2022年《全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》觀摩活動(dòng)體會(huì)

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)體會(huì)_年_月_日和_日，我有幸參加了全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng)，此次賽事雖然只進(jìn)行了兩天，但我從中受益匪淺，感受頗多。首先，參賽教師的風(fēng)采令我折服。本次參賽教師通過(guò)知識(shí)素養(yǎng)答題、朗誦、才藝展示、書寫展示、課堂教學(xué)展示等項(xiàng)目全方位的詮釋了新形勢(shì)下教師的多才多藝。一口口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一句句拿捏準(zhǔn)確的感請(qǐng)朗讀，體現(xiàn)了參賽選手深厚的文化功底及對(duì)文本的準(zhǔn)確把握；一手漂亮的粉筆字展示了過(guò)硬的基本功訓(xùn)練；才藝展示更是讓人刮目相看：一幅清秀的蘭香圖透著選手的秀氣，一曲雄洪的歡聚一堂唱出了新時(shí)代教師的才氣，舞蹈跳出了教師的靈氣

2、，快板打出了教師的銳氣。其次，精彩的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多。_老師的點(diǎn)評(píng)對(duì)我的朗讀起到了指導(dǎo)性的作用。她從音準(zhǔn)、兒化、丟字、破詞破句等基本的朗讀要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)了一個(gè)教師對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，然后又從情感的把握和運(yùn)氣的方面對(duì)我們進(jìn)行了一次朗讀指導(dǎo)，為朗讀教學(xué)提供了生動(dòng)的范例。再次，整體的課堂教學(xué)讓我眼前一亮。本次的課堂教學(xué)展示項(xiàng)目在參賽中占有較大的比重。教師教態(tài)自然，語(yǔ)言具有親和力，循循善誘，適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生或讀、或畫，抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文，品詞析句，理解課文。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生逐漸走入文本?；蝾I(lǐng)略異地風(fēng)情，或體會(huì)人物品質(zhì)，真實(shí)的課堂透著股濃濃的語(yǔ)文味，凸顯了課堂的本色，為我今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了努力的

3、方向?；叵胍郧暗墓_課、觀摩課，讓人在驚嘆、佩服之余，不免有些華而不實(shí)的感覺(jué)，課堂氣氛熱烈，形式豐富多樣，學(xué)生或唱或跳或表演，一節(jié)課看似熱熱鬧鬧，但卻少了一份語(yǔ)文味，少了課堂的真實(shí)性?？傊?，此次全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從參賽選手的風(fēng)采到名師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我收獲頗豐，真希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多給我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階。2022年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)體會(huì)（二）在這次新基礎(chǔ)普查課中，我執(zhí)教的是新教材三年級(jí)第二學(xué)期第七單元中的第_篇課文全神貫注。全神貫注這篇課文講法國(guó)著名雕塑家羅丹邀請(qǐng)摯友茨威格參觀他的工作室時(shí)，對(duì)自己的一件杰作感到不滿，就全神

4、貫注地修改女像，差點(diǎn)把茨威格鎖在工作室的事。課文重點(diǎn)敘述羅丹全神貫注修改女像的情景，作者通過(guò)對(duì)羅丹的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)的描寫，把羅丹如癡如醉地工作狀態(tài)描述的維妙維肖。第七單元教學(xué)的學(xué)生能力培養(yǎng)要求之一是繼續(xù)進(jìn)行問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，交給一定方法，引導(dǎo)質(zhì)疑問(wèn)難。在本學(xué)期的日常教學(xué)中，我已逐漸滲透質(zhì)疑能力方面的培養(yǎng)，圍繞課題質(zhì)疑問(wèn)難對(duì)學(xué)生而言，并不十分困難。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本課在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試自己解疑。通過(guò)第2小節(jié)重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)，對(duì)人物的動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行質(zhì)疑，解疑和對(duì)人物的內(nèi)心展開想象的方法，讓學(xué)生初步了解刻畫人物形象的寫作方法及對(duì)課文重點(diǎn)段落中重點(diǎn)句子質(zhì)疑，解疑的方法，從

