填好月考成果。開學(xué)初老師寫好教學(xué)方案，期末讓老師上交教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量。寫好同學(xué)報(bào)告冊(cè)，做好期末工作。 二、為老師的進(jìn)展著想，對(duì)老師負(fù)責(zé)。 新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣老師今后要生存要進(jìn)展必需具有過硬的本事。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研方案，通過數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課-上課-聽課-說課評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個(gè)人聽課記錄，讓更多的老師參加到教研活動(dòng)中來，提高了老師的課

25、堂教學(xué)水平。老師們撰寫了對(duì)大量的教研論文在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)。 三、營(yíng)造訓(xùn)練教學(xué)討論氛圍，扎實(shí)推動(dòng)課程改革 教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)反思制度，督促老師完善成長(zhǎng)檔案，在老師們的樂觀參加下，順當(dāng)完成老師教學(xué)力量自評(píng)和校評(píng)，組織參與各級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。開展老師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求全部任課老師樂觀參與。 四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 作為教育主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作： 1.關(guān)懷全體同學(xué)

26、的全面進(jìn)展，支配好學(xué)科愛好小組活動(dòng)，組織好同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。 2.協(xié)調(diào)解決老師在訓(xùn)練教學(xué)中的疑難，學(xué)校老師人數(shù)多，事務(wù)多，消失許多麻煩問題，能準(zhǔn)時(shí)解決。 3.組織人員初步完成教學(xué)管理、訓(xùn)練督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。 4.完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。 作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠相互諒解，正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順當(dāng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，奠定了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)。我也期盼著明年，壇澤學(xué)校的教學(xué)更

27、上新的臺(tái)階。 教務(wù)主任述職報(bào)告5 人生總有太多的偶然。就像當(dāng)年在試驗(yàn)學(xué)校我沒有想到自己會(huì)去競(jìng)聘一個(gè)“小組長(zhǎng)”級(jí)部主任一樣，20 xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會(huì)來競(jìng)聘學(xué)校部教務(wù)主任的崗位。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在漸漸地接近這個(gè)崗位，在大家的引導(dǎo)、關(guān)心、期盼和寬容之中。 回顧兩年來的工作，我想用三個(gè)詞語(yǔ)來概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“進(jìn)展”。 我很難遺忘上學(xué)期開學(xué)初的一件事。龐校長(zhǎng)帶了試驗(yàn)學(xué)校的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長(zhǎng)叮囑我支配好上課的班級(jí)和場(chǎng)地，我答應(yīng)了并和平常一樣打電話給王威虎老師請(qǐng)信息處支配觀摩教室的音響。其次天早上，袁校長(zhǎng)再次詢

28、問我此事，我滿口答應(yīng).好了！意想不到的是等袁校長(zhǎng)、龐校長(zhǎng)帶著一群試驗(yàn)學(xué)校的班主任老師推開門走進(jìn)我熟識(shí)的觀摩教室時(shí)，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子當(dāng)實(shí)小葉秀琴等老師伸出手來幫著整理桌椅時(shí)，我真的慚愧難當(dāng)。后來我知道那一次龐校長(zhǎng)是特地帶低班級(jí)的老師來看我們上課常規(guī)的。龐校長(zhǎng)沒有批判我，袁校長(zhǎng)也沒有責(zé)怪我一句，甚至王威虎老師還特地向我致歉，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(zhǎng)的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長(zhǎng)會(huì)關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚老師用一言一行告

29、知我：一個(gè)人的力量有凹凸，但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”?！柏?zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報(bào)告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時(shí)每刻向祖*親報(bào)告，這里平安無事?！蔽蚁耄@種閃耀著人性光輝的美德是在工作中獲得敬重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深訓(xùn)練著我，也時(shí)時(shí)提示著我：汪校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)、龐校長(zhǎng)等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長(zhǎng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵(lì)和殷春艷的銳意進(jìn)拳他們，始終是我身邊最生動(dòng)的老師。 當(dāng)然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，由于他們都是各條線上的專家，我在許多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱忱的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相

30、互間的合作，在陸校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作： 一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系 主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)課程等諸方面勾畫質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評(píng)比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長(zhǎng)，啟動(dòng)集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制訂備課組長(zhǎng)職責(zé)；完善了學(xué)科競(jìng)賽制度，每學(xué)期按方案正常有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；本學(xué)期協(xié)作校長(zhǎng)室啟動(dòng)常規(guī)調(diào)研機(jī)制，完成調(diào)研綜述。 二、搭建了較為寬廣的教學(xué)討論平臺(tái) 多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師人人參加

