大班藝術活動教案

1、大班藝術活動教案大班藝術活動教案篇一：大班美術活動教案】大班美術活動教案燈光下的舞蹈活動意圖：玩色活動是幼兒喜歡的藝術活動，不同的玩色方法總是引起孩子們 濃厚的興趣。本活動旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料，嘗試 將水粉顏料與拼貼兩種藝術形式相結合，以多種技法使用，讓幼兒感 受由此帶來的奇特的畫面效果， 在富有想象的畫面中感受美、 表現(xiàn)美、 創(chuàng)造美?；顒幽繕耍簩W習在紙上進行顏料流淌、 拓印的方法， 體驗不同作畫方法的快樂。感受不同動態(tài)的姿勢變化， 能運用圖形進行拼貼， 會彎折一下表現(xiàn) 肢體的彎曲?；顒訙蕚洌狐S色、紫色、紅色等顏料灌在眼藥水瓶里，鋼絲刷，大小不同的黑 色圓形、長方形，抹布， 8

2、 開的白紙，塑料封膜活動過程：一、在音樂游戲手拉手兒走走中，體驗運動的快樂。手拉手兒走走，拉著手兒走走，走走走，走走走，看看誰先蹲下。放開手兒跑跑，放開手兒跑跑，跑跑跑，跑跑跑，看看誰先停下。二、學習在紙上運用顏料流淌、拓印的方法來表現(xiàn)顏色寶寶的運動。黃色顏料寶寶想在紙上做走的運動， 看它是怎么走的： 先把瓶子用 力一擠，顏色寶寶就被擠在白紙上，然后拎起紙的一邊，顏料寶寶就會向下走啦，當快要走到邊上時，換另一邊拎起來，顏色寶寶就會改 方向走一走， 我們換不同的方向拎起紙張， 顏色寶寶就會到處走一走。 可不能顏色寶寶掉在桌上哦。2.剛才老師是怎樣讓黃色顏色寶寶走起路來的？藍色顏色寶寶也想在白紙上

3、走一走，誰想上來試一試？紅色寶寶在盆子里，想出來跳一跳，請鋼絲球親親紅色寶寶，然后 讓它在紙上空地方跳一跳。三、感受顏色的暈染美，并進行畫面想象1.顏色寶寶累了，要休息了，給他們蓋上透明的塑料被子，抹一抹，顏色寶寶快快睡。顏色寶寶有什么變化？這五彩繽紛的畫面像什么呢？四、感受人物運動的不同動態(tài)，運用圖形變化粘貼起學1.瞧，有一個小朋友正在這美麗的地方當成舞臺在跳舞呢，學。我們跳舞時還會有什么動作姿態(tài)呢？2.誰愿意上來用圖形把他的動作擺出來呢？他是用什么方法讓這根 直直的紙條變成彎彎的？五、在音樂聲中幼兒盡情地操作，享受創(chuàng)作的樂趣旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢，請小朋友讓顏色寶寶走一走，跳一跳，然后

4、擺一擺、貼一貼你跳舞時的姿態(tài)。六、展示評價幼兒作品將作品展示在活動室，可以讓孩子自由擺一擺。篇二：大班美術教案】大班美術教案未來的房子2013-11-11 作者：高鴻雁相 關： 大班美術教案：未來兵器 詳細 小班美術教案： 豬寶寶蓋房 詳細 大班美術教案 : 手指印畫 詳 細 幼兒園大班主題教案 房子 詳細活動目標： 1 、發(fā)展孩子的想象 力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設計未來的房子。2、提高整體構圖的能力。活動準備：1、楊景芝老師教繪畫光盤。2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的房子是什么樣的。3 、教師畫的范例 5 幅。3 、每人一支水彩筆和一張 a4 紙。重難點：引導幼兒想象和表現(xiàn)未來的房

5、子活動過程：一、和幼兒建立良好積極的互動關系 小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？小朋友看后面那 么多客人老師來看小朋友上課了，我們一起給客人老師打個招呼吧 ： 客人老師好！二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像， 想不想看？ （觀 看楊景芝教畫畫光碟）。提問：你看到了什么？（房子）1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？房 子上都有什么？（門，窗、墻、房頂?shù)龋?。孩子回答時，給予回應：房子都有門 都有什么的門？ 是的，房子必須有門，有門人才可以 出入自由 ？還有什么？為什么房子要有窗戶？ （都有窗） 是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光、可以通風、可以看見外面的風景；

