幼兒園中班做做玩玩教案多篇匯總版3

1、 PAGE PAGE 91 中班做做玩玩40篇正（1）中班游戲公開課飛行棋含反活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)。4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地2、錄音機(jī)，磁帶加油活動(dòng)過(guò)程：帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲今天和大家一起做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起的

2、感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各飛機(jī)需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反：在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺

3、，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。（2）中班游戲抱樹含反活動(dòng)目標(biāo)1能掌握行進(jìn)間跳的方法。2能聽到信號(hào)后速做反應(yīng)。3能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶的樂。4參加游戲活動(dòng)并學(xué)會(huì)我保護(hù)。5能遵守規(guī)則玩游戲?；顒?dòng)重難點(diǎn)能掌握行進(jìn)間跳的方法能聽到信號(hào)后速做反應(yīng)活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌抱樹活動(dòng)過(guò)程一、開始部分和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)二、基本部分1請(qǐng)樹朋友，引活動(dòng)主題：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)：春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)：今天

4、火為小朋友們帶了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)啊?(大樹)小朋友們喜不喜歡樹啊!(喜歡)我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人讀一下。2玩游戲抱樹(1)示范怎樣抱樹：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在先給小朋友們示范一遍抱樹的過(guò)程游戲玩法：將小椅子(樹)圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。游戲規(guī)則：a幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。b幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。(2)分組游戲?qū)⒂變悍殖赡信畠山M分別游戲，

5、讓幼兒在主地游戲中跟著兒歌抱樹?？偨Y(jié)三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。學(xué)反：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)己的各種感官參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。（3）中班游戲交朋友含反設(shè)計(jì)背景剛剛開學(xué)不久，我們班了很多新的小伙伴，她們對(duì)環(huán)境陌生、對(duì)我們也陌生，還會(huì)鬧情緒。因此我想通過(guò)交朋友的游戲讓她們彼此認(rèn)識(shí)、彼此交流成為好朋友，消除陌生感?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的樂。3、培養(yǎng)幼兒與

6、同伴之間和睦相并珍惜這份友情。4、使小朋友們感到樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交朋友、提高語(yǔ)言表單能力。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、編兒歌交朋友：伸你的手，伸我的手，我們一起走。伸你的腳，伸我的腳，我們一起跳!跳!跳!2、各種小卡片如：小紅花、小動(dòng)物、蘋果等?；顒?dòng)過(guò)程1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。2、放上掛圖一兩次編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。3、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟念一邊跟做游戲。4、把小朋友分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈(zèng)送禮物

7、【準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個(gè)】5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。學(xué)反本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動(dòng)交流。（4）中班游戲好玩的雪碧瓶含反活動(dòng)設(shè)計(jì)：中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)造、維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中所表現(xiàn)的各種各樣的動(dòng)作，然后根據(jù)孩子的需求設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活

8、動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)強(qiáng)烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，幼兒直線奔跑時(shí)，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí)，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問(wèn)題，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì)，好玩的雪碧瓶就是這一系列的活動(dòng)之一。雪碧瓶是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園育所提倡的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、游戲騎行車將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。2、幼兒由探索雪碧瓶的玩法，充分展示己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的樂。3、通過(guò)給小動(dòng)物找食物的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。4、樂意參與

9、游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)20枚。活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣。1、做騎行車的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走。：小朋友們，我們一起騎上行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上行車發(fā)吧。2、幼兒和一起玩騎行車的游戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。二、激發(fā)情緒。1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳了好聽的音樂，我們一起跟著音樂做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著或己隨意創(chuàng)

10、編各種動(dòng)作。三、引導(dǎo)探索。1、幼兒由探索瓶子的多種玩法。：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎行車、跳舞，好不好玩呢?我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起吧?、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。3、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，S型跑的技能。：剛才，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。4、游戲給小動(dòng)物找食物。：現(xiàn)在，要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一

11、個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)。(幼兒游戲)小精靈兒童站：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧?；顒?dòng)反：在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的樂，而且通過(guò)活動(dòng)中的給小動(dòng)物運(yùn)糧的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力?；顒?dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶了活動(dòng)的樂。（5）中班聽說(shuō)游戲反有趣的木頭人活動(dòng)目標(biāo)：1、要求幼兒正確發(fā)山、上、三等字音，區(qū)別s和sh，an和ang等音。2、幫助幼兒聽懂并理解游戲規(guī)則，提高