5、而進(jìn)一步理解理解全神貫注，體會(huì)意境，讓學(xué)生在質(zhì)疑，解疑，想象的過(guò)程中提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。2022年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)體會(huì)（三）全神貫注這篇略讀課文，生動(dòng)地記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作中，完全忘記了客人的事。文中對(duì)羅丹語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作的描寫，生動(dòng)傳神，使我們?nèi)缗R其境，如見其人，充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。針對(duì)這個(gè)單元的習(xí)作：寫一個(gè)你敬佩的人。我特別設(shè)計(jì)了在全神貫注這一課進(jìn)行一個(gè)讀寫結(jié)合的片段練習(xí)。因?yàn)樵诘诙沃袥](méi)有出現(xiàn)“全神貫注”這個(gè)詞，作者卻可通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫，把“全神貫注”詮

6、釋得淋漓盡致，是個(gè)很好的值得學(xué)習(xí)的段落。讀寫結(jié)合的課，讀是非常重要，要學(xué)生讀得通、讀得透、讀得要有所感悟，那老師的導(dǎo)讀就更為重要了。但在這節(jié)課的教學(xué)中，由于我打算要留足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫，所以在對(duì)句子的解析中，都是略略帶過(guò)，講到了詞時(shí)都是點(diǎn)到為止，因而造成了老師導(dǎo)得膚淺不夠深入。沒(méi)有深入地引導(dǎo)學(xué)生理解羅丹的情緒時(shí)刻隨著塑像的變化而起伏。2022年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)體會(huì)（四）全神貫注一文，抓住法國(guó)著名雕塑大師羅丹精雕細(xì)刻一座女像時(shí)的表現(xiàn)，突出了他全神貫注的工作精神，在講述本課時(shí)，我很想通過(guò)羅丹對(duì)工作的專著來(lái)教育我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該集中自己的注意力圍繞這篇課文的特點(diǎn)，我有針對(duì)性地組織

7、了教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，重情境、重活動(dòng)、重體驗(yàn)、重合作，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)生有創(chuàng)意地演，充滿激情地讀，大膽地發(fā)表見解，將抽象的教學(xué)內(nèi)容變成鮮活，富有生氣的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生找出羅丹工作時(shí)的動(dòng)作，并進(jìn)行導(dǎo)讀，讓學(xué)生感悟羅丹工作時(shí)的全神貫注。羅丹“一會(huì)兒向前，一會(huì)兒后退”，他在干什么?我讓學(xué)生上臺(tái)演一演，走一走，讀一讀，學(xué)生悟出原來(lái)他在多角度、多層次地觀察女像，反反復(fù)復(fù)地琢磨該怎樣修改自己的作品?！八训匕宀鹊弥ㄖㄖ表懀植煌５?fù)]動(dòng)”，更把羅丹工作時(shí)的激動(dòng)和興奮刻畫得淋漓盡致?！爸ㄖㄖ表憽眲t說(shuō)明羅丹渾身用力，非常激動(dòng)?！安煌５?fù)]動(dòng)”，說(shuō)明羅丹技術(shù)嫻熟，也可見他的興奮之態(tài)。通過(guò)對(duì)這些動(dòng)詞的深入理解和對(duì)句子的有感情的朗讀，學(xué)生情不自禁地為羅丹如癡如醉的工作激情而折服。緊接著，我問(wèn)學(xué)生：“你們有沒(méi)有過(guò)這樣的親身感受?學(xué)生們議論紛紛，爭(zhēng)先恐后地舉手。有的說(shuō)：“有一次，我在思考一道數(shù)學(xué)題，一會(huì)兒撓腦袋，一會(huì)兒咬筆桿，沒(méi)有思路的時(shí)候就很急燥，有了方法高興得跳了起來(lái)，認(rèn)真得寫呀，算呀，連媽媽走到我身邊都沒(méi)發(fā)覺(jué)?！薄袄蠋?，我也有過(guò)這樣的感覺(jué)。上一次，為了準(zhǔn)備少年宮的舞蹈比賽，我總想著編排舞蹈的動(dòng)作，甚至在上下學(xué)的路上還邊走邊比劃，竟忘了自己是在街上了?！惫液茏匀坏匾氲剑骸澳銈兟?lián)系自己的實(shí)際來(lái)談感受，很好。大家應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種做事認(rèn)真的態(tài)度，說(shuō)不定，將來(lái)你們之中會(huì)出現(xiàn)數(shù)