31、研討，在研討中內(nèi)化實(shí)施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。 兩校互動(dòng)討論機(jī)制：每學(xué)期堅(jiān)持按方案與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢(shì)資源，共同打造高水準(zhǔn)的討論平臺(tái)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正?；顒?dòng)在10次以上。同時(shí)確立了“上有觀點(diǎn)的課”的理念，每次討論活動(dòng)都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了討論活動(dòng)綜述。 周二校長(zhǎng)聽課活動(dòng)：堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長(zhǎng)聽課日”活動(dòng)，構(gòu)筑校長(zhǎng)與一線老師的“對(duì)話”橋梁。 學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)狀況實(shí)施常規(guī)調(diào)研，并形成肯定的書面材料進(jìn)行溝通、商討和問題解決，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的討論，成為推動(dòng)“學(xué)科主任

32、負(fù)責(zé)制”的有效策略。 三、啟動(dòng)了校本化的新課程討論 當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長(zhǎng)的引領(lǐng)和關(guān)心下，我們啟動(dòng)了對(duì)新課程幾個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)的校本化討論：中學(xué)校聯(lián)合制訂了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科改革指導(dǎo)性看法提升課堂教學(xué)實(shí)施水平；校本課程以星空推動(dòng)日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的賞讀推動(dòng)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套了現(xiàn)行教材的思維訓(xùn)練正在試用之中，制訂了英語(yǔ)口語(yǔ)教程促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練；綜合實(shí)踐活動(dòng)吸取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設(shè)計(jì)與實(shí)施等。當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。 排列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開全部成員的合作。合作增進(jìn)

33、了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步?？梢哉f，我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是擅長(zhǎng)獨(dú)立工作的個(gè)體（大家會(huì)在他們的述職報(bào)告中看到），但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支布滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。 當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、老師管理都有親密的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì)涌起心底的暖和。我知道，這是我工作不竭的動(dòng)力源泉。 其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)沉沒（每個(gè)學(xué)期聽課都超過80節(jié)，本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我常常奔跑），要想“在勞碌平凡的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的.中生存，又能堅(jiān)守自己的精神空間”，那惟有“進(jìn)展”。我感謝龐校長(zhǎng)的引領(lǐng)，

34、使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)訓(xùn)練討論的大門。 也感謝龐校長(zhǎng)一路的期盼、鼓舞乃至鞭策，汪校長(zhǎng)熱心、無私的關(guān)心，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個(gè)學(xué)期，討論工作從一開頭方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心討論組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)討論的問題、在課題主頁(yè)上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（案例反思）和“我的訓(xùn)練故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的討論。當(dāng)然，這也是剛 剛起步，但參加課題討論使我以往許多模糊的感性熟悉漸漸清楚起來，增加了原認(rèn)知力量和工作中理性思索的含量。學(xué)會(huì)“在討論中學(xué)習(xí)，在討論中反思”，“讓討論成為我們的工作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識(shí)的追求。朱小蔓

35、博士前不久在.教科所青年讀書會(huì)上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時(shí)，發(fā)出這樣的召喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力氣，是由于人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓舞和依據(jù)的東西，所以我們需要查找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們?cè)谟?xùn)練討論的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時(shí)候，或許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說，訓(xùn)練討論給了我辛苦、勞碌、平凡的工作以無怨無悔的一個(gè)理由。 在大家的關(guān)心下，特殊是在汪校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，兩年來我擔(dān)當(dāng)區(qū)、市、省級(jí)教學(xué)討論課約8次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動(dòng)”執(zhí)教奇跡

