神奇的探險(xiǎn)之旅作文批改評(píng)語

1、神奇的探險(xiǎn)之旅（眉批+總評(píng)）眉批1第1自然段交代故事背景。我們剛開始興奮的心情與下文的心情變化形成了 比照。第2自然段是場景描寫，描寫來到沙漠的具體情景。第3自然段寫“我和表哥的心情變化。第4自然段是全文的重點(diǎn)情節(jié)，描寫了我們?cè)庥錾硥m暴時(shí)的緊張情景。第5自然段表達(dá)自己的探險(xiǎn)感受。2以跳躍的心理活動(dòng)制造懸念，引出探險(xiǎn)的目的地。緊扣叢林的陰森森進(jìn)行白描，引出“我害怕的心理。抓住狼的舌頭和眼睛的顏色特點(diǎn)，表現(xiàn)出狼令人生怖的兇殘性格，點(diǎn)明我們的 危險(xiǎn)處境。生動(dòng)刻畫了“我中毒后的病癥，將事情推向高潮，故事情節(jié)一波三折。結(jié)尾以“不過轉(zhuǎn)變基調(diào)，表達(dá)了探險(xiǎn)雖戛然而止卻有所收獲的滿足之意，讓叢林 之旅畫上圓滿的

2、句號(hào)。3文章一開篇便巧設(shè)懸念，通過人跡罕至探險(xiǎn)等詞語，激起了讀者的閱讀興趣。天氣突然惡化，電閃雷鳴，為下文遇到危險(xiǎn)的大蟒蛇埋下伏筆。小作者運(yùn)用抹跳刺等動(dòng)詞來寫李叔叔，表現(xiàn)了其動(dòng)作嫻熟及臨危不亂的品 質(zhì)。4以飛機(jī)降落為開頭，畫面感強(qiáng)，點(diǎn)明地點(diǎn)和人物。用疊詞表現(xiàn)了企鵝的氣度非凡，憨態(tài)可掬。用排比的句式表達(dá)了企鵝的憨厚大方，十分逗人喜愛。42小作者采用了例敘的表達(dá)方法，令習(xí)作的開頭充滿了吸引力，接著按照探險(xiǎn)故事 的開展表達(dá)了整個(gè)探險(xiǎn)過程，最后對(duì)探險(xiǎn)的結(jié)果和自己獲得的收獲做了總結(jié)。這個(gè) 故事結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)完整。習(xí)作設(shè)置了誤食每果蛇危機(jī)這兩個(gè)重要險(xiǎn)情，并 通過環(huán)境、語言等節(jié)描寫將緊張刺激的氣氛渲染出來了

3、。習(xí)作對(duì)探險(xiǎn)過程中我”心 情的變化也做了生動(dòng)描寫，從開始的激動(dòng)到緊張，再到遇險(xiǎn)時(shí)的感覺自己的 心跳都停了，對(duì)情節(jié)的開展起到了很好的推動(dòng)作用。43本文寫了 “我和伙伴們一起在鄉(xiāng)村探險(xiǎn)的經(jīng)歷。我們來到一個(gè)滿是稀泥的地方, 以為遇到了蛇，嚇得驚慌失措，沒想到是虛驚一場?！拔艺吲d時(shí)，沒想到腳上 有軟軟的東西在蠕動(dòng)，以為是蛇，沒想到卻是伙伴的手指。故事情節(jié)一波三折， 富有童趣。44小作者想象了自己和朋友一起來到熱帶雨林探險(xiǎn)的故事。他們克服了沒有食物和 住所的困難，自己捕魚、烤魚吃，用樹干、樹枝和樹葉建庇護(hù)所，而且機(jī)智、勇 敢地避開了獅子的追捕，最終順著水流走出熱帶雨林，并用石頭和貝殼拼出求救信 號(hào)，并