12、對(duì)指令性語(yǔ)言的傾聽水平。3、培養(yǎng)幼兒的我控制能力以及聽說(shuō)應(yīng)變能力。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的樂?；顒?dòng)敘事：首先播放木偶視頻，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引起幼兒的興趣。其次，向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法，游戲時(shí)須念兒歌，并可由做動(dòng)作，兒歌說(shuō)完后就不能動(dòng)，也不能發(fā)聲音。以游戲參與者的身份分別與全體或個(gè)別幼兒進(jìn)行交往活動(dòng)，給幼兒觀察和練習(xí)的機(jī)會(huì)。接著，幼兒主游戲，幼兒與同伴結(jié)對(duì)，由組合，主地開展游戲活動(dòng)。注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作游戲。最后創(chuàng)編游戲，你還看見過(guò)用其他材料做成的人嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)鐵皮人、石頭人、稻草人等?；顒?dòng)反：本游戲

13、中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，孩子們玩得非常開心，很就學(xué)會(huì)了兒歌并進(jìn)行了相應(yīng)的創(chuàng)編。附兒歌：山上有個(gè)木頭人山，山，山，山上有個(gè)木頭人。三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)。（6）中班音樂游戲反爺爺與小弟弟走路活動(dòng)目標(biāo)：1、感受旋律節(jié)奏與速度的變化。2、能根據(jù)音樂的變化大膽地模仿、表現(xiàn)爺爺與小弟弟的音樂形象。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受旋律節(jié)奏與速度

14、的變化活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂的變化，模仿相應(yīng)的形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小鼓，爺爺小弟弟的圖片，音樂爺爺與小弟弟走路，相機(jī)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)慢節(jié)奏的音樂有過(guò)欣賞經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)爺爺、小弟弟走路形象有所觀察?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：手指游戲。1、手指變變變：小朋友，伸你的兩根小手指，變變變，變成一只小兔子。2、小兔跳舞：示小鼓，：小兔子要和小鼓一起跳舞咯，小鼓敲地慢，小兔就跳地慢，小鼓敲地，小兔就跳地。敲小鼓，幼兒手指表示小兔跳的慢。(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助孩子初步建立對(duì)節(jié)奏慢變化的感知，同時(shí)手指動(dòng)作的表現(xiàn)方式一方面能激發(fā)孩子活動(dòng)的興趣，另一方面也給了孩子表達(dá)節(jié)奏感受的空間。)二、感知音樂：了解音樂旋律節(jié)奏

15、、速度的變化。1、播放音樂(A段、B段)，幼兒欣賞：小兔子跳舞跳得可好看啦，把爺爺和小弟弟都吸引過(guò)了，接下放兩段音樂，請(qǐng)你聽聽哪一段音樂是爺爺走了，哪一段音樂是小弟弟走了?(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是利用人物形象幫助孩子初步感知音樂的變化和特點(diǎn)。)2、幼兒交流感受：為什么A段是爺爺在走路?(音樂A段比較深沉、緩慢，就像爺爺走路一樣慢慢地、緩緩地。)為什么B段是小弟弟在走路?(音樂B段比較輕、活潑，就像小弟弟走路一樣蹦蹦跳跳的。)根據(jù)孩子的回答，隨機(jī)播放音樂，驗(yàn)證孩子的感受。(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)通過(guò)討論、驗(yàn)證的方法，再次把握音樂的性質(zhì)。)3、分段欣賞，感受A、B兩段音樂的節(jié)奏、速度特點(diǎn)。：請(qǐng)你再仔細(xì)聽聽，是不是像

16、爺爺(小弟弟)走路那樣慢慢地(蹦蹦跳跳的)小結(jié)：A段音樂的節(jié)奏、速度很重，很慢;B段音樂的節(jié)奏、速度很輕。4、再次整段欣賞A、B段。：我們?cè)偻暾犚槐椋胍幌霠敔敽托〉艿苁窃鯓幼呗返?(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是通過(guò)A、B兩段音樂的對(duì)比，讓孩子感受旋律節(jié)奏、速度的變化，同時(shí)通過(guò)形象的人物角色，加深孩子對(duì)音樂性質(zhì)的把握，將抽象的音樂感知變得豐富、生動(dòng)，這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，在傾聽、對(duì)比、驗(yàn)證、人物形象匹配等學(xué)策略中，幫助孩子理解、分辨音樂。)三、表現(xiàn)音樂：根據(jù)音樂性質(zhì)，模仿表現(xiàn)音樂形象。1、動(dòng)作表現(xiàn)音樂變化爺爺了，他走路時(shí)慢慢地，小弟弟很可愛，走路的，我們?cè)谧簧蠈W(xué)一下。(引導(dǎo)孩子用上肢動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化)

