八年級語文上冊第一單元能力測試

1、第一單元能力測試題一、積累與運用26分)1.以下加點字的注音完全正確的一項為哪一項()(2分)A.頒發(fā)(bdn) 潰退(kui) 剎那(cho) 悄然不驚(qido) B.遺囑(zhti)*泄氣(xi6) 翹首(qiao) *一絲不向(gou) *C.要塞(sGi)咆哮(pdo) *嫻熟(xian) *彈精竭慮(dan) D.軌跡(gui)澎湃(bdi)鐫刻judn)屏息斂聲(bing)【答案】C【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、 多音字。做注音題,要熟悉漢語拼音規(guī)那么，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項悄應讀qido ；

2、o應選C。o應選C。B項翹應讀qido ； D項湃應讀pdi2.2.以下選項中,沒有錯別字的一組是12分)A.督戰(zhàn)吞食催枯拉朽震耳欲聾B.仲裁由衷銳不可當眼花繚亂C.瀟泗浩翰白手起家驚心動魄D.桅竿默契迎風招展夢想成真【答案】B【解析】此題考查對漢字字形的準確書寫、辨析的能力。此題考查對漢字字形的準確書寫、辨析的能力。主要考查學生對同音字、形似字的辨析能力，平時要注意正確使用，運用正確的方法加以區(qū)別，并及時積累。A項催應寫作摧；C項翰應寫作瀚；D項竿應寫作桿。3.填入以下語句橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)2分)(1)湯恩伯認為南京、江陰段防線是很 的，弱點只存在于南京、九江一線。(2)此

3、處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天 中，我已 及擊潰一切抵抗之敵。(3)人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，敵陣，橫渡長江。A.穩(wěn)固斗爭打敗打垮B.牢固戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝突破只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天宇，漸漸縮小為一個光點。飛向太空，飛向天宮, 光點越來越暗，假設隱假設現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說著、 笑著；有的追望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看 ，回味剛剛記錄下的震撼瞬間。三位航天員搭乘神舟十三號載人飛船，邁出中國人探索浩渺太空中的又一步，把中國足跡再一次鐫 刻在浩瀚宇

4、宙。這是科學探索與航天夢想最美的相遇！星空攝影師戴建峰凝視著相機取景器，難掩沖動感慨道。 他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。對神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈 夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。神舟就從我家附近飛天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜,，她 7允o烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與局部中國航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛 行任務表彰活動時拍攝的，她倍感自豪。三位航天員一定能圓滿完成任務！我們牧民都為他們加油！她 滿懷信心地說。此次太空之旅，三位航天員帶人們追星逐夢，并讓人們接觸

5、新的探索發(fā)現(xiàn)。能看到航天員拍攝的太 空美景能體驗太空上的別樣春節(jié)大家紛紛在社交平臺，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句 句寄語。北京市中關村第二小學四年級學生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場觀看過神舟十二號發(fā)射，震撼的場面 令他久久難忘。這幾天，他時刻關注神舟十三號的動態(tài)。我最期待航天員王亞平阿姨在空間站開講太空 第二課。肖浩澤接受記者 采訪時說。在發(fā)射場外圍，內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設 卡檢查、巡邏執(zhí)勤外，還深入牧民家，講解發(fā)射前后本卷須知。我們作為航天護衛(wèi)隊成員執(zhí)行此次任 務，為國家航天事業(yè)出力，感到十分榮耀。該派出所教導員巴雅爾說。在愈深，觀眾漸散去

6、。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風輕擺的紅柳，靜靜守護 在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的開展，守候一次次的點火運行。.這是一篇新聞通訊，請用簡潔的語言概括這那么通訊的主要內(nèi)容。（2分）.文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外，還具體描繪一些人物、事件和感受，請根據(jù)你的理解完成 下面表格。（4分）18.請從修辭角度賞析下面句子。3分）人物事件感受捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間沖動牧民烏尼爾驕傲、歡喜四年級學生肖浩澤久久難忘派出所教導員巴雅爾設卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后本卷須知。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風輕擺的紅柳，靜靜守護在這廣袤的戈壁灘上，守 望中國航天

