口語交際教案2

1、細(xì)心整理口語交際 愛護我們的環(huán)境教學(xué)過程：一、激情激趣,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,今日我將和大家一起走進“ 口語交際” 世界中,去感受心靈碰撞的魅力,去享受思想 溝通的歡樂；在此,老師送大家三句話：自信,從大聲、大膽說話開頭！會傾聽、會觀賞他人 也是一種美德！課堂的每一個角落都出色！出示視頻我國水資源狀況,同學(xué)觀賞,老師作如下要求：請用筆記錄下你認(rèn)為值得積存的 學(xué)問,為后面的學(xué)習(xí)作預(yù)備；讓同學(xué)自由發(fā)言：說說自己從影片中獲得了什么？（老師談話,出示課題：水,是生命之源,大家都很清晰,可在我們的生活中經(jīng)常被忽視；有 人說：“ 世界上最終一滴水,將是人類的眼淚” ；這,并非危言聳聽；人類不僅面臨著水的危機,

2、仍有許很多多的環(huán)境問題正困擾著人類；我們今日的課堂,就從環(huán)保開頭；）二、初步體驗,探討“ 勸告藝術(shù)”剛才的影片,讓我們心情繁重,而下面的情境,你會袖手旁觀嗎？出示：某同學(xué)在清洗拖把時, 把四周的水管都打開了, 洗完了拖把, 扭頭就走,也不管身后“ 嘩 嘩” 的流水聲；明確“ 勸告” ,并讓同學(xué)就此綻開演練；（此環(huán)節(jié)中, 老師要深化同學(xué), 明白學(xué)情, 并確定具有代表性的發(fā)言, 為下一個環(huán)節(jié)做預(yù)備； ）全班溝通：讓 4-5 名同學(xué)發(fā)言 老師設(shè)疑,觸發(fā)同學(xué)評判：假如你是被勸者,你認(rèn)為誰的勸告會打動你？并談?wù)劺碛桑唬ù谁h(huán)節(jié),老師要留意點評,可從以下幾點入手：A、語態(tài)、語氣； B、針對所設(shè)的對象,用語是

3、否文明、妥貼； C、語言是否啰嗦、重復(fù)；D、話語是否具有說服力；）三、訪古求經(jīng),感受“ 勸告魅力” ,領(lǐng)會“ 勸告方法” ；同學(xué)們剛才的評判都很中肯；“ 勸告” ,重在一個“ 勸” 字,怎樣勸才能令人信服,讓人接受呢？這就需要策略；可見,“ 勸告是一門藝術(shù)” ；出示“ 勸告” 范例：鄒忌諷齊王納諫（附文）、觸龍說趙太后（附文）同學(xué)依據(jù)范例談?wù)剝扇藙窀鎰倮木売?并說說有哪些值得借鑒的體會；老師點評（附文）老師總結(jié)：課件出示（附文）四、情形再練,提升技能 出示圖片及資料：一次性用品污染（附文）, 三1 班的其他同學(xué)玩得特殊高興 , 可團支書王民卻怎么也高興不 出示情形：學(xué)校組織野炊 起來 , 由

4、于他看到 , 從前潔凈的野炊場地 , 此時一片狼籍 , 處處扔的是便利木筷和塑料碗 . 于是 , 在隊伍整隊返回前 , 他對同學(xué)們進行了一番勸告. 假如你是王民 , 你會怎樣勸告 . （小組演練,并舉薦一名代表,作全班溝通的預(yù)備）全班溝通（既然是對全班同學(xué)的勸告,要求勸告者上臺表演）細(xì)心整理細(xì)心整理 師生共評（老師談話：從前的兩個情形,我們面對的都是自己的同學(xué),假如遇到的是生疏人,我們又該 如何勸告呢？）出示情形,同學(xué)自由發(fā)言情形：你在潔凈潔凈而美麗的天鵝廣場游玩,觀察幾位時髦的女士在吃甘蔗,并把殘渣扔在地上,你該如何勸阻？老師小結(jié)：同學(xué)們,勸告中我們肯定要敬重他人,文明禮貌,稱呼恰當(dāng),不行羞