6、 （畫出來） 房頂你都見過什么樣的房頂？圓頂 的、方頂?shù)摹⒓忭數(shù)?為什么房頂要有這么多的樣式呢？ 可以美化環(huán)境、不同的風格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗！2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維：提問：我們?nèi)硕甲≡诜孔永?，那么房子有什么用呢?讓我們不冷，給我們遮風擋雨， 住在里面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們每個人都想住在舒 適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時就倒塌了。我們 看看老師畫的未來的房子是什么樣的。（欣賞） 你們想一想除 了這幾種未來的房子，你們還想造什么樣的房子呢 ？三、幼兒作畫， 教師巡視指導3 、 幼兒畫畫，教師巡視指導：重點觀察構圖的大小，適時給予指 導

7、。觀察幼兒的時間分配，提醒慢的幼兒畫快一點。4、作業(yè)展示，個人講解，互相欣賞。5、講評：選擇構圖好的，線條多變的，豐富的，引導幼兒用自己的 視覺給予點評。培養(yǎng)幼兒的審美能力。篇三：大班美術活動：小魚捉迷藏 （教案 ）】大班美術活動：小魚捉迷藏設計意圖：幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮 幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗，在此基 礎上，我選擇了用不規(guī)則線條來畫魚，來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高 幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力。將找出的小魚進行裝飾 能夠從裝飾的過程中逐步讓幼兒感受魚的基本的結構，為幼兒在生活 和學習中積累一定的經(jīng)驗。同時對畫好的小魚

8、有選擇地安排色彩，提 高有譜兒的色彩感受力。因此，活動設計小雨捉迷藏是一個較綜 合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然 的揉進一個內(nèi)容中， 使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。 動目標：1. 在欣賞活動中，引導幼兒感受不規(guī)則線條，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2. 嘗試用線條、色彩對稱的方法表現(xiàn)小魚特征。鼓勵幼兒按照自己的愿望大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的動手能力、語言 表達力、想象力和創(chuàng)作力。 活動準備：畫紙、蠟筆、音樂活動過程：一、 游戲?qū)?，引出幼兒興趣。1示范畫線條 有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了 一圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。2幼

9、兒徒手練習 “畫 ”會跳舞的線。 師：那你們也拿出小手，來畫一條會跳舞的線線。二、游戲示范找小魚 1一起觀察會跳舞的線，找找小魚藏在哪里。 今天老師告訴你們一個秘密：在這些線條里，還藏著許多的小魚， 請你找找看小魚們都藏在哪里？2老師進行簡單的添畫。 3討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮？三、演示畫法先用黑色記號筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里的小魚找出 來畫上眼睛、 嘴巴、 鰭和花紋， 給他穿上漂亮的衣裳， 最后添畫水草、 小石頭等。四、幼兒創(chuàng)作1幫助能力弱的孩子完成作品2啟發(fā)能力強的孩子注意色彩搭配和畫面安排。五、展示、欣賞、交流作品，及時給幼兒的作品作出積極的肯定。 活動反思：本次活動始終處于一種發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作再發(fā)現(xiàn) 再創(chuàng)作的動態(tài) 過程中， 不斷給孩子帶來驚喜和挑戰(zhàn)。 孩子興致盎然， 畫面充滿稚趣 我發(fā)現(xiàn) “變化 ”是本次活動成功的秘訣，變化出新意，變化出神奇。采取變化的引導方式。示范添畫時，孩子提出了他已找到小魚，我 就請他來示范添畫，改變了原先設定的教師首先示范的策略； 3 名示 范幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形 狀，我一一給予肯定，避免了范例給孩子造成的思維定勢；變成大拼 圖時，幾個男孩子主動幫忙移桌子，我就順勢說： “大家一起來幫忙， 變出大拼圖嘍。 ”大部分的孩子都參與移桌子和拼畫的過程，雖然只 有短短幾十