IE現(xiàn)場改善手法

1、工廠活用 IE方法 講座 .前言泰勒1903年於ASME提出科學(xué)管理吉爾勃斯夫婦1910年代提出動作研究技術(shù)砌磚甘特1920年甘特圖蕭華特1930年提出統(tǒng)計品管1950年代作業(yè)研究 盛行1970年代以後系統(tǒng)工業(yè)工程盛行. IE 的 概 念I(lǐng)E(Industrial Engineering)定義: 工業(yè)工程是關(guān)於人員 ,物料 ,設(shè)備 ,資訊和能源等,整體系統(tǒng)設(shè)計, 改良與裝置的一門科學(xué),它利用數(shù)學(xué),自然科學(xué)與社會科學(xué)的特殊知識和技巧,並且應(yīng)用工程分析及設(shè)計的原理和方法,對於上述系統(tǒng)所可能得到的績效,予以規(guī)定,預(yù)測和評估o -1955年美國工業(yè)工程師學(xué)會. 工 業(yè) 工 程 的 功 能 領(lǐng) 域生產(chǎn)工

2、程設(shè)施位置的選定設(shè)施佈置工作衡量與設(shè)計財務(wù)報酬作業(yè)規(guī)劃與管制品質(zhì)管制財務(wù)管理與工程經(jīng)濟(jì)人事管理工作分析管理系統(tǒng)的設(shè)計物料搬運分配及途程安排. 生產(chǎn)力及持續(xù)改善之重要性售價=成本 + 利潤成本=原材料 +委外加工+ 能源 + 折舊+ 房租 + 維修費用+ . 生產(chǎn)力 = 附加價值 /勞動時間 (員工人數(shù) ) 或 生產(chǎn)數(shù)量 /勞動時間 (員工人數(shù) )經(jīng)營效率 = 附加價值 / 資金 (人,物料 ,設(shè)備 ).成本架構(gòu) 材料+人工 +設(shè)備+管理+其他=成本 成本+利潤=售價成本觀念 成本主義 : 售價=成本 +利潤 售價主義 : 利潤=售價-成本 利潤主義 : 成本=售價-利潤. IE 的 理 念經(jīng)濟(jì)

3、性的追求 - 生產(chǎn)力提昇合理的追求 整體最佳化追求 (Total Optimization)尊重人性 自主管理. 提 高 附 加 價 值 方 式有效產(chǎn)能提高, 銷售金額提高 降低採購成本及委外加工費用提高稼動率,降低維修費用採用低價勞工開發(fā)新產(chǎn)品減少原料 ,成品庫存配合法令政策,降低稅金及利息. 工 作 研 究 的 目 的未改善總時間= 基本工作時間(1)+ 產(chǎn)品設(shè)計或規(guī)格缺陷增加之時間(2)+ 無效率的製造方法時間(3)+管理或規(guī)劃不善增加時間(4)+ 作業(yè)疏忽增加時間(5)總工作內(nèi)容= (1)+(2)無效率時間= (3)+(4)+(5)(1)-方法分析及工作研究目標(biāo)(2)+(3)+(4)+

4、(5)-法分析及時間研究可降低時間之機會. 工 作 研 究 推 行 程 序發(fā)掘問題收集資料分析(描述問題 )可行性方法評估及開發(fā)執(zhí)行新方法工作分析標(biāo)準(zhǔn)時間建立方法追蹤. 方 法 研 究 之 分 類程序分析 :以整個製程分析為主作業(yè)分析 :以工作站之人與機械間作業(yè)分析為主動作分析 :以分析作業(yè)員動作為主-吉爾勃斯夫婦所創(chuàng)為自動化機械發(fā)展重要依據(jù).程 序 分 析 方 法操作程序圖(Operation Process Chart):以操作及檢驗二種符號描述問題流程程序圖(Flow Process Chart) :以操作,檢驗,儲存,延遲,搬運等符號 描述問題線圖(Flow Chart):以操作,檢驗

