初一下第一章教材解析

1、初一下第一章教材解析第1頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一第一章 生物圈中有哪些綠色植物 第三單元 生物圈中的綠色植物 第一節(jié) 藻類植物 第二節(jié) 苔蘚和蕨類植物 第三節(jié) 種子植物 第2頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一一、課標(biāo)解讀二、教材分析三、教學(xué)建議第3頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一一、課標(biāo)解讀1.重要概念地球上上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)特征將生物進(jìn)行分類。為了科學(xué)地將生物進(jìn)行分類，弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等不同等級?！胺N”一是最基本的分類

2、單位。不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保護(hù)生物的多樣性極為重要。地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供證據(jù)。生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。一級主題生物多樣性第4頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：一、課標(biāo)解讀概述（藻類、苔蘚、蕨類植物）的主要特征以及他們與人類生活的關(guān)系。第5頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一二、教材分析-藻類植物之變化舊教材分為兩個主題：淡水藻類海洋藻類； 新教材的兩個主題： 認(rèn)識藻類植物 藻類植物在生物圈中的作用。 概述（藻類、苔蘚、蕨類植物）的主要特征以及他

3、們與人類生活的關(guān)系。變化1：板塊的劃分：第6頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一變化2：將兩個“觀察與思考”欄目合并為“實(shí)驗(yàn)” 通過實(shí)驗(yàn)觀察衣藻、水綿的結(jié)構(gòu)，觀察海帶加熱后的顏色變化，得出藻類植物有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的結(jié)論；通過與平時常見的陸生植物形態(tài)的比較，得出藻類植物沒有根、莖、葉分化的結(jié)論 。第7頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一討論題的改變衣藻和水綿形態(tài)結(jié)構(gòu)的比較種類形態(tài)結(jié)構(gòu)葉綠體形狀其他衣藻水綿舊教材：新教材：討 論1. 這些藻類植物生活在什么樣的環(huán)境中？2. 這些藻類植物能自己制造有機(jī)物嗎？前面的哪些觀察結(jié)果可以支持你的判斷？3.

4、藻類植物的形態(tài)與你平時常見的陸生植物有什么不同？它們有專門的根、莖、葉等器官嗎？第8頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一 新教材 內(nèi)容：藻類植物是多種多樣的：有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的；有的是綠色的，有的是褐色或紫紅色的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中，還有一些種類生活在陸地上潮濕的地方” 位置： 實(shí)驗(yàn)之后。變化3： 舊教材： 內(nèi)容： 藻類植物是多種多樣的。有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。還有一些種類生活在陸地上潮濕的地方” 位置：節(jié)引言中。 第9頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一二、教材分析-藻類植物之變化變化4：新教

5、材中增加了這樣一段話：“藻類植物是地球上出現(xiàn)最早的植物。大約30 億年前，在海洋中就出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)極為簡單的藻類植物。經(jīng)過數(shù)億年的漫長歲月，有些藻類植物逐漸登陸，演變成現(xiàn)在各種各樣的植物?！?第10頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一二、教材分析-苔蘚植物之變化觀察葫蘆蘚或地錢.用肉眼觀察葫蘆蘚或地錢的形態(tài)和顏色。2.用放大鏡觀察苔蘚植物莖和葉的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)。3.用顯微鏡觀察葫蘆蘚的葉片。4.分別測量葫蘆蘚或地錢的植株高度。5到野外觀察葫蘆蘚或地錢的生活環(huán)境。 新教材采集并觀察葫蘆蘚、地錢等當(dāng)?shù)爻Ｒ姷奶μ\植物。1. 用肉眼觀察苔蘚植物的形態(tài)、顏色和植株高度。2. 用放

6、大鏡觀察苔蘚植物莖和葉的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)。變化1：舊教材第11頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一二、教材分析-苔蘚植物之變化變化2：新教材中的一段話：“與藻類植物不同的是，苔蘚植物大多生活在陸地上潮濕的環(huán)境中。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，苔蘚植物一般都很矮小，通常具有莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，也沒有真正的根，只有起固著作用的結(jié)構(gòu)，稱為假根?！蔽恢玫母淖儯旱?2頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一 “苔蘚植物能腐蝕巖石，形成土壤，是自然界重要的“拓荒者”。苔蘚植物一般生長茂密，有助于保持水土，防止水土流失”。二、教材分析-苔蘚植物之變化