7、事業(yè)的開展，守候一次次的點火運行。.文章中不止一次寫到觀眾的表現(xiàn)，請分析這樣寫的作用。3分）【答案】16.記敘了神舟十三號成功發(fā)射的過程，以及觀看發(fā)射觀眾的表現(xiàn)，表達出人們對航天事業(yè) 的關注、熱愛與期待。.星空攝影師戴建峰熬夜，守在窗前時刻關注神舟十三號的動態(tài)，期待太空第二課感 到十分榮耀.這句話用了擬人修辭，賦予胡楊、紅柳以人的動作和情態(tài)；用守護、守望、守候三個詞生動形象 地寫出人們對祖國航天事業(yè)關注、熱愛、期待。.再現(xiàn)神舟十三號發(fā)射的現(xiàn)場氣氛，給人以身臨其境之感；表現(xiàn)人們對航天事業(yè)的關注、熱愛；展 現(xiàn)人們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)飛速開展而感到驕傲、自豪。（答出2點即可）【解析】.此題考查新聞內(nèi)容的概

8、括。由第段遙望著托舉神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三火箭點火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場附 近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間可知，寫了神舟十三號成功發(fā) 射的過程。由第段戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去、第段星空攝影師 戴建峰凝視著相機取景器,難掩沖動感慨道“、第段牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她 跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前、第段大家紛紛在社交平臺，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射 的消息，寫上一句句寄語等內(nèi)容可知，寫了觀看神舟十三號發(fā)射的群眾們的沖動表現(xiàn)，表達了人們對航 天事業(yè)的熱愛、關注與期待。綜合以上分析可知，這那么通訊主

9、要寫了神舟十三號成功發(fā)射的過程，及觀看神舟十三號發(fā)射的群眾們 的沖動表現(xiàn)，表達了人們對航天事業(yè)的熱愛、關注與期待。.此題考查新聞內(nèi)容的梳理與概括。第一空，由題干提示的事件捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間可知，在文章第段，由第段 這是科學探索與航天夢想最美的相遇！星空攝影師戴建峰凝視著相機取景器，難掩沖動感慨道可知， 人物是星空攝影師戴建峰。第二空，由題干提示的人物牧民烏尼爾可知，在文章第段，由第段她跟丈夫平時很早入睡， 而今特意熬夜，守在窗前可概括事件：特意熬夜，守在窗前。第三空，由題干提示的人物四年級學生肖浩澤可知，在文章第段，由第段這幾天，他時刻 關注神舟十三號的動態(tài)我最期待航天員王亞平阿

10、姨在空間站開講太空第二課可概括事件：時刻 關注神舟十三號的動態(tài)，最期待太空第二課。第四空，由題干提示的事件設卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后本卷須知、人物派出所教導員 巴雅爾可知，在文章第段，由第段我們作為航天護衛(wèi)隊成員執(zhí)行此次任務，為國家航天事業(yè) 出力，感到十分榮耀可得出感受：十分榮耀。.此題考查語言賞析。由句子身姿挺拔的胡楊、隨風輕擺的紅柳，靜靜守護在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的開 展，守候一次次的點火運行可知，運用了擬人的修辭手法，將胡楊和楊柳擬人化，生動形象地寫出了胡 楊挺拔、楊柳隨風飄拂輕盈的特點，守護守望守候三個動詞不僅寫出了胡楊和紅柳在廣袤戈壁 灘茁壯成長、堅強富有生命力的

11、特點，也寫出了人們對祖國航天事業(yè)的熱愛、關注與期待。.此題考查文章內(nèi)容的理解。由第段升起來啦太震撼啦發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆 轟鳴形成合奏，響徹天地之間可知，描寫發(fā)射場附近觀眾的表現(xiàn)，渲染了現(xiàn)場沖動、喜悅的氣氛，使讀 者閱讀時有親切感、真實感。由第段戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去、第段星空攝影師 戴建峰凝視著相機取景器，難掩沖動感慨道、第段牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她 跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前、第段大家紛紛在社交平臺，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射 的消息，寫上一句句寄語等內(nèi)容可知，通過寫觀眾們觀看神舟十三號發(fā)射的表現(xiàn)，表達

12、了人們對祖國航 天事業(yè)的熱愛、關注與期待。由第段對神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上、第段我們作為航天護衛(wèi)隊成員執(zhí) 行此次任務，為國家航天事業(yè)出力，感到十分榮耀可知，寫到觀眾的表現(xiàn)，表達出人們?yōu)樽鎳教?事業(yè)飛速開展而感到驕傲、自豪。二）閱讀下面的短文，然后完成后面的問題。（15分）她只能活七小時市新聞編輯臺上 機的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午3點40分。本市新聞主編接了 ，他聽到這些內(nèi)容：我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7小時，除非得 到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某人有足夠能力 的人幫她。你能幫我嗎？打 的人通報了他的身份，他叫勞