4、成功獲救。文章故事情節(jié)曲折，有開展，也有高潮，讀來跌宕起伏，引人入 勝。45小作者心思細(xì)膩，蝙蝠周圍的石壁濕漉漉的“許多機(jī)關(guān)破舊的拼圖珠寶 等詞句的運(yùn)用，在細(xì)節(jié)上為文章營造了一種考古探險(xiǎn)的氣氛。此外，文末將考古 所得的珠寶上交國家的情節(jié)設(shè)置，具有一定的教育意義。46小作者把事情發(fā)生的過程寫得具體清晰，條理清楚，在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)?心理描寫，充分表達(dá)了探險(xiǎn)之旅的緊張、刺激。值得一提的是，本文的環(huán)境描寫 非常生動(dòng)，既渲染了探險(xiǎn)的氣氛，又推動(dòng)了故事情節(jié)的開展。47小作者精心設(shè)計(jì)重重前進(jìn)的障礙，讓讀者讀著文字邁上旅程，隨著情節(jié)的延伸， 跟著故事里的人物，時(shí)而恐慌害怕，時(shí)而擔(dān)憂不安，時(shí)而沉著冷靜，

5、時(shí)而驚喜歡 呼，最終又回歸現(xiàn)實(shí)，回歸心靈的平靜。故事中原本膽小的妹妹、行事魯莽的表 哥都變得勇敢成熟，我也在探險(xiǎn)過程中由遇到危險(xiǎn)就心怵無措，變得鎮(zhèn)靜機(jī)智， 無所畏懼。48小作者先交代故事的起因，再具體地記敘“我們”尋找庇護(hù)所過夜的經(jīng)過，突出了 解決困境求生的過程，最后交代故事的結(jié)果，思路非常清晰。49本文表達(dá)這次探險(xiǎn)的過程，重點(diǎn)表達(dá)了兩件事，是在草地上遇到了狼群，二是在 洞穴里聽到類似嬰兒啼哭的聲音，選材典型，敘事具體，緊扣了文題中的“險(xiǎn)字。 在文末，小作者交代不把這件事說出去的原因，雖然只是簡單的一筆，卻引人思 考，這又深化了文章的立意，很巧妙。50小作者先是急得直哭，接下來又意識(shí)到“光哭不

6、管用”，決定采取行動(dòng)讓別人發(fā)現(xiàn) 自己，最后又轉(zhuǎn)變觀念，要自力更生，勇敢地生活下去，心理感受富有變化， 敘事曲折生動(dòng)。51小作者在創(chuàng)編故事之前，仔細(xì)查閱了資料，將南極大陸真實(shí)的環(huán)境與可能發(fā)生的 危險(xiǎn)巧妙地融入自己的探險(xiǎn)故事中，情節(jié)驚險(xiǎn)萬分又充滿科學(xué)氣息。讀了這篇習(xí) 作，我不僅欣賞了精彩的故事，還學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，比方文中說的白化天就是南極真實(shí)存在的一種天氣現(xiàn)象。故事的結(jié)尾也很特別，用故事中人物的語言總結(jié) 全文，巧妙點(diǎn)題。52“熱火朝天寫出了 “我們?cè)谛^(qū)玩時(shí)的熱鬧，毫不猶豫寫出了 “我們?nèi)菰S小芳 的干脆，一波未平，一波又起寫出了事情過程的曲折，文章用詞凝練而準(zhǔn)確， 彰顯了小作者深厚的遣詞造句的能力