5、,儲存,延遲,搬運等符號,繪製於比例圖紙描述問題.程序分析所用的符號操作檢驗停滯儲存搬運. 操作程序圖 1 紙箱有無破損 準(zhǔn)備紙箱 電扇 電扇裝入紙箱 說明書及另件 放入說明書及另件 封紙箱 貼標(biāo)簽操作程序圖 .以人為準(zhǔn)的流程程序圖作業(yè)員（老王） 1. 至?xí)墓瘢?5尺） 開公文柜 拿出信2. 拿信回辦公室（15尺） 找發(fā)票 依信核對發(fā)票3. 拿信到公文柜（15尺） 放回信 關(guān)公文柜 4. 回辦公桌（15尺） 1現(xiàn)行方法 5 1 4（60尺） 10以人為準(zhǔn)的流程程序圖5.以物為準(zhǔn)的流程程序圖（鋁塊） 鉆孔（1/4） 去毛邊 檢查孔經(jīng) 報廢鍍銀 檢查鍍銀 重工 裝配處裝配 12表面已鍍銀現(xiàn)行方法

6、 4 2 6.1.那一種圖最簡單，最容易有最完整清楚的事實就 是選用那一種圖。2.最可表示出工作上無效率之處愈多者，通常即是 最合適的選擇。3.以通知為對象，作一流程程序圖，即可包括 所有的動作。如何決定選用人或物為準(zhǔn)的流程程序圖.程序分析的目的操作動作的廢止、合併、變更。(操作)減少搬運距離、路線、搬運次數(shù) (搬運)減少檢查工程(檢查)減少停滯時間(停滯、儲存) . 作業(yè)分析方法 人機程序圖 :描述人員與機械配合之問題操作人程序 :圖描述作業(yè)員左右手動作,消除無效率動作及達(dá)到動作經(jīng)濟(jì)原則多動作程序圖 :描述同一作業(yè)多人配合問題生產(chǎn)線平衡 :解決生產(chǎn)線人員調(diào)配及工作速度問題範(fàn)例 P公司tps報

7、告.xls. 為一種根據(jù)普遍常用的時間單位，記錄一個以 工作人、工作場所及機器設(shè)備的動作，以顯示其相關(guān)系的圖形。人機程序圖（多動作圖）如右圖.時間人機械 時間 準(zhǔn)備次工件裝上工件被裝上工件加工卸下工件被卸下工件完成件放箱內(nèi)012345678910空閒空閒空閒“人”的利用率 61060%“機器”的利用率60%610總過程時間10個時間單位2141221412原來方法.改善方法（一）時間人機械時間裝上工件被裝上工件準(zhǔn)備次工件加工卸下工件被卸下工件完成件放箱內(nèi)012345678空閒空閒“人”的利用率 6 860%“機器”的利用率60%68總過程時間8個時間單位1212212122.改良方法（二） 時

8、間 人 機器 時間裝上工件被裝上工件完成件放箱內(nèi)加工準(zhǔn)備次工件卸下工件被卸下工件0123456“人”的利用率 6 860%“機器”的利用率60%68總過程時間6個時間單位1221114.1、當(dāng)工作程序及雙手動作決定后，再細(xì)密分析工作人 員的身體細(xì)微動作，作更精細(xì)的改善以求經(jīng)濟(jì)有效 的方法 細(xì)微動作研究的范圍 細(xì)微動作研究其進(jìn)行程序： 拍攝影片 分析影片 將分析結(jié)果繪制圖表 按分析問題的方法，建立新方法。細(xì)微動作研究.吉爾柏斯在其動作研究即針對一般人力操作，建立十七個基本動作，稱為動素Therb1ig ； Gilbeth 吉爾柏斯倒字,在討論操作者的動作時會發(fā)現(xiàn)二大原則：很多操作均以操作者的雙手

9、完成的；所有的人力操作均包括一些基本動作，由這些基本動作一再重復(fù)而完成。動素可用象形圖案， 寫字母，線條、顏色表示。動作的意義.動作經(jīng)濟(jì)原則及動素之貢獻(xiàn)提供作業(yè)及動作明確且可行之方向促成Maynard等人發(fā)展方法時間衡量技術(shù)(MTM)提出可靠數(shù)據(jù)且預(yù)測生產(chǎn)時間對週期短產(chǎn)量大 之作業(yè)提供改善有效方法.工作階層 (Work Level)人之基本動作“動素”(Therblig)幾個動素合成“單元”(Element)幾個單元合成“作業(yè)”(Operation)幾個作業(yè)合成“工作站”( Work Station)或(Process)幾個工作站合成“活動”(Activity)即生產(chǎn)線幾個活動合成“機能”(F

