學(xué)科育德要求

1、學(xué)科德育要求寓德育于教學(xué)內(nèi)容和過程之中是新課程改革的內(nèi)在要求，我們知道文化知識(shí) 是學(xué)生思想道德成長的根基，以知識(shí)為載體進(jìn)行德育教育具有強(qiáng)大的說服力和感 染力，而學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育工作的最經(jīng)常最有效的途徑，通過學(xué)科教學(xué)滲透德 育具有其它教育方式不可替代的優(yōu)勢。為此，為進(jìn)一步做好學(xué)科德育滲透工作，現(xiàn)依據(jù)教學(xué)大綱制定我校各學(xué)科教 學(xué)德育要求：一、德育是各學(xué)科的共同任務(wù)（一）各科教學(xué)都要體現(xiàn)德育的首要地位所謂德育就是把教育者按照道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者的個(gè)人品德，使他們逐 步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者。德育是教育的重要組成部分， 是塑造人們精神面貌、道德情操的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要把德育滲透與學(xué)校

2、全部教育教學(xué) 活動(dòng)之中。學(xué)科教學(xué)滲透德育的必然性原國家教委在1988年發(fā)布的中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的 通知中指出：“德育要與傳授科學(xué)文化知識(shí)相結(jié)合，滲透、貫穿在各科教材和 教學(xué)過程及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中”。學(xué)科德育是學(xué)校德育的重要渠道之一，它是運(yùn)用 學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育工作的途徑。從學(xué)生在校的情況看，學(xué)生每天有六個(gè)小時(shí)左右 與課堂教學(xué)相聯(lián)結(jié)，結(jié)果忽視了學(xué)科教學(xué)中的德育工作，德育在學(xué)校教育中的首 要位置就要受到威脅。因此，各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，利用教材中的德育內(nèi)容， 在課堂教學(xué)中進(jìn)行點(diǎn)滴滲透，以便對學(xué)生的世界觀、人生觀和道德品質(zhì)產(chǎn)生良好 的影響。傳授科學(xué)知識(shí)與育人相結(jié)合在各類學(xué)科知識(shí)中都貫穿

3、了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想觀點(diǎn)和方 法。教師在教學(xué)的時(shí)候能夠?qū)⑥q證唯物主義和歷史唯物主義的思想滲透在學(xué)科知 識(shí)的教育中，會(huì)有助于學(xué)生科學(xué)世界觀的建立。各類學(xué)科知識(shí)的結(jié)品都蘊(yùn)含著科 學(xué)家們對崇高理想的追求和探索科學(xué)知識(shí)的頑強(qiáng)意志力，當(dāng)教師在講授學(xué)科知識(shí) 的時(shí)候，能夠?qū)⒖茖W(xué)家們對理想的追求以及頑強(qiáng)拼搏的科學(xué)精神展示給學(xué)生，就 能使學(xué)生受到這方面的教育。總之，學(xué)生的世界觀、人生觀和良好品質(zhì)的形成，與他們在各學(xué)科當(dāng)中的知識(shí)學(xué)習(xí)、智力發(fā)展、意志和情感的培養(yǎng)等必然地聯(lián)系在 一起。（二）學(xué)科德育的主要內(nèi)容1、愛國主義教育愛國主義教育滲透在各學(xué)科的教育中。例如在語文學(xué)科中了解祖國的自然風(fēng) 貌、風(fēng)土人情

4、，在科學(xué)學(xué)科中了解科學(xué)家們的重大發(fā)明創(chuàng)造，在體育、音樂藝術(shù) 學(xué)科中了解運(yùn)動(dòng)員和藝術(shù)家們?yōu)閲鵂幑獾男蜗蟮鹊?，都充滿了愛國主義教育的精 神。2、樹立崇高理想的教育學(xué)生們學(xué)習(xí)的各學(xué)科知識(shí)都是前人不懈追求的結(jié)果，其中無不體現(xiàn)著他們對 理想的追求和對事業(yè)的忠誠，將他們高尚的理想、道德和情操滲透到對學(xué)生的教 育中，將具有強(qiáng)大的感染力。3、辯證唯物主義和歷史唯物主義思想的教育各個(gè)學(xué)科中都貫穿了辯證唯物主義和歷史唯物主義思想觀點(diǎn)。無論是在數(shù) 學(xué)、勞動(dòng)、科學(xué)，還是在語文、音樂、美術(shù)、品生品社和體育、藝術(shù)學(xué)科中，都 滲透著人們對客觀事物規(guī)律的辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)。在傳授學(xué)科知識(shí)的時(shí)候，滲 透這些認(rèn)識(shí)將有助于學(xué)生世界

