小學語文北師大五年級下冊（2023年11月修訂）5心愿-1

1、種子的夢教學設計教學目標1閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達的思想感情。2學習本詩的比喻、擬人的表現(xiàn)手法。3有感情地朗讀詩歌并能抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，在讀中感悟。教學重點1閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達的思想感情。2了解詩人以種子比喻自己以及文中的擬人手法。3引導學生大膽交流，說說自己的夢想，并用詩歌的形式寫出來。課前準備教學流程 一、教師導入今天，我們學習種子的夢。這是一首兒童詩，讀過之后，你能告訴老師“種子的夢”是什么嗎？（教師隨即板書）二、品悟詩文1.種子夢想自己最終能夠經(jīng)過播種、發(fā)芽、開花、結果的生長過程，課文又是怎樣具體描述的呢？讓我們再來讀一讀文章。2.教師適時出示課件。（

2、剛才我們看到了一粒小小種子的生長過程。你有什么感覺？再訓練學生朗讀。）（學生回答：夢想著自己經(jīng)過播種、發(fā)芽、長葉、開花、結果）1.（默讀這首詩，勾畫重點詞句，寫下批注教師點撥指導）2.學生匯報先匯報1至3小節(jié)的內(nèi)容抓住重點詞句先朗讀再談感悟。3.教師順勢引導學生品悟詩文的語言，體會詩人所表達的感情。4.教師小結：有了夢想就要去一步步的實現(xiàn)它。師：種子都做出哪些努力？都獲得了哪些幫助？教師適時點撥：遇到困難時要相信明天會更好，要為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗教師引導學生抓住關鍵詞語和句子進行升入的理解和分析，而且借用“以讀促思”的手段使學生的理解更容易些。注意朗讀的訓練3.全班交流。（學生談出在種子

3、的生長過程中既要有自己的努力，也要有朋友的幫助。）生：小組合作學習，將找到的信息在組內(nèi)交流互補，抓住關鍵詞句，體會深層含義。（讀4至8小節(jié)）學生應抓住以下幾個方面來加以回答：（1）找出描寫種子生長過程中代表困難的詞句。（冰冷冰冷、土層的壓力、冰雪的妒忌）從中你體會到了什么？交流相關詞句。（根須吮吸、沖破、積攢力氣、伸展、擠碎、傾心交付）談談你的體會。結合兩部分的努力，說說你的感受。（2）種子的生長除了有自己對困難的克服、自己的付出，還要借助許多其他事物的幫助。你找到了哪些？（水分、陽光、蜜蜂、大地）a.不難看出，種子的生長是艱難的，要遭遇這么多困難，借助許多力量。那它為什么還會有這樣的夢想呢？因為種子有著自己的追求，有著自己美好的夢想，也有實現(xiàn)夢想的決心，只要有了這些，它就會不斷地努力，直至實現(xiàn)愿望。盡管過程是艱難的，但是它卻毫不畏懼。）b.再讀課文，體會作者表達。（配樂）c.這也是植物的生長規(guī)律。播種發(fā)芽開花結實繁衍，過程中要有自己努力，還要有其他事物的幫助。雖然會遇到坎坷，但對于美好夢想的追求不變。三、拓展練筆：同學們你的夢想又是什么呢？請拿起手中的筆寫一寫自己的夢想或富有情趣的生活。仿照種子的夢的寫作方法，運用擬