7、，值得肯定。文章開篇引出事情，中間具體 表達(dá)，結(jié)尾總述，總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式一目了然。53小作者在寫作時(shí)，能抓住重點(diǎn)，做好詳略安排。在這次探險(xiǎn)經(jīng)歷中，小作者重點(diǎn) 講述了自己突遇鱷魚，最終成功逃脫危險(xiǎn)的故事，緊扣標(biāo)題。在這個(gè)過程中，小 作者巧妙通過動(dòng)作描寫、心理描寫來講述探險(xiǎn)經(jīng)歷，營造了一種緊張、刺激的氛 圍，很能吸引讀者。54文章寫了我”幻想自己來到剛果野猩林探險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中一個(gè)情景是：打死四頭 獅子的猩猩追上“我，將我壓在地上。最后我才知道這是大猩猩跟我開的 一個(gè)善意的玩笑。55小作者設(shè)置了“海上風(fēng)暴荒島地震”逃離火ft島”等險(xiǎn)情及脫險(xiǎn)過程，故事情節(jié) 跌宕起伏，扣人心弦。另外，小作者很善于

8、把握人物的性格特點(diǎn)，如，文中幾次 提到妹妹哭，而且是妹妹首先注意到動(dòng)物的異常行為，這表現(xiàn)出了妹妹心細(xì) 而膽小的性格特點(diǎn)。而通過幾乎每種植物和動(dòng)物都認(rèn)識(shí)這個(gè)細(xì)節(jié)又表現(xiàn)出了黃 叔叔知識(shí)淵博的特點(diǎn)。56小作者在本文中，緊扣神奇二字，具體地表達(dá)了我”和庫魯在熱帶雨林中進(jìn)行 的一次探險(xiǎn)之旅，想象大膽且奇特，引人入勝。從開始到達(dá)森林就遇到下雨，到 幾天后離開森林碰到老虎并與之搏斗，再到最后發(fā)現(xiàn)庫魯是假的，整個(gè)故事情節(jié) 不但離奇驚險(xiǎn)，還曲折生動(dòng)，這就令故事更加扣人心弦。57文章寫的是“我”和朋友在黑洞里探險(xiǎn)的經(jīng)歷。我們躲過老頭兒的監(jiān)視，在黑洞 里摸索前行，最后又被一卷草席嚇得魂飛魄散。小作者真實(shí)地表達(dá)了自己

9、在探險(xiǎn) 過程中的心理變化，讓讀者有種身臨其境的感覺。58小作者先交代故事的起因，再具體地記敘“我們”尋找庇護(hù)所過夜的經(jīng)過，突出了 求生的過程，最后交代故事的結(jié)果，思路非常清晰。59這篇習(xí)作，作者選擇的場景是熱帶雨林中的幽深洞穴，描寫的險(xiǎn)情是遭遇鋪天蓋 地的洞穴蝙蝠和幾百只有毒的地穴蜘蛛。作者發(fā)揮豐富的想象力，抓住重點(diǎn)，集 中展現(xiàn)洞中遇險(xiǎn)的兩個(gè)場景鏡頭，故事情節(jié)曲折有波瀾，險(xiǎn)情一個(gè)接一個(gè)，緊張 刺激，吸引人心。文章結(jié)尾余味無窮，省略號(hào)給讀者留下無盡的想象空間。60這篇文章寫的是我作為中國的潛水員在夏威夷島的海底捉怪物的經(jīng)歷。在捉怪 物的過程中，“我”撞到了一艘破舊的船，又差點(diǎn)兒被海藻纏上，但“我

10、”最終戰(zhàn)勝 困難，捉住了怪物。文章想象力豐富，寫出了我在探險(xiǎn)過程中心理變化的過程， 給人留下了深刻的印象。61這篇文章寫的是小作者和家人一起在方ft石林探險(xiǎn)的經(jīng)歷。面對(duì)突如其來的大雨， 面對(duì)玻璃棧道，小作者起初很著急、很害怕，但最終還是戰(zhàn)勝了這些困難，感受 到挑戰(zhàn)成功的驚喜與快樂。小作者細(xì)致地描繪了自己的心理活動(dòng)。62小作者想象自己已經(jīng)長大，展開了一次正式的探險(xiǎn)活動(dòng)。并用科學(xué)知識(shí)解釋了從小 困擾自己的謎團(tuán)，故事情節(jié)充滿神秘感，首尾互相呼應(yīng)，很精彩。習(xí)作的細(xì)節(jié)描寫 非常出色，比方看到鱷魚“感覺自己的腿不住地抖動(dòng)這一細(xì)節(jié)，特別真實(shí)，相 信很多人在非?？謶謺r(shí)都有這種體驗(yàn)。小作者很善于設(shè)置懸念，習(xí)作第