17、放音樂，幼兒在座位上表現(xiàn)音樂的變化。(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂變化的理解，這也是為下面的分辨、模仿活動(dòng)做準(zhǔn)備。)2、模仿音樂形象：示角色圖：爺爺爺爺是怎么走路的?我們做做看，誰(shuí)表演地最像。(播放音樂A段)幼兒由模仿，用相機(jī)記錄幼兒的不同動(dòng)作。利用相片，抽取精彩的動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)(拄著拐杖走;邊摸胡子邊走路;邊敲背邊走路;一搖一擺地走路等等)(B段音樂，小弟弟的形象模仿同上，小弟弟走路：一蹦一跳的走;跨著步走;單腳走;邊拍皮球邊走等等。)(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是模仿人物的形象，這也是音樂游戲的另一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)由模仿、照片記錄、集體學(xué)習(xí)等策略，幫助孩子豐富對(duì)人物走路形象的認(rèn)識(shí)和模仿經(jīng)驗(yàn)。)3、游戲：

18、誰(shuí)了?：放音樂，請(qǐng)你聽聽誰(shuí)了，我們就變成誰(shuí)。放音樂，幼兒根據(jù)音樂變化進(jìn)行模仿。(根據(jù)孩子興趣和表現(xiàn)重復(fù)幾次)(此環(huán)節(jié)通過(guò)多次的游戲，幫助孩子加深對(duì)音樂的理解。)四、音樂游戲：看演游戲規(guī)則：放爺爺與小弟弟的音樂，幼兒根據(jù)音樂模仿，敲小鼓，爺爺與小弟弟就在座位上坐好。(此環(huán)節(jié)通過(guò)鼓點(diǎn)的提示，將聽信號(hào)的游戲融入到模仿游戲中，這就增強(qiáng)了游戲的趣味性，降低了孩子對(duì)音樂感知的惰性。)活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反：游戲是小朋友的基本活動(dòng)，他們的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展都需要通過(guò)游戲這一方式實(shí)現(xiàn)。本次活動(dòng)的內(nèi)容是兩段對(duì)比明顯的音樂，但是當(dāng)我為音樂配以了豐富的人物形象，并讓活動(dòng)圍繞一個(gè)有趣的情景故事展開后，孩子們的注意力、感知力

19、、模仿力就被調(diào)動(dòng)了起。活動(dòng)中我采取了動(dòng)靜結(jié)合的方式，讓孩子先聽辨、后模仿，并給了孩子由表現(xiàn)的空間，同時(shí)利用相機(jī)整理、分享孩子的創(chuàng)意，這讓每個(gè)孩子都有了盡情表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。最后以小鼓為信號(hào)，不僅和開頭起了呼應(yīng)的作用，而且也增強(qiáng)了音樂游戲的趣味性，讓活動(dòng)達(dá)到了新的*。當(dāng)然，本次活動(dòng)我也存在著一些疑惑：在音樂欣賞前，就提了兩個(gè)音樂形象，這是否會(huì)限制孩子對(duì)音樂的理解和感知，局限了孩子的音樂遐想空間，倘若給孩子一個(gè)傾聽、由發(fā)表的空間后，再提音樂形象，孩子對(duì)音樂的感知是否會(huì)更具有我理解和，這也是尊重孩子想象、感受的一個(gè)表現(xiàn)吧，在以后的活動(dòng)開展中我也將對(duì)此進(jìn)行新的嘗試。（7）中班游戲活動(dòng)紅豆角綠豆角含反【活動(dòng)目

20、標(biāo)】1、發(fā)展幼兒的速反應(yīng)能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、發(fā)展幼兒的小肌肉，練習(xí)抓、縮等基本動(dòng)作。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】室內(nèi)、戶外均可以(場(chǎng)地不限，形式不限)【活動(dòng)過(guò)程】1、活動(dòng)前準(zhǔn)備：手指謠：一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。2、今天和你們玩一個(gè)好玩的游戲，聽：右手食指點(diǎn)在左手手心，念童謠：紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。左手速抓，右手食指速躲。什么時(shí)候抓和躲?-聽到吹三口時(shí)再抓，躲。小朋友游戲。3、創(chuàng)新玩法：1)兩個(gè)人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲，一個(gè)小朋友是躲的角色

