小學(xué)音樂(lè)人教五年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第四單元音樂(lè)中的故事-劉艾熙《堆雪人》教案

1、堆雪人教案劉艾熙教材分析：堆雪人是動(dòng)畫(huà)片雪孩子中的插曲。歌曲為4/4拍，由六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的兩段體童聲合唱歌曲。該曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，歌曲表現(xiàn)孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂(lè)情景，體現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。 二、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)歌曲時(shí)采用多次聆聽(tīng)，教唱法，進(jìn)行模唱，就能夠?qū)W會(huì)歌曲，在老師的啟發(fā)下，能準(zhǔn)確的拍出拍子的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的規(guī)律。 三、教學(xué)方法多媒體課件展示法、歌曲聆聽(tīng)法、節(jié)奏打擊法教唱法、欣賞法。 四、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有聆聽(tīng)法、模唱法、打擊法欣賞法教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲堆雪人，能用活潑歡快、有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作

2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)歌曲學(xué)唱，樂(lè)曲欣賞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情操及引發(fā)學(xué)生對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 六、教學(xué)重點(diǎn)用輕快活潑的聲音演唱歌曲，XXXXX|0XXXXX|XX.XX的節(jié)奏演唱。 七、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體課件 八、教學(xué)過(guò)程 1.課前導(dǎo)入 猜謎語(yǔ) 一種花兒真奇怪， 夏天不開(kāi)冬天開(kāi)。 不長(zhǎng)葉子不結(jié)果， 漫山遍野一片白。 謎底：雪花 出示光霧山雪景圖片，引出南江光霧山民歌，從而引出歌曲堆雪人。 2.新課教學(xué) （一）聆聽(tīng)范唱 播放動(dòng)畫(huà)片“雪孩子”的視頻歌曲堆雪人回答問(wèn)題。 這首歌的情緒是怎樣的（高興，活潑）。 這首歌的速度是

3、怎樣的（輕快）。 再次聆聽(tīng)，歌曲分為幾個(gè)部分（兩個(gè)部分） 教師范唱 出示節(jié)拍：XXXXX|0XXXXX|XX.XX師用手拍擊，生模仿。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力，為后面的歌曲學(xué)習(xí)做好了鋪墊 （2）用“打”來(lái)讀節(jié)奏。 （3）邊拍手邊讀節(jié)奏。 （二）學(xué)生跟著琴模唱 同學(xué)們，你們跟著琴能來(lái)唱一下吧！（這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)榍懊骜雎?tīng)了很多遍，所以對(duì)這首歌曲有所熟悉。 （1）學(xué)唱歌曲旋律，體會(huì)歌曲特點(diǎn)。 （2）學(xué)唱歌詞，表現(xiàn)歌曲，展示評(píng)價(jià). （3）教師引導(dǎo)演唱的情緒、節(jié)奏。注意休止拍的演唱。 （4）處理歌曲：我們?cè)谘莩臅r(shí)候有沒(méi)有覺(jué)得什么地方有些難度，還有點(diǎn)唱的不夠準(zhǔn)確。教師指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。 （5）完整演唱歌曲：堆雪人是一件快樂(lè)的事，那我們應(yīng)該用什么樣的情緒和表情去演唱呢？（要求：用快樂(lè)的情緒、微笑演唱）。 （6）師：同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，其實(shí)我們今天演唱的這首歌中的雪人還有一個(gè)特別感人的故事呢。你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（看動(dòng)畫(huà)） 師：雪孩子可真勇敢，我們大家都為他所感動(dòng)。讓我們?cè)俅纬鸲蜒┤诉@首歌，來(lái)紀(jì)念