11、二自然段 的描寫充滿了神秘、緊張的氣息。63小作者按照事情的開展順序，寫出了我和朋友在黑洞中驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)過程。 文章故事情節(jié)曲折，環(huán)境的恐怖、老頭兒的舉動(dòng)，都襯托出第一次歷險(xiǎn)的驚心動(dòng)魄。64小作者想象大膽豐富，講述了自己和大博、小龔去一個(gè)ft洞探險(xiǎn)，遇到一大群蝙 蝠、突見骷髏、躲避利箭和木棍、發(fā)現(xiàn)寶藏等經(jīng)歷，情節(jié)曲折，極大地激起了讀 者的興趣，給人以神秘、刺激之感。65這篇文章講述了小作者和妹妹以及李叔叔去熱帶雨林探險(xiǎn)的經(jīng)歷。小作者想象豐 富大膽，設(shè)想了自己在叢林中遇到大風(fēng)大雨和大蟒蛇的經(jīng)歷，并詳細(xì)描寫了探 險(xiǎn)小分隊(duì)”應(yīng)對(duì)這些困難的經(jīng)過，情節(jié)生動(dòng)，驚險(xiǎn)刺激，讓讀者好像跟隨著小作 者一起去熱帶

12、雨林探險(xiǎn)了一番。66小作者想象自己已經(jīng)長大，展開了一次正式的探險(xiǎn)活動(dòng)。并用科學(xué)知識(shí)解釋了從小 困擾自己的謎團(tuán)，故事情節(jié)充滿神秘感，首尾互相呼應(yīng)，很精彩。習(xí)作的細(xì)節(jié)描寫 非常出色，比方看到鱷魚“感覺自己的腿不住地抖動(dòng)這一細(xì)節(jié)，特別真實(shí)，相 信很多人在非?？謶謺r(shí)都有這種體驗(yàn)。小作者很善于設(shè)置懸念，習(xí)作第二自然段的描寫充滿了神秘，緊張的氣息。篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，為旅程畫上圓滿的句號(hào)。5先寫自己是一名潛艇駕駛員，寫自己的例行工作是巡查海底。再寫自己駕駛的潛艇遭遇了鯨魚的襲擊，鯨魚想要將我吞掉。最后寫自己利用胡椒粉和電棒等工具，成功脫險(xiǎn)，并繼續(xù)進(jìn)行例行工作。6從荒野求生中得到啟發(fā)，幻想也能去探險(xiǎn)。帶好求

13、生工具。沒有食物，沒有住的地方，但“我們能依據(jù)然環(huán)境，因地取材，克服困難。突遇猛獅追趕，故事情節(jié)開展到了高潮。機(jī)智脫險(xiǎn)，求生成功。7開篇交代了故事背景，為下文的展開做鋪墊。“砸”掉落”追“推開等動(dòng)詞的運(yùn)用，充分表達(dá)了ft洞內(nèi)的驚險(xiǎn)，用詞巧妙。大 家在寫探險(xiǎn)之旅時(shí)，也可以多用動(dòng)將探險(xiǎn)中的“險(xiǎn)表達(dá)出來。文章通過真實(shí)貼切的人物對(duì)話，增強(qiáng)了畫面感，讓讀者仿佛身臨其境。8運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了景色奇異的海底世界，令 人向往。巧用歇后語表達(dá)緊張的心情。首尾呼應(yīng)，同時(shí)表達(dá)自己探索海洋的決心。9這段文字通過語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，特寫了夜色沉黑時(shí)，我意外落人大 海奮力自救的鏡頭，