21、，另一個(gè)小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。2)一個(gè)人抓多個(gè)人點(diǎn)小朋友，誰(shuí)愿意點(diǎn)在的手心上，念兒歌游戲。抓到了嗎?你們開心嗎?現(xiàn)在三個(gè)小朋友一組游戲。3)多個(gè)人連起游戲現(xiàn)在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點(diǎn)。聽兒歌游戲。4、放松活動(dòng)：手指做運(yùn)動(dòng)：數(shù)指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉(zhuǎn)指等。學(xué)反：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言提示幼兒注意安全。（8）中班表演游戲神奇的布袋含反幼兒園中班游戲：神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。體會(huì)集體合作游戲的樂。體驗(yàn)游戲中互相

22、合作的樂及獲得成功的滿足。準(zhǔn)備：用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過(guò)程：活動(dòng)身體扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。探索練習(xí)（1）孩子們，今天我們用這個(gè)布袋聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？（2）幼兒由探索活動(dòng)方式，巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳

23、的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又有穩(wěn)。（5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。游戲：小袋鼠運(yùn)球。（1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。（3）注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束，放松身體。學(xué)反：對(duì)于中班的孩子說(shuō)，簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會(huì)感到枯燥，怎樣進(jìn)一步鍛煉他們的下肢

24、力量呢？在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突，語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落，沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，的語(yǔ)速過(guò)，應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。（9）中班游戲小青蛙跳箍拉圈含反【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓孩子學(xué)會(huì)蛙跳的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。2、體驗(yàn)樂游戲，得到一定的體育鍛煉。3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。4、培養(yǎng)幼兒完整、連

25、貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備好12個(gè)箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠(yuǎn)的進(jìn)行調(diào)整?！净顒?dòng)過(guò)程】1、帶領(lǐng)小朋友站在場(chǎng)地的圓圈上，調(diào)整好小朋友之間的距離(今天，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)很重要的體育動(dòng)作叫作蛙跳，首先我們要做一下準(zhǔn)備活動(dòng))做準(zhǔn)備活動(dòng)：請(qǐng)小朋友照這樣做，邊示范動(dòng)作邊念伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳，重復(fù)做個(gè)兩遍。(現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)蛙跳了：請(qǐng)你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手然前后擺動(dòng)，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們?cè)僖槐?，我看看你們誰(shuí)做得最標(biāo)準(zhǔn)。)2、進(jìn)行游戲。(熱身完了，現(xiàn)在我們要進(jìn)行分組，然后進(jìn)行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小朋友分成3組：以1

26、、2、3、4的順序循環(huán)報(bào)數(shù)，喊到1234的小朋友分別站成一排，形成4列隊(duì)，在起跑線內(nèi)站好。示范游戲的規(guī)則：從起跑線開始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過(guò)小河，首先跳到對(duì)岸的小朋友得第一，依此類推。在對(duì)岸有四個(gè)區(qū)域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對(duì)岸的小朋友呆在對(duì)岸的四個(gè)區(qū)(將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上，以示4個(gè)區(qū)域)中做小裁判，看哪個(gè)小朋友成功第一個(gè)過(guò)河。現(xiàn)在，4組的第一個(gè)小朋友準(zhǔn)備好了嗎?one，two,three,go3、一輪過(guò)后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進(jìn)行比賽。(現(xiàn)在，我們要加大難度了，比一比你們的本領(lǐng)誰(shuí)最大。現(xiàn)在，我

27、們走回到起跑線，比賽吧。)活動(dòng)后的反：首先，游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)不夠劇烈，起不到鍛煉的效果。動(dòng)作太少，幅度不夠大，應(yīng)該設(shè)計(jì)讓全身各個(gè)部位都動(dòng)起。其次，做示范動(dòng)作的時(shí)候不夠標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)建議，如果要示范的動(dòng)作，一定要做準(zhǔn)確，講解清楚，然后讓小朋友練習(xí)。然后，游戲的過(guò)程中，沒有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。應(yīng)該講清楚游戲的流程，幼兒進(jìn)行完游戲該如何走，等待的幼兒充當(dāng)什么角色最后，說(shuō)我的膽子應(yīng)該再大一點(diǎn)，講話的時(shí)候配上表情，幼兒會(huì)更容易聽進(jìn)去。這些就是我此次活動(dòng)的反。（10）中班游戲母雞下蛋含反幼兒園中班游戲：母雞下蛋游戲目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。4、遵

28、守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的樂。環(huán)境材料：線圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè)游戲指導(dǎo)：水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走?；顒?dòng)過(guò)程：1、示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。2、幼兒分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線圈行走，回后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組。學(xué)反：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（11）中班游戲活動(dòng)貓捉鼠幾點(diǎn)鐘含反【設(shè)計(jì)意圖】民間童謠貓捉鼠幾點(diǎn)鐘內(nèi)容通俗易懂，語(yǔ)言詼諧幽

