四年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)小學(xué)

1、四年級(jí)同學(xué)評(píng)語(yǔ)學(xué)校1. 你是一個(gè)德、智、體全面進(jìn)展的同學(xué)；銳意進(jìn)取的精神、頑強(qiáng) 的意志品質(zhì)、虛心好學(xué)的品行使你有全面良好的素養(yǎng)；學(xué)習(xí)上的表 現(xiàn)常能讓老師為之欣喜,給自己訂一個(gè)更高的目標(biāo),并為之奮斗,由于停止等于退步；2. 你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,老師的學(xué)習(xí)要求總能積極達(dá)成,你學(xué)習(xí)上的 這股韌勁猶如你的名字一樣,令大家對(duì)你刮目相看；你對(duì)難題有時(shí)候能提出自己特殊的見(jiàn)解,這更值得大家學(xué)習(xí)；要是你在學(xué)習(xí)上再多些像那次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上八百米長(zhǎng)跑時(shí)的強(qiáng)健平穩(wěn)就更杰出了 .3. 老師佩服你對(duì)自己的嚴(yán)格要求：你會(huì)不中意你一時(shí)的馬虎,你 會(huì)積極主動(dòng)地完成老師布置的全部任務(wù),你會(huì)大膽接受新的挑戰(zhàn)；老師一口氣能說(shuō)出你很多的“ 你

2、會(huì)” ,愿你不斷進(jìn)取,讓勝利的喜 悅經(jīng)常相伴著你 .4. 深藏不露的你,原先是如此的聰慧、勤奮、純樸,雖少言寡語(yǔ) 但關(guān)懷集體的利益,自覺(jué)遵守紀(jì)律；你的確有著美術(shù)天賦,老師卻 低估了你；學(xué)習(xí)上,你也學(xué)得越來(lái)越好,雋永的字跡少寫(xiě)潦草那更 好；但愿來(lái)年喜人的成果不斷涌現(xiàn) .5. 乖巧聰慧的你,雖常漫游于課外書(shū)中,但學(xué)習(xí)始終很輕松；娟 秀的字跡讓老師、同學(xué)都特別觀賞；你既是同學(xué)們的好伴侶,又是 老師的小助手；本學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文課代表,印證了你開(kāi)學(xué)時(shí)給老師的信中所說(shuō)的話：上課認(rèn)真,不開(kāi)小差 真負(fù)責(zé) 老師同學(xué)們由衷地感謝你 時(shí)更希望著你學(xué)習(xí)始終名列前茅 .; 課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí) ; 工作認(rèn) . 望你連續(xù)領(lǐng)會(huì)書(shū)

3、中的奧妙,同6. 短短的一學(xué)期,你從一個(gè)不太懂事的小調(diào)皮變成了講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好同學(xué),老師真為你興奮. 事實(shí)證明,只要專心,你肯定能做得更好；什么困難都難不倒你的,對(duì)不對(duì) .你是個(gè)學(xué)習(xí)才能 很強(qiáng)的孩子,老師建議你假期里多看課外書(shū),跟好書(shū)交伴侶；你能 做到嗎 .7. 你是個(gè)文雅的小姑娘,愛(ài)學(xué)習(xí),守紀(jì)律,講文明,關(guān)懷集體,樂(lè)于助人,真了不得 . 更讓老師興奮的是,膽小害羞的小幸幸,一天 天長(zhǎng)大了 . 課堂上你能大聲回答疑題,下課時(shí)和小伴侶歡快地做嬉戲,有時(shí)仍跑來(lái)跟吳老師說(shuō)靜靜話；看到你甜甜的微笑,老師覺(jué)得高興極了. 答應(yīng)我,以后在學(xué)習(xí)上再專點(diǎn),這樣你才會(huì)有比較穩(wěn)固的好成 績(jī),是不是 .老師

4、是你的大伴侶,我肯定會(huì)幫忙你逆風(fēng)而上的 .8. 你在學(xué)習(xí)和體育方面表現(xiàn)出你過(guò)人的天賦；干凈的字跡,常能得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣使你學(xué)習(xí)在班上始終能遙遙領(lǐng)先；田徑場(chǎng)上你也是一個(gè)令人敬畏的對(duì)手；男孩子需要更潑辣的個(gè)性,信任你在人生的航程中越來(lái)越杰出 .9. 在老師心目中,你是個(gè)活潑、大方的女孩,也是一個(gè)聰慧的女 孩,在德、智、體等方面都有肯定的天分,關(guān)懷集體有集體榮譽(yù)感,對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn),好好把握每個(gè)錘煉的機(jī)會(huì),難題原來(lái)難不倒你,你不要自己難倒自己；10. 你是一個(gè)聰慧伶俐的女孩；課堂上總是專心聽(tīng)講,積極摸索 每個(gè)問(wèn)題 ; 作業(yè)總是那么認(rèn)真、認(rèn)真,娟秀的字跡讓老師、同學(xué)都非常觀賞

