中班主題活動(dòng)∶種子的秘密（精品）

1、中班主題活動(dòng)種子的秘密中班主題活動(dòng)：種子的秘密一、 主題背景春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)， 帶孩子們散步時(shí)， 孩子們發(fā)現(xiàn)草地上原先沒(méi)有花的地方長(zhǎng)出了 花來(lái)了，都問(wèn)： “這花是哪來(lái)的？”我告訴他們是花籽發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)的， “那花籽是哪來(lái)的？” “是花開(kāi)后結(jié)出來(lái)的”。另外每天餐前孩子們吃水果時(shí)，常常有些小朋友把水果中的核、籽 放在手中把玩，互相比誰(shuí)的多，誰(shuí)的大?？吹竭@些，我想應(yīng)該抓住孩子的興趣點(diǎn)，結(jié)合季節(jié) 特征， 開(kāi)展認(rèn)識(shí)種子的主題教育。 種子世界在孩子眼里遠(yuǎn)沒(méi)有動(dòng)物世界、 玩具世界那么吸引 孩子的興趣， 如何讓幼兒對(duì)種子產(chǎn)生探索的欲望， 了解豐富多樣的種子并通過(guò)認(rèn)識(shí)種子了解 自然的物種豐富，培養(yǎng)、探索的科學(xué)

2、素養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心耐心學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們結(jié)合本班幼 兒特點(diǎn)和本園地處城鄉(xiāng)結(jié)合的位置特點(diǎn)，從中取舍，由此產(chǎn)生一系列有關(guān)種子的活動(dòng)方案。二、 主題總目標(biāo)1、感知種子的名稱、外形，知道種子是由植物生長(zhǎng)成熟后所結(jié)出的果實(shí)，并學(xué)會(huì)初步 的辨認(rèn)。2、對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，萌發(fā)對(duì)科學(xué)、對(duì)大自然 的興趣。3、幼兒在活動(dòng)中樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。能主動(dòng)地參與各 項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。4、養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，并具有科學(xué)探究精神。三、主題網(wǎng)絡(luò)中班主題活動(dòng)種子的秘密按大小分食 用按顏色分按形狀分種子的種類按作用分按繁育方式分音 樂(lè)裝 飾繁 育保 健種 子 用 途

3、種 子 的 秘種子發(fā)芽生長(zhǎng)要素 照 顧數(shù) 學(xué)密創(chuàng) 意添 畫(huà)造 型拼 貼觀察記錄種 子 游 戲生長(zhǎng)環(huán)境四、 資源利用1、 社區(qū)資源：組織引導(dǎo)孩子去戶外田野上、公園里、超市里、種子商店尋找各種種子，并進(jìn)行收集。2、 家長(zhǎng)資源：協(xié)助孩子一起搜集有關(guān)種子的資料，可以是故事，兒歌或圖片，布置在活動(dòng)室內(nèi)，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。3、 信息資源：關(guān)于本主題的一些 VCD、錄象、網(wǎng)絡(luò)信息等資源。五、 關(guān)鍵活動(dòng)活動(dòng) 1：種子大集合(科學(xué))活動(dòng) 2：種子發(fā)芽(觀察)活動(dòng) 3：種子造型( )美術(shù)中班主題活動(dòng)種子的秘密活動(dòng) 4：數(shù)豆豆(數(shù)學(xué))活動(dòng) 5：種子旅行記 (科學(xué))活動(dòng) 6：兒歌蒲公英 (語(yǔ)言)活動(dòng) 7：假如我

4、是一粒種子(音樂(lè))活動(dòng) 8：好喝的豆?jié){(健康)六、 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)類別 創(chuàng)設(shè)情況1、 展示與種子有關(guān)的圖片供幼兒欣賞，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。主 2、 張貼幼兒與家長(zhǎng)一起完成的“種子收集”調(diào)查表題 和“種子旅行記”的主題墻飾。墻 3、 組織幼兒種植一些植物，提醒、引導(dǎo)幼兒細(xì)心照顧，并做好觀察記錄。4、 將幼兒的繪畫(huà)、手工作品布置在活動(dòng)室外的走廊上?？茖W(xué)區(qū)1、 進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，感知種子發(fā)芽所需要的條件。2、 布置種子展覽會(huì)，讓幼兒觀察分類。3、 引導(dǎo)幼兒收集、制作各類種子標(biāo)本。美工區(qū)活動(dòng)表演區(qū)區(qū)益智區(qū)1、 繪畫(huà)活動(dòng)：種子寶寶長(zhǎng)大。2、 讓幼兒自主選擇種子，采用串制粘貼等方式制作小制作， 如： 項(xiàng)鏈，

