![人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上專(zhuān)題復(fù)習(xí) 圖形的變換培優(yōu)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e56/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e561.gif)
![人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上專(zhuān)題復(fù)習(xí) 圖形的變換培優(yōu)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e56/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e562.gif)
![人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上專(zhuān)題復(fù)習(xí) 圖形的變換培優(yōu)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e56/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e563.gif)
![人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上專(zhuān)題復(fù)習(xí) 圖形的變換培優(yōu)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e56/5a1ab057e63dd0726e9df3d6140d1e564.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第 頁(yè)初三數(shù)學(xué)培優(yōu)測(cè)試題(七)圖形的變換出題人:訾秦英對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)是()A.(2,2)B.(l,2)C.(-l,2)D.(2,-l)A.03E0031、如下是一種電子計(jì)分牌呈現(xiàn)的數(shù)字圖形,其中既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是()培優(yōu)班級(jí):姓名考場(chǎng):座號(hào):、選擇題(每小題3分,滿(mǎn)分30分)2在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(3,2)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)是()A-(3,2)B.(3,2)C(3,2)D.(3,2)3如圖所示,三架飛機(jī)P,Q,R保持編隊(duì)飛行,某時(shí)刻在坐標(biāo)系中的坐標(biāo)分別為(-1,1),(-3,1),(-1,-1),30秒后,飛機(jī)P飛到P(4,3)位置,則飛機(jī)Q,R的位置Q,R分別為()A.Q(2,3
2、),R(4,1)B.Q(2,3),R(2,1)C.Q(2,2),R(4,1)D.Q(3,3),R(3,1)4.如圖,已知在厶ABC中,ZBAC90。,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在AC上,將厶CDE沿DE折疊,使得點(diǎn)C恰好落在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上的第6題第7題第8題7對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)分別為6和8的菱形ABCD如圖所示,點(diǎn)O為對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O折疊菱形,使B,B兩點(diǎn)重合,MN是折痕.若BM=1,則CN的長(zhǎng)為()A.7B.6C.5D.4如圖,四邊形ABCD中,ZBAD=120。,ZB=ZD=90,在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N,使AMN周長(zhǎng)最小時(shí),則ZAMN+ZANM的度數(shù)為()A.130。B.120。C.110。
3、D.100。如圖,已知AOBC的頂點(diǎn)O(0,0),A(-1,2),點(diǎn)B在x軸正半軸上按以下步驟作圖:以點(diǎn)O為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)度為半徑作弧,分別交邊OA,OB于點(diǎn)D,E;分別以點(diǎn)1D,E為圓心,大于DE的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在ZAOB內(nèi)交于點(diǎn)F;作射線(xiàn)OF,交邊AC于點(diǎn)G,則點(diǎn)G的坐標(biāo)為()A.(t5-1,2)B.(J5,2)C.(3-叮&2)D.(J5-2,2)第10題5數(shù)學(xué)興趣小組開(kāi)展以下折紙活動(dòng):對(duì)折矩形ABCD,使AD和BC重合,得到折痕EF,把紙片展平;再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線(xiàn)段BN.A.(0,1)AD,把矩形沿對(duì)角線(xiàn)AC所在直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)
4、B落在點(diǎn)E處,AE交CD于點(diǎn)F,連接DE.(1)求證:ADE9ACED;(2)求證:ADEF是等腰三角形.18.(12分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知ABC點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3)ABC(1)將厶ABC向下平移5個(gè)單位后得到iii,畫(huà)出ABCiii(2)將厶ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到ABC222,A_111L-*-4-22請(qǐng)畫(huà)出222;A(3)判斷以O(shè),i,B為頂點(diǎn)的三角形的形狀(無(wú)須說(shuō)明理由)19(12分).將一個(gè)直角三角形紙片ABO放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,0),點(diǎn)B(0,1),點(diǎn)O(0,0).P是邊AB上的一點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B重合),沿著OP折
5、疊該紙片,得點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A.(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)A,在第一象限,且滿(mǎn)足AB丄OB時(shí),求點(diǎn)A,的坐標(biāo);(2)如圖,當(dāng)P為AB中點(diǎn)時(shí),求AfB的長(zhǎng);20.(13分)如圖,已知ZAOB=60。,在ZAOB的平分線(xiàn)0M上有一點(diǎn)C,將一個(gè)120。角的頂點(diǎn)與點(diǎn)C重合,它的兩條邊分別與直線(xiàn)0A、0B相交于點(diǎn)D、E.當(dāng)ZDCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CD與0A垂直時(shí)如圖),請(qǐng)猜想OE+OD與0C的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;(2)當(dāng)ZDCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CD與0A不垂直時(shí),到達(dá)圖2的位置,(1)中的結(jié)論是否成立?并說(shuō)明理由;21(14分).(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)如圖1,ACB和厶DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A,D,E在同一直線(xiàn)上,連接BE.填空:ZAEB的度數(shù)為;線(xiàn)段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系為.(2)拓展探究如圖2厶ACB和厶DCE均為等腰直角三角形,ZACB=ZDCE=90。,點(diǎn)A,D,E在同一直線(xiàn)上,CM為DCE中DE邊上的高,連接BE,請(qǐng)判斷ZAEB的度數(shù)及線(xiàn)段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由。解決問(wèn)題如圖3,在正方形ABCD中,CD=込,若點(diǎn)P滿(mǎn)足PD=1,且ZBPD=90。,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)A到BP的距離。原班級(jí):姓名:.考場(chǎng):座號(hào):題號(hào)12345678910一選擇題(每題3分,共30分)初三數(shù)學(xué)培優(yōu)測(cè)試題(七)答案二填空題(每題3分,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 營(yíng)銷(xiāo)策劃合同
- 能源行業(yè)新能源技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用推廣方案
- 企業(yè)管理咨詢(xún)協(xié)議書(shū)
- 網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)安全防護(hù)與性能優(yōu)化策略
- 軟件實(shí)施工程師聘用合同
- 工廠買(mǎi)賣(mài)合同書(shū)
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)與教育方案
- 游戲角色設(shè)計(jì)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 房屋土地買(mǎi)賣(mài)合同書(shū)
- 計(jì)算機(jī)與辦公設(shè)備行業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 人教版四年級(jí)上冊(cè)豎式計(jì)算200題及答案
- 建設(shè)工程工作總結(jié)報(bào)告
- 四年級(jí)下冊(cè)脫式計(jì)算100題及答案
- 脾破裂術(shù)后健康宣教課件
- 財(cái)務(wù)管控的間接成本
- 藏族唐卡藝術(shù)特色分析
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
- 護(hù)士團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)培訓(xùn)課件
- QFD模板含計(jì)算公式計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明模板
- 慢阻肺試題練習(xí)
- 人工智能在生物醫(yī)學(xué)倫理與法律中的基因編輯與生命倫理問(wèn)題研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論