29、默，富有童趣，易于幼兒掌握。將整首童謠貫穿游戲始終，體現(xiàn)語(yǔ)言活動(dòng)中的集合育，即通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)滲透集合育，能讓中班幼兒較好地掌握按物體兩個(gè)及兩個(gè)以上特征或特性做集合?！緦W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)念兒歌，體驗(yàn)和同伴游戲的樂。2、能按多維特征做集合。3、發(fā)展幼兒維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)?！緦W(xué)準(zhǔn)備】卡片、帽子、眼鏡、帶有數(shù)字的項(xiàng)鏈、兒歌PPT?！緦W(xué)過(guò)程】(一)示PPT引題，導(dǎo)入。1、示PPT(一個(gè)小男孩和一把傘)提問(wèn)：你看到了什么?2、示哭泣的小男孩提問(wèn)：小男孩他怎么啦?(哭了)怎么會(huì)哭呢?(二)學(xué)念兒歌1、結(jié)合PPT，朗誦兒歌一遍(從開頭被只鼠偷走了)提問(wèn)：現(xiàn)在，你們知道小男孩為什么哭了嗎?2、學(xué)

30、念兒歌12遍提問(wèn)：(1)鼠長(zhǎng)什么樣呢?(2)想一想，怎樣找到這只小鼠?(三)游戲：貓捉鼠幾點(diǎn)鐘1、介紹游戲玩法和規(guī)則第一：符合條件的站，不符合條件的坐在己的位置上第二：要求幼合作，幼問(wèn)答。2、幼兒第一次游戲第一遍游戲：按一維特征分類(它是只男孩子鼠)第二遍游戲：按二維特征分類(它是只不扎辮子的女孩子鼠)3、幼兒第二次游戲(1)介紹玩法及規(guī)則(2)幼兒按卡片上的內(nèi)容打扮己(3)幼兒游戲、集體驗(yàn)證第一遍游戲：按一維特征分類(它是只戴帽子的鼠)第二遍游戲：按二維特征分類(它是只戴著眼鏡、戴著項(xiàng)鏈的鼠)第三遍游戲：按三維特征分類(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、女孩子鼠)第四遍游戲：按四維特征分類(它是

31、一只戴著帽子、戴著眼鏡的、戴著項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上有點(diǎn)的鼠1個(gè))(四)延伸活動(dòng)：主游戲游戲由幼問(wèn)答變?yōu)橛變簡(jiǎn)栆挥變捍穑醋寕€(gè)別幼兒說(shuō)要找的鼠的特征，其他幼兒尋找、驗(yàn)證。學(xué)反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（12）中班游戲套圈含反幼兒園中班游戲：套圈游戲目標(biāo)：1、練習(xí)跑。2、學(xué)習(xí)套圈的方法。3、發(fā)展腿部肌肉。4、使小朋友們感到樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。環(huán)境材料：膠圈8個(gè)游戲規(guī)則：（1）、幼兒跑

32、至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過(guò)身體向頭上脫，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。（2）、賽跑的時(shí)候必須被拍到手后才能跑。游戲指導(dǎo)：（1）、套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里，然后用雙手把膠圈套。（2）、跑到終點(diǎn)時(shí)立刻拍對(duì)方的手，然后站到隊(duì)伍的最后。學(xué)反：愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過(guò)己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)，是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。給孩子展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能信地在集體面前表演，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功，是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。（13）中班游戲活動(dòng)小松鼠運(yùn)磚忙含反【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。2、提高判斷能力和控制能力。3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。4、通過(guò)

33、活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、磚塊(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。2、在場(chǎng)地一端將磚頭堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、練本領(lǐng)1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。T：我們先做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。2、介紹材料并幼兒嘗試T：這有一些東西，我們一起看看是什么?(報(bào)紙，積木)你們?cè)囈辉?，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我們一起學(xué)一學(xué)。3、T：今天我們玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起當(dāng)一當(dāng)小松鼠

34、。4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì)會(huì)搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?T：我們一起看看小松鼠是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的(示范)先把一塊磚塊放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走?？辞宄藛?(不清楚在做一次示范)T：我們一起試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊磚塊，倒著走，運(yùn)一下磚。三、誰(shuí)是運(yùn)轉(zhuǎn)高手T：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下我們就比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。T：我們一共分成6組，等會(huì)我說(shuō)開始，第一