5、辱、謾罵；要 以理服人,不行強詞奪理；要因人而異,敏捷相勸,表意清晰,簡潔明白,不行詞不達意,啰嗦冗 繁；五、強化環(huán)保意識,培育雄辯才能 展現(xiàn)“ 環(huán)?！?組圖（附文）（此環(huán)節(jié)意在進一步強化同學(xué)環(huán)保意識和社會責(zé)任感）展現(xiàn)全球青少年環(huán)境公約各顯神通,出示兩就有關(guān)“ 布什總統(tǒng)” 的資料,讓同學(xué)對“ 布什” 進行勸告；（附文）六、課堂延長 你一位好伴侶最近一次考試挫敗了,對他打擊很大,他始終未能從失敗的陰影中走出來,你作為他的“ 知己” ,應(yīng)當(dāng)如何勸慰？附文（一）鄒忌諷齊王納諫 比魏文侯晚些時候, 齊國的國君齊威王也是一個賢明的國君；他在國內(nèi)進行了一系列的整頓和 改革,使齊國國富兵強,成為戰(zhàn)國七雄之一

6、；楚、魏、韓、趙、燕等國都先后派使者來慶賀,尊稱 齊威王為霸主；不過,齊威王剛當(dāng)國君的時候,只知道喝酒、聽音樂,變著法子玩耍,朝廷中的大事一概不聞 不問；雖然韓、趙、魏等國都來攻打過齊國,可齊威王照樣吃喝玩樂,不把國事放在心上；朝中大 臣很焦急,紛紛來勸告他,勸得輕了,他只當(dāng)沒聽見,勸得重了,他就發(fā)脾氣；后來也就沒有多少 人敢勸他,齊國也一每天衰落下去；有一天,來了一個叫鄒忌的琴師,聽說威王愛聽音樂,特趕來助興；威王一聽特別興奮,立刻 叫他進來；鄒忌拜見了威王以后,把琴放好,調(diào)好弦,把手放在琴弦上,就一動也不動了；齊威王 焦急了,就督促他快彈琴；鄒忌說：“ 光會彈琴,算不得什么本事,仍須熟知琴

7、理；” 齊威王說：“ 我一向只聽人們彈琴,仍沒聽過琴理,你既然熟知,就說給我聽聽吧；” 鄒忌說：“ 琴是高雅的 樂器,琴聲不只是動聽,仍能陶冶人的情操；琴弦的粗細(xì),聲音的高低,手指的協(xié)作,彈撥的緩急,都很重要；假如協(xié)作得適當(dāng),音調(diào)動聽；假如失調(diào),就是噪音；這和治理國家一樣,上要積極引導(dǎo),下要積極協(xié)作；上下一樣,國家才會強盛；”齊威王聽他說得頭頭是道,更想聽他彈一個曲子；鄒忌反而慢吞吞地說：“ 我是琴師,彈琴是 我的本行,一時沒彈,你就急成這個樣子；大王您是治理國家的,國家在您手中就似乎琴在我手中 9 年來沒有彈奏一曲,莫非人們就不焦急?。　?齊威王從鄒忌的一番 一樣；您撫著齊國這張大琴,話中悟

8、出了道理,于是向他求教如何治理國家；鄒忌勸威王不要再沉溺于酒色歌舞,要廣招人才,進展生產(chǎn),操練兵馬,才能使國家強大起來；后來,威王請鄒忌做相國,并實行了一系列治國安邦的措施,齊國逐步強大起來；細(xì)心整理細(xì)心整理 威王見齊國強大起來,特別興奮,人們也都贊揚威王的功績；威王聽得有點飄飄然了,對于不 同看法就有些聽不過去了；鄒忌有些焦急,就想方設(shè)法訂正威王這個不好的毛?。挥幸惶?鄒忌去見齊威王說道： “ 大王,我有件事,想了很久也沒想通；” 齊威王笑著說：“ 你 仍有什么事情想不通的,說給我聽聽；” 鄒忌說：“ 徐公是咱們齊國的美男子,這是人人皆知的；前天有個門客來找我辦事情,說我比徐公美麗；我聽了這