13、倫斯馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號。瀕臨死 亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現(xiàn)就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會處。找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學界譽為創(chuàng)造奇跡的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能找到它。 即使是軍方，也只能得到他們所需的一小局部。然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺決定開始投入這項援助工作。這是一場殘酷 的斗爭。只能活7小時，除非 打到路德醫(yī)院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的 敗血癥，一種血液中毒。磺胺制劑已用過了，輸了兩次血，都無濟于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通過 向華盛頓的美

14、國公共衛(wèi)生局局長托馬斯帕倫請示，并詳細調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施 貴寶公司生產(chǎn)青霉素。打給帕倫博士的 被A. N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學開展局的研究工作。新澤西州 新布倫瑞克的施貴寶實驗室能提供青霉素。查理茲博士說，我將打電報，請他們立即定量發(fā)放。與此同時，人們得悉斯特基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時生產(chǎn)委員會委員有權直接命令發(fā)放 民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特柯利蒂大夫通過 取得聯(lián)系的。你將得到青霉素。基弗大夫向柯利蒂大夫許諾。那是下午4點鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找 到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到驚異?，F(xiàn)在，方案正在實施之中，由兩個州的警察護送青霉素

15、這個仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄 一息的女孩的床頭。下午6點30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當那輛仁慈 之車停在施貴寶實驗室前面時。時間是下午7點30分。3個衛(wèi)兵等在那里。其中一個走向汽車：是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素。可利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面。現(xiàn)在，他說，我們有了一個戰(zhàn)斗的時機。最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院，只用了 8分鐘，這是創(chuàng)紀錄的速度，行駛在西區(qū)高速公路 時，車速器始終指向65英里/小時。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：今天，你們做了一件世 界上所有的醫(yī)生都做不了的事。也許是。一個記者說，但是從現(xiàn)在起，大夫，靠你了。h

16、匕后，記者們踮著腳尖走進四樓那個失去知覺的孩子房間。她費力地呼吸著，但在蓬松的絲一般的 棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情。她是個可愛的病孩子。一個護士低聲說。柏特麗夏馬隆的父母哭了。射天謝地。凱瑟琳馬隆低語著，至少，我的小Y頭又有了一次時機。選自普利策新聞獎名篇快讀，略有刪改）【注】這篇報道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎。.以下對文章的理解不正確的一項為哪一項（）（2分A.題目她只能活七小時渲染了一種緊張的氣氛，為下文的故事開展蓄勢。文章在表達上恰當?shù)厥褂貌鍞?，使文章起到了畫龍點睛的效果，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。C.在戰(zhàn)爭年代，人們看到的更多的是鮮血、死亡，這

17、篇報道，讓人們看到了戰(zhàn)場之外人性的溫情、偉 大，增強了當時的美國人民贏得戰(zhàn)爭勝利的信心。D.本文語言既具有新聞平實的特點，客觀的報道，又具有文學色彩，比方開篇的環(huán)境渲染，與下文緊 張的開展形成比照。.柯利蒂大夫為什么說今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事？ 3分）.本文顯著的特點之一是用突出的時間點貫穿全文，請你簡要分析這樣寫有什么好處。（3分）.分析下面句子中加點詞語在文中的表達效果。3分）現(xiàn)在，方案正在實施之中，由兩個州的警察護送青霉素這個仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄一 息的女孩的床頭。下午6點30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當那輛仁慈之 車停在施

18、貴寶實驗室前面時。時間是下午7點30分。24.這篇新聞報道具有很高的社會價值。請結(jié)合文本和新聞的背景談談這篇新聞報道的社會價值表達 在哪些方面。至少寫出兩點）4分）【答案】20. B.因為在當時的情形下，要得到青霉素非常困難；是新聞記者及社會各界同心協(xié)力，共同把青霉素 及時地送到小女孩的病床前。.說明小女孩生命危急，時間緊迫。渲染了緊張的氣氛。突出了新聞事件的連貫性，清晰顯 現(xiàn)出援救的進展。說明人們援救行動效率高，行動快。.句中仁慈奄奄一息焦急等詞語具有強烈的感情色彩，表達了人們對小女孩的愛心和 人道主義關心，使報道具有較強的感染力。.表達了對生命的尊重，弘揚了一種不拋棄，不放棄的人道主義精神