5、 貼畫(huà)、拼圖等。扮演種子在各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期的不同形態(tài)。1、 玩游戲“豆豆在哪里”，能夠與同伴合作游戲，猜猜豆豆會(huì)在對(duì)方的哪只手里。相關(guān)材料1、 布置墻飾的材料。2、 種子的相關(guān)圖片。3、 幼兒作品和調(diào)查表。4、 種植種子的材料。1、 器皿 (有蓋子和沒(méi)有蓋子二種)，種子，水，紗布。2、 記錄紙，水彩筆。3、 各類種子， 放大鏡， 保險(xiǎn)膜，透明膠，剪刀。1、 白紙、水彩筆、油畫(huà)棒。2、 膠水、剪刀。3、 各類種子若干。錄音機(jī)，磁帶。蠶豆、黃豆、花生、綠豆各一小把，筷子，小碗。中班主題活動(dòng)種子的秘密2、 游戲：夾豆比賽。鍛煉孩子用筷子夾豆子的能力。1、泡好黃豆，幫助幼兒制作豆?jié){。2、引導(dǎo)幼兒制作爆米花

6、。1、豆?jié){機(jī)，泡好的黃豆，杯子。2、玉米粒，微波爐。生活區(qū)七、主題活動(dòng)與實(shí)施活動(dòng) 1：種子大集合(科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)種子的異同，發(fā)展幼兒積極思考的意識(shí)及動(dòng)手操作能力。2、引導(dǎo)幼兒按種子的種類、大小、顏色等明顯特征進(jìn)行分類，并嘗試制作種子標(biāo)簽。3、樂(lè)意積極積極參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種種子(黃豆、綠豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽、葵花籽等)若干；種子粘貼畫(huà)；每 個(gè)幼兒一個(gè)分類瓶；做標(biāo)本用的紙片；各種種子名稱的字卡片；膠帶等?；顒?dòng)流程：參觀種子公司集中討論分類活動(dòng)集中小結(jié)制作種子標(biāo)簽活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒參觀“種子公司”，欣賞種子粘貼畫(huà)。自由觀察、談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，知

7、道這些都是植物的種子。師：“這里有什么？你認(rèn)識(shí)哪些？”中班主題活動(dòng)種子的秘密二、集中討論幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)種子是各種各樣的，很有趣。三、分類活動(dòng)1、討論分法讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打算怎么分？還可以怎么分？ (引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的種類、 大小、 顏色 等進(jìn)行分類)2、幼兒自由操作，對(duì)種子進(jìn)行分類。3、小結(jié)幼兒分類情況。四、制作種子標(biāo)簽活動(dòng)。五、結(jié)束。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我們組織孩子參觀種子公司， 在那里孩子們看到了各種各樣的種子， 看到有些 種子上有毛； 有的是圓圓的， 有的是扁的； 有的大， 有的??； 有的是黑色的， 有的是花的， 然后讓孩子根據(jù)種子的種類、大小、顏色等進(jìn)行分類，孩子們熱烈地討論著。通過(guò)看一

8、看、 說(shuō)一說(shuō)、分一分，孩子們對(duì)種子的認(rèn)識(shí)更深入了?；顒?dòng) 2：種子發(fā)芽(觀察)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解植物生長(zhǎng)需要的條件及植物生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單過(guò)程，知道種植方法。2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力及做事有始有終的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、種子發(fā)芽的課件(ppt)；種子發(fā)芽的圖片。2、各種種子：如紅豆、綠豆、黃豆、豇豆、白蕓豆等。3、貼有幼兒姓名的種植器皿：碗、盆、碟；吸水棉。4、每人一本繪畫(huà)記錄本?；顒?dòng)過(guò)程：一、種子發(fā)芽三、觀察記錄中班主題活動(dòng)種子的秘密1、觀看種子發(fā)芽的課件。師：你看見(jiàn)種子是怎樣變化的？種子發(fā)芽需要什么？小結(jié)：種子發(fā)芽需要陽(yáng)光、空氣、水。2、出示種子發(fā)芽的圖