5、觀的正確形成。4、良好習(xí)慣的教育學(xué)習(xí)各科知識(shí)都應(yīng)當(dāng)具有嚴(yán)格、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中通過學(xué)生讀書、 做作業(yè)、表述等操練方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的行為習(xí)慣。5、熱愛勞動(dòng)人民的教育各學(xué)科的發(fā)展都體現(xiàn)了勞動(dòng)人民勞動(dòng)的結(jié)品。勞動(dòng)人民創(chuàng)造了我們賴以生存 的物質(zhì)和精神財(cái)富，所以，在進(jìn)行各學(xué)科知識(shí)教育的時(shí)候，都要涉及同勞動(dòng)人民 關(guān)系的教育。滿腔熱情地謳歌勞動(dòng)人民的創(chuàng)造精神，將有助于形成學(xué)生熱愛人民 的觀念。6、社會(huì)主義公民意識(shí)和法紀(jì)觀念的教育社會(huì)主義民主、法制內(nèi)容的學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在品生品社教學(xué)中。學(xué)生通過對民 主、法制內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠樹立起公民的基本權(quán)利和義務(wù)的意識(shí)，而且將學(xué)生的 學(xué)習(xí)、工作、生活與成長

6、為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民直接聯(lián)系起來，有助于他們成長 為社會(huì)主義的好公民。7、良好意志力的教育學(xué)習(xí)知識(shí)都要付出一定的意志努力。因此，掌握學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)生意志力 培養(yǎng)的過程，在體育和勞動(dòng)教育中都能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。如長跑培養(yǎng)學(xué)生吃 苦耐勞的精神，勞動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的精神。8、審美情趣的教育在語文、科學(xué)和品生品社學(xué)科的教學(xué)中，都有極為豐富的美育因素。許多教 材都選擇了我國優(yōu)秀作家以生動(dòng)、精練的語言，從各個(gè)不同的側(cè)面及運(yùn)用各種不 同的體裁，描繪大自然、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活和人物思想的美的篇章。學(xué)生通過學(xué)習(xí) 能夠感受到大自然的美和現(xiàn)實(shí)生活的美，從而受到審美情趣的陶冶。9、環(huán)境價(jià)值觀的教育當(dāng)前，學(xué)校的教育不再

7、是封閉的知識(shí)教育，它要面向社會(huì)問題。如我們生活 的世界的空氣污染、水污染、水災(zāi)等問題。這些問題將引發(fā)學(xué)生去思考如何去對 待自然，由此引發(fā)出環(huán)境的問題。環(huán)境教育是一種跨學(xué)科的教育，這些教育滲透 在科學(xué)學(xué)科和品生品社學(xué)科的教學(xué)中。它將鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)思考和批判我 們周圍的問題，并善待自然，善待地球。（三）學(xué)科德育具體的要求：語文語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。是義務(wù)階段的一門 基礎(chǔ)學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué) 科和積極學(xué)習(xí)，對于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)， 都具有重要意義。鑒于上述語文的重要作用，德育立足于：1、

8、通過“閱讀”“寫作”中文質(zhì)兼美的文章的教學(xué)，進(jìn)行繼承和弘揚(yáng)中華 民族優(yōu)秀文化的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言和文章過程中，增強(qiáng)熱愛祖國語言文字 的感情，增強(qiáng)民族自尊心和愛國主義感情；2、通過結(jié)合文章的主題思想和高尚形象的熏陶感染，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生 高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；3、通過“識(shí)字與寫字” “口語交際” “綜合性學(xué)習(xí)”的教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué) 生逐步形成包括認(rèn)真書寫、認(rèn)真傾聽、善于觀察和思考、樂于表達(dá)和交流、勇于 參與和合作、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活在內(nèi)的良好行為習(xí)慣和良好個(gè)性品質(zhì)，不斷促 進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)和語文素養(yǎng)的整體提高。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)必不可