36、的名字叫父親、“常州市試驗(yàn)學(xué)校群體協(xié)進(jìn)會(huì)02年會(huì)”執(zhí)教田忌賽馬、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執(zhí)教“精彩極了”和“糟糕透了”、“.教科所訓(xùn)練試驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)試驗(yàn)學(xué)校討論中心01年會(huì)”執(zhí)教威尼斯的小艇以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教黃河的仆人等。調(diào)研報(bào)告關(guān)注生命體的進(jìn)展發(fā)表于新課程、江蘇訓(xùn)練、借鑒多元智能理論，在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施共性化教學(xué)獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇省三等獎(jiǎng)、日記：構(gòu)筑師生對(duì)話新平臺(tái)獲區(qū)小語(yǔ)年會(huì)二等獎(jiǎng)；最近問題連續(xù)體的本土化實(shí)踐思索獲.教科所訓(xùn)練試驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)試驗(yàn)學(xué)校討論中心03年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、威尼斯的小艇獲年會(huì)課例一等獎(jiǎng)；多元智能視野關(guān)照下的同學(xué)評(píng)語(yǔ)發(fā)表于多元智能課

37、題組案例集，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請(qǐng)用訓(xùn)練敘事的形式寫了我的訓(xùn)練故事：感謝生活收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎(jiǎng)，01年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀老師”、“武進(jìn)區(qū)骨干老師”稱號(hào)，03年11月獲武進(jìn)區(qū)和常州市“課程改革先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。 贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績(jī)。最終我想說，感謝大家給了我一個(gè)新的平臺(tái)，使我得以遠(yuǎn)眺更加遼遠(yuǎn)美妙的將來。人生就是體驗(yàn)的過程，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，全部的體驗(yàn)都是人生的財(cái)寶。 教務(wù)主任述職報(bào)告6 學(xué)年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九店學(xué)校教育主任工作，教育主任的工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是抬頭做人，低頭做

38、事?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下： 一、政治思想方面 我忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守.公德和老師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹立訓(xùn)練是一種服務(wù)的意識(shí)，為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻熟悉到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到XXXX年學(xué)校教育主任述職報(bào)告XXXX年學(xué)校教育主任述職報(bào)告。校長(zhǎng)叮囑的事，盡自己的努力去辦好;老師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我喜愛訓(xùn)練工作，喜愛自己的學(xué)校，心系訓(xùn)練。 二、教學(xué)工作 本人能堅(jiān)固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻.

39、我是一名老師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都細(xì)心謀劃，細(xì)心預(yù)備，常常制作課件，使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過程中能與其它班級(jí)的老師一起討論，爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注意課堂教學(xué)效果，注意減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。關(guān)注同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級(jí)人數(shù)多，有很多同學(xué)是中途轉(zhuǎn)來的，學(xué)困生也多，作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅(jiān)持按時(shí)仔細(xì)批改，利用課余時(shí)間仔細(xì)細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 三、管理工作 作為學(xué)校的教育主任，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決

40、聽從組織打算，辦事公正公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利。 四、日常工作 學(xué)期初重新編排了課表 支配好老師外出參與聽課學(xué)習(xí)、參與教研和培訓(xùn)。 仔細(xì)完成中心校要求必需完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。 五、教學(xué)常規(guī)管理 細(xì)心制訂教學(xué)工作方案，工作目標(biāo)明確，工作思路清晰，工作要求詳細(xì)，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。 對(duì)老師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。 課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平常工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽課，通過看備課是否與上課全都，查備課的有效性。組織了老師相互聽課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。 提高教學(xué)質(zhì)量仍舊是訓(xùn)練的根本，是學(xué)校工作的重要目

41、標(biāo)，期中前，對(duì)各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織老師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作預(yù)備?？荚嚬ぷ魇羌容^簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽，我總細(xì)心謀劃、細(xì)致支配。 六、其它工作 值班做到按時(shí)到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。 協(xié)作校長(zhǎng)完成多項(xiàng)校內(nèi)工作。 任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷地進(jìn)展完善。我的工作還存在有很多需改進(jìn)的地方，如： 工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。 管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。 教務(wù)主任述職報(bào)告7 本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)(爭(zhēng)創(chuàng)省四星級(jí)高中)和學(xué)校工作詳細(xì)目標(biāo)(增加“四個(gè)意識(shí)”

42、，做好“八項(xiàng)工作”)，在教學(xué)管理上，連續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體老師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。 在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作： 一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度 1.針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取看法，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”的細(xì)則及考核方法，組織學(xué)科組、備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)老師的評(píng)價(jià)不單純以成果來論成敗，而更注意過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。 2.對(duì)仔細(xì)上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽課制”。協(xié)作校長(zhǎng)室準(zhǔn)時(shí)做好詳細(xì)的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線老師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要