9、話,心中特別興奮,但有些不信任,回家 問我的妻子,妻子也說我比徐公美麗；我又問我的丫環(huán),丫環(huán)也說我比徐公美麗很多；我心中有些 沾沾自喜；昨天,徐公到我家來做客,我認(rèn)真看了看他,又照鏡子端詳了一下自己,對比一看,徐 公的確比我美麗；明明徐公比我美,為什么門客、妻子、丫環(huán)都說我比徐公美麗呢？我想了一晚上 才明白,我的門客說我美,是由于他有求于我；我的妻子說我美,是因她對我有偏愛；丫環(huán)說我美,是由于她怕我；他們都是為了討好我呀！” 威王聽了,點點頭說：“ 你說得對,聽了別人的好話,是得考慮考慮,不然就簡單受蒙蔽,分不清是非；” 鄒忌又說：“ 那么,大王,我看您受的蒙蔽比 我仍深呀！” 威王臉一沉：“

10、 你這是什么意思？” 鄒忌不慌不忙地說：“ 大王,您想,現(xiàn)在齊國是 方圓幾千里的大國,城地就有 120 多個,王宮里的美女誰不偏愛大王？朝廷上的大臣哪個不怕大王？天下各國哪個不有求于您？他們?yōu)榱擞懞媚?在您面前盡說些好話,由此看來,受的蒙蔽是很深的 呀！”齊威王聽了鄒忌的一番話,豁然開朗地說：“ 對??！你說得太好了,要不是你提示我,幾乎誤 了大事！” 于是,他立刻下了一道命令：今后不管是朝中大臣仍是邊地百姓,能夠當(dāng)面指出我的缺 點錯誤的,給上等獎,書面對我提看法的,給中等獎,就是在背后談?wù)撐业倪^錯,只要我知道了,也給下等獎；命令一貼出,開頭的那些日子,有好多人來給威王提看法,收到提看法的信也很

11、多；齊威王一聽取,改進了很多工作,訂正了很多毛病,過了些日子,就沒有那么多看法好提了附文 觸龍說趙太后 趙太后剛剛執(zhí)政,秦國加緊攻趙；趙國向齊國求救；齊國說：“ 肯定要把長安君作為人質(zhì),才派兵；” 趙太后不愿答應(yīng),大臣們極力勸告,太后明白地對左右的人說：“ 有哪個再來說要長安 君為人質(zhì)的,我就要把唾沫吐在他的臉上；”左師官觸詟期望進見太后, 太后氣沖沖地等著他；觸詟來到宮中,漸漸地小跑著,到了太后跟 前謝罪道： “ 我腳上有毛病,竟不能快步走；好久都沒見您了,我仍自己原諒自己哩；我怕您玉體 欠安,所以想來見見您；” 太后道： “ 我靠車子才能行動；” 觸詟又問： “ 每日飲食該沒削減吧？”太后

12、道：“ 不過吃點稀飯罷了；” 觸詟說：“ 我近來很不想吃什么,卻將就散漫步,每天走三、四 里,稍稍增加了一些食欲,身體也舒服了些；” 太后說：“ 我做不到?。弧?太后的怒色稍稍地消了 些；觸詟又說：“ 老臣的賤子舒祺年歲最小,不成器得很,而我已經(jīng)衰老了,心里很憐愛他,希 望他能充當(dāng)一名衛(wèi)士,來保衛(wèi)王宮；我特冒死來向您稟告；” 太后答道：“ 好吧；他多大了？” 觸 詟道：“ 十五歲了；不過,雖然他仍小,我卻期望在我沒死之前把他托付給您；” 太后問道：“ 男 子漢也愛他的小兒子嗎？”觸詟答道：“ 比女人仍愛得很哩！ ” 太后答道：“ 女人特殊疼愛小兒子； ”觸詟說： “ 我私下認(rèn)為您對燕后的愛憐超