10、unction)即部門幾個部門合成製造成品(Production)之公司.操作人程序圖之效用平衡兩手之動作減少疲勞消除或減少非生產(chǎn)性動作縮短生產(chǎn)性動作操作時間訓(xùn)練新進(jìn)人員使用正確操作方法評估建議之操作方法.操作程序圖掌握之有效資訊材料名稱及特徵:提供採購納期控制依據(jù)材料及作業(yè)時間:利於材料成本及人工費用概算設(shè)備工具數(shù)量:投資金額及折舊預(yù)估作業(yè)方法及順序:利於觀察問題及改善,工廠佈置及搬運系統(tǒng)設(shè)計.程序分析作業(yè)分析人機分析人機 操作分析（雙手程序圖、多動作圖、細(xì)微動作研究）程序分析：對整個工作程序作全盤的分析。操作分析：系針對程序中某工作單項進(jìn)行分析及改善生產(chǎn)作業(yè)方式進(jìn)而提高生產(chǎn)效率。.某一特定

11、的操作，以雙手為對象，記錄雙手的動作，表示雙手動作的關(guān)系。雙手程序圖范例 雙手程序圖.雙手程序圖現(xiàn)行方法改良方法編號： 工作部門：裝配工場 編號工作名稱：裝記鉆夾 編號機具名稱：鉆夾圖開始：物件放置后上圖結(jié)束：裝記一組放入成品箱研究者： 年 月 日審核者： 年 月 日統(tǒng)計表布置圖符號現(xiàn)行法改良法差別左右左右左右613012D4220合計1227效果左手動作右手動作下夾L-1上夾L-2厘司R-2螺釘R-1工作電動起子 R-3操作人品R-4雙手程序圖范例.至螺釘（R-1）取一螺絲釘帶至左手放手交給左手至司（R-2）取一司帶至左手套入螺釘?shù)却料聤A（L-1）取一下夾帶至左手放手交左手至上夾（L-2）

12、取一上夾帶至左手滑入下來至螺釘及厘司帶至上夾孔底對準(zhǔn)并穿入上夾孔中轉(zhuǎn)二下深入下夾等待至完成件拿起完成件帶至電動起子庖（R-3）抵住起子轉(zhuǎn)緊螺釘放入成品箱（R-4）1234567892111213101等待握取螺釘持住螺釘放螺釘及厘司于徑上等待握取下來持住下夾持住上夾完成件放上等待協(xié)助右手持合成件抵緊起子旋轉(zhuǎn)等待1122345364.流程圖常被認(rèn)為程序圖的一種，用以輔助程序圖，使對工作程序的實況能獲得更多的了解流程圖是按程序上有關(guān)的房舍，用比例繪制的平面布置圖，并將機器、工作點等按正確關(guān)系位置一一繪于圖上，并按先后次序用數(shù)字注明，同時并沿程序內(nèi)有關(guān)的材料、成品、另件等前進(jìn)的途徑，用粗線或虛線畫出

13、來。于每一工作點的進(jìn)入及出口處加上箭頭，以表示其運行方向。更在其所經(jīng)過的路線上畫上程序圖的符號，并加以注 要說明，以求該程序所發(fā)生的實際狀況。流程圖：外來另件之檢驗與點數(shù)（原來方式與改良方法）流程圖.流程圖：（原來方法）.流程圖：（改良方法）. 依照比例創(chuàng)造工作場所平面布置圖或模型，通常以定長的線繞出工作人員在一定范圍及一定時間的移動，以表示該員在各工作點間移動的頻率及決定其移動的距離。 線圖，就是利用一條線測量移動距離的一種特別動工的流程圖。 在說服他人，或建議新方法時，為最有效的圖形。若能用兩個圖形來表示部分方法的行程，相互對照，常令給人明來的印象。 繞成線圖的情形：線圖.繞成“線圖”的情

