2022年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

1、第 26頁(yè)共16頁(yè)2022 年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)治理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成績(jī)。在總結(jié)閱歷和積存整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。 1.強(qiáng)化教師的備課、上課。為了提高教師對(duì)教案的再爭(zhēng)辯再探究，介于很多教師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是制止照抄照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外玩?；顒?dòng)的治理。要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境

2、，鑒于今年教育局區(qū)角競(jìng)賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角玩耍設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角玩耍的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量， 我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)打算，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革理念，才能適應(yīng)幼教形勢(shì)的進(jìn)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)展。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周的周四分別

3、為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆 記，加強(qiáng)溝通，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們依據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說有用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)展學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再消滅無(wú)從下手的情形。樂觀鼓舞教師參與自學(xué)。本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大局部中青年教師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考 試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。教師們尋常還自訂幼教刊物，有幼兒教育、教育、早期教育、學(xué)前教育、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、勇于創(chuàng)，追求

4、高效的工作質(zhì)量。幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)，而這里的創(chuàng)不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)主要表達(dá)在:治理模式的創(chuàng)。幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級(jí)主任必需對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日?；顒?dòng)有自己的思考，要多和年級(jí)組成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì) 量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)?；謴?fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單

5、純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的樂觀參與。課堂形式也多以玩耍形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓舞教師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說一般話，青年教師必需說，老教師要學(xué)著 說，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說一般話的氣氛。從而影響我們的孩子， 養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長(zhǎng)的專利，很多時(shí)候我在一線的教師也參加到了這一行列中，

6、他們經(jīng)常去很多有閱歷教師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽課和評(píng)課的能 力。 活動(dòng)上的創(chuàng)本續(xù)期我園了幼兒早操競(jìng)賽，并邀請(qǐng)了局部家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，首次進(jìn)展這樣的活動(dòng)，教師們都很認(rèn)真的對(duì)孩子們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。4.特色活動(dòng)的開展我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了， 幼兒參與的樂觀性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。固然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展的特色活動(dòng)。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文二總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序， 成績(jī)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的根底上

7、多思考、多創(chuàng)，在最短的時(shí)間嘗試最的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。本學(xué)期幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)。拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們排列讀書名目，讓

8、她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓教師通過學(xué)習(xí)，不斷吸取信息，學(xué)問，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了教師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的時(shí)機(jī)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽講 座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺?qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作， 以此快速提高實(shí)踐操作課程的力量。通過學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關(guān)心、鼓勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各

9、方面是一個(gè)整體。二、加強(qiáng)教研力度，讓教師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真做好各類打算制訂工作。我們依據(jù)幼兒園教育綱要、幼兒園工作規(guī)程，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的根底上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再依據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類打算中去，再把打算分解到提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的打算就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說:“應(yīng)有盡有”。2、抓好備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓舞教師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)

10、不明確的，有異議的地 方，相互探討、相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略;依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平， 設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培育和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，月份我們進(jìn)展了全園教師上課競(jìng)賽。教師們?cè)谡n堂中留意激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、制造性， 更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)展教學(xué)，有、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地供給各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多 動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性生疏。這次活動(dòng)教師們上出了水平，顯示了力量

11、;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了教師們課堂的駕馭力量。4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。 月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置呈現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題準(zhǔn)時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒寵愛的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的玩耍角， 讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡快的生活中獲得進(jìn)展。 月進(jìn)展了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操競(jìng)賽。首先教師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉內(nèi)容，增加幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重進(jìn)展了編排，從音樂的選擇到動(dòng)作的變化，

12、都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作美麗的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，馬上會(huì)興奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣，由于直到學(xué)期完畢，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，到達(dá)了熬煉身體和愉悅身心的目的，競(jìng)賽活動(dòng)極大提高了教師們的帶操質(zhì)量。 月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造樂觀向上、風(fēng)格高雅、安康文明的效應(yīng)文化氣氛，呈現(xiàn)藝術(shù)教育成果， 我園成功了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“歡快、幸福、文明”，各班教師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動(dòng)

13、具有藝術(shù)性、欣賞性、玩耍性、趣味性、親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);呈現(xiàn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。 月份進(jìn)展了自制玩教具的競(jìng)賽。中班年級(jí)組進(jìn)展的“秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手” 親子創(chuàng)意活動(dòng)，多名家長(zhǎng)和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿等等，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“名族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)名族服飾吊飾)。在制作過程中，首先我們依據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪

14、、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒寵愛的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在玩耍中生疏各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競(jìng)賽。小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個(gè)奇特而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫， 黑白清楚，風(fēng)格高雅，勾畫出港區(qū)日月異進(jìn)展的面貌。迷宮內(nèi)是布滿才智與趣味的四種探究性玩耍。整個(gè)活動(dòng)中，教師們樂觀 、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與 中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的歡快。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文三豐富的教研活

15、動(dòng)，分散了教師們聰明的才智和辛勤的汗水;熬煉了教師們的才能;促進(jìn)教師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量， 打下了堅(jiān)實(shí)的根底。一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)辯、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼 搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。一、加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)辯，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，樂觀探究素養(yǎng)教育的方法、途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色

16、總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外玩?；顒?dòng)等加強(qiáng)治理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此根底上樂觀豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培育幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)力量。在今年市局、街道幼教中心進(jìn)展的“雛鷹杯”幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)中，我園共推出作品 件，(其中滕州市 件)。3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的爭(zhēng)辯，對(duì)幼兒的

17、一日活動(dòng)及行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。特別是今年防“非典”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，且大班幼兒還進(jìn)展了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。4、大膽進(jìn)展幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、機(jī)敏性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)展各種活動(dòng)，如:區(qū)角活動(dòng)5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動(dòng)的開展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)

18、，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素養(yǎng)、理念的更直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)爭(zhēng)辯(培訓(xùn))地吸取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)爭(zhēng)辯，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。1、更觀念，樹立的幼兒教育理念。我們通過 教研、 培訓(xùn)等形式進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教爭(zhēng)辯的作用，進(jìn)展理化幼兒園保教工作的動(dòng)態(tài)范本和建構(gòu)樂觀的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理睬綱要的實(shí)質(zhì)，樹立的理念，運(yùn)用的教育方法去活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。2

19、、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自制視教具評(píng)比， 各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。在去年月份、街道進(jìn)展的觀摩研討活動(dòng)中，我國(guó)王菲、王燕和趙娟三位教師供給了公開課。充分表達(dá)了現(xiàn)代的教學(xué)方法。在兩級(jí)市教育局進(jìn)展的自制玩教具評(píng)比活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng)。今年月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)兩名，充分表達(dá)了現(xiàn)代的教學(xué)方法。在去年月份兩級(jí)市教育局進(jìn)展的自制玩教具評(píng)比活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng)。在今年月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及

20、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)我園共推出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng)名。三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌， 使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。為迎接省示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。暑假期間及秋季，教師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì)，奇異布局進(jìn)展室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學(xué)問的搖籃。2022 年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)精選總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有缺乏之處，我們肯定在今后工作中， 不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班

21、是一個(gè)全的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)的大家庭，共同商討、一起玩耍、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互連接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，樂觀

22、參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工 作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工 作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作 用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有、實(shí)施有打算，二、教學(xué)工作推陳出。教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說。家長(zhǎng)是格外重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真認(rèn)真地備好每一節(jié)教育活動(dòng)， 并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上

23、力求創(chuàng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。三、安全工作不容無(wú)視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的力量，并深入進(jìn)展安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，生疏滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的根本力量，增加實(shí)施撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，制造安全的

24、教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于年月日下午進(jìn)展全園余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演 習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了學(xué)問、方 法，嫻熟把握了使用滅火器的要領(lǐng)，增加了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，到達(dá)了預(yù)期目的。四、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在月的兒歌競(jìng)賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的榮耀稱號(hào)，小組和的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);月的合唱競(jìng)賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了競(jìng)賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都格外的快?月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖

25、然受到“甲流” 的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參與，但是我信任孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們肯定感受的到。這每一項(xiàng)都是呈現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的時(shí)機(jī)，我們班的三位教師相互協(xié)作，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。五、家長(zhǎng)工作必不行少增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒消滅特別狀況時(shí)，我都要求必需馬上打 向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和疼惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)

26、明天的期望。要使之成為有用之材，需要教師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝 通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，承受多種方式，樂觀而有效地做好家長(zhǎng)工作， 以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。六、存在的缺乏和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也留意到了自身的缺乏，如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣焦急， 以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒覺察，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)展

27、了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎，在的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步.幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，依照全園的工作打算，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒教育指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及治理工作，確保了幼兒園的安全，標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園的治理工作，進(jìn)一步提高并穩(wěn)固了全園教工的效勞意識(shí)。一年來(lái)，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完 善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提倡教師在工作中應(yīng)留意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所