二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件一封信【第1課時(shí)】

1、第 一 課時(shí)一封信6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一頁(yè)，共六十六頁(yè)。我們可以通過(guò)什么(shn me)方式把自己對(duì)別人的思念告訴他呢？對(duì)了，可以通過(guò)書信。你想寫信給誰(shuí)呢？有位露西小朋友給他的爸爸寫了兩次信。想知道她和爸爸說(shuō)了什么(shn me)嗎？讓我們一起走進(jìn)課文看看吧！第二頁(yè)，共六十六頁(yè)。1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)(cy)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第三頁(yè)，共六十六頁(yè)。 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。第四頁(yè)，共六十六頁(yè)。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文

2、寫了什么？第五頁(yè)，共六十六頁(yè)。我會(huì)認(rèn)封 削 鍋 朝 刮 胡 燈 修 冷 肩 團(tuán) 重 完 期 結(jié) 束 鮮wn fngxioguchogudng xi lngjin htunchngqshxinji第六頁(yè)，共六十六頁(yè)。一封信 削好 鍋里 朝窗外 刮胡子 臺(tái)燈 修不好(b ho) 冷清 肩膀 一團(tuán) 重新 寫完 星期天 一大束 鮮花fng xio易讀錯(cuò)字 gu cho gu dng xi lng jin tun chng wn q sh xin h第七頁(yè)，共六十六頁(yè)。朝zho（朝陽(yáng)）cho（朝代）削xu（剝削）xio（削鉛筆）多音字第八頁(yè)，共六十六頁(yè)。檢查自讀情況 指名讀課文(kwn)，同學(xué)互評(píng)：字音

3、是否正確，句子是否通順。 第九頁(yè)，共六十六頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)課文(kwn)寫了什么？這篇課文(kwn)寫的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的事。第十頁(yè)，共六十六頁(yè)。封fng書寫指導(dǎo)：左下部(xi b)的“ 土” 最后一筆要變提。部首(bshu)：寸組詞：一封信 一封厚禮造句：她收到了媽媽寫來(lái)的一封信。音序：F結(jié)構(gòu):左右 我會(huì)寫第十一頁(yè)，共六十六頁(yè)。信xn 書寫(shxi)指導(dǎo)：左窄右寬，言字第一橫長(zhǎng)，二、三橫略短，口稍扁。部首(bshu)：亻組詞：信封 信使造句：我要寫一封信給遠(yuǎn)方的朋友。音序：X結(jié)構(gòu):左右 第十二頁(yè)，共六十六頁(yè)。今jn 書寫(shxi)指導(dǎo)：撇捺舒展，第三筆點(diǎn)在中心點(diǎn)之上。部首(bshu)

4、：人組詞：今天 今年造句：今天，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。音序：J結(jié)構(gòu):上下 第十三頁(yè)，共六十六頁(yè)。寫xi 書寫(shxi)指導(dǎo)：“冖”略扁，“與”橫畫均勻分布，末筆橫稍長(zhǎng)。部首(bshu)：冖組詞：寫信 寫文章造句：爸爸一直堅(jiān)持給奶奶寫信。音序：X結(jié)構(gòu):上下 第十四頁(yè)，共六十六頁(yè)。支zh書寫(shxi)指導(dǎo)：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撐之勢(shì)。部首(bshu)：十組詞：幾支彩筆 一支軍隊(duì)造句：媽媽給我買了幾支彩筆。音序：Z結(jié)構(gòu):上下 第十五頁(yè)，共六十六頁(yè)。圓yun 書寫(shxi)指導(dǎo)：“員”中“貝”的撇畫在中心點(diǎn)起筆。部首(bshu)：口組詞：圓珠筆 圓形造句：姐姐不喜歡用圓珠

5、筆寫字。音序：Y結(jié)構(gòu):全包圍 第十六頁(yè)，共六十六頁(yè)。珠zh 書寫指導(dǎo)(zhdo)：左窄右寬，“朱”的第二筆較短，捺舒展。部首(bshu)：王組詞：圓珠筆 汗珠造句：爸爸額頭上滾著豆大的汗珠。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 第十七頁(yè)，共六十六頁(yè)。筆b 書寫指導(dǎo)(zhdo)：上短下長(zhǎng)，末筆豎彎鉤舒展。部首(bshu)：竹組詞：圓珠筆 鋼筆造句：爸爸給我買了一只英雄鋼筆。音序：B結(jié)構(gòu):上下 第十八頁(yè)，共六十六頁(yè)。燈dng 書寫(shxi)指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。部首(bshu)：火組詞：臺(tái)燈 電燈造句：姐姐一直在臺(tái)燈下寫東西。音序：D結(jié)構(gòu):左右 第十九頁(yè)，共六十六頁(yè)。電din 書寫(shxi)指導(dǎo)： “日”較