35、排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊磚塊，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把磚塊放在地上，那好報(bào)紙走回，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以發(fā)了，清楚了嗎?(邊說(shuō)邊演示)四、總結(jié)T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表?yè)P(yáng)一下己。坐在原地休息一下。學(xué)反：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化育的形式，因此，應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（14）中班游戲活動(dòng)美食林含反幼兒園中班游戲：美食林主題的產(chǎn)生在一次區(qū)角活動(dòng)中，徐君小朋友看了一本名為美食林的嬰兒畫報(bào)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，她把己看到的美食林故

36、事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起，說(shuō)完對(duì)我說(shuō)：黃，美食林的東西是不是都很好吃呀？我笑了笑沒有回答，頓時(shí)，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起。姚周博說(shuō)：我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好。蔣張說(shuō)：我喜歡特色小吃此時(shí)班中只聽見孩子們?cè)谥v你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么？張銘威還大膽地問(wèn)我：黃，你喜歡吃什么？能不能說(shuō)聽聽？就這樣，一個(gè)關(guān)于美食林的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)，在孩子們的議論中產(chǎn)生了。游戲目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官、工具和方法認(rèn)識(shí)我們啟東的美食、民俗風(fēng)情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性維。2萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的豪感。3能大膽參與，相互合作

37、，共同完成游戲活動(dòng)，體驗(yàn)共同游戲的樂。4安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)己。游戲進(jìn)程介紹如圖：美食林（品嘗各種美食）美食林+醫(yī)院（生病了怎么辦？）美食林+醫(yī)院+美容院（最好可以打扮打扮）美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城（最好有個(gè)好玩的地方）游戲內(nèi)容第一階段游戲：美食林游戲準(zhǔn)備小朋友動(dòng)手制作了各種美食：海鮮類、面食類、特色小吃游戲過(guò)程1、選角色小朋友都爭(zhēng)著做美食林的服務(wù)員，考慮到首次游戲，服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈靜、陳名三個(gè)小朋友，他們都是大膽信的孩子，且見識(shí)多廣，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。2、游戲過(guò)程第一次游戲時(shí)

38、，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費(fèi)食品。第二次游戲前，對(duì)幼兒進(jìn)行了指導(dǎo)，所以游戲好多了，3個(gè)服務(wù)員很賣勁，他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人，生意很旺。3、游戲評(píng)價(jià)顧天益：游戲很開心，就是人太多了，有點(diǎn)擠。張疏銅：我看見服務(wù)員罵人。黃崖程：他們買東西不排隊(duì)，所以我才發(fā)火的。梁呈：我吃多了，不消化，肚子很疼。葉小媛：最好有個(gè)醫(yī)院，可以請(qǐng)醫(yī)生幫忙。根據(jù)幼兒提的問(wèn)題，建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：醫(yī)院。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員。第二階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。游戲介紹：第一次游戲時(shí)，有5名幼兒同時(shí)做醫(yī)生，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具

39、，這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒，停止協(xié)商也加入了玩具的爭(zhēng)奪，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份到醫(yī)院，試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時(shí)上為我看病打針，最后我挨了3針，游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我講述了己的遭遇，請(qǐng)大家評(píng)評(píng)。醫(yī)生這樣做對(duì)嗎？為什么？第二次游戲時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動(dòng)腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，女孩子提了最好有個(gè)美容院，可以讓我們打扮打扮。根據(jù)幼兒提的問(wèn)題，建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：美容院。增設(shè)游戲角色：美容。第三階段游戲：美食林醫(yī)院美容院游戲準(zhǔn)備：美容院所需的基本用品。游戲介紹：游戲時(shí)表現(xiàn)性別差異

40、，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。第四階段游戲：美食林醫(yī)院美容院娛樂城游戲說(shuō)明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊、娛樂的場(chǎng)所，因此增設(shè)娛樂城游戲項(xiàng)目。游戲介紹：游戲時(shí)我們?cè)诤?jiǎn)單介紹完游戲的注意點(diǎn)，就充當(dāng)了旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識(shí)明確，覺遵守規(guī)則，游戲語(yǔ)言具有鮮明的個(gè)性特色。學(xué)反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（15）中班游戲結(jié)構(gòu)蘑菇亭含反【活動(dòng)目