14、形.完成的線圖舉例.動作經(jīng)濟(jì)原則1.兩手同時開始且同時完成動作(人體的運用)2.利用雙腳動作(人體的運用)3.盡量減少動作數(shù)(人體的運用)4.手和眼睛動作縮到最小程度(人體的運用)5.動作要自然、節(jié)奏化(人體的運用)6.不要突然改變動作方向(人體的運用)7.材料及工具的配置習(xí)慣化(工作場所佈置)8.作業(yè)臺與椅子的調(diào)整(工作場所佈置)9.連續(xù)使用工具的結(jié)合(工具及設(shè)備的設(shè)計).人機程序圖改善方向作業(yè)員等待時間使其增加操作機械或進(jìn)行檢驗,搬運,後續(xù)加工,清潔減少阻礙性及無效益性動作增加模治具及快速換模機構(gòu)提高效益機械擺設(shè)方式利於作業(yè)及人員移動距離減少.動作分析之改善方向?qū)ふ腋纳品较蜻x擇改善方向握取

15、改善方向伸手及移物改善方向持住改善方向放手改善方向?qū)?zhǔn)改善方向檢驗改善方向休息改善方向. 定義： 眼或手搜索一物。 起迄： 眼或手開始搜索一物的瞬間起，至該物被發(fā)現(xiàn)的瞬間止。1. 找 尋.1.此動素心理的反應(yīng)更重於體力的反應(yīng)。 2.新手及不熟習(xí)工作者此動素較多，訓(xùn)練有素及工作熟練者，則費時極少。 3.如工具、另件、物料各有定所，工作場所布置合適，則此動素費時極少，且此亦為取消此動素最有效的辦法。 4.如能取銷此動素，則能維持操作連續(xù)進(jìn)行。 5.操作愈復(fù)雜，愈需記憶、愈不穩(wěn)定、或物件愈精細(xì)時，則此動素費時愈多。找尋分析5.1.物件各有特別標(biāo)示，或利用標(biāo)簽或顏色?2.是否可用透明容器，或特別設(shè)計的

16、容器?3.良好的工作場所布置可以取消此動素?4.是否需用特殊燈光?5.物件、工具能否使有定所，并放置於正常工作范圍內(nèi)，或預(yù)先放置合適位置? 6.操作人員應(yīng)訓(xùn)練熟悉操作方法，使其動作能自動自發(fā)，完全成為習(xí)慣性的動作? 找尋改善6.定義： 在很多物件中選取一個。起迄： 自找尋終點的瞬間起，至該物被選出的瞬間止。2.選 擇.1.實際上此動素常為一甚小的時間、實難區(qū)別找尋之末及選擇之開始時間。2.實用上常將找尋與選擇合并，視為找尋一個動素測計其時間。 3.選擇與找尋均跟在握取之前，且均為甚小的時間，故又常將此動素合并測時。但在記錄符號時，凡合并測時者，均應(yīng)同時晝出。以後各動素如有合并測時者，亦相同。

17、4.此動素在記錄時應(yīng)用顏色較用縮寫字母及線條等更易區(qū)別。 5.物件愈精細(xì)，規(guī)格愈嚴(yán)密時，此動素需時愈長。6.物件分門別類放置，避免混雜在一齊，以及有效工作場所的布置，?？扇∠藙铀亍＿x擇分析6.1.是否可改善布置取銷或減少此勤案?2.一般物件是否可以相互換用?3.工具物件能否標(biāo)準(zhǔn)化?4.另件物料是否預(yù)先合適標(biāo)貼?5.另件與物料是否混合在一齊?6.是否能改善安排，而使選擇較為容易或可以取銷(例如容器上開一缺口，盤、匣等容器能置於預(yù)放的位置，透明的盛具等)?7.燈光是否充足?8.能否當(dāng)前一操作完畢時，即將另件物料放於下一操作的預(yù)放位置? 9.能否利用顏色，以利選擇?選擇改善9.定義：以手指圍繞物件

18、的動作，以便充份控制該物體而準(zhǔn)備拾取、持住或操作。起迄：當(dāng)手或手指第一次接觸到章物擅的瞬間起，至該物體巳被完全控制的瞬間止。3. 握取.1.此動素常不能取銷，惟可以改善。2.此動素的定義著重在以手指圍繞物體，但如用任何工具夾 物體時，則不屬此動素。 3.握取常發(fā)生在運空與運實之間，其后常跟著 持住。 4.握取的種類甚多，其所需時間相差有達(dá)三倍者，故任何操作中此動素的次數(shù)應(yīng)達(dá)最少，握取時應(yīng)以最筒單握取為佳，拾取常較觸取為費時。選擇分析.1.是否可建議一次握取多個，或減少握取次敷。2.是否可改拾取為觸取，換言之，即改帶走為滑走? 3.是否在容器的前端開一缺口，以利握取?尤其較小物件，是否可以改善容