43、質(zhì)量。 3.對(duì)仔細(xì)批改作業(yè)和仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行了三條監(jiān)控措施。一是凡有同學(xué)、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查究竟，本年度三位同學(xué)家長(zhǎng)有反映的老師，都得到準(zhǔn)時(shí)的提示和警告;二是不定時(shí)向同學(xué)問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。 4.依據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。 二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程 1.本年度，我們開設(shè)了44個(gè)討論性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。 2.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多(轉(zhuǎn)載于:高中教務(wù)主任述職報(bào)告)輔導(dǎo)，勤反饋”，掌握難度，講究效度，切實(shí)提高了教

44、學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成果均列同類學(xué)校的前茅。 3.打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了_年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄用本科同學(xué)338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。 4.打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了_級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。 5.抓好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中，同學(xué)獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人;全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人;全國(guó)中同學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽獲 二、三等獎(jiǎng)7個(gè);江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名;在江蘇省第_屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。 6.完成了高二信息技

45、術(shù)省會(huì)考的工作，通過率達(dá)95.1%，完成了高二理化生試驗(yàn)會(huì)考和高 一、高二省勞技會(huì)考，通過率都為100%。 三、樂觀穩(wěn)妥推動(dòng)新一輪課程改革 1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們?cè)谟?xùn)練觀念、老師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參與了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。 2.在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思索、善溝通、勤總結(jié)。制定了市北高中課程改革實(shí)施方案，先后召開班級(jí)研討活動(dòng)2次，組織老師論壇活動(dòng)1次。 3.勝利地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開課，擴(kuò)大了教 師、學(xué)校的影響。 4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到

46、兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。 教務(wù)主任述職報(bào)告8 在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體老師的鼎力支持和關(guān)心下，我盡心盡職、全力以赴，力爭(zhēng)干好本職工作。我開學(xué)初就做了充分的預(yù)備，在抓德育工作方面，把加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練放在首位，以養(yǎng)成訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、 法制訓(xùn)練為主線，促進(jìn)同學(xué)思想道德水平進(jìn)一步提高。經(jīng)過一年的努力，我校政教工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，現(xiàn)將本學(xué)年工作狀況匯總?cè)缦隆?一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 1、開學(xué)初，首先經(jīng)過校委會(huì)仔細(xì)討論，反復(fù)斟酌，確定了二十四名班主任人選。 2、每月定期召開班主任學(xué)習(xí)溝通會(huì)，帶領(lǐng)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練方法,調(diào)動(dòng)了班主任工作的樂觀性，增加了班主任工作的針對(duì)性。 3、仔細(xì)開展班

47、主任閱歷溝通活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任帶班育人的水平。同時(shí)，逐步完善了對(duì)班主任工作的檢查、評(píng)估、激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作樂觀性和制造性，建立了一支高素養(yǎng)的班主任工作隊(duì)伍。 4、同時(shí)注意班級(jí)組長(zhǎng)及同學(xué)干部培育，定期召開班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議及同學(xué)干部會(huì)議，了解班級(jí)、同學(xué)狀況，更好的為管理同學(xué)服務(wù)。 二、加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè) 1、充分利用周一升旗、學(xué)校校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)平臺(tái)，從重大新聞、時(shí)事政治、法制方面等宣揚(yáng)各式各樣的有益信息。 2、本學(xué)年還加大力度對(duì)學(xué)校的重要場(chǎng)地的文化宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)做了更換，同學(xué)宿舍、教室、廁所等每一面墻壁都有宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，并且勝利舉辦了同學(xué)書畫展。 三、針對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練的要

48、求，樂觀開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 1、把一些傳統(tǒng)的體育用品分發(fā)到班級(jí)，豐富同學(xué)課間活動(dòng)。 2、堅(jiān)持課間操，早操，讓同學(xué)真正的熬煉了身體。 3、同時(shí)組織了籃球競(jìng)賽、冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河競(jìng)賽、老師競(jìng)技運(yùn)動(dòng)等。 這些活動(dòng)的開展讓同學(xué)真正的熬煉了身體，陶冶了情操。豐富同學(xué)的校內(nèi)生活。 四、開展了豐富多彩的德育活動(dòng) 開展活動(dòng)，用同學(xué)身邊的先進(jìn)人物訓(xùn)練同學(xué)，增加了訓(xùn)練的實(shí)效性、針對(duì)性。讓同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，得到啟迪，產(chǎn)生震撼。 1、利用周一升國(guó)旗時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練等。 2、在縣局組織的反邪教宣揚(yáng)活動(dòng)中，我校上報(bào)了同學(xué)的三十多篇作品，兩名老師及十多名同學(xué)作品獲獎(jiǎng)。 3、舉辦了國(guó)慶書畫展; 五