13、過了對長安君；” 太后道：“ 您說錯了,我對燕后的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上對長安君?。　?觸詟言道：“ 父母疼愛自己的孩子,就必需為他考慮長遠(yuǎn)的利益；您把燕后嫁出去的時候,拉著她的腳跟,仍為她哭泣,不讓她走,想著她遠(yuǎn)嫁,您特別哀痛,那情形夠傷 細(xì)心整理細(xì)心整理心的了；燕后走了,您不是不思念她；可是祭奠時為她祝愿,說：千萬別讓她回來；您這樣做莫非不是為她考慮長遠(yuǎn)利益、期望她有子孫能相繼為燕王嗎？” 太后答道：“ 是這樣；”左師觸詟又說： “ 從現(xiàn)在的趙王上推三代,直到趙氏從大夫封為國君為止,歷代趙國國君的子 孫受封為侯的人,他們的后嗣繼承其封爵的,仍有存在的嗎？” 太后答道：“ 沒有；” 觸詟又問：“ 不只

14、是趙國,諸侯各國有這種情形嗎？” 太后道：“ 我仍沒聽說過；” 觸詟說道：“ 這大致就叫 做：近一點呢,禍害落到自己身上；遠(yuǎn)一點呢,災(zāi)禍就會累及子孫；莫非是這些人君之子肯定都不 好嗎？但他們位置尊貴,卻無功于國；俸祿優(yōu)厚,卻毫無勞績,而他們又持有很多珍寶異物；（這 就難免危急了；）現(xiàn)在您使長安君位置尊貴,把肥沃的土地封給他,賜給他很多寶貝,可是不乘現(xiàn) 在使他有功于國, 有朝一日您不在了, 長安君憑什么在趙國立身呢？我覺得您為長安君考慮得太短 淺了,所以認(rèn)為您對他的愛不及對燕后啊！” 太后答道：“ 行了,任憑您把他派到哪兒去；” 于是 為長安君預(yù)備了上百輛車子,到齊國作人質(zhì)；齊國于是派兵救趙；附

15、文 古人的勸諫藝術(shù) 口如懸河的鄒忌,胸有成竹的觸龍,都以其杰出的辯才,說服了高高在上的國君,從而改寫了本國的歷史：鄒忌諷齊王納諫使齊國“ 戰(zhàn)勝于朝廷”,觸龍說趙太后使趙國在危難之時得到了齊國的救濟,從而轉(zhuǎn)危為安；為此,他們都成了歷史的功臣,也成為文學(xué)史上不朽的藝術(shù)形象,他們的勝利與他們杰出的說辯才能是分不開的；其才能何在？其說辯技巧何在？其勝利的奧 妙何在？1要敬重他人；只有敬重他人才會贏得別人的敬重,鄒忌對于齊威王,觸龍對于趙太后,都是必恭必敬的；鄒忌一口一個“ 臣”（自稱）,觸龍“ 病足,曾不能疾走” ,卻也要“ 徐趨” 而“ 至而自謝” ,每一言每一行無不表現(xiàn)了對對方的敬重；這種敬重贏得

16、了對方的好感,從而也為自己的 說服工作打好了感情基礎(chǔ)；2要努力制造一種和諧的談話氣氛；這一點在觸龍說趙太后中表現(xiàn)的尤為突出；觸龍剛見太后時,太后氣沖沖地等著他,在這種情形下, 假如觸龍開口便談讓長安君為人質(zhì)的事,很可能落入太后“ 唾其面” 的尷尬境地,由于,人在憤怒的時候,是最不理智的,不但難于聽取他人的意 見,而且很可能把對方當(dāng)作發(fā)泄的對象；老到、精明的觸龍早就熟悉到了這一點,所以,見到太后 后,他避而不談長安君之事,而是詢問太后的飲食起居,嘮起了家常,從而使太后由“ 太后盛氣而 揖之” 到” 色稍解” ,既而“ 笑曰” ,和諧的談話氛圍形成了,自己陳述看法條件的也就成熟了；3迂回戰(zhàn)術(shù),“