19、。說明世間有大愛， 歌頌人與人之間友好互助、團結(jié)一致的精神。激發(fā)戰(zhàn)爭年代的人們對人性、對愛的關注。鼓舞人們對 戰(zhàn)爭的必勝信念：團結(jié)就是力量，團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切?！窘馕觥?B.文章在表達上恰當?shù)厥褂貌鍞⒗斫忮e誤。結(jié)合文中下午3點40分那是下午4點鐘。 下午6點30分時間是下午7點30分等時間點的提示可知，文章用的是順敘。應選B。.此題考查對文章內(nèi)容的理解。第段我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7小時，除非得 到新藥青霉素可以幫助我們理解。結(jié)合第段找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學界譽為創(chuàng)造奇跡 的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能找到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小局部。，還有第 段美國公共

20、衛(wèi)生局局長托馬斯帕倫A.N.理查茲博士新澤西州新布倫瑞克的施貴寶實驗室能 提供青霉素。查理茲博士說，我將打電報，請他們立即定量發(fā)放。由兩個州的警察護送最后一段 路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院是新聞記者及社會各界同心協(xié)力，共同把青霉素及時地送到小女孩的病床 刖。.此題考查對文章寫作手法的理解。本文顯著的特點之一是用突出的時間點貫穿全文，如下午3 點40分那是下午4點鐘。下午6點30分時間是下午7點30分只用了 8分鐘，這是創(chuàng)紀 錄的速度等，渲染出緊張的氣氛，小女孩迫切需要青霉素，只有7個小時的時間，從下午3點40分求助 到7點38分送到醫(yī)生手里，只用了四個小時，說明這次救援行動快速。條理清晰，突出了

21、新聞事件的連貫 性。突出時間，渲染了緊張的氣氛，說明小女孩生命危急，時間緊。清晰顯現(xiàn)出援救進展，說明人們援救 行動之快，強調(diào)了救援效率之高，表達人們的仁慈的愛心；現(xiàn)場感強，給讀者以時間緊迫的閱讀感受。.此題考查詞語的表達效果。需結(jié)合上下文語境分析。仁慈，意思是仁愛慈善。句中仁慈來形 容用來救命的青霉素運送青霉素的車，奄奄一息指只剩下一口氣。形容臨近死亡。女孩生命垂 危，時間緊迫。只有七個小時的時間，如果沒有青霉素，女孩面對的只有死亡。記者們也焦急地 等待著，這些詞語感情真摯、強烈，表現(xiàn)出新聞記者及社會各界的同心協(xié)力、愛心救助，使報道感動人心。.此題考查對新聞社會價值的理解。新聞的社會價值應該是

22、以人為本的，這是該價值體系的核 心理念，這是順應社會開展形勢的。分析報道的社會價值，要著眼于全文。這篇報道表達的是一個小女孩 在眾人的幫助下得救的故事，考慮到這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，故更具有深遠的意義。眾人克 服種種困難，運來青霉素，救治小女孩，這表達了對生命的尊重，表達了社會大愛，當然也蘊含了團結(jié)就 是力量，團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切的道理。在戰(zhàn)爭年代，人們看到的更多的是鮮血、死亡，這篇報道，讓人們對 人性、愛萌發(fā)了非同一般的渴盼，讓人們透過鮮血、硝煙、死亡，看到了人性溫情、偉大的一面，增強了 當時的美國人民贏得戰(zhàn)爭勝利的信心。四、作文（50分）.在生活中，我們通過電視、報紙、播送能夠了解到

23、許多新聞。那么你能針對班級、學校、社會中的 某一件事寫一那么消息嗎？請你自擬題目，寫一篇500字左右的文章?！痉段摹魁R心協(xié)力，追逐夢想為了豐富學生的課余生活，提高學生的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神。9月28日，光 明中學舉辦了 2021年秋季運動會。上午八點，隊列表演開始。七年級班第一個經(jīng)過了主席臺，隨后，各班級方陣依次通過主席臺并繞 場一周。整齊的步伐、洪亮的口號、激昂的音樂一一這既是同學們展示自我的時.刻，也是即將展開競爭的 序幕。許多班級在經(jīng)過主席臺的時候，變換著隊列，充分展示了自己班級的特色與風采。有的班級喊著口 號鼓舞士氣，有的班級揮動旗幟激發(fā)斗志他們別具匠心的方陣設計和

