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關(guān)心留守兒童，關(guān)愛學(xué)生 隨著珠三角經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人到外面打工，因為各種原因，小孩不能隨父母到他們打工的城市讀書，也就只能留在老家，或者跟隨爺爺奶奶，或者跟隨外公外婆，或者跟隨其他親戚生活，有的孩子甚至哥哥帶弟弟妹妹，姐姐帶弟弟妹妹。她們就是我要說的留守兒童。留守兒童是當(dāng)今社會一大群體，他們大多由爺爺奶奶，外公外婆等照看，老年人能給他們吃飽穿暖，思想交流輔導(dǎo)功課幾乎是個空白，輔導(dǎo)功課幾乎是個空白，因此，大多數(shù)留守兒童的思想都不太陽光，不是這方面不夠好，就是某方面不如意，肩負(fù)教育責(zé)任的我們面對缺乏父母關(guān)愛的留守兒童，在教學(xué)之余應(yīng)義不容辭多一份責(zé)任，給予特別的他們多一份特別的愛，可是如何做得有那么一群兒童,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容；有那么一群兒童，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭；有那么一群兒童，拿著紅紅的獎狀回家，卻聽不到那一句簡單的“你真棒”。這群兒童，獨自一人留守于家中，感受著與年紀(jì)不相符的孤獨，這，就是留守兒童藏于心中的深深悲哀。親情饑渴，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。這學(xué)期我對我班42個學(xué)生進行了統(tǒng)計，情況如下：父母都不在家的5

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