17、比興” 手法,欲成甲事,先談乙事,以乙事促成甲事,請君入甕；鄒忌意在 讓“ 弊甚” 的威王接受國人的指責(zé),而觸龍就完全是為了讓趙太后的愛子到齊國作人質(zhì)；這些事,所以,假如他們在一開頭 即使是一般老百姓,也是很難接受的,更不用說是萬人之上的一國之君；就切入正題,很可能一下子就陷入騎虎難下的僵局,鬧不好仍會受辱甚至招致殺身之禍；因此,在 談話的開頭, 他們對自己此行的目的避而不談,而是談一些表面上看來與之不相干的事情：鄒忌開 口談的是一些閨房私語,觸龍就純粹是拉家常；但在事實上,他們在挑選話題時,是煞費苦心的,談?wù)撨@些話題, 其目的都是為了引出自己要真剛要談?wù)摰膬?nèi)容,都是為后面的話題服務(wù)的； 這些

18、話題和后面的話題之間有著密不行分的關(guān)系；采納迂回戰(zhàn)術(shù), 從日常生活小事談起, 由日常生活小事 中的小道理,引出治國安邦的大道理,這種勸諫藝術(shù),以小見大；深化淺出,簡單讓人接受,往往 會起到意想不到的成效；細(xì)心整理細(xì)心整理 4站在對方的立場上,考慮對方的厲害得失；人都是有私心的,人第一要為自己、為自己的 家庭、為自己的小集團考慮； 任憑你講的道理再對, 假如對對方?jīng)]有什么好處, 對方是懶得理你的；附文 勸告前：第一要明白情形,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)；要明白對方的心理,做到知己知彼,對癥 下藥；可查找積存一些資料,勸告時可增加針對性、可信度；勸告時：1態(tài)度要熱忱、坦誠,敬重對方,稱呼恰當(dāng),要留意與對

19、方“ 心理相容” ；2勸告要有耐心,語言文明,語氣委婉,力求以理服人,以情動人；3用規(guī)范的口頭語表達,不要顯現(xiàn)方言,語言前后不要重復(fù)羅嗦；4要抓住要害,特殊是與其切身利益相關(guān)聯(lián)之處,留意說令被勸者深思的話必要時,運用 法律武器；勸告方法：a 直勸法,就是在心理相容的前提下,直截了當(dāng)?shù)貏駥Ψ皆鯓幼龌虿灰鯓幼觯划?dāng)然,這要有 充分的理由； . b. 婉勸法,講個故事,打個比方,或用其他委婉的方法間接地進行勸告；如：換位推論、需欲 平穩(wěn)、求同存異、對比挑選、設(shè)喻聯(lián)想、情形示意等；c. 迂回法,就是先繞一個彎子,最終回到要說的此題上來；這“ 繞彎子” 的過程經(jīng)常就是求得心 理相容的過程；此外,仍有懸念

20、法、激將法等等,都可以酌情采納；附文一次性筷子并不衛(wèi)生 遼寧省環(huán)保部門的相關(guān)人士說,很多人喜愛用一次性筷子,認(rèn)為它既便利又衛(wèi)生,使用后也不用清洗,一扔了之；其實,有些木筷并不衛(wèi)生,由于每一雙一次性筷子的制作加 工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、 沖坯等十幾道工序, 而且為了讓筷子看起來雪白潔凈,成型的筷子仍要經(jīng)過硫磺熏, 熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白,然后用滑石粉拋光； 環(huán)保部門很贊賞李楊等高校生的環(huán)保行動, “ 讓我們少用一次性筷子, 出外就餐時盡量自備筷子,或者重復(fù)使用 自己用過的一次性筷子” ；尷尬“ 筷子帳” ： 我國的森林掩蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國；據(jù)有關(guān)資料顯示