49、四組織了紅歌大賽、游園活動(dòng)、籃球賽等;還組織了黨在我心中征文活動(dòng)、三生訓(xùn)練、文明學(xué)校宣揚(yáng)等活動(dòng)。 4、去年九月份，利用一周時(shí)間對(duì)七班級(jí)同學(xué)進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練，收到了良好的效果。 5、組織同學(xué)開展低碳生活征文活動(dòng)，通過訓(xùn)練，同學(xué)愛惜環(huán)境的意識(shí)大大增加，現(xiàn)在各班垃圾基本實(shí)現(xiàn)了分類收集，各位班主任老師鼓舞同學(xué)收集銷售，最終把所得收入作為班級(jí)嘉獎(jiǎng)資金。 五、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、評(píng)比 學(xué)校開展多種評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加，以達(dá)到鞏固規(guī)范之目的。如先進(jìn)班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比、三好同學(xué)評(píng)比、優(yōu)秀班干部評(píng)比、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比等等，鼓舞同學(xué)從現(xiàn)在開頭，從小事做起，爭(zhēng)做先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，以促其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。發(fā)覺

50、好思想和行為，準(zhǔn)時(shí)表彰嘉獎(jiǎng)，通過評(píng)優(yōu)樹模，在同學(xué)當(dāng)中收到良好的示范訓(xùn)練。 六、充分發(fā)揮同學(xué)在行為規(guī)范訓(xùn)練中的主體作用 體現(xiàn)主體育德效應(yīng)我校充分發(fā)揮同學(xué)干部的管理才能，仔細(xì)組織同學(xué)干部工作，讓 他們自己管理自己。 七、努力促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練和家庭、.的相互溝通和協(xié)作，形成合力，樂觀營(yíng)造大德育環(huán)境 我校堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，走出去的原則。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、校訊通等形式同同學(xué)家長(zhǎng)常常聯(lián)系，緊密協(xié)作。對(duì)同學(xué)進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練。 八、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造具有鮮亮特色、和諧向上的，能體現(xiàn)本校辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌和文化內(nèi)涵的校內(nèi)形象，樂觀創(chuàng)建干凈、有序、文明、和諧的校內(nèi)環(huán)境，影響和

51、熏陶同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。 九、全面做好同學(xué)平安訓(xùn)練工作及健康訓(xùn)練工作 1、本學(xué)年來，由于大多數(shù)同學(xué)在校寄宿，同學(xué)平安管理難度增加，我們樂觀探究，實(shí)行專人管理，多層督查，二十四小時(shí)對(duì)接管理。 2、本學(xué)年初，以學(xué)校公共平安訓(xùn)練教程為綱，樂觀制定我校平安訓(xùn)練方案。 3、制定我校緊急狀況預(yù)案和緊急疏散方案。并每學(xué)期進(jìn)行一次疏散演練，定為機(jī)制。 4、堅(jiān)持收繳管制刀具、棍棒活動(dòng)，每月一次在同學(xué)中形成威懾。 5、加強(qiáng)校外住宿生管理及課間管理工作，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班，每天專人負(fù)責(zé)。 十、存在的不足 1、本學(xué)年還發(fā)生了幾起同學(xué)受傷的意外狀況，經(jīng)過學(xué)校努力協(xié)調(diào)，使問題得到了準(zhǔn)時(shí)的解決。 2、同學(xué)道德觀念還需要進(jìn)一步

52、加強(qiáng)，特殊是宿舍、教室等公物遭到部分同學(xué)的破壞，同學(xué)之間還有沖突時(shí)常發(fā)生從而引發(fā)打架斗毆等。 3、同學(xué)抽煙比較多，嚴(yán)峻危害同學(xué)身體健康。 一份耕耘一份收獲，經(jīng)過政教處及全體老師扎實(shí)有效的工作，使我校的德育成效在原有的基礎(chǔ)上又有了新的提高和突破，政教工作得到了全校師生的認(rèn)可。在今后的工作中會(huì)進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 教務(wù)主任述職報(bào)告9 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師： 大家好！今日能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)將自己任現(xiàn)職以來的工作狀況向各位做一匯報(bào)，甚感榮幸，但也不免有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，還請(qǐng)各位稍安勿躁，以一顆包涵之心聽完我的匯報(bào)，并請(qǐng)多多賜教。 大家都知道教務(wù)處是學(xué)校的一個(gè)重要職能部門，就其工作特點(diǎn)而言，對(duì)校長(zhǎng)