9、少的基礎(chǔ)和工具。掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 知識(shí)和基本技能，是我國公民應(yīng)當(dāng)具備的文化素質(zhì)之一。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，德育應(yīng)落實(shí)在：1、通過實(shí)踐與綜合運(yùn)用進(jìn)行科學(xué)的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的教育；2、通過從實(shí)際問題和生活情境中引出數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行數(shù)學(xué)來源于生活又服 務(wù)于生活、來源于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)論、實(shí)踐論教育；通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 進(jìn)行克服困難、建立自信的意志品質(zhì)教育，形成實(shí)事求是的態(tài)度、進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú) 立思考的習(xí)慣，以及講求嚴(yán)謹(jǐn)與精確、主動(dòng)合作與交流、積極探索與創(chuàng)造的精神；3、通過我國數(shù)學(xué)發(fā)展史和大量數(shù)據(jù)資料，以及祖國數(shù)學(xué)科學(xué)燦爛、悠久的 歷史和社會(huì)主義建設(shè)成就，進(jìn)行愛國主義和社會(huì)主義教育的教育；4、通過介紹

10、、弘揚(yáng)歷代著名數(shù)學(xué)家的優(yōu)秀事跡和優(yōu)秀品格，進(jìn)行道德品質(zhì) 教育、科學(xué)精神教育。英語根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，德育應(yīng)落實(shí)在：通過反復(fù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)英語的目的性教育，進(jìn)行愛國主義和社會(huì)主義教育， 培養(yǎng)祖國意識(shí)；通過課文內(nèi)容和語言訓(xùn)練，進(jìn)行國際主義以及良好道德品質(zhì)和文明行為 規(guī)范教育，培養(yǎng)國際視野；通過各種教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行意志品質(zhì)教育，樹立成就感和自信心、鍛煉克 服困難的意志、認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足、樂于與他人合作、養(yǎng)成和諧和健康 向上的品格，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象能力 和創(chuàng)新精神?？茖W(xué)科學(xué)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙 教育的任務(wù)。教師在指導(dǎo)學(xué)生獲

11、得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)重視 德育：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣，及學(xué)科學(xué)用科學(xué)的能力。相信科學(xué)破除迷信。啟 發(fā)創(chuàng)造精神；使學(xué)生受到科學(xué)自然觀、科學(xué)態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想 品德教育，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展；了解人類對自然的利用、改造、保護(hù)和探索。發(fā)展學(xué)生對自然界和科學(xué) 技術(shù)的興趣和愛好；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致、追求新知的科學(xué)態(tài)度。以及愛勞動(dòng)愛大 自然的思想感情，和健康的審美情趣。勞動(dòng)勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要 組成部分。德育要求：初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情；

12、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度，和勤勞簡樸愛護(hù)勞 動(dòng)工具，珍惜勞動(dòng)成果，遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造精神。音樂音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑。德育要求：1、通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂為主的音樂教學(xué)，進(jìn)行真善美理想境界教育， 使學(xué)生凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)，熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛 生活，養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度；2、通過生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，進(jìn)行藝術(shù)功能和價(jià)值的教 育，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造才能，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維；3、通過齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等群體音樂活 動(dòng)，進(jìn)行群體意識(shí)、合作精神的教育，

13、使學(xué)生養(yǎng)成共同參與、相互尊重、人際交 流、關(guān)心社會(huì)音樂生活的素養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)中國民族音樂，進(jìn)行愛國主義教育，使 學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化、華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力；4、通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂文化，進(jìn)行對不同文化的理解、 尊重和熱愛的教育，拓寬審美視野，形成良好的人文素養(yǎng)。美術(shù)小學(xué)美術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美 育的重要途徑。德育要求：1、通過繪畫、欣賞、創(chuàng)作等教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育，培養(yǎng)學(xué) 生愛美、追求美的思想感情，逐步形成健康的審美情趣，陶冶高尚的情操，具有 一定的審美能力，從愛自然美到愛家鄉(xiāng)美、祖國美，為祖國悠久燦爛的繪畫文

14、化 而自豪；2、通過古今中外優(yōu)秀美術(shù)家生平作品的介紹，進(jìn)行創(chuàng)作態(tài)度教育，發(fā)揚(yáng)追 求真理、向往光明、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、辛勤勞動(dòng)的創(chuàng)作精神，增強(qiáng)對大自然和人類社會(huì) 的責(zé)任感，培養(yǎng)尊重和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。體育與健康學(xué)科學(xué)科滲透德育的具體要求：1、介紹新中國建立以來發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、提高人民健康水平，造就一大批運(yùn) 動(dòng)員創(chuàng)全國和世界記錄的有力數(shù)據(jù)和相關(guān)材料，進(jìn)行愛國主義和民族自信心教 育；2、進(jìn)行情感態(tài)度和意志品質(zhì)教育，在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受 集體的溫暖和情感的愉悅，在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力、情 緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過程

