小學(xué)道德與法制-B2微課程設(shè)計與制作-微課程設(shè)計方案+教學(xué)設(shè)計國培微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)

1、第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道責(zé)任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；知道要對自己負(fù)責(zé)能力目標(biāo)能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承 擔(dān)不同的責(zé)任；能夠為自己負(fù)責(zé)，也能夠為他 人負(fù)責(zé)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對自己的責(zé)任的明確認(rèn)識，增強學(xué)生 的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生愿意為自己的行為負(fù)責(zé)， 對那些為社會負(fù)責(zé)的人心存感激的意識【重點難點】教學(xué)重點：責(zé)任的含義、角色與責(zé)任。教學(xué)難點：明確每個人都應(yīng)該承當(dāng)社會責(zé)任。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師進行自我介紹：我是員工我是學(xué)員我是教師我是女兒我是妻子我是姐姐未來我可能是母

2、親大家會發(fā)現(xiàn)老師在社會生活中扮演著不同的角色，相應(yīng)的承 擔(dān)著不同的責(zé)任，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)我對誰負(fù)責(zé) 誰對 我負(fù)責(zé)看看同學(xué)們在社會生活中扮演著怎樣的角色，承當(dāng)著哪 些責(zé)任。二、新課講授（一）責(zé)任的含義活動一：（學(xué)生閱讀教材P6465 “探究與提供”的內(nèi)容）我 們一起看看美國總統(tǒng) 里根小時候的故事并思考：.想一想：這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？提示：少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。.爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？提示：是父親的責(zé)任，我國婚姻法規(guī)定未成年子女對國家、 集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù)。.你贊成爸爸的決定嗎？提示：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺承當(dāng)責(zé) 任的意識。

3、教師總結(jié)、過渡：自己的事情自己做，每個人都有自己的責(zé)任，我們是否要為自己的行為負(fù)責(zé)呢?學(xué)生回答，教師繼而引出責(zé)任的含義這一子目的內(nèi)容。教師帶著學(xué)生一起填寫表格，并總結(jié)責(zé)任的含義?；顒佣夯仡櫳蠲鞔_責(zé)任填充表格，總結(jié)責(zé)任是什么。道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情幫父母做家務(wù)不應(yīng)該做的事情逃避清掃教室衛(wèi)生法律范 圍內(nèi)應(yīng)該做的事情遵守交通規(guī)那么不應(yīng)該做的事情偷竊他人財物教師總結(jié)：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了責(zé)任的含義和來源；明白了 每個人都在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都必須 承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任；懂得了我們作為社會的一員，首先要對自己負(fù) 責(zé)，每個人自覺履行應(yīng)盡

4、的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的 生活。布置作業(yè)向身邊為我們的成長和幸福生活承當(dāng)著責(zé)任的人用心說一句謝 謝您。道法四年級上冊減少垃圾，變廢為寶教案、教學(xué)目的:1、知道垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識垃圾分類的重 要性。2、認(rèn)識垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分 類。二：教學(xué)重點：1/通過/涌形式認(rèn)識垃圾分類的重要性，初步學(xué)會合理處理 垃圾。從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。三、教學(xué)難點：在實際生活中也能用所學(xué)知識，積極保護環(huán)境。 四、教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入：師：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)立一個文明、潔凈 的環(huán)

5、境，保護地球、保護地球是我們的責(zé)任，但是我們卻聽到了 地球媽媽這樣的心聲：（地球媽媽的自述：我是地球，本來我是一個如水晶般美麗 的水藍(lán)色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底 的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一 個生機勃勃的球體。但是社會開展到今天，我親愛的孩子們卻帶 給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài) 平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊？） 二、認(rèn)識垃圾及產(chǎn)生的來源師：親愛的同學(xué)們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什 么呢？生：各抒己見師：我們就從認(rèn)識垃圾，學(xué)會垃圾分類開始吧。同學(xué)們，你 知道常見的垃圾有哪些嗎？生：同學(xué)

6、們說出生活中常見的垃圾三、認(rèn)識垃圾分類.認(rèn)識垃圾分類的重要性同學(xué)們，我們每天都在產(chǎn)生垃圾，既然產(chǎn)生垃圾不可防止， 那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人。有位環(huán)保專家說得好，垃圾是 放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我 們的生活變得更美好。我們剛才羅列了很多生活垃圾，那你們知道怎么進行垃圾分 類嗎？請同學(xué)們觀看垃裝分類的視頻。（播放視頻）我們生活中的垃圾分為四類：可回收垃圾、廚余垃圾、其它 垃圾、有害垃圾（ppt出示）2、教師PPT出示各類垃圾分類A、可回收垃圾可回收物是指，適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物, 如廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等可回收物主要包括報紙、紙

7、箱、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、 酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊衣服、包、舊玩偶、舊數(shù)碼 產(chǎn)品、舊家電B、有害垃圾看害垃圾是指，對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或潛在 危害的廢棄物有害垃圾主要包括廢電池（充電電池、鉛酸電池、鍥鎘電池、紐扣電池等）、 廢油漆、消毒劑、熒光燈管、含貢溫度計、廢藥品及其包裝物等C、鹿余蛀圾廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位 供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾。廚余垃圾主要包括包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、 骨頭等。D、其它垃圾危害較小，但無再次利用價值，如建筑垃圾類，生活垃圾 類等，一般采取填埋、燃燒、衛(wèi)生分解等方法，局部還可以使用

8、 生物解決，如放蚯蚓等。其它垃圾主要包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片等難以回收的廢 棄物。3、我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機會。下面進行現(xiàn)場實物 垃圾分類投放比賽，看哪一隊垃圾分類又快又準(zhǔn)確，看看大家對這方面的知識 了解了多少？三、公布比賽結(jié)果四、變廢為寶同學(xué)們，很多垃圾在我們的生活中也可以變成寶貝，比方回 收的廢紙又可以變?yōu)槲覀兪褂玫募垙?，還可以制作很多精美的生 活用品，請大家看看我們同學(xué)們的精美制作吧！ 五、集體宣言：希望我們把“垃圾分類”這項活動宣傳給我們身邊的每一個 人。我鄭重留下自己的誓言：環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類靠大家。垃圾分類一小步，健康文明一大步。垃圾分類，利國利民，從我

9、做起，從此做起。六、課后總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么 多。既然產(chǎn)生垃圾不可防止，那就讓我們盡量減少垃圾，并學(xué)會給垃圾作最基 本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用，變廢為寶。學(xué)生體會學(xué)生通過使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通知 的內(nèi)容，無需回復(fù)收到，即可說明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi)容。 同時，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時修改。班小二 中的打卡活動是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且教師會送 小禮物，學(xué)生會有排行榜，做得好的同學(xué)會收到電子獎狀。學(xué)生 們表示這個小程序非常的便捷有效，對日常教育工作的開展提供 了便利。學(xué)生體會通過問卷星的調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實的去根據(jù)自 己的內(nèi)心選擇，這樣真實性比擬高，教師在這一點上充分的考慮 到學(xué)生自主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上 能夠?qū)W習(xí)更多的知識，增加老師對自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的 進步，知識的穩(wěn)定，整個班的成績都會有所提高。學(xué)生體會調(diào)查內(nèi)容是家長所關(guān)心的話題，題目語言通俗容易理解，大 家樂于答題。從中反映