小學(xué)語文北師大五年級(jí)下冊(cè)（2023年11月修訂）7尊嚴(yán)-獻(xiàn)你一束花-

1、獻(xiàn)你一束花教學(xué)設(shè)計(jì)成都市泉水路小學(xué)校 鄧麗娟教學(xué)目標(biāo)：1，有感情地朗讀課文。2，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)失敗者的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)和運(yùn)用寫作方法。3，理解機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送鮮花的原因，懂得該如何正確的對(duì)待失敗和失敗者。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)失敗者的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)和運(yùn)用寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送鮮花的原因，懂得該如何正確的對(duì)待失敗和失敗者?；仡櫿n文內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1，師：今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí) 生1：齊讀課題：獻(xiàn)你一束花。2，回憶一下，課文講了一件什么事情？生：答 教師板書：（女服務(wù)員，失敗者）3，女服務(wù)員為什么要向失敗者獻(xiàn)花呢？（PPT出示：鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失

2、敗者？）這是一個(gè)反問句，請(qǐng)改成陳述句，那到底要不要獻(xiàn)給失敗者，我們走進(jìn)課文去尋找答案吧。二、學(xué)習(xí)2,5自然段。1、首先，讓我們學(xué)習(xí)2和5自然段，去看看失敗者歸來的心情吧！（PPT出示自學(xué)提示）誰來為我們讀讀自學(xué)提示。生：自學(xué) 2、誰來說說你在第二自然段中找到了哪些關(guān)鍵詞，從中你體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)一：人物的動(dòng)作垂、藏 ( PPT出示: 她一直垂著頭藏到領(lǐng)口里去）生談體會(huì) （板書：沮喪，愧疚）評(píng)價(jià)：你能抓住人物的動(dòng)作體會(huì)人物內(nèi)心世界，你真會(huì)讀書。（板書：動(dòng)作）師：請(qǐng)把你的體會(huì)讀出來。指名讀生評(píng)全班齊讀3、來，接著說，第2段中還有哪些詞讓你體會(huì)到她的心情預(yù)設(shè)二：四個(gè)“怕” 生談體會(huì) （PPT出示：她

3、怕大敗而歸?。?、師評(píng)價(jià)：四個(gè)怕字，是她的心理活動(dòng)。你來讀（板書：心理活動(dòng)）5、課文第二自然段，作者抓住了人物的動(dòng)作、心理活動(dòng)，描寫了一個(gè)黯淡無光的失敗者。我們接著來看看5自然段，（PPT出示：第五自然段 ）你又找到了哪些關(guān)鍵詞，從中體會(huì)到了什么？生反饋（板書：失落）6、同學(xué)們，她之所以有這樣的心情，不僅僅是因?yàn)樗×?，你們?nèi)フn文中找一找，她這次失敗后人們對(duì)她的態(tài)度和兩年前拿了兩項(xiàng)冠軍時(shí)的態(tài)度有什么不一樣？生：反饋（PPT出示：表格相關(guān)句子）男生女生分別讀出來。7、我們知道4自然段是一個(gè)插敘段，作者為什么要插入兩年前的事呢？這就是本文插敘的作用：（板書：插敘）通過強(qiáng)烈的對(duì)比，更突出失敗者此時(shí)

4、沮喪，失落的心情。（配樂讀第五自然段）8、師總結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的2,4，5自然段，作者主要抓住了失敗者的動(dòng)作，心理活動(dòng)描寫，又巧妙的運(yùn)用了插敘手法，讓我們非常真實(shí)地體會(huì)到了她大敗而歸時(shí)的心情。如果我們寫作文的時(shí)候，也能用上這些寫作方法，那你的作文也就更加有感染力了。三：學(xué)習(xí)611段1，同學(xué)們，當(dāng)所有人都遺棄她時(shí)，我們的女服務(wù)員為失敗者獻(xiàn)上了一束五彩繽紛的花，女服務(wù)員為什么要向她獻(xiàn)花呢？我們一起去女服務(wù)員說的話里去找找答案吧，用“-”勾出她獻(xiàn)花的原因。2，誰來讀讀你找到的句子。3，首先我們一起來看看第一句。（PPT出示：不，你同樣用盡汗水和力量）孩子，你想怎樣讀這句話，為什么要這樣讀？全班齊讀。4

5、，孩子們，這位女運(yùn)動(dòng)員從一個(gè)普通小女孩成為一個(gè)受人關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員，她到底付出了怎樣的努力啊？我們一起去看看吧！（PPT出示圖片，配音樂）體操學(xué)習(xí)，四歲開始，十歲才能參加比賽，先練倒立兩個(gè)月，身體靠墻的倒立再練四個(gè)多月，接著純雙手著地的倒立要練一年多他們就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，超強(qiáng)度，刻苦訓(xùn)練著孩子們，當(dāng)你看到這樣一個(gè)經(jīng)歷千辛萬苦甚至頭破血流的運(yùn)動(dòng)員從平衡木上打著旋兒跌倒墊子上時(shí)，你想對(duì)她說什么啊？拿起你的筆寫下來（全班交流分享）你們說的話也是女服務(wù)員想說的話，所以她才會(huì)為她獻(xiàn)上一束花，她才會(huì)對(duì)她說（PPT:出示：不，你同樣用盡汗水和力量）齊讀6、女服務(wù)員覺得送出肯定還不夠，她還想告訴她，應(yīng)該怎樣去面對(duì)失敗？（PPT:出示）齊讀第二句話。7、如果此時(shí)，你就是那個(gè)女運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)你聽到這一席話，你會(huì)感到生補(bǔ)充。8、孩子們，你覺得女服務(wù)員送個(gè)失敗者的禮物僅僅是一束花嗎？這束花代表的是信任、理解、鼓勵(lì)，這是一份特殊的禮物，讓我們?cè)佻F(xiàn)那溫暖的情景吧！女生繼續(xù)讀女服務(wù)員的話，男生讀女運(yùn)動(dòng)員的話。（出示PPT）生：男女生分角色讀。9、正是女服務(wù)員的所作所為，讓她從沮喪，愧疚與失落中走了出來，重新找回了生：信心10、課文開頭設(shè)置了一個(gè)懸念，課文的結(jié)尾依舊在問“怎么？鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄， 也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？”你們覺得要不要送？是的，