9、片， 請(qǐng)幼兒排序，了解種子發(fā)芽的過(guò)程二、種植種子1、幼兒學(xué)習(xí)種植種子2、教師巡回指導(dǎo)。1、出示記錄本，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程。2、教師提出記錄要求，每天觀察自己種的種子，發(fā)現(xiàn)有了變化 ，及時(shí)記錄在記錄本上。中班主題活動(dòng)種子的秘密活動(dòng)反思：本活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中孩子們先選擇了各種不同的材料、 器皿， 種植好后， 他們每天去觀 察自己的種子，并認(rèn)真地做著記錄，互相交流。通過(guò)觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)種在棉花、木屑 中的種子發(fā)芽早； 泥土中的種子發(fā)芽晚， 但它的力氣很大， 把泥土頂起來(lái)了， 孩子們都說(shuō)“種 子是大力士”；而種在沙中的種子由于水分不足發(fā)芽晚，而且很快就死了。通過(guò)觀察、 比較、記錄孩子們知道了

10、種子發(fā)芽所需的條件：陽(yáng)光、空氣、水；并且培養(yǎng)了幼兒觀察、分 析、判斷的能力，孩子們對(duì)種子的探究興趣更濃了?；顒?dòng) 3：種子造型(美術(shù))活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用各種種子制作動(dòng)物造型，豐富幼兒想象、創(chuàng)造力。3、讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造、制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備范畫(huà)兩張；各種小動(dòng)物圖片；每組一筐種子(已經(jīng)用水浸泡過(guò))、一盒牙簽?；顒?dòng)過(guò)程一、引入課題1、出示幾種常見(jiàn)的種子， (已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解)讓幼兒加深印象。師：小朋友看，這是什么？(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆)中班主題活動(dòng)種子的秘密師：對(duì)，我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里， 它們不僅可以發(fā)芽，長(zhǎng)成各種 各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不

11、想看一下，老師把種子寶寶變成了什 么呢？2、師出示范例。1、師：小朋友看，老師用種子寶寶變成了什么？(長(zhǎng)頸鹿、青蛙、小雞、小鴨等)2、幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)小動(dòng)物都是用哪些種子制作而成的。二、教師示范制作步驟1、師示范制作，要求幼兒使用牙簽時(shí)注意安全。2、師：小朋友想用種子寶寶來(lái)變什么呢？(師利用動(dòng)物圖片啟發(fā)幼兒想象)三、幼兒制作。教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)制作，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。四、展示作品，教師講評(píng)。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶制作而成的。活動(dòng)反思：興趣是孩子最好的老師， 孩子們平時(shí)已觀察過(guò)種子在不同時(shí)候的各種形態(tài)， 對(duì)種子寶寶 會(huì)變化十分感興趣?；顒?dòng)開(kāi)始前教師先制作了幾個(gè)不同的動(dòng)

12、物造型，引起了孩子的極大興趣。 接著再以動(dòng)物圖片幫助幼兒合理想象、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。 制作中， 教師引導(dǎo)能力弱的孩子 先模仿制作，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽創(chuàng)作，從而使孩子們的作品豐富多樣，興趣盎然。活動(dòng) 4：數(shù)豆豆(數(shù)學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1、能正確感知 10 以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)不同大小的種子所占空間大小是不同的。2、學(xué)習(xí)將自己的操作結(jié)果進(jìn)行記錄的方法。3、大膽講述自己的操作結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的數(shù)字。2、每人一個(gè)小瓶子，各種大小不同的種子，記錄表格，筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。中班主題活動(dòng)種子的秘密師： 今天， 我們班就來(lái)了一群可愛(ài)的種子朋友， 你們說(shuō)說(shuō)它們都是誰(shuí)呀？ (稻子、 黃豆、 赤豆