14、表現(xiàn)了我在遇到險(xiǎn)情時(shí)的恐慌、無助與絕望。讀來恨不能盡力拉他一把。10第1自然段交代人物身份和故事起因。第2自然段描寫第一個(gè)驚險(xiǎn)的場景：在洞中遭遇到一群黑壓壓的蝙蝠。“兩眼一 黑，無比恐懼寫出了我當(dāng)時(shí)恐懼的心理。揮起火把，向蝙蝠舞去，這一動(dòng)作 描寫，與表哥大膽的性格相呼應(yīng)。第3自然段描寫第二次遭遇的險(xiǎn)情：有毒的地穴蜘蛛蜂擁而至?！绑@魂甫定“汗 毛直豎“身體一顫表現(xiàn)出了 “我又一次陷入了恐懼之中。第4自然段描寫險(xiǎn)情的化解過程，表現(xiàn)了楚曉的專業(yè)。第5自然段給讀者留下無盡的想象空間。11開門見ft點(diǎn)出“我對(duì)貝爾的崇拜，以及對(duì)冒險(xiǎn)行動(dòng)的向往。緊扣神情、動(dòng)作及語言描寫，表現(xiàn)了明奇貪吃的形象。通過對(duì)話和動(dòng)作

15、描寫，表現(xiàn)了“我“對(duì)友情的重新認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了“我的心理成長歷 程。用擬聲詞反襯夜幕降臨時(shí)叢林中的幽靜與神秘。一連串的動(dòng)詞描寫表現(xiàn)了貝爾是個(gè)名副其實(shí)的探險(xiǎn)專家。點(diǎn)題，揭示文章的主旨。12開篇設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。通過對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地襯托出“我當(dāng)時(shí)的憤怒。心理描寫得非常細(xì)致，寫出了當(dāng)時(shí)“我混亂的心情。小作者豐富的想象，讓此處有了神奇的情節(jié)，增強(qiáng)了習(xí)作的可讀性。此處的語言描寫還原了真實(shí)的生活，生活和道理結(jié)合頗具教育意義。通過細(xì)致的場面描寫，帶著讀者進(jìn)入當(dāng)時(shí)的場景之中，引起讀者的情感共鳴。末尾將讀者拉回到現(xiàn)實(shí)之中，耐人尋味。13開篇開門見ft地交代了這次探險(xiǎn)的人物、地點(diǎn)和乘坐的

16、船名，讓人一目了然。對(duì)黑影、船的搖擺的逼真描寫，讓讀者仿佛也跟著小作者一起經(jīng)歷了這一次驚險(xiǎn)刺 激的海上探險(xiǎn)之旅。“系拿跳剪等一系列動(dòng)詞的精彩運(yùn)用，展現(xiàn)了小作者對(duì)受傷的鯨的關(guān)切和 保護(hù)。14晴空萬里，快樂出行。天降大雨，冒雨前行。道路狹窄，艱難通行。15開頭先寫自己接受太空任務(wù)，和同伴乘坐宇宙飛船飛向太空。在太空里，宇宙飛船遭到流星的攻擊，被迫降落到一個(gè)陌生的星球。在星球上，自己和同伴與外星人巧妙戰(zhàn)斗，最后自救成功，返回地球。16第一句環(huán)境描寫，用擬人的手法展現(xiàn)了一幅鳥兒“懶得鳴唱、ft林“昏睡的圖畫， 以啄木聲反襯ft林的寂靜，突出了湯姆的凄涼與傷感。17開篇不言其他，直接引出本文寫作的主要內(nèi)