19、器 的邊緣，以利握取? 4.工具售物件是否能預(yù)先放好，以便握取?5.能否利用一特制起子、套頭板手或其他合并工具?6.是否能用真空、吸鐵、橡皮尖棒或其他器具將可獲得利益。選擇改善12-1.7.是否需用輸送帶?8.夾具是否設(shè)計良好，以便移動物件時容易握取?9.前操作者放下的位置，以及工具等放置的位置能否使下一操作者簡化握取?10.是否有物件由一手傅給另一手?11.工具、物件能否預(yù)先放於回轉(zhuǎn)或擺動籃內(nèi)，以利握取?12.是否能用其他工具代替以手握取?選擇改善2.定義：空手或未受任何壓力的情況下移至或離開一物或一地點。起迄：自空手或未受任何量力下開始移動的瞬間起，至手停止在目的物或地點的瞬間止。 4.運

20、 空.1.此處所稱運空，系指空手，或手未受任何壓力的情形而言。 2.此動素常常前接放手，後跟握取。 3.此動素不能取銷，惟可縮短距離及改變其移動種類而予以改善。 4.移動距離系指此動素的實際路徑為準(zhǔn)，而非雨點間的直線距離。5.經(jīng)觀察運空以及下一動素運實得相同情形： 在其他條件不變的情形下，手移動長距離較短距離需要較多時間。 手移動的平均速度，長距離較短距離為快。 熟練的操作者，在重復(fù)性工作的繼續(xù)周程內(nèi)，其手的移動幾乎超過完全相同的路線。運空分析7-1.6.運空與運實通常均包括下列三種過程： 由靜止開始，加速度至最大速度。 續(xù)之即以此最大速度等速前進(jìn)。 最后，速度漸次降低，減速至完全停止。 例如

21、移動中方向突羹或依原線折返，則於方向突羹處或折返慮，很明顯的有一段時間內(nèi)運動完全停止。7.運空與運實當(dāng)手移動時，則必須以眼領(lǐng)導(dǎo)手的動作，故眼的移動次數(shù)輿距離長短及注視點的多寡，時常對操作有甚大的影響。運空分析7-2.1.能否取銷此動素?2.能否縮短其距離?3.能否減少其方向的多變，尤其突變?4.工具物件移向手邊?5.手移動的種類，按需時的多少，其順序如下，能否選擇需時較少的移動? 伸手至一固定位置的物件或地點，或至另一手中的物，或至另一手壓住的物件。 伸手至每次位置均略有變動的物件。 伸手至一堆混雜物中選取，或伸手至甚小的物件，或須精確握取的物件。 運空改善5.定義：手中有物或受有壓力由地點移

22、至另一地點。起迄：自有負(fù)荷的手開始移動的瞬間起，至到達(dá)目的地停止的瞬間止。 5.運 實.1.運送的物件可能為手或手指所攜帶，亦可能由一地點滑送，鉤送，抓送，拖送、推送、或旋轉(zhuǎn)移動至另一地點。2.可能為空手而抵抗一阻力時的移動。3.此動素所需時間，依其距離售重量及移動種類而定。故可縮短距離，減輕重量及改良移動種類而予以改善。4.運實的途中常發(fā)生預(yù)對。5.此動素前常接廠握取，后跟對準(zhǔn)與放手。運實分析5.1.運空的改善各點此處亦可同樣應(yīng)用。2.能否減少其重量?3.是否應(yīng)用合適的器具，例如輸送帶、容器、盛具、鑷子鐵鉗，及夾具等? 4.是否使用身體的合適部位(及肌肉)，例如手指、手腕、 前臂、肩等?5.

