2022年秋學期小學四年級數(shù)學期末復習計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年秋學期小學四年級數(shù)學期末復習計劃根據本學期工作計劃,結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。二、學期總復習教學目標通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上

2、來。、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。三、復習內容、數(shù)與代數(shù)第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第七單元、整數(shù)四則混合運算第一單元、升和毫升圖形與幾何第三單元、觀察物體第八單元、垂線和平行線3、統(tǒng)計與概率第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖第六單元

3、、可能性數(shù)學思想方法第五單元、解決問題的策略三、復習重、難點重點梳理知識內容，注意查缺補漏。難點提高解決問題的能力，梳理知識。四、總復習的教學設想與措施、在進行總復習時，教師要引導學生主動整理知識，回顧自己的學習進程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的聯(lián)系，進一步提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。、教師在組織學生復習時，要重視學生的情感體驗，采用多種方式調動學生的學習積極性，如變換練習的方式，開展游戲活動，進行操作活動等，而不只是進行機械枯燥的訓練。3、在復習中，教師要特別重視學生的個體差異，對學習有困難的學生要進

4、行有針對性的輔導，幫助他們解決學習上的困難，樹立學習的信心，使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展靈活運用總復習中的練習題，提高練習效率，并根據班級學生的實際，補充原來練習或考試中學生錯誤率比較高的典型習題，突出重點，使總復習盡可能全面、系統(tǒng)。5、在復習過程中，要進一步關注學生的習慣養(yǎng)成教育，如認真書寫、認真審題、認真計算等方面，努力想要通過這一階段的復習，讓學生在讀題能力、審題能力上能有明顯地進步與提高。五、總復習的注意事項：、避免盲目地進行綜合的練習，不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習。.復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么，學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提

5、升，然后再組合復習內容。3.應注重趣味性、活動性、操作性，注重知識的歸納、梳理，做到回顧知識、整理知識、應用知識。4.活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境，學生根據情境提出數(shù)學問題時，教師應心中有數(shù)，哪些問題是有價值的，哪些問題是偏2022年秋學期小學四年級數(shù)學期末復習計劃（二）一、指導思想1、以推進課程改革，提高課程實施水平為中心工作，加強對農村小學的指導，加大英語、綜合實踐等課程的研究力度，在課程的均衡性發(fā)展方面，力求取新的突破。2、以提高學科教學質量，促進學生發(fā)展為根本宗旨，加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過視導，觀摩、研討、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經驗，力爭在教學有效

6、性研究方面取得新成果。3、以提高教師專業(yè)化水平為重點，開展多種形式的培訓，加強校本教研制度建設，促使廣大教師教學觀念不斷更新，教學能力和水平不斷提高。二、學科教研計劃語文學科：小語教研工作以推進課程改革為核心，以教師隊伍建設為根本，以教研網絡為平臺，以教學常規(guī)為規(guī)范，使我校小語學科的各項工作再上新臺階。1、大字開展寫字教學研究2、繼續(xù)加強課堂教學的研究3、定期舉行教研組活動具體工作安排：(1)九月份：組織課題組成員與教師進行課題結項總結。組織學生參加“新蕾杯”作文比賽，開展教師集體備課活動和教學研討活動(青年教師過關課)。(2)十月份：組織教師參加區(qū)級課件比賽和課題研究立項活動。(3)十一月份

7、：四年級作文教學研討活動。開展教師集體備課活動和教學研討活動。(4)十二月份：小學語文新課程優(yōu)秀案例，教學反思評比。數(shù)學學科：小學數(shù)學研究工作將依托中心教研組，充分發(fā)揮中心教研組，充分發(fā)揮中心教研組的學科引領作用，抓住數(shù)學課程標準修訂的契機，利用例行學科新課程改革的深入開展，積極開展學科教研活動，以課代訓，加強跟進式培訓，以競賽為手段，促進全校課改經驗的交流與提高，倡導網絡教研活動，吸引教師自覺參加網絡學習，以網絡為平臺達成教研活動的即時性和互動性。1.發(fā)揮教研組的學科引領作用。繼續(xù)每月一次的新課程研討活動，做到定時間、定地點、定人員、定內容，并及時向鄉(xiāng)辦通報活動情況，力求研討活動立足課堂教學

8、，深入教學一線，做到實用性，即時性、深刻性的統(tǒng)一，促進校本教研水平。2.力爭教研形式多樣化。鼓勵和引導教師參加各級教學研討，競賽評比活動，形成區(qū)、校、個人各級教研梯隊，以活動為載體，帶領教師抓住數(shù)學課程標準修訂的契機，以科學、理性的態(tài)度參加課改，力爭全員參與，全面豐收。3.給教師提供教研成果展示平臺，本期將盡力給教師提供各種教研成果展示渠道，以學科競賽、論文評比，網絡交流等多種形式全面展示我校小學教師參與課程改革取得的豐碩成果。具體工作安排：(1)九月份：舉行新課程研討課活動，組織教師開展集體備課活動。(2)十月份：組織教師參加課件比賽，課題立項。開展骨干教師示范課。(3)十一月份：組織教師開展課題研討課活動和集體備課活動。(4)十二月份：小學數(shù)學新課程優(yōu)秀案例，教學反思評比。綜合學科：執(zhí)行落實課程標準要求，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量，堅持新課標的教學理念，探索實現(xiàn)新課程教學目標的有效教學策略和方法，促進教師教學行為的變革和專業(yè)化發(fā)展，提高教師的教學能力和水平，堅持以學生發(fā)展為本的原則，倡導學習方式的多樣化，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，為高年級的進一步學習打下良好的基礎。具體工作安排：1、九月份：召開教研組成員會，繼續(xù)發(fā)揮教研組的學科帶頭作用。2、十月份：開展新課標研討活動，深入學校進行聽課、說課、評課活動，規(guī)