17壺口瀑布教案

1、 17 壺口瀑布知識與技能2作者兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同。課文是怎樣描繪壺口瀑布特點(diǎn)的.3品味文章借景抒情的寫法和形象可感的語言特點(diǎn)。過程與方法1通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢。2體會文中所表現(xiàn)的中華民族百折不撓的精神。情感、態(tài)度與價值觀重點(diǎn)難點(diǎn)理解黃河剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)與中華民族堅強(qiáng)不屈、勇往直前精神之間的聯(lián)系。朗讀法、討論法、演示法。多媒體課件2 課時 梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人.著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，現(xiàn)任人民日報副總編輯。其作品有科學(xué)史章回小說數(shù)理化通俗演義，新聞三部曲沒有新聞的角落新聞綠葉的脈絡(luò)新聞原理的思考，散文集夏感與秋思人杰鬼雄等。有晉祠壺口瀑布夏武侯

2、祠，一千七百年的沉思等多篇散文入選中學(xué)課本。觀賞圖片，初讀課文，初步感受壺口瀑布.1說說作者幾次游覽了壺口瀑布？分別在什么季節(jié)?第一次 雨季；第二次 枯水季節(jié)（2)結(jié)合 2、3、4 自然段的內(nèi)容，完成下列表格。 勢景感“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動魄)撼人心魄的壯美水浸溝岸，霧罩欲聾（剛)亂石去”“其勢如千軍萬隆隆沖去、轟然枯水季(借物喻而下(剛)汩汩如的情感）詳寫哀哀打旋、如絲如縷(柔)雪?！澳龝r，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。重”“猛烈4。朗讀第五自然段,這一段主要寫什么內(nèi)容？有什么作用？討論明確：寫腳下的石頭。用石頭來襯托黃河水與命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵玖?/p>

3、之堅強(qiáng)。繼續(xù)品讀第 3、4、5 自然段。怨：“于是又有一些各自奪路而走的,乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”。愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉，或淌過石板，潺潺成溪.” 1說說下面句子有什么特點(diǎn)和含義？第一部分（第 1 自然段）：介紹壺口瀑布的位置。1借景抒情，情景交融. 作者在描寫壺口的水時，運(yùn)用了多種修辭，創(chuàng)設(shè)出雄渾意境.如“河水從五百米寬的河道上排排涌來,其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著,推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”一句，運(yùn)用了比喻和擬人的手法抓住事物的特征，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢，給人以身臨其境的感受,使人震撼。又如“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷，”，這里運(yùn)用排比寫出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌“夾”等動詞的運(yùn)用十分貼切，使文章靈動多姿。錯誤!錯誤!通過本課的教學(xué)，我有了如下心得：1教師的讀是為學(xué)生服務(wù)的，不應(yīng)該喧賓奪主。2文章的解析應(yīng)著重于關(guān)鍵語句的理解玩味，在讀懂關(guān)鍵語句，把握文章主旨的前提下，再激發(fā)學(xué)生的感受