23、能否利用重力來滑運或墜送?6.搬運設(shè)備能否用腳動機具操作。7.能否增大其輸送單位使搬運更有效?8.是否因有精細(xì)的對準(zhǔn)而使搬運減慢?9.是否因物料的搬運或程序的重復(fù)往返，而增加搬運時間?10.是否可因增加一小工具或放搬運物於靠近使用點而取銷 搬運? 運實改善19-1.11.搬運方向是否可取銷?各種柵欄等阻礙物能否撤去?12.常用物料是否放置于靠近使用點?13.是否巳用合適的平盤、箱等，且其操作是否排列正確?14.前、后的操作是否與此一操作有適切的關(guān)系?15.是否視搬運物料的重量，使用身體最合適的部位，而達(dá)最快的搬運速度？16.是否有些身體的動作可以取消? 17.雙手的動作能否同時，對稱而反方向動

24、作?18.能否由提送改為滑送?19.眼的動作是否能與手的動作相協(xié)調(diào)?運實改善19-2.定義：當(dāng)巳握取后，繼續(xù)保持一物。起迄：自該物已完全被控制的瞬間起，至下一動作開始的瞬間止。 6.持 住.1.此動素常發(fā)生裝配工作及手動機器的操作中，其前常為“握取”，后常跟“放手”。2.繼續(xù)握取物，即視為“持住”。 3. 手絕對不是有效的持物工具，手是天下成本最貴的夾持工具。 4.應(yīng)設(shè)法利用各種夾具來代替以手持物o5.如能由操作中取消此動素，對改善生產(chǎn)有極顯著的改進(jìn)。6.此動素為最容易取消的動素，且改善后對操作有實質(zhì)的良好改進(jìn)，故改善此動素，實為改善方法中最有價值最有貢獻(xiàn)之舉。 持住分析6. 1.能否利用夾具

25、來夾持，例如虎鉗、真空(吸著)、夾子、 針、鉤、架、或其他機械設(shè)備等? 2.摩擦力或黏著力是否能加以運用? 3.磁鐵能否應(yīng)用? 4.是否能用停止器或剎車等以代替持住? 5.能否用快速夾具(不用螺絲)? 6.如“持住”不能取消時，則是否已設(shè)“手靠”、 “手墊”以減手的疲勞? 持住改善6.定義：放開所持的物體。起迄：自手指離開物體的瞬間起，至手或所有手指皆已離開物件的瞬間止。7.放 手 .1.此動素為所有動素需時最小者。2. 放手雖為時甚小，但在操作中仍須設(shè)法選用放手時間為最小者。3.實際測時時，常與前一動素合并測計。 4. 放手分拾取的放手及觸取的放手兩大類，后者需時為零，為需時最小的放手。 放

26、手分析4.1.能否取消此動素?2.能否即在工作完成處放手，用墜送法收集?3.能否在運送途中放手?4.能否用彈出(機械力、空氣壓力、重力)?5.是否必須要極小心的放手?能否避免?6.容器是否經(jīng)過特殊設(shè)計，以便能接納放手后的物件?7. 放手之慮，手或運送是否為進(jìn)行次一動作的最佳位置?即放手后，手或運送的位置，是否對下一動作或次一移動最為有利?8.能否二次放手多件物料?9.能否運用輸送帶?放手改善 9.定義：用旋轉(zhuǎn)或上下左右移動將物件放置與一特定的位置。起迄：自開始旋動或移動的瞬間起，至已被帶至正確位置的瞬間止。 8.對 準(zhǔn) .1.此動素前常為“移動”，后常跟“放手”。2.在操作中，此動素常由下一動

27、素前的遲延時間，很明顯的表現(xiàn)出來。3.很多情形此動素亦可能發(fā)生在“運實”的途中。4.此動素所需時間常按下列情形而定： (1)對稱的物件，即任何方向均可放置，需時最小。 (2)半對稱的物件，即能有數(shù)個位置可以放置，需時校對稱者 為多，較不對稱者為少。 (3) 不對稱的物件，即僅有一個位置可以放置，需時最多。 對準(zhǔn)分析4.1.是否必需要對準(zhǔn)?2.能否應(yīng)用道具以利對準(zhǔn)，例如導(dǎo)板、漏斗、墊圈、量 規(guī)、停止器、擺動器、指示針、彈簧、游標(biāo)、凹槽等?3.緊度能否放寬?4.方角能否取消?5.孔洞能否斜入?6.能否用樣板?7.能否有指標(biāo)以作對準(zhǔn)的指導(dǎo)?8.是否毛脊增加了對準(zhǔn)的問題?9.手臂能否有依靠，使手能放穩(wěn)