24、鏗鏘整齊的隊形，博得了全體觀 眾的陣陣掌聲。方陣表演結(jié)束，學校領導陳校長致開幕詞。陳校長希望全體運發(fā)動發(fā)揮更高、更快、更強的奧運 精神，在本屆運動會上奮勇拼搏、敢于爭先，賽出風格、賽出水平并預祝本次運動會最終取得圓滿成功。上午九點，比賽正式開始。徑賽賽場上，運發(fā)動們摩拳擦掌、躍躍欲試。只聽砰的一聲，百米賽 跑的運發(fā)動們好似離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學們齊聲高喊:加油！加油！ 在一片片加油聲中，運發(fā)動們爭先恐后，你追我趕，不一會兒工夫，場上便進入了白熱化階段。領先 者竭力擴大優(yōu)勢，落后者毫不氣餒。到終點了，全場一片歡呼，既是對優(yōu)勝者的鼓勵，又是對不棄者的贊 賞。田賽賽場上，

25、一圈圈的觀眾將擲鉛球的運發(fā)動圍在中間。只見運發(fā)動們有的搖頭晃腦，有的伸胳膊動 腿，有的雙手握拳，有的仰頭望著天空，有的揮舞著手臂輪到自己出場了，運發(fā)動便大吼一聲使出吃 奶的勁將手中的鉛球拋了出去，這模樣，像極了國際賽場上的運動健將。取得了優(yōu)異成績，圍觀的同學們 大聲歡呼；不小心失敗了，全場一片惋惜聲。沒有參賽工程的同學比參賽者還緊張，沖動。他們搖著彩旗， 喊著口號，為他們心中的英雄吶喊助威。賽場上運發(fā)動們奮勇拼搏，賽場外，拉拉隊員的加油聲此起彼伏， 好一派熱鬧的景象。下午4點，運動會在雄壯的運發(fā)動進行曲中落下了帷幕。獲得好名次班級的同學奔波相告，笑顏寫在 他們臉上，成績落后的班級，運發(fā)動相互鼓

26、勁，誓言下屆比賽再決雌雄?！窘馕觥肯ⅲ切陆l(fā)生的，具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件，你需要盡可能全面、準確、深入地 掌握第一手材料。最根本的材料，便是六要素，包括何人、何時、何地、何事、為何、結(jié)果如何。你 可以通過調(diào)查，了解事情發(fā)生的來龍去脈：觀察新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場；采訪相關的人員，了解他們的觀點、 感受；主要的背景資料等。有時候，還需要利用錄音、拍照等方式，增強信息的準確性。寫作時可以 從以下幾個方面入手：首先要確定一個新穎、醒目的標題，以吸引受眾的眼球。其次，要合理安排結(jié)構(gòu)。消息的結(jié)構(gòu)比較特殊。正文一般包括導語、主體、背景和結(jié)語（后兩局部有 時暗含在主體中）四局部。消息的結(jié)構(gòu)通常是

27、按照重要性遞減的原那么安排的，即所謂倒金字塔結(jié)構(gòu)。其 中導語是新聞的核心，它是用簡潔的語言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實；之后的內(nèi)容是事件的 展開，事實的重要性逐漸減弱；如果有相關的背景材料，那么放在事實之后。消息的語言要準確、簡明，在此根底上，可追求具體、生動。C.頑固戰(zhàn)斗消滅沖垮D.穩(wěn)固 激戰(zhàn) 殲滅 沖破【答案】D【解析】此題考查近義詞的辨析運用能力。穩(wěn)固重在堅，像土地一樣堅硬，是褒義詞；牢固重在牢， 像監(jiān)牢 一樣穩(wěn)當沒有縫隙，是褒義詞；頑固重在頑，像難以劈開的木頭一樣固執(zhí)，是貶義詞；穩(wěn) 固重在鞏，這是個動詞，用皮革捆東西，捆得牢靠。（1題不能用褒義詞，頑固是形容人的，所以填 穩(wěn)固。