17、容一一探險(xiǎn)。開門見ft,總起全文。 從生火到躲雨，再到在ft洞生火烘衣服，以時(shí)間為序，表達(dá)事情開展過程，敘事 十分具體。“撲”閃射“跑,，等動(dòng)詞的運(yùn)用，細(xì)致具體地表達(dá)了“我們與老虎搏斗的全過程， 細(xì)節(jié)描寫十分具體。同學(xué)們，細(xì)節(jié)描寫能鮮明地表達(dá)人物的特點(diǎn)，能使場景描述逼 真形象。幫助我們的庫魯竟然是假的，小作者設(shè)置的這個(gè)情節(jié)很巧妙，使讀者眼前一亮。 以“無法忘記”來表達(dá)探險(xiǎn)之后的感受，自然地總結(jié)了全文。18第1自然段直接入題，并用問句設(shè)置懸念。第2自然段介紹主要人物的身份，同時(shí)描寫熱帶雨林的自然環(huán)境，為下文作鋪 墊。第3自然段記述第一次遇險(xiǎn)經(jīng)歷一一遇到毒蛇。人物的語言、神態(tài)描寫逼真。我 的恐懼心

18、理描寫得十分形象真實(shí)。第4自然段記述第二次遇險(xiǎn)經(jīng)歷一一遇到鱷魚。故事情節(jié)更為驚險(xiǎn)刺激，我恐 懼和逃命的過程描寫得十分精彩。第5自然段略寫故事的結(jié)果，做到了詳略得當(dāng)。第6自然段抒發(fā)自己的探險(xiǎn)感受，同時(shí)表達(dá)文章主題。19探險(xiǎn)之前的心理：緊張又好奇。來到大門前，害怕和猶豫。害怕，想退回去。“我非常害怕，如“驚弓之鳥自我撫慰，給自己鼓勁。但遇至/鬼時(shí)還是驚慌失措。20以雷聲切入畫面，引入故事，激發(fā)讀者的閱讀興趣。用比喻的手法生動(dòng)形象地描寫了海龍卷發(fā)生時(shí)的奇異景象。通過對(duì)動(dòng)作、外形、叫聲等細(xì)致的刻畫，描繪出了渡渡鳥的獨(dú)有特點(diǎn)。表哥的言行舉止表達(dá)了他由魯莽到謹(jǐn)慎的成長過程。由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，讓不可思議的奇遇

19、變得理所當(dāng)然，這種結(jié)尾比擬新穎。21 先寫自己乘坐宇宙飛船到太空旅行。再寫在太空中，宇宙飛船被不知名物質(zhì)吸引，偏離了航向，危險(xiǎn)逼近。最后寫自己和宇宙飛船上其他乘客想盡方法，讓宇宙飛船遠(yuǎn)離不明物質(zhì)的控制， 飛回正確的軌道，繼續(xù)太空之旅.作業(yè)量不夠；等等。22快樂嬉戲。釣魚歸來，興致勃勃。夜幕降臨，一陣恐懼感襲上心頭。23點(diǎn)明探險(xiǎn)裝備，為下文埋伏筆。通過動(dòng)作、神情、語言的描寫，表現(xiàn)了妹妹心細(xì)而膽小。緊扣動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了小謝的臨危不亂，勇氣后的鎮(zhèn)靜?！靶苄芘皙b獰恐怖喘著粗氣”“鋒利的獴牙”等詞語突出野豬的兇猛。24小作者發(fā)揮想象，以一道神秘的光束引出本文的主要故事一一去森林尋找寶藏， 巧妙地引出了

20、下文的情節(jié)。小作者在表達(dá)故事情節(jié)時(shí)，屢次設(shè)置疑問句。疑問句的運(yùn)用，既制造了懸念，又 推動(dòng)了故事情節(jié)的開展，從而增強(qiáng)了文章的感染力。總評(píng)25本文表達(dá)這次探險(xiǎn)的過程，重點(diǎn)表達(dá)了兩件事，一是在草地上遇到了狼群，二是 在洞穴里聽到類似嬰兒哭的叫聲，選材典型，敘事具體，緊扣了文題中的“險(xiǎn)字。 而且在文末，小作者交代不想把娃娃魚的事情說出去的原因，雖然只是簡單的一 筆，卻引人思考，這又豐富了文章的立意，很巧妙。26這篇習(xí)作，作者選擇的場景是茫茫大漠，描寫的險(xiǎn)情是沙塵暴來襲。文中突出了 重點(diǎn)場景，集中筆墨描寫了黃沙肆虐時(shí)的驚險(xiǎn)場面。文章最為成功的地方是將人物 心情的變化貫穿于故事情節(jié)的始終，如出發(fā)時(shí)的“興奮