28、而減少對準(zhǔn)的時間?10.物件的握取是否容易對準(zhǔn)?1l.能否利用腳操作的夾具?對準(zhǔn)改善11.定義：將物件預(yù)先放置于對準(zhǔn)的位置，或為以后的動作而將物件放置于正確的位置上。起迄：自開始旋動或移動的瞬間起，至已被帶至正確位置的瞬間止。（同對準(zhǔn) ）。9.預(yù) 對. 1.此動素常與其他動素混合一齊，最常見的情形是與 運實一齊發(fā)生。 2.此動素起迄點甚難正確劃分，故很難單獨測計其時間。 3.“預(yù)對”可視為能使下一操作縮短時間的代名詞。 4.所謂“預(yù)對”，必須能將物件放置于合適的位置上，方便以后再行取用。例如將用畢的筆放置于傾斜的筆架，此處宜用“預(yù)對” 因為下次在筆架上拿起筆時，即能握于使用時的位置。又如將筆放

29、于桌上的筆匣內(nèi)，則放手前應(yīng)為“對準(zhǔn)”，因為下次無法握于使用時的位置。再如將筆隨便丟在桌上，則無“對準(zhǔn)”及“預(yù)對”存在。 5.可以利用夾持工具或特設(shè)容器使物件保持應(yīng)用時的姿勢，以利握取時即已成為使用時的姿勢。 預(yù)對分析5.1.物件能否在運送途中即預(yù)先對正好?2.工具的設(shè)計是否于放下后其手柄保持向上的位置?3.夾持設(shè)備是否能使工具的手柄保持正確的位置?4.工具能否懸掛起來?5.工具能否放置于適合工作的位置?6.能否應(yīng)用道板(道具)?7.能否應(yīng)用磁力喂料8.能否用一堆積設(shè)備，使堆在一齊或堆成合適位置，以利對準(zhǔn)？ 9.能否用一可以旋轉(zhuǎn)的夾具，轉(zhuǎn)一定角度以便封準(zhǔn)，整體一齊轉(zhuǎn)較易對準(zhǔn)? 10.物件的設(shè)計能

30、否使每一面(邊)均屬相同?預(yù)對改善 10.定義：撿查物件是否適合標(biāo)準(zhǔn)的大小、形狀、顏色或其他預(yù)定的質(zhì)量。簡言之，即檢查物件的質(zhì)與量是否達(dá)可以接受的程度。起迄：自眼或身體的其他部份開始檢查物體的瞬間起，至檢查已完成的瞬間止。 10.檢 驗.1.此動素甚易區(qū)別，如眼注視一物，或動作與動作之間的等待，而腦正在判斷其是否可以接受，卻屬此動素的發(fā)生時間。2.此動素重要在心理上的反應(yīng)。3.實際檢驗時，常以物件與一標(biāo)準(zhǔn)相此較。4.超過此動素后，可以保證已達(dá)能接受的標(biāo)準(zhǔn)。5.檢驗時按操作情形需用視覺、聽覺、觸角、嗅覺、味覺等五種器官。 6.此動素可能與其他動素同時發(fā)生。 檢驗分析9-1.7.此動素所需時間常因

31、下列因素而定： (1)個人的反應(yīng)快慢。 (2)標(biāo)準(zhǔn)的精確度。 (3)物料的誤差 (4)視力等感官的好壞8.此動素常以個人的反應(yīng)與刺激物的形式成正比。視力的好 壞又是此動素的一重要影響因素。9.若以刺激的情形講，如其他條件相同，則人對聲的反應(yīng)此 對光的反應(yīng)為快。而對觸覺的反應(yīng)比對聲與光的反應(yīng)更快。 人對聲的反應(yīng)時間為0185秒 人對光的反應(yīng)時間為0225秒 人對觸覺的反應(yīng)時間為0175秒 檢驗分析9-2.1.能否取消或與其他操作合并?2.能否同時使用多種量具或檢驗器，或使用多用途的量具或檢驗器?3. 增加亮度或改善燈光的布置是否可以減少檢驗的時間?4.檢驗時物件與檢驗者眼的距離是否合適?5.是否可用影像設(shè)備來檢驗?6.是否可用機械來代替視力檢驗?7.是否可采用電眼?8.數(shù)量是否足夠采用電動自動檢驗?9.是否需用放大鏡設(shè)備檢驗較小物件?10.檢驗方法是否最好?是否考慮采用壓力、擺動、硬度、閃光、樣板、音響等測驗，以及效能測驗等? 檢驗改善10.定義：操作者因疲勞而停止工作。起迄：自操作者動作開始停止的