21、,我國北方的一次性筷子每年要出口 150 億雙木筷；我國每年消耗一次性筷子 450 億雙,耗費木材 166 萬立方米,需要砍伐大約 2500 萬棵大樹,削減森林面積 200 萬平方米；全國林木年采伐量的 10.5%用于筷子生產(chǎn)；一次性餐具遭受質(zhì)量安全考問 不 經(jīng) 意 間 ,因 一 次 性 餐 具 所 帶 來 的 質(zhì) 量 安 全 問 題 危 機 再 次 襲 入 我 們 生 活 ；繼 PVC 保 鮮 膜 事 件 后 ,一 次 性 餐 具 質(zhì) 量 安 全 問 題 開 始 席 卷 全 國 各 地 ；省 質(zhì) 監(jiān) 專 家 在 接 受 記 者 采 訪 時 表 示 ,紙 質(zhì) 的 一 次 性 餐 具 相 對 安

22、 全 ,但 是 否 就 可 排 除“有 毒 ” 的 嫌 疑 ,尚 難 以 下 定 論 ；一 次 性 餐 具 半 數(shù) 不 合 格 在 天 城 路 口 的 一 家 蘭 州 拉 面 店 里 ,記 者 點 了 一 份 炒 粉 干 和 一 份 牛 肉 拉 面（ 有 湯 ）,要 求 打 包 帶 走 ；面 店 服 務(wù) 員 拿 了 一 只 白 色 泡 沫 塑 料 盒 和 一 只 透 明 塑 料 碗 ,很 自 然 地 將 燒 好 煮 熟 的 面 起 鍋 直 接 放 進 去 ；5 分 鐘 后 回 到 家 打 開 一 看 ,因 為 與 筷 子 有 些 摩 擦 ,細(xì)心整理細(xì)心整理 白 色 塑 料 盒 底 已 經(jīng) 裂

23、開 了 一 條 縫 隙 ,燙 手 的 油 湯 與 泡 沫 塑 料 融 在 一 起 ,發(fā) 出 些 許 刺 鼻 的 味 道 ；這 是 我 們 生 活 中 經(jīng) 常 遇 到 的 一 個 場 景 ； 從 超 市 、 鹵 味 店 的 熟 食 包 裝 盒 , 餐 館 提 供 的 一 次 性 餐 具 ,泡 茶 用 的 杯 子 ,直 到 桶 裝 方 便 面 的 盒 子 等 ,一 次 性 餐 具 使 用 范 圍 甚 廣 ；由 于 方 便 實 用 、成 本 不 高 ,一 次 性 餐 具 已 經(jīng) 成 了 居 民 家 經(jīng) 常 接 觸 到 的 生 活 用 品 ； 一 次 性 餐 具 的 合 格 率 在 40%和 50%之

24、 間 徘 徊 , 這 就 消 息 震 撼 了 不 少 消 費 者 ；國 家 環(huán) 保 產(chǎn) 品 質(zhì) 量 監(jiān) 督 檢 驗 中 心 2022 年 9 月 9 日 的 一 份 報 告 透 露 ： 2022 年 對 一 次 性 餐 飲 具 進 行 的 國 家 監(jiān) 督 抽 查 , 抽 樣 合 格 率 為 52 ； 2022 年 在 河 北 省 對 一 次 性 餐 飲 具 進 行 的 國 家 監(jiān) 督 抽 查 , 抽 樣 合 格 率 為 43 ； 2022 年 北 京 市 工 商 局 聯(lián) 合 北 京 環(huán) 保 餐 具 聯(lián) 合 組 織 對 北 京 市 市 場 進 行 的 抽 查 , 抽 樣 合 格 率 為 40 ；

25、紙 質(zhì) 一 次 性 餐 具 相 對 安 全與 PVC 保 鮮 膜 事 件 相 似 , 一 次 性 餐 具 也 遭 遇 了 “高 溫 下 使 用 會 產(chǎn) 生 毒 素 ”的 考問 ；報 告 說 ：由 此 可 見 ,一 次 性 餐 飲 具 存 在 非 常 嚴(yán) 重 的 安 全 質(zhì) 量 問 題 ；主 要 是 ,第 一 ,衛(wèi) 生 性 能 存 在 較 大 問 題 ,由 于 在 生 產(chǎn) 原 料 中 添 加 了 大 量 碳 酸 鈣 、工 業(yè) 石 蠟 、回 收 廢 料 , 導(dǎo) 致 產(chǎn) 品 的 蒸 發(fā) 殘 渣 （ 正 乙 烷 、 乙 酸 ） 嚴(yán) 重 超 標(biāo) ； 第 二 , 使 用 性 能 差 , 負(fù) 重 不 合 格

