小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作總結(jié)

1、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作總結(jié)2021年已經(jīng)過(guò)去，2022年已經(jīng)開(kāi)始，在剛過(guò)去的一學(xué)期是是意 義非凡的一學(xué)期。新冠疫苗研制成功，并且已經(jīng)大規(guī)模應(yīng)用，防疫也 已經(jīng)常態(tài)化，雙減工作從上到下如火如荼地進(jìn)行，線上教學(xué)也成為常 態(tài)，他們對(duì)我的班主任工作產(chǎn)生了重要影響，既要做好班主任的常規(guī) 管理，又要做好防疫、雙減工作和線上教學(xué)工作。在不斷的摸索和學(xué) 習(xí)中，我和孩子們走到了三年級(jí)，為了追尋自己的目標(biāo)而努力奮斗著, 雖然有很多時(shí)候想要放棄，覺(jué)得太辛苦了。但只要看到孩子們一張張 稚嫩的臉龐，一種責(zé)任感和強(qiáng)大的動(dòng)力頓時(shí)注入全身，促使我再一次 全身心的投入所熱愛(ài)的工作中，向著自己制定的方向繼續(xù)努力一一讓 孩子們更健康

2、的成長(zhǎng)。下面我對(duì)一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、壓實(shí)疫情防控責(zé)任，落實(shí)疫情防控措施。嚴(yán)格落實(shí)屬地和行業(yè)管理責(zé)任，落實(shí)網(wǎng)格化管理，明確分工， 責(zé)任到人，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人為疫情防控第 一責(zé)任人。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有專人負(fù)責(zé)疫情防控工作，培訓(xùn)期間所 有進(jìn)出人員要檢查，要查驗(yàn)健康碼（不僅查驗(yàn)是否綠碼，還要查驗(yàn) 行程碼和疫苗接種情況），測(cè)體溫，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)戴口罩，保持安 全距離等防控措施。教學(xué)場(chǎng)所要科學(xué)消毒，通風(fēng)，保持清潔。實(shí)行 從業(yè)人員和學(xué)生健康情況日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告，嚴(yán)格落實(shí)晨午檢，因病 缺課（勤）病因登記追蹤以及核酸“應(yīng)檢盡檢”等防控制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，發(fā)現(xiàn)紅黃碼的，從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)

3、的，有發(fā)熱等可 疑病癥的，要第一時(shí)間向?qū)俚?在班級(jí)和班級(jí)微信群按照學(xué)校要求積極宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生打新冠疫 苗，效果十清楚顯全班所有學(xué)生都打了疫苗，完成率100%。二、雙減工作雙減政策“五項(xiàng)管理”對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教 師課堂教學(xué)效率，防止校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂(lè)健康 的童年有積極的意義。我們積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，做好課后服 務(wù)等“五項(xiàng)管理”，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一是關(guān)于手機(jī)管理。通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、聯(lián)系家長(zhǎng)等形式及時(shí)宣傳相 關(guān)的政策規(guī)定，告知家長(zhǎng)管理好手機(jī),盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。 除了學(xué)校特殊要求必須用手機(jī)完成的平安作業(yè)等任務(wù)，堅(jiān)決不給學(xué)生 布置必須用手機(jī)完成的作業(yè)。

4、對(duì)學(xué)生帶手機(jī)和 手表入校園進(jìn)行了 嚴(yán)格的管理。二是關(guān)于學(xué)生睡眠。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。及時(shí)關(guān)注 學(xué)生睡眠時(shí)間，與家長(zhǎng)做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。程度較弱的學(xué) 生作業(yè)速度很慢的，老師會(huì)特殊對(duì)待，布置簡(jiǎn)單的作業(yè)，以保證學(xué)生 的充足睡眠。三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小 學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，我們及時(shí)清查圖書(shū)室、辦公室、教室 等處的書(shū)籍,嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級(jí)成立了圖書(shū)角，和圖書(shū)管理員。 學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)之后，中午時(shí)間和延時(shí)時(shí)間可以借書(shū)閱讀。對(duì)學(xué)生 課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。四是關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)時(shí)間，作為班主任, 每天不僅要負(fù)責(zé)

5、語(yǔ)文學(xué)科，還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)總量控制 在1小時(shí)。各科老師在上完課之后就提前布置了家庭作業(yè)，每天下午 延時(shí)時(shí)間學(xué)生一半以上都能完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué) 生也可以隨時(shí)在老師指導(dǎo)下解決。個(gè)別參加社團(tuán)的學(xué)生和作業(yè)速度較 慢的學(xué)生也能回家后迅速完成。五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20 分鐘課間操，下午延時(shí)1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)課，活動(dòng)形式多樣化，眼 保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等工程，足以使學(xué)生每 天運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。三、線上教學(xué)2022年是特殊的一年，受新冠肺炎影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返 校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照市教育局停 課不停學(xué)

