接力版一年級音樂上冊一 《（聽賞）小金鳳》教學(xué)設(shè)計

1、小金鳳教學(xué)設(shè)計 接力出版社一年級音樂上冊 課型：聽賞課 教學(xué)目標1.通過聽、賞、唱壯族民間曲調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛本土民族音樂，初步感受壯族音調(diào)的風(fēng)格。2.通過音樂活動和表演，激發(fā)學(xué)生對壯族音樂和舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會在音樂活動（表演）中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與人合作。3.通過節(jié)奏創(chuàng)編活動和“學(xué)跳壯族舞蹈”活動，讓學(xué)生感受四二拍的強弱規(guī)律及學(xué)會一些簡單的壯族舞蹈動作。教學(xué)重難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過律動，更好地感受和體驗四二拍音樂中節(jié)奏強弱的變化。教學(xué)難點：幫助學(xué)生更好地體驗和感受壯族音樂風(fēng)格，學(xué)會一些壯族舞蹈中具有代表性的動作。教學(xué)過程導(dǎo)入（師）同學(xué)們，咱們廣西是歌仙劉三姐的故鄉(xiāng)，壯鄉(xiāng)人

2、有以歌相邀，以歌會友的習(xí)俗，讓我們跟著音樂的節(jié)拍唱起來，跳起來吧?。úシ胖挥猩礁杈从H人視頻）（師）同學(xué)們動聽的歌聲把兩個可愛的小客人吸引來了，你們瞧：（出示課件“歡歡”、“喜喜”的語音：同學(xué)們，大家好，我們是廣西六十大慶的吉祥物，我是歡歡，我是喜喜，你們看，我們給你們帶來了廣西六十大慶的會徽，這個會徽里藏著咱們壯鄉(xiāng)的吉祥鳥，你們猜猜是什么？）（生）鳳凰。（師）鳳凰是我們廣西的吉祥鳥，今天這只吉祥鳥化成一首壯族民間曲調(diào)飛進我們的課堂，你們聽：（播放音樂小金鳳） 模唱旋律，感受旋律。1.用“l(fā)i”音模唱旋律。（師）同學(xué)們剛才聽到的這首曲調(diào)叫小金鳳，相信他歡快、流暢的旋律已經(jīng)飛進你們的耳朵里，下面請

3、跟著老師用“l(fā)i”音模唱旋律。感知四二拍的強弱規(guī)律。（師）小金鳳是四二拍的曲調(diào)，誰知道四二拍的強弱規(guī)律？（生）強、弱。（師）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家打四個小節(jié)？（生）強 弱強 弱強 弱強 弱帶上四二拍的強弱規(guī)律模唱小金鳳。樂器創(chuàng)編歌曲。分小組進行創(chuàng)編。一、二組同學(xué)（木魚、雙響筒、中響板擊強拍）。三、四組同學(xué)（小響板擊弱拍）。2.試奏四個小節(jié)。3.用打擊樂器為小金鳳伴奏。4.出示銅鼓廣西具有代表性的打擊樂器。（師）同學(xué)們的演奏，讓歡歡、喜喜也忍不住加入大家的隊伍，今天，歡歡、喜喜給我們帶來了一件特別的打擊樂器銅鼓，誰想敲一敲聽聽它的音色？師生合奏小金鳳。師：銅鼓生：木魚、雙響筒等。學(xué)跳壯族舞蹈。模仿壯族舞蹈動作。（師）古樸的銅鼓聲、清脆的打擊樂，賦予這首小金鳳更加濃郁的壯鄉(xiāng)味，壯鄉(xiāng)人愛唱也愛跳，你們看，“歡歡”“喜喜”帶著他們的小伙伴來到我們的校園，要帶領(lǐng)大家跳壯家舞（播放視頻）。（師）誰能模仿視頻里的動作？（生）小朋友模仿壯家舞的動作。學(xué)習(xí)壯族舞蹈動作。（師講解、示范）學(xué)跳舞蹈小金鳳。拓展延伸欣賞具有代表性的壯族民間特色舞蹈。 1.扁擔(dān)舞扁擔(dān)舞此起彼伏、錯落有致的敲打中，表演插秧、收割、大谷、舂米等。2.師公舞師公舞是壯族的一種祭祀舞蹈，其最大特點之一是帶著師公面具起舞。繡球舞繡球是壯族特色的手工制品，人們捧起它，優(yōu)美的繡球舞跳起來！小結(jié)別具