15、中增強(qiáng)自尊心 和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度；3、進(jìn)行對自我、對群體和社會(huì)的責(zé)任感教育，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作 與競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會(huì)主義、 愛國主義精神；4、通過體育鍛煉，進(jìn)行終身健體思想教育，學(xué)會(huì)獲取體育與健康知識(shí)的方 法并形成終身鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。品生品社學(xué)科滲透德育的具體要求：1、初步了解一些家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的社會(huì)常識(shí)，培養(yǎng)正確觀察的能力；2、進(jìn)行愛國主義的啟蒙教育，法制觀念的啟蒙教育；3、培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任感。從小尊重人，關(guān)心人，體驗(yàn)自己與群體的關(guān)系， 初步培養(yǎng)集體主義觀念和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。信息技術(shù)學(xué)

16、科滲透德育的具體要求：1、通過世界和我國計(jì)算機(jī)發(fā)展史的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的開拓進(jìn)取精神；2、通過計(jì)算機(jī)的操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、遵紀(jì)守法 和團(tuán)結(jié)協(xié)作等品德行為；3、通過網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；4、讓學(xué)生初步形成正確的信息道德意識(shí)，提高他們明辨是非的能力和自覺 抵御外來不良誘惑的能力，增強(qiáng)他們使用網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)和道德自律能力。小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科滲透德育的具體要求：1、通過對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和 求知欲。在學(xué)習(xí)周圍世界有關(guān)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們樂于與人合作、尊重自 然環(huán)境、實(shí)

17、事求是的科學(xué)態(tài)度；2、通過科學(xué)探究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神和愛科學(xué)、 愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。使他們親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源 和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心祖國科技的新發(fā)展。二、各學(xué)科滲透德育的要求與方法（一）學(xué)科德育滲透的要求1、緊扣教學(xué)內(nèi)容滲透課程教學(xué)滲透是學(xué)科教學(xué)德育滲透的主要途徑。德育滲透要從教材的具體內(nèi) 容出發(fā)，附著于知識(shí)講授當(dāng)中，使德育和學(xué)科知識(shí)教學(xué)水乳交融。例如教授某一 個(gè)公式，這個(gè)公式是某個(gè)科學(xué)家不懈追求的結(jié)品。教師在講解這個(gè)公式的時(shí)候， 就可以介紹一下這個(gè)科學(xué)家對知識(shí)追求的精神。這樣，在教學(xué)中自然而然地滲透 德育，使之產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效應(yīng)

18、，讓學(xué)生不感到是在接受思 想教育，但無形中卻受到了深刻的思想教育。所以，學(xué)科德育滲透強(qiáng)調(diào)教育的自 然性，也就是說，要根據(jù)教材的具體內(nèi)容來進(jìn)行德育，而不要生拉硬扯。2、課外活動(dòng)中滲透當(dāng)前，我國的教育正在推進(jìn)素質(zhì)教育，各學(xué)科都組織了課外活動(dòng)小組，利用 課外活動(dòng)小組進(jìn)行德育也是一個(gè)很有力的途徑。學(xué)生通過這些豐富的課余生活， 不僅擴(kuò)展了知識(shí)視野，發(fā)展了自身素質(zhì)，同時(shí)又培養(yǎng)了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱 愛生活的感情，以及探索真理的精神。這些活動(dòng)顯然促進(jìn)了學(xué)生正確的世界觀、 人生觀和良好品質(zhì)的形成。3、尋找學(xué)科德育的切入點(diǎn)各學(xué)科教師在進(jìn)行德育滲透的時(shí)候，必須深刻理解本學(xué)科的教學(xué)大綱，把握 學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，在