6、扁，豎彎鉤起筆偏左。部首(bshu)：田組詞：電影 電腦造句：我可喜歡看武術(shù)電影了。音序：D結(jié)構(gòu): 獨(dú)體 第二十頁(yè)，共六十六頁(yè)。起q 書寫指導(dǎo)(zhdo)：左邊的捺畫舒展，托起右面的部分。部首(bshu)：走組詞：起來(lái) 起立造句：看見(jiàn)老奶奶上車，明明馬上起來(lái)讓座。音序：Q結(jié)構(gòu):半包圍 第二十一頁(yè)，共六十六頁(yè)。空調(diào)：開(kāi)始(kish)：親愛(ài)：理解詞語(yǔ)空氣調(diào)節(jié),就是調(diào)節(jié)房屋、機(jī)艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度(shd)、潔凈度、氣流速度等使達(dá)到一定的要求。造句：叔叔改了新房，還安裝了空調(diào)。著手進(jìn)行。造句：弟弟開(kāi)始做作業(yè)了。親密友愛(ài)。造句：親愛(ài)的媽媽，我愛(ài)您。第二十二頁(yè)，共六十六頁(yè)。冷清(lng

7、qing)：肩膀：重新：理解詞語(yǔ)人客來(lái)往少。造句(zo j)：爸爸不在家，家里冷清了很多。人體頸下臂上部分。造句：老師輕輕地拍了下我的肩膀。從頭再開(kāi)始。造句：媽媽決定在后院重新種上花草。第二十三頁(yè)，共六十六頁(yè)。快樂(lè)(kuil) 快活都是 動(dòng)詞，都有見(jiàn)到的意思。“快活”指人的心里高興，也指活躍?！翱鞓?lè)” 指心中喜悅，生活幸福(xngf)，內(nèi)心感到滿意。1.小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快活極了。2.幫助別人是一件快樂(lè)的事情。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：第二十四頁(yè)，共六十六頁(yè)。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第二十五頁(yè)，共六十六頁(yè)。第一部分(第1自然段)爸爸出國(guó)(ch u)了，露西想給他寫信。第二部

8、分(第26自然段)露西自己給爸爸寫信時(shí)，很傷心，媽媽回來(lái)后決定重寫。第三部分(第714自然段)露西給爸爸寫信，在媽媽的感染下，告訴爸爸“我們”在家過(guò)的很好。第二十六頁(yè)，共六十六頁(yè)。這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信(xi xn)的事。露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。再讀課文(kwn)，想一想課文(kwn)寫了什么？第二十七頁(yè)，共六十六頁(yè)。課堂小結(jié)初讀課文(kwn)后，你感受到了什么？ 我們(w men)從讀中感受到了露西是一個(gè)很懂事的孩子。第二十八頁(yè)，共六十六頁(yè)。1在三拼音(pnyn)節(jié)的字下面畫上橫線。 鍋封刮 肩團(tuán)修鮮“課后練習(xí)

9、單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”第二十九頁(yè)，共六十六頁(yè)。2根據(jù)拼音(pnyn)寫詞語(yǔ)。 jntin xi z din dn y j xn q yunzh b今 天寫 字電 燈一 句星 期圓 珠 筆第三十頁(yè)，共六十六頁(yè)。3比一比，再組詞。 圓（ ） 電（ ） 珠（ ） 園（ ） 田（ ） 朱（ ）圓形花園(huyun)電車(dinch)田地珠子朱紅第三十一頁(yè)，共六十六頁(yè)。4選擇合適的量詞填空(tinkng)。束沓封支一()信 一()紙 一()圓珠筆 一()鮮花第三十二頁(yè)，共六十六頁(yè)。5照樣子(yng zi)寫句子。(1)我們就能自己修臺(tái)燈了。自己_(2)爸爸，我們天天想你。天天_(3)那我們一起重新寫吧！一