13、、綠豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等)二、游戲“找朋友”感知 1-10 的數(shù)量。 1、師：它們剛才對(duì)我說(shuō)悄悄話了，原來(lái)是黑板上的這些數(shù)字寶寶請(qǐng)它們來(lái)做客呢，大家來(lái) 跟它們打個(gè)招呼吧！ (鞏固認(rèn)識(shí) 1-10 的數(shù)字) 2、師： (以數(shù)字的口吻)嗨！大家好。我想找數(shù)量和我相等的種子做我的好朋友，誰(shuí)愿意來(lái) 幫助我？(幼兒操作)三、游戲“種子找家”感知種子的多少和大小有關(guān)。1、幼兒討論、猜測(cè)師： 種子玩累了， 它們想到家里休息一下了。 瞧，這是什么？哦， 原來(lái)這就是種子的家。 (出示瓶子)師：哪一個(gè)瓶子里面可以住幾粒相同的種子寶寶呢？大家猜猜同一個(gè)瓶子哪一種種子寶 寶住得最多？哪一種又最少呢？2、種子分類

14、放入瓶中。師： 今天， 老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)相同的瓶子家， 讓不同的種子寶寶都能住進(jìn) 這個(gè)家里試一試，好嗎？3、幼兒記錄師： 小朋友都有一份記錄表格， 小朋友在相應(yīng)的種子下面的空格中記錄瓶子家里所住的 種子的數(shù)量。4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記錄結(jié)果？ (我的瓶子家里可以住 X 粒種子寶寶)哪種種子住得多？哪種少？5、討論：為什么同一個(gè)瓶子家里住的種子不一樣多？師小結(jié)： 種子的大小不同 所以同一個(gè)瓶子家里住的種子數(shù)量也不同。 種子越大， 數(shù)量 越少；相反，種子越小，數(shù)量越多。四、結(jié)束。今天， 我們和種子朋友一起做了兩個(gè)游戲， 種子朋友玩得很開(kāi)心， 它們說(shuō)下次還和我們 班的幼兒一起做游戲呢！附：活動(dòng)記

15、錄表格種類數(shù)量中班主題活動(dòng)種子的秘密活動(dòng)反思：各種形態(tài)各異的果實(shí)的種子引起了幼兒極大的興趣。在前期活動(dòng)中， 幼兒聽(tīng)過(guò)收集各種 種子的實(shí)物、圖片， 對(duì)此方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在基礎(chǔ)上， 我們組織幼兒和種子 一起做游戲，通過(guò)“找朋友”、“種子找家”等活動(dòng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)中數(shù)與量的匹配及分類統(tǒng)計(jì) 等學(xué)習(xí)很好地融入其中。 使幼兒在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中， 既豐富了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)， 又進(jìn) 一步加深了對(duì)各種種子的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了主題的進(jìn)一步開(kāi)展?；顒?dòng) 5：種子旅行記 (科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒探索植物種子奧秘的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)各種種子的基礎(chǔ)上，了解種子的幾種傳播方式并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3、鼓

16、勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：和幼兒一起搜集各種種子，布置種子展覽會(huì)；傳播方式背景圖、種子標(biāo)本若干；課件： 種子旅行記活動(dòng)過(guò)程：一、種子展覽會(huì)。1、回憶參觀過(guò)的種子展覽會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己知道哪些種子？這些種子長(zhǎng)的什么樣？ 有什么不同？2、請(qǐng)幼兒找找自己認(rèn)識(shí)的種子。3、認(rèn)識(shí)幾種特殊的種子(蒲公英、蓮蓬、蒼耳等)。4、簡(jiǎn)單了解種子可以繁殖、食用等作用：這些種子都有什么用？5、討論：這些種子要去旅行，可以怎么去？二、通過(guò)課件“種子旅行記”，引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式。1、了解種子的風(fēng)力傳播(1)蒲公英的種子想去旅行，你知道它怎樣去嗎？(2)觀看課件后討論：是誰(shuí)幫助蒲公英的孩

17、子去旅行的？為什么風(fēng)能吹著它去旅行？(觀察、分析蒲公英種子“輕飄”的特征)(3)風(fēng)還能幫助哪些種子去旅行？為什么？中班主題活動(dòng)種子的秘密2、結(jié)合實(shí)物與課件討論種子的其他傳播方式(水、動(dòng)物、鳥(niǎo)糞便等)： 1、課件中出示蓮蓬、蒼耳、豌豆等。討論：它們的種子怎樣去旅行？為什么？還有哪些種 子也和他們一樣的方式去旅行？ 2、通過(guò)觀察討論，了解蓮蓬像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；小蒼耳身上 有刺，可粘到動(dòng)物皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥(niǎo)吃掉后不消化，能隨糞便排出來(lái)； 有些種子成熟以后，果實(shí)外皮裂開(kāi)，種子通過(guò)自身彈力把自己彈出去旅行。3、和幼兒一起小結(jié)種子的幾種傳播方式，并知道很多種子是靠

