二年級美術(shù)下冊教案-第8課　水墨畫花5-蘇少版

1、第8課 水墨畫花教材分析：本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。繼一年級水墨游戲的初步體驗，學(xué)生對花卉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩已有了較為全面的認(rèn)識與了解。此課教材以水墨的眼光，引領(lǐng)學(xué)生感受水墨表現(xiàn)花卉的韻味，體驗水墨創(chuàng)作的樂趣。學(xué)情分析：二年級學(xué)生屬于低年段，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，膽大，敢于表現(xiàn)。但由于年齡關(guān)系，其認(rèn)知能力和動手能力相對較弱，觀察方法趨于主觀。這與水墨的意向表達(dá)有共性之處，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。二年級學(xué)生手部肌肉稚嫩，對于毛筆還缺乏控制力。由于剛剛開始接觸水墨，對于水墨工具和“筆墨”有初步的了解和體驗。但同時，由于學(xué)生知識經(jīng)驗和欣賞水平有限，故而對水墨畫特有的趣味了解甚少

2、，為本課的教學(xué)增加了難度。教師準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、生宣、中國畫顏料、調(diào)色盤、毛氈、PPT課件、實物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、毛氈。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步了解水墨畫花是中國畫中水墨花鳥的組成部分。學(xué)會用水墨眼光對花卉進(jìn)行觀察，并學(xué)會用筆墨表現(xiàn)花卉的簡單方法。過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、嘗試練習(xí)等多種方法，學(xué)習(xí)用筆墨表現(xiàn)各種花卉的花、葉、枝干的方法。進(jìn)一步理解干濕濃淡的筆墨技法，并通過自主探究、師生互動等多種學(xué)習(xí)活動提升藝術(shù)審美能力。情感、態(tài)度、價值觀：在體驗、探索、游戲中感受水墨的獨特繪畫語言，體會中國畫的藝術(shù)之美。培養(yǎng)學(xué)生具備水墨的審美眼光，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化藝

3、術(shù)的情感。教學(xué)重點：嘗試使用筆墨表現(xiàn)花、枝、葉，畫出花卉的精神和水墨的韻味。教學(xué)難點：如何用水墨的眼光觀察表現(xiàn)花卉。表現(xiàn)花枝葉中豐富的層次變化的筆墨技法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 3分鐘 1.毛筆板書：篆書“花”字師：請小朋友猜一猜，這是什么字？今天老師不僅要用毛筆來寫花字，還要用它來畫花。2.生活中的設(shè)計：觀察不同物品都用到相同的內(nèi)容進(jìn)行裝飾。3.教師出示范畫，想一想：這幅畫除了用到墨汁之外，還用到了什么呢？（揭示課題：水墨畫花）二、發(fā)展階段 5分鐘 1.說一說：你喜歡什么花？為什么？歸納：用一個詞歸納花的美感。 師：美麗的大自然，呈現(xiàn)給我們花的美麗，更給了我們藝術(shù)家以無限的靈感。2.試一試：

4、根據(jù)教室里花卉，組織學(xué)生自我嘗試與探索“花”的表現(xiàn)，然后挑選23張有代表性的作品，通過實物展臺投影放大，在交流中肯定學(xué)生好的表現(xiàn)方法，并進(jìn)行完善和補(bǔ)充。3.走近藝術(shù)家：欣賞藝術(shù)家的代表作品并加以引導(dǎo)解析。徐渭、趙之謙、黃賓虹、潘天壽 （板書：筆墨之美）師：帶露的枝葉好似永遠(yuǎn)濕潤；嬌艷的花兒，好像清香陣陣。畫家用水墨將這些花兒的精神留在宣紙上，也把賞花的愉悅留在了賞花人的心間。 4.對比分析：攝影作品VS水墨畫 師：請小朋友們仔細(xì)地比較一下真實的花和畫家筆下的花有什么不一樣？（毛筆表現(xiàn)的豐富性）歸納：通過墨色在宣紙上的滲、暈，產(chǎn)生特有效果。毛筆能表現(xiàn)出墨色濃、淡、干、濕。 （板書：濃、淡、干、濕

5、）三、嘗試與表現(xiàn) 8分鐘 1.局部嘗試：枝、葉如何表現(xiàn)？（PPT展示不同形態(tài)的枝、葉） 學(xué)生討論并回答。 2.教師演示：探究歸納表現(xiàn)技法： （1）用墨勾線 （2）先用大筆畫，再用小筆加工 （3）用墨或色點出來 （板書：勾、染、點）結(jié)合示范總結(jié)表現(xiàn)要求，如：枝、葉的濃淡，用筆、穿插，花的造型刻畫、點寫用筆等。 PPT歸納“小竅門” 3.同齡學(xué)生作品欣賞 4.練習(xí)內(nèi)容及要求：選擇自己喜歡的表現(xiàn)題材，可臨摹也可寫生，運用墨色的變化（干濕濃淡）表現(xiàn)出花瓣和枝葉的嬌嫩、柔美。5.學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。20分鐘四、展評與拓展 4分鐘1.學(xué)生作品互評、自評。 2.欣賞齊白石代表作蛙聲十里出山泉提問：這幅畫為什么和今天學(xué)畫的花不一樣？作者為什么僅以及其簡括的筆墨勾出順溪流游出的一群小蝌蚪，卻沒有畫青蛙？（深遠(yuǎn)意境、想象空間） 板書設(shè)計：水墨畫花筆墨：干、濕、濃、淡 勾、染、點教學(xué)反思：本課的教學(xué)思路清晰由“說一說試一試看一看比一比畫一畫評一評”貫穿于整個教學(xué)過程。圖片選擇具有代表性，能充分展示水墨花卉的特點。在教學(xué)方式上，教師采用提問、討論、分組探究、嘗試體驗等方式使整個教學(xué)過程生動有趣；特別是教師示