41、標(biāo)】1在學(xué)會(huì)插蘑菇亭的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。2積極主動(dòng)的參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)有目的有計(jì)劃的按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。3愛護(hù)游戲材料，活動(dòng)完能覺的收拾好材料。4能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。5在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】范例、雪花片【活動(dòng)過(guò)程】1示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：今天帶的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應(yīng)該怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認(rèn)為哪一個(gè)地方比較難?應(yīng)該怎么解決?2請(qǐng)幼兒討論，并且到講臺(tái)上邊演示邊向大家介紹己的經(jīng)驗(yàn)。3總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，重點(diǎn)講解底座和圍欄。4幼兒分組插塑活動(dòng)：(1)提醒幼兒互相合作，能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)能力

42、弱的幼兒的小。(2)插塑時(shí)要插緊，注意顏色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。5展示作品、講評(píng)。學(xué)反：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化育的形式，因此，應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（16）中班游戲建飛機(jī)含反幼兒園中班游戲：建飛機(jī)環(huán)境材料：各種建構(gòu)區(qū)的材料游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。2、發(fā)展空間意識(shí)。3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。游戲規(guī)則：1、可以用所提供的各種各樣的材料搭建飛機(jī)。2、飛機(jī)的形狀可

43、以由幼兒由想象。3、會(huì)按收拿玩具的規(guī)則進(jìn)行。游戲指導(dǎo)：1、創(chuàng)造性地使用材料。2、啟發(fā)幼兒為飛機(jī)增設(shè)多種部件、功能。3、友好地合作。學(xué)反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（17）中班游戲活動(dòng)我是人民小騎兵含反椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。

44、在綱要中也指，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與樂。3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)己身體的意識(shí)。4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5、增強(qiáng)維的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備

45、1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。2、磁帶：兔子舞、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、我是人民小騎兵。3、布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入：1、：小朋友們，首先請(qǐng)你們和做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂兔子舞，生由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，坐到椅子上，音樂停止。2、引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，要提一個(gè)小

46、小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全?；顒?dòng)展開：1、幼兒每人一只小椅子，主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起成跨欄、平衡木等。注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。2、展示己的玩法：幼兒個(gè)別展示己玩椅子的方法，和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，為你們感到豪，下面我們一起練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄?/p>

47、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們分組進(jìn)行比賽(放音樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交代玩法，提要求，幼兒游戲：跨欄-平衡木-鉆洞，然后拿上小旗，回接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。5、最后我們玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。結(jié)束階段：1、小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。2、喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。3、幼兒聽音樂我是人民小騎兵，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸1

48、、讓幼兒以玩椅子為主題繪畫，并展，與家長(zhǎng)一起共賞。2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩椅子游戲。學(xué)反：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化育的形式，因此，應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（18）中班表演游戲七色花含反幼兒園中班游戲：七色花活動(dòng)要求：1、通過(guò)游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意與同伴、互動(dòng)，喜歡表達(dá)己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾一人一只（小鹿、小虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺(tái)、音樂磁帶一盒

49、、輪胎疊起成小路狀、七色花人手一朵?；顒?dòng)過(guò)程：一、做準(zhǔn)備活動(dòng)：扮演黑貓警長(zhǎng)和矮個(gè)的小鹿、中個(gè)的小虎以及高個(gè)的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動(dòng)開。：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花幫助別人。二、講解練習(xí)；（一）示范1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳小河，請(qǐng)幼兒觀察?？偨Y(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動(dòng)，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走山路（提醒，不能掉進(jìn)小洞里）。總結(jié)：身體要保持平衡，不能搖晃。啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習(xí)。3、前面有山洞，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（提醒，身體不碰到洞口）?？偨Y(jié)：鉆的時(shí)候。

50、低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。（二）幼兒練習(xí)1、讓小動(dòng)物們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小虎、小獅子分別在己的路口練本領(lǐng)，先跳過(guò)小河，再走過(guò)山路，最后鉆山洞（巡回指導(dǎo)，糾正）。集中：表?yè)P(yáng)走山路時(shí)動(dòng)腦筋的幼兒。2、讓小動(dòng)物們根據(jù)己練的情況，分別選一條路練習(xí)（鼓勵(lì)幼兒向更難走的路口行進(jìn)，有意識(shí)提高幼兒的各種能力）。三、游戲：尋找七色花現(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊(duì)，跳過(guò)小河，走過(guò)山路，鉆過(guò)山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新發(fā)。四、放松運(yùn)動(dòng)讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？（放音樂回室）學(xué)反：課堂中的學(xué)形式還可以再豐富些，可采取幼兒間的