28、斗爭是矛盾雙方的沖突，一方力求戰(zhàn)勝另一方；戰(zhàn)斗一般指規(guī)模較小的軍事沖突；戰(zhàn)爭以具有一 定規(guī)模的初期以暴力活動為開端，以一方或幾方的主動或被動喪失暴力能力為結(jié)束標志，是指整個完整過 程，時間跨度長；激戰(zhàn)中的激的意思是急劇的，強烈的，連起來是很強烈的一場戰(zhàn)斗，此處敵軍抵抗 較為頑強，戰(zhàn)斗很劇烈，所以（2）題第一空填激戰(zhàn)。打敗是戰(zhàn)勝對方；消滅是消除掉敵對的或有害 的人或事物；戰(zhàn)勝是戰(zhàn)且勝的意思；殲滅是打死、打傷和俘虜敵人全部或大部有生力量，解除其武裝， 剝奪其抵抗力；（2）題第二空填殲滅。打垮是打擊并戰(zhàn)勝，沖垮是沖擊并擊垮，沖破的時間較為長， 而突破是在一瞬間，沖破的力量是保持的，而突破是在一瞬間爆

29、發(fā)出來，爆發(fā)力強一些；（3）題填沖破。應選D。4.下面句子中加點的成語使用有誤的一項為哪一項（）12分）A.我軍憑著旺盛的士氣，以摧枯拉朽之勢擊潰敵軍，迅速地在這場戰(zhàn)役中取得勝利。 B.為了盡快轉(zhuǎn)變我們班的差生，王老師彈精竭慮，不辭辛苦地忘我工作。 C.他的來信震耳欲聾，讓我明白了作為一個中國人，必須為國爭光的道理。 D.阻攔索平安觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索作最后一次檢查。 【答案】c【解析】A.摧枯拉朽比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀，符合語境，使用正確；.嬋精竭慮意為耗盡精力，用盡心思，符合語境，使用正確；C.震耳欲聾是形容聲音很大，此處于語境不符，應為振聾發(fā)巨貴，釋義為發(fā)出很大

30、的響聲使耳 聾的人也能聽見，用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人；D.一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。用在這里符合語境；應選C。.以下句子中標點符號使用全都正確的一項為哪一項（）3分）A.這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣闊南岸陣地，正向南擴展中。B.此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當。另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和 平協(xié)定，有很大關系。C.她的這個動作5136,讓幾位裁判亮出了 9. 5分的高分。D. 4月24日，在渡江戰(zhàn)役已取得決定性勝利的情況下，毛澤東同志又在隨后的人民日報發(fā)表了 另一那么消息人民解放軍百萬大軍橫渡長江?！敬鸢浮緼【解析】B.第

31、一個句號應該改為分號。復句內(nèi)部并列分句之間的停頓用分號；C.5136代表特殊含義,應加引號；D.人民日報是刊物，應用書名號；應選A。.以下語段中的三個句子均有語病，請找出來并作修改，每句只改一處。（3分）作為互聯(lián)網(wǎng)+打通線上線下的關鍵入口，讓二維碼使用便利、應用拓展性增強。然而，由于二 維碼制碼技術開放，網(wǎng)絡上二維碼制作工具非常多的原因，所以任何人都可輕易利用二維碼生成器免費生 成二維碼。更換二維碼門牌，點多量大，一些本身對二維碼不熟悉的人群，如果不經(jīng)意間錯掃了二維碼， 但很容易陷入被竊取信息、植入木馬的風險。（1）第句修改為：（2）第句修改為：（3）第句修改為：【答案】1）刪去讓。（2）刪去

32、的原因。（3）把但改成就?！窘馕觥看祟}考查辨析并修改病句的能力。學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義 的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改 病句的語感能力。（1）句濫用介詞導致主語殘缺，句子的主語是二維碼，故應刪去讓；（2） 句由于與的原因句式雜糅，根據(jù)后面的所以判斷，應刪去的原因；3句關 聯(lián)詞語如果與但搭配不當，根據(jù)句意，應將但改為就。【點睛】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏 輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而