10、起_我會(huì)自己(zj)洗衣服。奶奶天天去跳廣場(chǎng)舞。我和媽媽一起去公園。第三十三頁(yè)，共六十六頁(yè)。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí)一封信6第三十四頁(yè)，共六十六頁(yè)。1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)(zhngdin)）2.通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，讓學(xué)生懂得要做一個(gè)懂事的好孩子。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第三十五頁(yè)，共六十六頁(yè)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是(jish)核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。第三十六頁(yè)，共六十六頁(yè)。核心問(wèn)題：從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？串珠問(wèn)題：1.露西為什么給爸爸寫信？2.第一封信

11、寫了什么(shn me)？3.第二封信寫了什么？4.你更喜歡哪一封？為什么？第三十七頁(yè)，共六十六頁(yè)。從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音(l yn)回顧課文第三十八頁(yè)，共六十六頁(yè)。1.“爸爸出國(guó)(ch u)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫一封信?！?這句話在文中的作用是什么？這句話是文章的總起句，告訴我們(w men)露西想給爸爸寫信。第三十九頁(yè)，共六十六頁(yè)。閱讀方法解密(ji m)：認(rèn)識(shí)總起句概念：總起句一般為文章或一段話的首句。概括這篇文章或這段話的中心思想。作用：總領(lǐng)全文或全段，在段落中概括整段話的中心。判斷(pndun)：首句是否概括出了這段或整篇課文的中心

12、意思。是否起到了總領(lǐng)全文的作用。第四十頁(yè)，共六十六頁(yè)。2.“媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放進(jìn)鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，現(xiàn)在(xinzi)可以寫信了。她拿出一疊紙，一支圓珠筆?！边@段中有一連串的動(dòng)作描寫，你從中體會(huì)到了什么？從這一連串的動(dòng)作描寫(mioxi)中，我們可以看到露西是個(gè)很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？第四十一頁(yè)，共六十六頁(yè)。3.“親愛(ài)的爸爸，露西寫到你不在，我們很不開(kāi)心(kixn)。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！蹦銖闹畜w會(huì)出露西有什么感受？與下文又有什么聯(lián)系呢

13、？爸爸不在時(shí)家里很冷清(lng qing)。露西感到很孤單?？梢?jiàn)露西和爸爸的感情很深。對(duì)寫下文露西的開(kāi)心起到對(duì)比的作用。第四十二頁(yè)，共六十六頁(yè)。仿寫：用“一邊(ybin)一邊”寫句子。_示例：他一邊(ybin)唱歌一邊(ybin)跳舞。第四十三頁(yè)，共六十六頁(yè)。4. “我們(w men)過(guò)的挺好。媽媽接著露西的話說(shuō)。”媽媽這句話與下文有什么聯(lián)系？媽媽的這句話為下文寫露西在信中寫自己和媽媽在家生活的很好做好了鋪墊。讓露西跑掉憂傷(yushng)，去想開(kāi)心的事情。第四十四頁(yè)，共六十六頁(yè)。5. “露西寫完這一句，想到(xin do)了小狗希比希，寫到太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！蹦銖倪@

14、句中體會(huì)到了什么？露西受到媽媽的感染，心里一下子高興(goxng)起來(lái)，想到可愛(ài)的希比希。第四十五頁(yè)，共六十六頁(yè)。仿寫：用“又又”寫詞語(yǔ)(cy)或句子。_又冷又干燥(gnzo)秋天的蘋果熟了,一個(gè)個(gè)又大又紅。第四十六頁(yè)，共六十六頁(yè)。6.“啊，太好了！露西叫了起來(lái)(q li)?！甭段鳛槭裁磿?huì)高興地叫了起來(lái)？露西之前不知道下星期天要去看電影，聽(tīng)到這個(gè)消息后，她很吃驚(ch jng)很開(kāi)心，所以高興地叫了起來(lái)。第四十七頁(yè)，共六十六頁(yè)。同學(xué)(tng xu)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了露西的懂事，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。第四十八頁(yè)，共六十六頁(yè)。核心(hxn)問(wèn)題：從露西寫信中，可以看出露西