21、，前進(jìn)中的后悔，遭遇 沙塵暴時(shí)的心驚膽戰(zhàn)，看到綠地后的“為之一振，走出沙漠時(shí)的“歡呼雀躍 這些心理活動(dòng)描寫，緊貼故事情節(jié)，也緊緊地抓住了讀者的心。27“我在海底探險(xiǎn)的過程真是一波三折，先被卷進(jìn)了漩渦，后來被鯊魚追趕，接著 氧氣瓶缺氧。面對(duì)重重困難，我總能化險(xiǎn)為夷，最終幸運(yùn)脫險(xiǎn)。讀者也不禁為 小主人公捏了一把汗。28在這篇講述自己海上探險(xiǎn)之旅的文章中，小作者不僅生動(dòng)地講述了自己在海上遭 遇受了傷的鯨的襲擊、努力解救鯨最終成功使自己的船脫離危險(xiǎn)的經(jīng)歷，還在結(jié)尾 發(fā)出保護(hù)海洋環(huán)境、保護(hù)海洋生物的呼呼，發(fā)人深省，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。此外, 小作者善設(shè)伏筆，如前文說“還很有可能會(huì)遭到大型海洋生物的襲擊，

22、巧妙地為 下文埋下了伏筆。29作者對(duì)地震時(shí)的場面及地震之后的颶風(fēng)、大雨襲擊的場面的描寫太震撼了。透過 這些文字，能讓讀者感受到了ft崩地裂的那種恐怖。作者把自己的心情變化寫得 也非常傳神，從開始的嚇得要命到幾乎昏了過去，再至已經(jīng)被嚇傻了”，足 見這場災(zāi)難的可怕程度。30本文讀完就有身臨其境的驚險(xiǎn)感覺，帳篷、篝火、狼來、緊張的對(duì)話，緊急地避 險(xiǎn)，狼群的逡巡，一氣呵成，將一次難得的探險(xiǎn)之旅描繪得好像每個(gè)人都親自經(jīng)歷 了一般。由此可見，語言的組織、搭配、運(yùn)用可以為文章增色不少，日后要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，積累。31小作者在表達(dá)森林探險(xiǎn)這件事時(shí)，詳細(xì)描寫了在森林中探險(xiǎn)的過程，對(duì)探險(xiǎn)前的 準(zhǔn)備工作和探險(xiǎn)結(jié)束的內(nèi)容只作了簡單交代，使文章內(nèi)容有詳有略，重點(diǎn)突出。 此外，小作者還在文中穿插了生活小常識(shí)，如越漂亮的蘑菇，越可能有毒，增 強(qiáng)了文章的可讀性。32作者主要通過人物的動(dòng)作、外貌描寫，形象而生動(dòng)地寫出了在沙漠里缺水的險(xiǎn)情。33在本文中，小作者緊扣文題中的“難忘二字，發(fā)揮了大膽的想象，開篇由一道神 秘的光束引出對(duì)探險(xiǎn)故事的表達(dá)，而對(duì)寶藏女巫這些想象元素的表達(dá)，使故 事很有感染力。另外，故事情節(jié)很完整，從開始的聽說森林中有寶藏，到中間的 去尋找寶藏，到最后的找到寶藏，線索清晰，情節(jié)完整。34小作者創(chuàng)編了一次由沙漠旅行演變而來的探險(xiǎn)