33、準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、 邏輯分析法。.在以下各項對課文內(nèi)容的表述中，正確的一項為哪一項）（3分）A.飛天凌空這篇新聞特寫，以特寫鏡頭的方式生動形象地展示了中國姑娘呂偉在奧運會決賽中L7秒中的跳水動作，展現(xiàn)了她精湛完美的技藝，贊揚了我國運發(fā)動奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì)。.首屆諾貝爾獎頒發(fā)這篇消息介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)盛況，列舉了獲獎者的國籍、姓名、所獲 獎項和所做奉獻，明確了頒獎機構(gòu)、頒獎時間和地點，交代了新聞背景。C.國行公祭，為佑世界和平一文重視運用形象思維，采取多種文學手法，生動形象地報道2021年 12月13日，我國

34、舉行第四個國家公祭日的新聞事件。D.一著驚海天這篇新聞特寫抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn) 場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦那驚心動魄的一刻。【答案】B【解析】A.呂偉獲得的是亞運會冠軍而不是奧運會冠軍；C.國行公祭，為佑世界和平是針對該事件的新聞評論，并不是要去報道這一事件；D.一著驚海天是通訊而不是新聞特寫；應選B。8.下面選項中對文學常識的闡述說法正確的一項為哪一項（）（3分）A.消息的結(jié)構(gòu)必須由標題、導語、主體、背景和結(jié)語這五個局部組成，真實性、及時性、簡明性概 括性）是它的根本特征。B.新聞特寫是截取新聞事件中最具有價值

35、、最生動感人、最富有特征的片段和局部予以放大，從而鮮 明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。C.新聞六要素指何時、何地、何人、何事、何故、如何，它與記敘文的六要素完全相同，因此，新聞 屬于記敘文的一種。D.一著驚海天這篇消息報道了我國殲-15艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這一新聞事件。【答案】B【解析】A.有誤。消息的結(jié)構(gòu)中背景和結(jié)語是輔助局部，不是必須具備的局部；C.有誤。消息不能等同于記敘文，消息是文學體裁，記敘文是文章體裁，而且，像新聞中的新聞評論是議論文而不是記敘文;D.有誤。一著驚海天是新聞通訊而不是消息；應選B。9.閱讀下面的材料，完成小題。6分）本報北京1月12日電記者任姍姍）11日

36、下午，由人民網(wǎng)、中國電影評論學會聯(lián)合主辦，燈塔，淘票 票提供數(shù)據(jù)支持的首屆光影中國電影榮譽盛典在人民日報社舉行，盛典由人民視頻提供直播支持。首屆光影中國電影榮譽盛典旨在通過傳媒視角，推介用鏡頭記錄偉大時代的中國電影佳作和中國 電影人；為中國電影的創(chuàng)作和宣傳推廣開拓新視野，助力打造更多反映時代、以人民為中心的優(yōu)秀作品。 現(xiàn)場揭曉11項榮譽。我和我的祖國獲得2021年度榮譽推介電影和2021年度榮譽推介編?。粚а莨?獲得2021年度榮譽推介導演；于謙獲得2021年度榮譽推介男演員；周冬雨、袁泉獲2021年度榮譽推介女 演員；2021年度榮譽推介新人演員由易修千璽獲得；哪吒之魔童降世被授予推介委員

37、會特別榮譽推介電 影（1）請給上述新聞擬寫一個恰當?shù)臉祟}。2分）2）假設你有幸采訪到我和我的祖國的總導演陳凱歌，你會向他提兩個什么問題？ （2分）13）閱讀，可借用詩文名句進行批注。對上面新聞內(nèi)容的批注，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C. 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。D.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！敬鸢浮?）首屆光影中國電影榮譽盛典舉行2）例如）劇組拍攝我和我的祖國的初衷是什么？我和我的祖國獲得2021年度榮譽推 介電影和2021年度榮譽推介編劇，作為總導演，您有何感想？C【解析】1）新聞標題是對新聞主體內(nèi)容的高

38、度概括，擬寫新聞標題，注意從導語中概括即可。標題往往不需 要時間，但一般需具備兩個要素：主體人物或事物單位）、事件。因此，分析時，可以對新聞導語局部內(nèi) 容進一步的提煉概括即可，導語是：11日下午，由人民網(wǎng)、中國電影評論學會聯(lián)合主辦，燈塔，淘票票提 供數(shù)據(jù)支持的首屆光影中國電影榮譽盛典在人民日報社舉行。再按照什么事（人）+怎么樣的格式 進行壓縮，提煉。據(jù)此得出：首屆光影中國電影榮譽盛典舉行。（2）此題考查問題設計的能力。答題時，可以緊扣新聞內(nèi)容，根據(jù)題干的提示設計問題，所設計的問題需要從材料中衍生，如用鏡頭記錄偉大時代我和我的祖國獲得2021年度榮譽推介電影和2021 年度榮譽推介編劇等。例如：

