2022年北師大版小學四年級數(shù)學上冊期末復習計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年北師大版小學四年級數(shù)學上冊期末復習計劃時間一晃就過去了，沒想到一個學期又要結束了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進行梳理一學期來，與孩子們所學習知識的點點滴滴，因此，制定如下復習計劃一、復習指導思想、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成

2、一個完整的知識體系小學數(shù)學四年級上冊期末復習計劃。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操?？傊覀兗訌姀土暤挠媱澬裕岣邚土曅?。二、復習內(nèi)容本冊教材_個單元、大數(shù)的認識、角的度量3、公頃和平方千米、4、三位數(shù)乘兩位數(shù)5、平行四邊形和梯形6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法7、統(tǒng)計8、數(shù)學廣角復習時按照整冊教材的知識體系分大數(shù)的認識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。三、復習目的和要求、

3、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構。、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)除以兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能熟練正確的進行計算，并會解決實際問題。3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角，會畫垂線和平行線。進一步發(fā)展空間觀念。4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫條形統(tǒng)計圖，并會熟練根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。5、通過整理和復習，學生對正確熟練解決簡單的烙餅問題。6、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在

4、解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值7、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。四、復習措施(_)教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。(_)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，(3)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。(5)不搞題海戰(zhàn)術，優(yōu)化練習，精講簡練。以人為本，因材施教。2022年北師大版小學四年級數(shù)學上冊期末復習計劃（二）一、情況

5、分析我班有學生_人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。二、目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠、熟練的數(shù)出0以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握0以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，0各數(shù)。、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形初步認識鐘面，會認識整時和半時。三、教材分析本冊教材包括數(shù)一數(shù)、比一比，0以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形，分類。0各數(shù)的認識，認識鐘表，0以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。、根據(jù)標準調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內(nèi)容和學習素材。3、認數(shù)和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。4、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。5、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。6、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。四、教學措施、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。、盡量注意創(chuàng)設