26、 ,容 積 偏 差 大 ,有 滲 漏 現(xiàn) 象 ；第 三 ,降 解 性 能 不 合 格 ,由 于 企 業(yè) 將 填 充 碳 酸 鈣 的 產(chǎn) 品 作 為 降 解 產(chǎn) 品 , 但 這 樣 的 產(chǎn) 品 不 能 真 正 降 解 ；按 原 料 區(qū) 分 , 目 前 一 次 性 餐 具 可 大 致 分 為 一 次 性 塑 料 餐 具 和 一 次 性 紙 質(zhì) 餐 具 ；其 中 塑 料 餐 具 里 包 含 可 降 解 和 不 可 降 解 兩 種 ；浙 江 省 方 圓 檢 測 集 團 理 化 中 心 姓 何 的 一 位 工 程 師 說 ,兩 者 比 較 而 言 ,紙 質(zhì) 的 一 次 性 餐 具 安 全 質(zhì) 量 相 對

27、 較 高 ；但 是 ,為 了 保 證 紙 質(zhì) 餐 具 的 強 度 和 防 滲 水 性 ,在 加 工 制 作 材 料 時 往 往 仍 得 添 加 一 些 填 充 劑 ；因 此 , 很 難 下 定 論 , 紙 質(zhì) 的 就 是 安 全 可 靠 的 ；“一 般 來 說 ,一 次 性 餐 具 不 合 格 ,主 要 是 指 里 面 填 充 劑 的 含 量 超 過 標(biāo) 準(zhǔn) 要 求 ；”有 專 家 解 釋 說 , 由 于 填 充 劑 的 材 料 價 格 , 比 一 次 性 餐 具 主 材 料 的 價 格 要 便 宜 很 多 ,為 了 降 低 成 本 ,一 些 不 法 生 產(chǎn) 者 無 視 標(biāo) 準(zhǔn) 要 求 ,一

28、味 壓 低 成 本 ,致 使 產(chǎn) 品 質(zhì) 量 不 合 格 ；“有 毒 ”泡 沫 盒 依 然 有 市 場據(jù) 了 解 , 1995 年 ,杭 州 市 在 我 國 城 市 中 第 一 個 禁 止 使 用 一 次 性 泡 沫 餐 具 ；為 徹底 整 治 “白 色 污 染 ”, 杭 州 市 于 1997 年 開 始 實 施 杭 州 市 城 市 市 容 和 環(huán) 境 衛(wèi) 生 管理 條 例 ；條 例 明 確 規(guī) 定 禁 止 銷 售 、使 用 不 可 降 解 一 次 性 餐 具 ,違 者 可 處 500 元 至 5000 元 罰 款 ；市 質(zhì) 監(jiān) 局 相 關(guān) 人 士 說 ,禁 止 使 用 一 次 性 泡 沫 塑 料 餐 具 ,杭 州 市 已 經(jīng) 推 行 了 多 年 ；應(yīng) 該 說 ,目 前 整 體 情 況 良 好 ；同 時 ,隨 著 杭 州 消 費 者 對 質(zhì) 量 安 全 認(rèn) 識 的 提 高 ,一 次性 泡 沫 塑 料 的 生 存 空 間 也 逐 漸 萎 縮 ；“超 市 、農(nóng) 貿(mào) 市 場 ,以 及 規(guī) 模 餐 館 ,盛 裝 熟 食的 一 次 性 餐 盒 , 基 本 上 都 是 紙 質(zhì) 的 , 來 源 也 比 較 正 規(guī) ； ”該 人 士 說 ；但 在 一 些 小 型 飯 店 、 夜 排 擋 以 及 早 餐