53、來說是被領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)老師、同學(xué)來說是領(lǐng)導(dǎo)者和服務(wù)者，所以在工作中具有多重性。我從事教務(wù)工作時(shí)間不長(zhǎng)，談不上閱歷溝通，就結(jié)合本人在教務(wù)管理工作中實(shí)際狀況談一談： 一、做一個(gè)務(wù)實(shí)型的教務(wù)主任”。 務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是。實(shí)，就是充盈、穩(wěn)固、腳踏實(shí)地；就是實(shí)在、實(shí)際、實(shí)話、實(shí)干。全部工作都要求真務(wù)實(shí)、少說空話，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主義。實(shí)干興校，空談?wù)`校。要到處堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，必需大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)詳細(xì)落實(shí)到工作中，我又怎樣做呢？ 第一、虛心做人 虛心，可以讓你看到別人的優(yōu)點(diǎn)，可以讓你保持寬廣的胸懷，對(duì)于先進(jìn)的東西能夠兼收并蓄。虛心，可以讓上級(jí)對(duì)

54、你有好感，讓同事和諧相處，讓老師們覺得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈資源。有了這種良好的人際關(guān)系和人脈資源，教務(wù)主任的各種支配，可以更好地得以落實(shí)，當(dāng)教務(wù)主任有了難題時(shí)，會(huì)有相當(dāng)多的老師站出來為你解憂，為你排難眾人劃槳力氣大，一個(gè)英雄三個(gè)幫，總之，虛心做人，你就會(huì)得到許多虛心的伴侶。 其次、務(wù)實(shí)做事 人生在世，就要做事。把每一件簡(jiǎn)潔的事情做好就不簡(jiǎn)潔，把每一件平凡的事情做好就不平凡，實(shí)實(shí)在在做好每一件事，做“拉梨”的牛那么如何做事呢？五句話，這就是想做事、能做事、做成事、不壞事、能共事。 1、要從點(diǎn)滴入手，專心做事。作為一名教務(wù)主任，肯定要堅(jiān)持專心工作，專心把握，仔細(xì)細(xì)致不馬虎，專心落

55、實(shí)，精益求精不草率，切實(shí)做到“忠、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，專心用腦，從點(diǎn)滴入手，全面考慮，細(xì)致操作。樹立良好的做事態(tài)度和風(fēng)格，凡事要堂堂正正、光明磊落、盡心盡力、盡職盡責(zé)，不能拈輕怕重，好高騖遠(yuǎn) 2、要勤于思考，高效辦事。教務(wù)主任做事在乎一個(gè)“勤”字?！扒凇斌w現(xiàn)在三個(gè)方面，即“手勤”、“腳勤”、“腦勤”?！笆智凇?，就是要準(zhǔn)時(shí)做好“上情下達(dá)、下情上達(dá)”；“腳勤”，就是要和師生們打成一片，準(zhǔn)時(shí)了解和把握工作動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性；“腦勤”，就是要結(jié)合工作勤于思索，從校長(zhǎng)的角度思索應(yīng)當(dāng)供應(yīng)什么信息、作出什么部署；從老師的角度思索他們?nèi)鄙偈裁捶?wù)、目前有什么要求；從同學(xué)的角度思索他們有什么困難、需要什么關(guān)心。

56、3、要高風(fēng)格處事。人的一生常常會(huì)面對(duì)進(jìn)退得失，與老師們交往難免會(huì)消失磕磕碰碰。進(jìn)退得失之際如何選擇，磕磕碰碰之時(shí)怎樣處理，這其中就有一個(gè)處事風(fēng)格的問題。有的人一事當(dāng)前先替自己準(zhǔn)備，遇榮譽(yù)就上，見責(zé)任就推；有的人遇到事情斤斤計(jì)較、患得患失，生怕廉價(jià)了別人，虧欠了自己。這都是風(fēng)格不高的表現(xiàn)。風(fēng)格不高，威信確定高不了，就難以讓老師們信服信任，就會(huì)缺乏分散力和號(hào)召力。一名教務(wù)主任有人格魅力，很重要的就體現(xiàn)在處事的高風(fēng)格上。在處理涉及個(gè)人利益的問題時(shí)擺正自己的位置，正確對(duì)待自己的工作、正確對(duì)待自已的同志、正確對(duì)待自己的同學(xué)。 第三、謹(jǐn)慎說話 俗話說：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。教務(wù)主任做為學(xué)校的一名