18、人類傳播的。三、通過(guò)游戲“幫助種子去旅行”，進(jìn)行種子傳播方式的分類。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的種子， 說(shuō)出它是什么種子， 怎樣傳播， 并放到相應(yīng)的傳播方式背景圖 中。活動(dòng)反思：孩子們?cè)谇按蔚幕顒?dòng)中已經(jīng)參觀過(guò)種子展覽會(huì)， 對(duì)種子的外形、 顏色等特征有了初步的 了解，因此在講述過(guò)程中發(fā)言踴躍，樂(lè)意表達(dá)，課件“種子旅行記”使孩子直觀地感受到種子的傳播方式， 激起了較濃厚的活動(dòng)興趣， 也許孩子們對(duì)大自然的向往和探索的種子， 正在幼小心靈里悄悄地萌發(fā)呢！ 活動(dòng) 6：兒歌蒲公英 (語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo)：1、 觀察蒲公英的花和種子，了解其外形特征。2、 理解兒歌內(nèi)容，正確發(fā)出：英(ying)、兵(bing)、坪(pin

19、g)、淋(lin)等音，并能聲音響亮的朗誦兒歌。3、 鼓勵(lì)幼兒積極參與仿編活動(dòng)，并能感受到其中的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒已觀察過(guò)蒲公英以及其種子。2、 蒲公英及種子一棵。3、 圖片兩幅。 (蒲公英種子在飄蕩；陽(yáng)光雨露哺育下的蒲公英花。)活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英，初步了解其外形特征。1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。師： 春天到了,春姑娘給我們送來(lái)了禮物 (拿出盒子)，小朋友們想不想知道盒子里面是中班主題活動(dòng)種子的秘密什么??？請(qǐng)一名幼兒將盒子打開(kāi),拿出蒲公英。2、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英，知道其外形特征。提問(wèn)：蒲公英花是什么顏色的？你知道這個(gè)白色絨球是什么？蒲公英葉子是什么顏色 的？葉子上面有些什

20、么？二、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。1、欣賞兒歌蒲公英。師：今天，老師要朗誦一首兒歌，名字就叫蒲公英。2、出示圖片，再次欣賞兒歌，并進(jìn)一步了解蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。提問(wèn)： 一棵蒲公英漸漸長(zhǎng)成蒲公英的種子， 它們被風(fēng)一吹， 就像一群什么在隨風(fēng)飄蕩呢？ 它們落在青草坪上后，又是怎樣長(zhǎng)成蒲公英的呢？3、朗誦兒歌，要求幼兒注意發(fā)音。三、仿編兒歌，激發(fā)幼兒想象力，并感受其樂(lè)趣。1、嘗試仿編兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。提問(wèn)：蒲公英在天上飄呀飄，除了落在青草地上，還會(huì)飄到哪里？(如池塘邊、大樹(shù)下、花園里) 2、請(qǐng)幼兒隨著輕松的音樂(lè)進(jìn)行兒歌表演。教學(xué)反思：隨著種子這一活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展， 孩子對(duì)種子的傳播方式

21、有了初步的了解， 也激發(fā)了他 們的探索欲。蒲公英的傳播方式很特別， 讓孩子們產(chǎn)生了濃厚地興趣， 通過(guò)這次活動(dòng)， 孩子 不但知道了蒲公英是春天的一種野花， 也了解了他的一些特征， 更主要的是他們?cè)诜戮巸焊?的過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)?；顒?dòng) 7：假如我是一粒種子(音樂(lè))活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒通過(guò)音樂(lè)發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程2體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的神奇活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干中班主題活動(dòng)種子的秘密活動(dòng)過(guò)程：一欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程1、師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長(zhǎng)過(guò)程拍了片子今天就請(qǐng)小 朋友一起來(lái)看看吧2、讓幼兒傾聽(tīng)、感受音樂(lè)：種下種子發(fā)芽經(jīng)歷暴風(fēng)雨長(zhǎng)大。