15、在家里做自己力所能及的家務(wù)活，懂得疼愛(ài)爸爸(b b)、媽媽；是一個(gè)活潑，天真的小姑娘。從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？第四十九頁(yè)，共六十六頁(yè)。1.露西為什么給爸爸(b b)寫信？露西的爸爸出國(guó)了，要半年才能(cinng)回來(lái)。串珠問(wèn)題：第五十頁(yè)，共六十六頁(yè)。2.第一(dy)封信寫了什么？第一封信寫了爸爸(b b)不在，臺(tái)燈也壞了，露西很寂寞。第五十一頁(yè)，共六十六頁(yè)。3.第二(d r)封信寫了什么？第二封信寫了有可愛(ài)(k i)的小狗來(lái)陪伴，自己也能修臺(tái)燈。準(zhǔn)備下星期天和媽媽去看電影。第五十二頁(yè)，共六十六頁(yè)。4.你更喜歡(x huan)哪一封？為什么？我喜歡(x huan)第二封信，因?yàn)椋?/p>

16、第二封信是露西在開(kāi)心的時(shí)候?qū)懙模屛铱吹揭粋€(gè)心里充滿了快樂(lè)和陽(yáng)光的小姑娘。第五十三頁(yè)，共六十六頁(yè)。課文結(jié)構(gòu)一封信爸爸出國(guó)(ch u)了，半年才能回來(lái)。起因第二次 畫了一大束鮮花(xinhu) 愛(ài)爸爸第一次 很難過(guò)很開(kāi)心有小狗陪伴自己修臺(tái)燈 去看電影 看不到爸爸 臺(tái)燈壞了第五十四頁(yè)，共六十六頁(yè)。這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽(m m)的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。課文主旨第五十五頁(yè)，共六十六頁(yè)。推薦閱讀 黃耳傳書的故事 晉初大詩(shī)人陸機(jī)養(yǎng)了一只狗，名叫黃耳，很受主人喜愛(ài)。陸機(jī)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回

17、家，一直沒(méi)通家信，懷疑有不測(cè)。有一天便對(duì)黃耳開(kāi)玩笑說(shuō)：我很久不能和家里(ji l)通信，你能幫忙傳遞消息嗎？不想這只狗竟搖著尾巴，連連發(fā)出聲音，似乎表示答應(yīng)。陸機(jī)大為驚詫，立即寫了一封信，裝入竹筒，綁在黃耳的頸上，放它出門。黃耳不僅把信送到了陸機(jī)的家里(ji l)，還把家人的回信帶了回來(lái)。家鄉(xiāng)和洛陽(yáng)相隔千里，人往返需五十天，而黃耳只用了二十天。后來(lái)，黃耳就經(jīng)常在南北兩地奔跑，為陸機(jī)傳遞書信，成了狗信使。為了感謝“黃耳”傳書之功，它死后，陸機(jī)把它埋葬在家鄉(xiāng)，村人呼之為“黃耳?！薄５谖迨?yè)，共六十六頁(yè)。國(guó)學(xué)誦讀烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 （春望(chn wn)杜甫）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。

18、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 （秋思張籍）第五十七頁(yè)，共六十六頁(yè)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化“鴻雁(hngyn)傳書”是中國(guó)古老的傳說(shuō)，因?yàn)轼櫻?hngyn)屬定期遷徙的候鳥(niǎo)。古人便通過(guò)候鳥(niǎo)溝通信息，傳遞書信?！傍櫻?hngyn)傳書”常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁(hngyn)傳書指通信。也有以鴻雁(hngyn)來(lái)指代書信。第五十八頁(yè)，共六十六頁(yè)。課堂小結(jié)從文章生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑、天真的(zhn de)小姑娘露西。我們要像她一樣懂得疼愛(ài)自己的爸爸、媽媽。第五十九頁(yè)，共六十六頁(yè)。1.朗讀課文，想一想：露西在給爸爸的第二(d r)封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。教師點(diǎn)撥：課文寫一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的故事，露西前后寫了兩封信，寫第一封信露西覺(jué)得很寂寞(jm)，露西的話用傷感的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。寫第二封信露西覺(jué)得很開(kāi)心，露西的話用歡快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，讀出興奮的語(yǔ)氣。媽媽在用自己的言行感染露西，媽媽的話讀的輕快一些，讀出高興地語(yǔ)氣。參考答案：“親愛(ài)的爸爸”“我們過(guò)的挺好?！薄疤?yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！薄罢?qǐng)爸爸告訴我們，螺