一年級(jí)語(yǔ)文教案《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)語(yǔ)文教課方案?江南?教課方案一年級(jí)語(yǔ)文教課方案?江南?教課方案PAGEPAGE4一年級(jí)語(yǔ)文教課方案?江南?教課方案PAGE?江南?教課方案一年級(jí)語(yǔ)文教課方案設(shè)計(jì)理念：1突出低年級(jí)教課生動(dòng)開朗的特色，讓學(xué)生著手，動(dòng)腦，動(dòng)口，踴躍指引學(xué)生做到人到、眼到、心到。2講堂教課力爭(zhēng)順序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)各有重視3重視古詩(shī)教課以讀為主，讓學(xué)生在讀的根基上充分感覺古詩(shī)所描述的美麗畫面。教課目的：1正確流暢地朗誦課文，能背誦課文，還可以談?wù)勥@一首古詩(shī)的意思。2認(rèn)識(shí)九個(gè)漢字，會(huì)寫“田、東、南、西、北、魚六個(gè)生字和豎彎鉤、豎彎兩個(gè)根本筆劃。3指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文所描述的魚兒在蓮葉間玩耍的畫面，激發(fā)學(xué)生熱愛大

2、自然的興趣。教課要點(diǎn)：有感情的朗誦課文，背誦課文，還可以用自己的話談?wù)勥@這一首古詩(shī)的意思。教課難點(diǎn)：指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文所描述的魚兒在蓮葉間玩耍的畫面教課方法：情形創(chuàng)建、游戲、教具準(zhǔn)備：cai課件、蓮葉、小魚、蓮花的制作卡片、字卡教課時(shí)間：2課時(shí)教課過(guò)程：第一課時(shí)一、故事引入1看插圖。2講話引入：江南自古以來(lái)就是一個(gè)漂亮的地方，那邊景色艷麗，景色如畫。你們看，那漂亮的蓮池中，蓮葉旺盛，蓮花飄香，蓮蓬多飽滿啊!還有很多人在此中采蓮呢。唐朝詩(shī)人盧龜蒙就用詩(shī)歌寫下了這感人的一幕。3出示課題齊讀。二、自讀古詩(shī)，感知境界1自由讀，邊讀邊畫出生字，集中拼音多讀幾次，把字音讀正確。2聯(lián)合詞句認(rèn)讀詩(shī)句，把你會(huì)的生

3、字讀出來(lái)，再讀出帶生字的詞語(yǔ)或許詩(shī)句。3請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗誦古詩(shī)，其余同學(xué)當(dāng)小老師認(rèn)真聽，而且?guī)椭m正讀音。4同桌互讀，練習(xí)把古詩(shī)讀流暢、讀暢達(dá)。三、合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)識(shí)字1把全班分紅幾個(gè)小組，每組四個(gè)人。各組小組長(zhǎng)把課前準(zhǔn)備的卡片取出來(lái)讓大家一同讀一讀。2每一個(gè)同學(xué)選一個(gè)字，給大家談?wù)勀軌蛴檬裁捶椒ㄓ浿?，而且試著組一個(gè)詞。3指導(dǎo)學(xué)生書寫六個(gè)要求會(huì)寫的漢字。認(rèn)真察看每一個(gè)在田字格中間的地點(diǎn)，談?wù)勊麄兏饔袔桩?。談?wù)劽恳粋€(gè)字的筆順。老師范寫“南、魚學(xué)生在書上書寫，教師說(shuō)筆順講評(píng)書寫第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)牢固，創(chuàng)建情境1小朋友在我國(guó)長(zhǎng)江以南有個(gè)漂亮的地方，那邊家家戶戶的門前都有清清的河水流過(guò)，一到夏季那邊就綻放著漂亮的蓮花，開朗可愛的小魚在水里游來(lái)游去，這就是漂亮的江南。今日就讓我們坐上小船一同去旅行漂亮的江南吧！2第一我們要對(duì)號(hào)入坐?！菊n件出示拼音】誰(shuí)來(lái)讀一讀全班齊讀3學(xué)生依據(jù)音節(jié)寫生字。4講評(píng)學(xué)生的書寫狀況。5把生字寶寶送回家。出示字卡，東南西北，學(xué)生讀后請(qǐng)他貼在黑板相應(yīng)的地點(diǎn)上。6過(guò)渡：小船慢慢地向前劃，朦朦朧朧我們能聽見有人在唱詩(shī)呢！你聽【播放課件】二、學(xué)習(xí)詩(shī)文，賞析古詩(shī)1引入，這么好聽的古詩(shī)，我們也來(lái)讀一讀吧！打開書，