51、商量、討論，在學(xué)說(shuō)對(duì)話中也可讓幼兒間分角色說(shuō)和小組說(shuō)。的身體語(yǔ)言也可以在豐富些，讓和孩子的距離更近些，互動(dòng)更好些，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（19）中班游戲活動(dòng)袋鼠送報(bào)含反活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到樂的情感。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng);遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、袋鼠胸卡同與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。2、場(chǎng)地布置。3、音樂活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分-做寶寶熱身操扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做寶寶熱身操活動(dòng)身體。二

52、、基本部分(一)學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又，我們請(qǐng)他跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。媽媽小結(jié)：雙腿老師膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。(二)袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路(練習(xí)在直線上行進(jìn)跳)。2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路(練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線)，糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。3、游戲袋鼠送報(bào)(1)創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話。(2)介紹游戲的玩法。媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我

53、們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫?郵遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦?，F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們比一比誰(shuí)跳的又輕又，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。(3)袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2-3遍。媽媽觀察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。三、結(jié)束部分-跟著音樂做放松動(dòng)作。媽媽：寶寶們真能干，把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起放松放松。1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。學(xué)反：以情境貫穿活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問(wèn)題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的

54、示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒有放在膝蓋部分。在以后的學(xué)中，我要全面考，爭(zhēng)取將育活動(dòng)開展更成功。（20）中班游戲活動(dòng)數(shù)字氣球含反幼兒園中班游戲：數(shù)字氣球有趣的游戲:數(shù)字氣球主題：有趣的游戲-數(shù)字氣球具：氣球若干個(gè)左右（上有數(shù)字，主要以0-9為主），方箱一個(gè)。游戲開端：以故事情節(jié)引小朋友們的興趣。當(dāng)要小朋友在箱中抽其中一個(gè)氣球，并要小朋友說(shuō)相應(yīng)數(shù)字。游戲目的：讓小朋友鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及加深對(duì)數(shù)字的了解。發(fā)展幼兒維和口語(yǔ)表達(dá)能力。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，

55、導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（21）中班游戲活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課小動(dòng)物找家含反設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲與同伴進(jìn)行交流，討論的積極性有利于提高幼兒的語(yǔ)言能力和身體素質(zhì)鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動(dòng)物分別有己的家，體驗(yàn)在游戲中的樂。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。2、能找到空的位置，不推他人。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂及成功的喜悅。4、大膽說(shuō)己的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分幼兒跟著隨音樂一起做模仿操。二、

56、基本部分1、新授游戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，說(shuō)：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;說(shuō)：愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;說(shuō)：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;說(shuō)：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒汗多的幼兒注意休息)3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒?；顒?dòng)延伸：建議幼兒回家后在家人的指導(dǎo)下制作各個(gè)小動(dòng)物的家?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)本次游戲活動(dòng)，幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則，而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，有個(gè)別幼兒需要在的幫助下完成游戲。孩子們參與游

57、戲的興趣濃厚。學(xué)反：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化育的形式，因此，應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（22）中班游戲小木匠含反幼兒園中班游戲：小木匠環(huán)境材料：木頭、釘、錘、乳膠、刷子游戲目標(biāo)：1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的木工技巧（刷、釘、涂）等。3、發(fā)展小肌肉群。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、愿意與同伴、互動(dòng)，喜歡表達(dá)己的想法。游戲指導(dǎo)：1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項(xiàng)及一些簡(jiǎn)單釘裝技巧。2、可使用乳膠貼木塊，但要注意貼合后不能立刻

58、移動(dòng)，要將其風(fēng)干。3、引導(dǎo)孩子提更多好玩的木工區(qū)建議，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造各種多樣的方法。學(xué)反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（23）中班游戲好玩的圈圈含反設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)和觀察，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)與同伴交流，懂得分享在游戲里愉的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。2、喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)

59、。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、用有趣的語(yǔ)言引起幼兒參與圈圈套游戲的興趣。小朋友們：今天帶了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀?2、邊講解邊示范，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒排成縱隊(duì)，每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外)，飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間，拿著塑料圈，形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走，做開火車游戲。3、游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走還可以改變方向走，如：橫著走4、幼兒掌握一種玩法后，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法青蛙跳荷葉游戲，要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。5、

60、通過(guò)展示活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演，相互啟發(fā)，增強(qiáng)信心，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)延伸：回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)本次游戲活動(dòng)，大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，有個(gè)別幼兒需要在的幫助下完成游戲，在活動(dòng)中孩子們開動(dòng)大腦，想了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。學(xué)反：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化育的形式，因此，應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（24）中班游戲活動(dòng)報(bào)紙游戲含反一、魔毯：游戲目的：、立定時(shí)能平衡己的重心、加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念3、樂意參與