小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第三單元-一封信

1、一封信教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。2、理解課文內(nèi)容，對(duì)比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用技巧。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。過(guò)程與方法：1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開(kāi)展小組討論，理解、感悟課文。2、運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂(lè)趣，懂得在親人面前要報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，以免親人擔(dān)憂(yōu)的道理。2、懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過(guò)得更美好。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生多種方法識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) 1、初步體會(huì)當(dāng)說(shuō)話(huà)人在話(huà)語(yǔ)后面時(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。2、懂得在親人

2、面前要報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的道理。導(dǎo)入當(dāng)親友不在身邊時(shí)，我們可以把想告訴他的事寫(xiě)成一封信，寄給他。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫(xiě)信的課文。出示課題：一封信新知探究出示：“封”你有什么辦法認(rèn)識(shí)“封”初讀感知：自由讀課文，標(biāo)記自然段，圈出本課生字和讀不準(zhǔn)的字。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。（露西給出國(guó)的爸爸寫(xiě)信，她自己寫(xiě)第一封信時(shí)，寫(xiě)得不好。后來(lái)，在媽媽的幫助下，她又重新寫(xiě)了一封。）三、品讀，感悟1、露西一共寫(xiě)了幾封信？2、用浪紋線把第一封信的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)?！坝H愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?

3、、你覺(jué)得露西最想在信中告訴爸爸什么呢？4、你覺(jué)得露西在寫(xiě)這封信時(shí)心情是怎樣的呢？5、露西為什么不開(kāi)心？你從哪兒看出來(lái)的？（1）以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。（以前爸爸會(huì)和露西一起玩，現(xiàn)在爸爸不在家，缺少了這份快樂(lè)，所以露西不開(kāi)心。）小練筆：你能用“一邊一邊”說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎？（溫馨提示：句子中的兩個(gè)動(dòng)作必須是同時(shí)進(jìn)行的。）還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。（爸爸除了給露西帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)修理臺(tái)燈，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不開(kāi)心。）認(rèn)識(shí)“修”可以組詞：修剪樹(shù)木 修理機(jī)器 修腳除了不開(kāi)心，你還能從“我們修不好”這句話(huà)中讀出露西什么心情呢？（有些抱怨）“冷清”這個(gè)

4、詞語(yǔ)是什么意思呢？看看文中的語(yǔ)句能不能幫我們理解。（因?yàn)榘职植辉诩?，所以從早到晚，家里很寂寞，沒(méi)有意思。）我們把這些生字送回到第一封信中去，再來(lái)讀一讀。你有沒(méi)有和露西類(lèi)似的經(jīng)歷？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗讀中，讀一讀。爸爸還要多久才能回來(lái)呢？（再過(guò)半年才能回來(lái)。）難怪露西這么想爸爸，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀？爸爸收到這封信了嗎？如果爸爸收到了，讀了這封信，會(huì)有什么感受呢？（沒(méi)收到）露西把紙揉成一團(tuán)，在媽媽的幫助下重新寫(xiě)了一封?！爸亍弊x“chng”表示重新、再的意思；另一個(gè)讀音是zhng，我們?cè)诓軟_稱(chēng)象里學(xué)過(guò)，常見(jiàn)的詞語(yǔ)有“重量、重要”。露西重新寫(xiě)了一封信。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，用橫線畫(huà)出第二

5、封信的內(nèi)容。你覺(jué)得露西在這封信中最想告訴爸爸什么呢？（我們過(guò)得挺好。）露西向爸爸介紹了哪些挺好的方面呢？用上“_，挺好”這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。 太陽(yáng)閃閃發(fā)光，希比希又蹦又跳 ，挺好。 我們能自己修臺(tái)燈了 ，挺好。 下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?，挺好。“還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?，從這句話(huà)中我們能猜出，露西寫(xiě)第二封信時(shí)的心情是怎樣的？（開(kāi)心、興奮）帶著快樂(lè)的心情，把信讀給爸爸聽(tīng)吧！露西在給爸爸的這封信里，只寫(xiě)了字嗎？她還干了什么？露西在信的結(jié)尾，畫(huà)了一大束鮮花。（還可以說(shuō)：一 鮮花）想一想：看到這樣的文字，這樣的鮮花，爸爸的心情又會(huì)怎樣呢？露西寫(xiě)了兩封完全不同的信，我們?cè)賮?lái)完整地讀一讀，思考：這兩封信有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（都是寫(xiě)給爸爸的信，表達(dá)了思念；第一封信表達(dá)了露西難過(guò)的心情，第二封信傳遞了