22、師：葵花種子是怎么長(zhǎng)成向日葵的？二發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程1、初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)(1)鼓勵(lì)幼兒想象自己長(zhǎng)成各種各樣的植物，模仿自己想長(zhǎng)成的植物動(dòng)作。師：各種各樣的種子可以長(zhǎng)成各種各樣的植物， 假如你是一粒種子你想長(zhǎng)成什么植物？ 幼：假如我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹(shù)師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來(lái)當(dāng)一粒種子吧， 種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們 用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn) (放音樂(lè))(2)嘗試表現(xiàn)自己是種子，種在水里或泥土的動(dòng)作。 (3)用手、手臂、身體動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽、經(jīng)歷暴風(fēng)雨時(shí)的樣子，最后模仿自己想長(zhǎng)成的 植物動(dòng)作。三完整表演一遍1隨音樂(lè)完整表演。2、分組表演，同伴欣賞，猜猜好

23、朋友表演的是什么植物。活動(dòng)反思：在孩子們了解了種子發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程上， 引導(dǎo)幼兒想象自己是一粒種子， 并用自己的身 體動(dòng)作表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)， 無(wú)疑給孩子提供了想象、 表現(xiàn)的空間，變化著的音樂(lè)，讓孩子沉浸 在自己被種在泥里、 發(fā)芽、經(jīng)歷暴風(fēng)雨長(zhǎng)大的過(guò)程，許多孩子在動(dòng)作上有些拘謹(jǐn)， 但他們的 臉上卻洋溢著歡樂(lè)，這正是我們活動(dòng)的本質(zhì)所在?；顒?dòng) 8：好喝的豆?jié){(健康)活動(dòng)目標(biāo)1、了解豆?jié){的制作過(guò)程。中班主題活動(dòng)種子的秘密2、積極參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)，并能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道豆?jié){有營(yíng)養(yǎng)，喜歡喝豆?jié){?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、干、濕黃豆若干(幼兒參與浸泡)。2、全自動(dòng)豆?jié){機(jī)一臺(tái)；磨豆?jié){、做豆腐的錄像?；顒?dòng)過(guò)程一

24、、看看、摸摸，比較干、濕種子的不同 1、師：今天老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了兩盆種子，請(qǐng)你去看看是什么？摸一摸，看一看， 它們有什么不一樣？2、為什么種子會(huì)變得胖胖的？黃豆浸泡了有什么用呢？二、制作豆?jié){1、 出示豆?jié){機(jī)，簡(jiǎn)單介紹。2、 制作豆?jié){。師示范用豆子做成豆?jié){。3、 將磨成的豆?jié){展示給幼兒。4、 煮豆?jié){。豆?jié){在鍋里燒開(kāi)了才能喝，否則喝了以后會(huì)中毒。 (配班老師負(fù)責(zé)煮豆?jié){，幼兒繼續(xù)活動(dòng))三、 豆子本領(lǐng)大1、 觀看錄像。了解用石磨磨豆?jié){的過(guò)程及用豆?jié){制作豆制品的方法。2、 小結(jié)。黃豆可以做成豆?jié){，還可以做成豆腐，百葉它們都很有營(yíng)養(yǎng)，我們大家都愛(ài)吃?；顒?dòng)反思：我們現(xiàn)在的孩子被越來(lái)越多的快速食品包圍著，他們知道“大米”是從超市買(mǎi)來(lái)的，卻 不了解是農(nóng)民種出來(lái)的， 對(duì)豆?jié){的制作及豆制品的了解就更少了， 當(dāng)孩子們看見(jiàn)磨豆?jié){、 做 豆腐的錄象時(shí)， 都驚訝地張大嘴巴， 在品嘗到親手制作的熱豆?jié){時(shí)， 都開(kāi)心地笑著、說(shuō)著 真切地體驗(yàn)到了動(dòng)手制作的樂(lè)趣。八、主題活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)圍繞主題“種子的秘密”展開(kāi)， 通過(guò)多種形式的游戲活動(dòng)，讓幼兒感知種子的 多姿多彩及他們的神奇力量。 種子是萬(wàn)物生命的起源， 是希望燃起的火苗， 為了讓幼兒對(duì)種中班主題活動(dòng)種子的秘密子有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，我們收集和利用各種資源，從各大領(lǐng)域帶領(lǐng)幼兒游賞種子世界， 感知種子生長(zhǎng)的奇妙本領(lǐng)。一、 在活動(dòng)中有效整和各領(lǐng)域知識(shí)。隨著教