7、“苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境表明，它是植物從水生向陸生的過渡類型?！弊兓?：增加了兩部分內(nèi)容第13頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一變化1.觀察與思考二、教材分析-蕨類植物之變化舊教材：觀察蕨類植物的孢子囊群和孢子（1）在野外采集背面含有孢子囊群的真蕨葉片。（2）在實(shí)驗(yàn)室中，把帶有孢子囊的蕨類植物葉片放在蠟盤里，用放大鏡觀察孢子囊群。（3）用探針輕輕挑取葉背面的孢子囊群的孢子，放在載玻片上。在顯微鏡下觀察孢子的形態(tài)。新教材：采集并觀察腎蕨等當(dāng)?shù)爻Ｒ姷霓ь愔参铩?. 用肉眼觀察根、莖、葉的外形特點(diǎn)及植株的高度。2. 用放大鏡觀察孢子囊群和孢子。第14頁，共21頁，202

8、2年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一變化2. 增加了一段對蕨類植物特征的表述“與苔蘚植物相比，蕨類植物高大得多，結(jié)構(gòu)也復(fù)雜得多。蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道輸導(dǎo)組織”,既能較好得幫助學(xué)生形成重要概念，在其表述的方式上也較好地體現(xiàn)了進(jìn)化的線索。第15頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一二、教材分析-種子植物之變化1.增加了“裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，里面都有輸導(dǎo)組織，所以裸子植物經(jīng)?？梢蚤L得很高大，也能在干旱和土壤貧瘠的地方生長?！?.實(shí)驗(yàn)“測定種子種的成分” ,挪到了“綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者”這節(jié)課中。第16頁，共21頁，2

9、022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一三、教學(xué)建議1.對于本章的知識，學(xué)生應(yīng)主要通過實(shí)驗(yàn)、觀察與思考、討論等活動獲得，教師要盡量創(chuàng)造條件完成各項(xiàng)活動。堅(jiān)守理念第17頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一2.注意“一類知識的教學(xué)”3.注意“進(jìn)化線索”三、教學(xué)建議4.注意不要講述詳細(xì)的分類學(xué)知識，把重點(diǎn)放在這些綠色植物的最基本的特征上。 第18頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一三、教學(xué)建議由簡單到復(fù)雜：藻類植物沒有根、莖、葉的分化。苔蘚植物通常具有莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，也沒有真正的根。與苔蘚植物相比，蕨類植物高大得多，結(jié)構(gòu)也復(fù)

10、雜得多。蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道輸導(dǎo)組織。藻類、苔蘚和蕨類植物都是不結(jié)種子的。而我們常見的花草樹木，平時吃的糧食、瓜果和蔬菜，絕大多數(shù)都是結(jié)種子的，并且是由種子發(fā)育成的，這些植物統(tǒng)稱為種子植物。裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，里面都有輸導(dǎo)組織，所以裸子植物經(jīng)?？梢蚤L得很高大，被子植物形態(tài)各異，生活環(huán)境相差很大，但它們一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸能夠暢通無阻；它們一般都能開花結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子成熟，第19頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一三、教學(xué)建議由水生到陸生藻類植物有的生活在淡水中有的生

11、活在海水中苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境表明，它是植物從水生向陸生的過渡類型。在山間陰暗潮濕的地方，通常能找到蕨類植物裸子植物能在干旱和土壤貧瘠的地方生長。由低等到高等同苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是一個重要原因。被子植物的這些特點(diǎn)，使得它們的適應(yīng)性比裸子植物更強(qiáng)，成為目前陸地上最具優(yōu)勢的植物類群。第20頁，共21頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)45分，星期一 觀察藻類植物1. 觀察衣藻。取一滴池塘或溝渠中微呈綠色的水，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可以看到許多微小的藻類植物，其中有一種橢圓形、有鞭毛的藻類就是衣藻。2. 觀察水綿。在池塘或小溪中，常見到一些綠色絲狀體，成團(tuán)