39、陳導演您好，劇組拍攝我和我的祖國的過程中有哪些感人的故事？ 例如：我和我的祖國獲得2021年度榮譽推介電影和2021年度榮譽推介編劇，作為總導演，你想對廣 闊觀眾說些什么呢？（3） A3小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭現(xiàn)在用來形容初露頭角的新人；B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙展現(xiàn)的是南國梅雨時節(jié)一片迷蒙的整體景象；C.一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園比喻一種事物的出現(xiàn)并不能說明什么，但是多種同類的事物 出現(xiàn)就到達了某種氣勢；D.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪的意思是：那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起 舞，好似漫天飛雪；根據(jù)現(xiàn)場揭曉11項榮譽，獎項由不同的單位或個人獲得分析，應選C。二

40、、古詩文閱讀17分）（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（5分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。10.對本詩的理解和分析不正確的一項為哪一項【）2分）A.首聯(lián)點題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。B.尾聯(lián)行缺乏，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。C.全詩句句寫景，并與國破山河在，城春草木深營造的意境相同。D.這首詩描寫了西湖早春時節(jié)的明媚風光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。1L微視頻是時下流行的表現(xiàn)形式，小張同學想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)

41、出來，請你幫他完成下面的腳本設計。3分）【答案】10.C詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動態(tài)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草花草欣欣向榮的趨勢11.啼鶯爭樹、泥燕剪風的春景靜態(tài)【解析】. C.兩者意境并不相同。本詩句句寫景，營造了春回大地，萬物欣欣向榮，一派一機勃勃的意志。 國破山河在，城春草木深營造了山河破碎，人跡稀少，草木瘋長的荒蕪意境。應選C。.考查詩句賞析。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥意為：幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的 燕子忙著筑巢銜泥。前一句描摹了黃鶯啼叫，爭相飛向向陽的樹木的情景，可概括為：啼鶯爭樹。后一句 描摹了

42、飛燕銜泥，在春風中飛舞的春景?？筛爬椋耗嘌嗉麸L。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄意為：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛 夠上遮沒馬蹄。早鶯爭暖樹，新燕啄春泥是動態(tài)描寫；這兩句詩寫亂花、淺草，是屬于靜態(tài)描寫。（二）閱讀下面的文言語段，結(jié)合課堂學到的知識答復以下問題。（12分）晏子之晉，至中牟，睹弊冠、反裘、負芻、息于途側(cè)者，以為君子也。使人問焉，曰：子何為者也？ 對曰：我越石父也。晏子曰：何為而至此？ 曰：吾為人臣仆三年矣。曰：可得贖乎？ 對曰： 可。遂解左醪以贖之，載而與歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應之日：嬰未嘗得交 夫子也。今兔子于患，吾于子猶未可耶？子何絕我之

43、暴也！越石父日：吾聞士訕乎不知己，而信乎 知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不我辭也，吾以子為忘。 今又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請鬻于世。晏子出，請見，曰：向者見客之容， 今也見客之意。嬰聞之，省行者不引其過，察實者不譏其辭，嬰可以辭而無棄乎？ 越石父曰：夫子禮 之，敢不敬從？ 晏子遂以為上客。選自晏子春秋內(nèi)篇第五注釋：牟：地名，在山東。芻：柴草。越石：地名。修：車前三或四匹駕馬中轅馬邊上的馬。 暴：猛、急。訓：通屈，屈服。信：通伸，伸展。鬻yuh賣。行：德行。辭：謝 罪、抱歉。.以下句子中加點的詞語解釋錯誤的一項為哪一項1） （2分）A.越石父怒而請絕（絕交B.省行者不引其過（過去C.睹弊冠、反襲、負芻、息于途側(cè)者（背）*13.以下句子，括號內(nèi)的文字是補出的省略成分，錯誤的一項為哪一項）（2分）A.（越石父）以為君子也B.至舍，晏子不辭而入C.載而與（越石父）歸D.晏子遂以（越石父）為上客.用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。（4分）今子贖我，吾以子為知我矣。夫子禮之，敢不