6、工作要求，我們校積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控 工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的 校園生活。現(xiàn)將我校近期來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：1、線上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了，家長(zhǎng)反應(yīng)直播課堂效果較好，同時(shí)反映 局部學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略，讓孩子們觀看直 播回放，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在 孩子們觀看直播的同時(shí)，我們也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生 答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。2、作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們?cè)谙到y(tǒng)進(jìn) 行批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反應(yīng)，并進(jìn)行針

7、對(duì)性的一對(duì) 一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)那么是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是我們依然是 兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。3、改進(jìn)措施雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家 長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的 溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)! 另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以 盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為防止刷屏，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān), 進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。線上直播給我們帶來(lái)了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線 上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，期待與 學(xué)生見(jiàn)面。四、培養(yǎng)良好

8、的早讀習(xí)慣。“一年之計(jì)在于晨“，這是我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在我的 思維中，一直認(rèn)為這么好的早晨如果不用來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)，那就真的 是在xxx生命。我把我自己的這個(gè)想法和同學(xué)進(jìn)行了很好的溝通并 得到了大家的一致認(rèn)可。我要求班級(jí)同學(xué)每天7： 45上早自習(xí)馬上 進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，讀書(shū)聲越大越好。因?yàn)楹⒆拥淖月尚圆粡?qiáng)，每天我 都7： 30進(jìn)入教室等候?qū)W生，學(xué)生一來(lái)我就和他們一起讀書(shū)，學(xué)生 的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。很遺憾，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班還有 一局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)早讀的習(xí)慣，老師不安排任務(wù)就不知所 措，這一局部學(xué)生將是我以后要攻克的重點(diǎn)難題之一。五、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn)，

9、我在開(kāi)學(xué)初就制定了培優(yōu) 補(bǔ)差工作計(jì)劃。.我還根據(jù)每次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)對(duì)一些成績(jī)較差的同學(xué)進(jìn)得輔 導(dǎo)，使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識(shí)及時(shí)掌握好。3.實(shí)施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開(kāi)學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的能力 水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo)，并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力 奮斗。每次考試后，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自己的奮斗目標(biāo)，表?yè)P(yáng)達(dá)標(biāo)的同 學(xué)，鼓勵(lì)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力，真正到達(dá)了奮斗目標(biāo)跟蹤制度 對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。4、在教學(xué)過(guò)程中，我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行，積極反思 自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi) 容，及時(shí)地查找缺乏，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教 學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形

10、式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思。六、注重家校聯(lián)系這學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我堅(jiān)持每天給家長(zhǎng)發(fā)校訊 通，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的情況，有的時(shí)候下午有事情耽誤 了，回到家無(wú)論多晚也要把校訊通補(bǔ)上。在我的校訊通里，有家庭 作業(yè)，有孩子近期的表現(xiàn)，也有一些學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)和一些自己對(duì) 教育的理解。在我看來(lái)，我不一定能夠通過(guò)校訊通傳遞多少信息， 但至少向家長(zhǎng)說(shuō)明我正在努力的工作。我經(jīng)常不時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行 交流，以方便家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把自己的一些心得講給 家長(zhǎng)聽(tīng)，家校合作，我也從中受益良多。七、存在的問(wèn)題和缺乏1、一局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)，主要表現(xiàn) 在：上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不

11、成；加上學(xué)生家庭的不配 合，造成了學(xué)習(xí)差。還有一局部是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差。2、在教學(xué)中，不注意學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展，只是一味的教學(xué)課本 內(nèi)容，教學(xué)太死板，不夠靈活，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的 培養(yǎng)。3、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比擬差，有待于進(jìn)一步加 強(qiáng)。4、在上課時(shí)，有時(shí)會(huì)留下一些小問(wèn)題，比方說(shuō)，有個(gè)別的落后 生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，還需要課下輔導(dǎo)。5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育 理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實(shí)的知道自己的教育行 為。八、今后改進(jìn)的措施和方向1、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。2、繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課 堂上解決所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè) 分量；3、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交 流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力 的提高。4、給自己設(shè)定一個(gè)新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔多長(zhǎng)時(shí) 間安排二次復(fù)習(xí)鞏固，以什么方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果最好？針對(duì)不 同的內(nèi)容，努力尋求比擬好的二次復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方式。5、針對(duì)我們班學(xué)困生比擬多