57、中層干部，做為上情下達(dá)，下情上達(dá)的中間人，每一句不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，每一個(gè)不精確的看法，都有可能影響到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的關(guān)系，影響到老師與老師之間的關(guān)系，影響到老師與同學(xué)之間的關(guān)系所以教務(wù)主任在說每一句話時(shí)，在反映每一個(gè)看法時(shí)，都要謹(jǐn)而慎之下面的這個(gè)例子或許能讓我們知道，一個(gè)教務(wù)主任該如何說話有一次，孔子的一位門生匆忙忙忙地跑來找他，氣喘吁吁地說：“我告知你一件事，你可能肯定想像不到”，這時(shí)孔子毫不留情地制止了他，并嚴(yán)肅告知他“你告知我的話，用三個(gè)篩子篩過了么嗎？”門生察覺狀況不妙，不解地?fù)u了搖頭?？鬃佑诌B續(xù)說：“當(dāng)你要告知?jiǎng)e人一件事時(shí)，至少應(yīng)當(dāng)用三個(gè)篩子過濾一遍，第一個(gè)篩子叫做真實(shí)，你要告知我的

58、事是真實(shí)的么？”門生說：“我是從街上聽來的，大家都這么說，我也不知道是不是真的”。“那你就應(yīng)當(dāng)用你的其次個(gè)篩子去檢查，假如不是真的，至少應(yīng)當(dāng)是善意的，你要告知我的事是善意的么？”“不，正好相反”。門生慚愧地低下頭來?？鬃硬粎挓┑剡B續(xù)說：“那么我們?cè)儆玫谌齻€(gè)篩子檢查看看，你這么急著要告知我的事，是重要的么？”“并不是很重要”孔子打斷了他的話：“既然這個(gè)消息并不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必說呢？說了也只會(huì)造成我們兩個(gè)人的困擾罷了”。孔子接著說：不要聽信搬弄是非的人或誹謗者的話，由于他不會(huì)是出自善意告知你的，它既會(huì)揭發(fā)別人的隱私，當(dāng)然也會(huì)同樣地對(duì)待你。因此，他提出了說話前的三個(gè)

59、篩子之說，不做始作俑者，當(dāng)然也不要受人利用成了是非的傳播者。流言比劍更可怕，他能損害一個(gè)人的身心，道聽途說的人，等于把自己的歡樂強(qiáng)加在別人的苦痛之上。所以說，說話反映一個(gè)人的才智，謹(jǐn)言慎行、言之有物是說話才智的最高準(zhǔn)則。 二、當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手 作為教務(wù)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，應(yīng)做好以下幾方面的工作： 1、在上級(jí)主管部門及校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷。 2、制訂教務(wù)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做到制度剛性化，管理人性化，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中和期終檢測(cè)工作。 3、組織、指導(dǎo)、審

60、查各班級(jí)各學(xué)科教學(xué)方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校訓(xùn)練教學(xué)討論和閱歷溝通，組織檢測(cè)，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。 4、關(guān)懷全體同學(xué)的全面進(jìn)展，仔細(xì)落實(shí)課程方案，（開齊課程、開足課時(shí)，部分學(xué)校課表上是按課程方案布置，而沒有實(shí)際操作，沒有資料儲(chǔ)備形同虛設(shè)）制定好四表，組織好同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。 5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，組織好教研活動(dòng)。 三、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，和諧處理人際關(guān)系 業(yè)務(wù)力量是教育主任自身必備的修養(yǎng)。一所學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量凹凸，在很大程度上看教育主任是否把握學(xué)校教學(xué)管理基本理論和基本方法，學(xué)會(huì)對(duì)思想政治工作科學(xué)管理，學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量科學(xué)管理，學(xué)會(huì)對(duì)教務(wù)行政