【人教版】PEP四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、人教版 PEP 四年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、學(xué)情分析：四年級的學(xué)生經(jīng)過了一年的教材學(xué)習(xí)，對英語已經(jīng)有了較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研

2、究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，又吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我 國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。三、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說 12 組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2.能聽、說、認(rèn)讀 84 個單詞和聽、說、讀、寫 5 個元音字母并且能聽、說、讀、寫 25 個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題）， 和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。3.能聽、做 7 個“TPR”活動。4.能學(xué)會 2 個小制作。5.能唱

3、8 首歌曲。6.能聽、說、吟唱 8 首歌謠。7.能完成 6 個自我評價活動。8.能聽懂 6 個幽默小故事。9.能了解 6 項(xiàng)簡單的中西文化知識。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到 大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話 語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、教學(xué)措施：1、會話教學(xué)（Lets talk / Lets play）這部分主要采用情境教學(xué)法，利用表演和游戲的方式融會話于情境教學(xué)中，在情景中運(yùn)用語言。師生一起在表演中

4、教，在表演中學(xué)，在交際活動中用。2、詞匯教學(xué)（Lets learn / Lets do）這部分采用直觀演示法，即利用游戲，使用實(shí)物或卡片；并且融詞匯于會話教學(xué)中；充分 發(fā)揮 TPR 活動的優(yōu)勢；詳細(xì)講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。3、語音教學(xué)（lets spell）四年級上冊的語音教學(xué)（1）可以開展一些模仿競賽活動教學(xué)元音的發(fā)音;（2）利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段 指導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音 （3）利用游戲促進(jìn)和鞏固對單詞的記憶。4、閱讀教學(xué)：講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會單詞和句子上。引導(dǎo)學(xué)生掌握四會句子，著重強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)。鼓勵學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。 要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。5其他板塊教學(xué)（Le

5、ts sing / Lets chant）。這部分主要采用全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于 Warm-up 中，也可以不斷重復(fù)使用于 教學(xué)過程中。(1)在每節(jié)課中滲透(2)靈活運(yùn)用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)（引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛）(3)采取多種表演活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，story time 要因材施教，根據(jù)不 同學(xué)生的程度進(jìn)行教學(xué)。(4)課內(nèi)與課外結(jié)合使用。My friends 3 課六、教學(xué)進(jìn)度表：教 學(xué) 進(jìn) 度周次12345教學(xué)內(nèi)容My classroom 3 課時My classroom 3 課時My schoolbag 3 課時My schoolbag 3 課時My friends 3 課時周次1314151617教學(xué)內(nèi)容Dinners ready 3 課時Dinners ready 3 課時Meet my family 3 課時Meet my familyRecycle 2 3 課時6 18Recycle 2 3 課時7891011Recycle 1 3 課時Recycle