遼海版一年級音樂上冊第6單元《1. 我是小音樂家》教學設計_第1頁
遼海版一年級音樂上冊第6單元《1. 我是小音樂家》教學設計_第2頁
遼海版一年級音樂上冊第6單元《1. 我是小音樂家》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、課題我是小小音樂家課時1教材分析我是小小音樂家是一首活潑跳躍的英國兒童歌曲，表現(xiàn)了小朋友們歡聚在一起載歌載舞的場面，四二拍，一段體結構。教學目標1 能過有感情的演出歌曲2認識手鼓 喇叭 木琴三樣樂曲3通過本課學期激發(fā)學生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重點歌曲的學習教學難點X XX 節(jié)奏教具電子琴 多媒體學情分析三年級學生屬于低年級，但是在一 二年級已經(jīng)積累了不少的音樂知識，但是在學習歌曲上還是以聽唱法學習樂曲，以模仿為主，在樂理學習上多講解多練習。授課時間教學過程教師過程學生過程教學目的準備階段師生問好師生問好組織教學發(fā)聲練習發(fā)聲練習為新課作準備我是小小音樂家1導入圖片導入播放 手鼓

2、 鋼琴等圖片師：同學們今天我們的課堂來了三個小伙伴，讓我們看看他們都是誰？手鼓，大家能模仿下他的演奏方法嗎？小號，大家能模仿下他的演奏方法嗎？木琴，大家能模仿下他的演奏方法嗎？師：彈奏鋼琴的小音樂家給我們帶來了一首好聽的歌曲，請同學們聽一聽它都演奏了什么樂器？2初聽樂曲3再次聆聽樂曲思考：這首歌的拍號 速度 情緒？4師：同學們這首歌曲好聽嗎？你們想學習嗎？但是小音樂家給大家設了個小障礙，你看你們會嗎？5出示難點的節(jié)奏6歌曲學習讀歌詞按節(jié)奏讀歌詞A認節(jié)奏B隨師跟讀C生齊讀模唱旋律A聆聽旋律B再次聆聽旋律，心里跟著模唱C LA音模唱填詞注意：換氣記號注意：弱起7創(chuàng)編歌詞創(chuàng)編播放微課8分組展示9完整演唱10小結：讓我們在小音樂家的歌聲中結束我們的課程！欣賞聆聽思考聆聽回答問題聆聽回答讀節(jié)奏讀歌詞模唱旋律聆聽聆聽模唱創(chuàng)編演唱激發(fā)學習興趣初步感受音樂分析歌曲解決難點熟悉歌詞

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