19、滲透德育時(shí)充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢，體現(xiàn)本學(xué)科德育的作 用。各學(xué)科都有自身的結(jié)構(gòu)和體系。學(xué)科內(nèi)容的德育側(cè)重點(diǎn)有所不同。因此，一 定要研究哪些內(nèi)容跟德育有關(guān)，哪些章節(jié)能結(jié)合進(jìn)行思想教育，通過什么樣的方 式來達(dá)到德育的目的。各學(xué)科進(jìn)行德育滲透時(shí)，一定要制定出一個(gè)符合學(xué)科特點(diǎn) 的切實(shí)可行的計(jì)劃，這樣才能使德育在學(xué)科教學(xué)中真正體現(xiàn)出來。（二）學(xué)科教學(xué)中滲透德育方法一要緊扣學(xué)科教材。從教材實(shí)際出發(fā)，寓于知識(shí)的講授或訓(xùn)練之中，使科學(xué)性與思想性水乳交融， 切忌生拉硬扯，相互脫節(jié)。二要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)。把握本學(xué)科性質(zhì)，充分發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢，增強(qiáng)德育的生動(dòng)性。不能把學(xué)科滲 透德育與思品課、班會(huì)課混為一談。三要尋求結(jié)合佳點(diǎn)

20、。不僅要與知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)結(jié)合，而且要選準(zhǔn)德育要求與學(xué)生精神要求的 最佳結(jié)合點(diǎn)，要深入了解學(xué)生的思想狀況，善于體察和把握學(xué)生的思想脈搏，增 強(qiáng)針對性，提高實(shí)效性。（三）在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的途徑一是在課堂講授、教學(xué)活動(dòng)中滲透。各科教學(xué)前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研 教材，既要弄清把握教材的知識(shí)內(nèi)涵，又要深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素；各科 教學(xué)時(shí)，要力求融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、思想教育于一體。二是在課堂訓(xùn)練、作業(yè)試題中滲透。各科教師在選編課內(nèi)外作業(yè)、練習(xí)和試卷命題時(shí)，要注意增強(qiáng)思想性，發(fā)揮 其教育功能。要注意思想性的呈現(xiàn)方式，符合不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特 征。三是在課堂教學(xué)的延伸活動(dòng)中

21、滲透。新課程理念提倡課內(nèi)教學(xué)向課外實(shí)踐延伸，要用豐富多彩的課外活動(dòng)來充實(shí) 學(xué)生的課余生活、擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生 熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)主義的感情，促進(jìn)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值 觀，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和健康的生活情趣，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。四是在課堂教學(xué)的管理過程中滲透?？迫谓處熢谡n堂管理和與學(xué)生的日常接觸中，要針對學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行隨機(jī) 教育，并以自己的儀表態(tài)度、言談舉止和處事待人，影響教育學(xué)生，發(fā)揮表率作 用。要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、堅(jiān)強(qiáng) 的意志品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，提高思想道德素質(zhì)。三、德育對各科教師的素

22、質(zhì)要求（一）樹立強(qiáng)烈的德育意識(shí)1、成才之前先成人在培養(yǎng)學(xué)生的教育中，德育是最重要的組成部分，因?yàn)樗峭苿?dòng)學(xué)生全面發(fā) 展的精神動(dòng)力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，要把我國建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國， 就需要千千萬萬個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這些建設(shè)者和接班人，首先 應(yīng)當(dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、 愛社會(huì)主義的精神風(fēng)貌。因此，不論哪個(gè)學(xué)科的教學(xué)都將把學(xué)生培養(yǎng)成為真正的 人放在第一位，各學(xué)科的教師在教育中首先要樹立這一思想。2、傳授知識(shí)是為了育人著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?這句話揭示了教育的真正目的，就是要通過知識(shí)的傳授形成學(xué)生良好的思想品質(zhì) 和習(xí)慣。在各科教學(xué)中，教師雖然教授給學(xué)生知識(shí)和能力，但是學(xué)生要運(yùn)用這些 知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，必須具有良好的思想和意志品質(zhì)。所以從根本上說，教師傳授 知識(shí)的目的是為了培養(yǎng)一個(gè)品質(zhì)高尚的人才。（二）掌握德育工作的基本知識(shí)1、德育的基本知識(shí)各學(xué)科教師要提高德育的實(shí)效性，就要掌握德育的基本知識(shí)，德育基本知識(shí) 包括德育的任務(wù)，德育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，德育與學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)系，德育的 目標(biāo)和內(nèi)容，學(xué)生品德形成的機(jī)制，德育的原則和方法，德育的組織形式，中外 德育發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀等。2、教育學(xué)生的心理學(xué)知