5、; 聰穎、勤奮好學(xué),使你的成果門門優(yōu)秀; 班上的活動(dòng)更是能積極參與；作為班長(zhǎng)多一分“ 辣味” ,少些馬虎,在學(xué)習(xí)之路上戰(zhàn) 勝一個(gè)又一個(gè)的困難 .11. 文雅穩(wěn)重,尊師守紀(jì),彬彬有禮,做事認(rèn)真,成果優(yōu)秀,真 是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好女孩；但老師有一個(gè)小建議給你：在做作業(yè)時(shí),肯定要專心,不要受外界的影響,好嗎.就像你看書(shū)那樣專心投入；今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作,拿出你潑辣的性格,老師需 要你這樣的得力助手 .12. 你心地明朗,懂事明理；你學(xué)習(xí)刻苦努力,作業(yè)更是認(rèn)真細(xì) 致,課堂表現(xiàn)得到老師們的一樣頌揚(yáng)；你的好學(xué)上進(jìn),做事踏實(shí)的 精神,無(wú)論何時(shí)何地都是要發(fā)揚(yáng)光大的；13. 你活潑開(kāi)朗,頭腦敏捷而又富有

6、愛(ài)心；你勞動(dòng)認(rèn)真,上課積極回答老師的提問(wèn),這是要發(fā)揚(yáng)的; 你的自制力不夠,課間有時(shí)愛(ài)打鬧,期望你改掉毛病,另外要留意加強(qiáng)錘煉身體,保持良好的學(xué)習(xí) 狀態(tài),爭(zhēng)取各方面做得更好；14. 聰慧、活潑、可愛(ài)、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上；作為班干部,你又是那么盡心盡力,踏實(shí)、認(rèn)真、敢說(shuō)真話,為班 集體的榮譽(yù)你做了不少工作；德、智、體全面進(jìn)展使你有較高的綜 合素養(yǎng)；你不愧是老師的好幫手,伙伴們的好榜樣；但愿來(lái)年能一 直看到你名列前茅 .15. 打你到我班來(lái)的那刻起,老師就發(fā)覺(jué)你是一個(gè)聰慧可愛(ài)的男 孩；但老師也看到了你一些不好的習(xí)慣,這可是學(xué)習(xí)的大忌啊 . 好在 你曉知事理準(zhǔn)時(shí),老師已慢慢看到了你的進(jìn)步

7、；仍是那句話：有志 者,事竟成；你會(huì)深刻明白其中道理的 .16. 你是一個(gè)活潑可親,好學(xué)上進(jìn),喜愛(ài)生活的小女孩兒；你堅(jiān) 持按時(shí)到校,各方面嚴(yán)格要求自己；課堂上你善于摸索,專心聽(tīng)講,緊跟老師的思路 ; 平常老師的教導(dǎo),你總是認(rèn)真地聽(tīng)著,脾氣和善,令老師們深感欣慰；李大釗說(shuō)：惟知躍進(jìn),惟知雄飛；期望你在新 的學(xué)年里取得更大進(jìn)步；17. 文雅,友好,好學(xué),刻苦；這是你給老師們的印象；你的作 業(yè)總是那么一絲不茍,精益求精,為人總是那么謙和；老師們看好 你,同學(xué)們佩服你；“ 欲窮千里目,更上一層樓；” 信任你在新學(xué) 年能保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,能迎接更大的挑戰(zhàn)；18. 你是一個(gè)大方,明理的好孩子；你團(tuán)結(jié)同學(xué)

8、,樂(lè)于助人,同 同學(xué)病了,你總是第一個(gè)護(hù)送同學(xué)回家,為老師們排憂解難；你的 文科天賦老師是確定的,而數(shù)學(xué)等理科方面尚需找到學(xué)習(xí)方法,注 重溝通,加以勤奮,信任你肯定能收成進(jìn)步的果實(shí)；19. 你聰慧乖巧而又善解人意,獨(dú)立自主而又勤奮刻苦；你不愧 是老師得力的小助手,同學(xué)們的好榜樣；你的作文大膽創(chuàng)新,勤于 練筆,主動(dòng)虛心地向老師請(qǐng)教,你的語(yǔ)文和英語(yǔ)成果是優(yōu)秀的,理 科基礎(chǔ)也不賴,在新學(xué)年里,老師期望你更加善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法,力爭(zhēng)各個(gè)方面都有新的突破；20. 你是一個(gè)開(kāi)朗上進(jìn),大方得體,成果優(yōu)秀,集體觀念極強(qiáng)的 好孩子；平日里你總能嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,不 驕不躁,淡定有度,你的好性格,

9、好成果,老師們觀賞你,同學(xué)們擁護(hù)你；期望你在新的學(xué)年里,再接再厲,百尺竿頭,更進(jìn)一步；21. 蘭生幽谷,芳香自溢；你秀外慧中而又純樸和善,深明事理；你流暢的文筆,工整的書(shū)寫(xiě),這是老師和同學(xué)們有目共睹的；“ 業(yè)精于勤” ,保持勤奮,另外老師勉勵(lì)你大膽和同學(xué)們溝通切磋；你在家里是個(gè)好孩子,為爸媽分憂 心；; 在學(xué)校是個(gè)好同學(xué),令老師百般放22. 你是一個(gè)文雅而又活潑,勤奮好學(xué)的孩子；平常你要求上進(jìn),善于鉆研,喜愛(ài)問(wèn)個(gè)“ 為什么” ,并主動(dòng)向老師們請(qǐng)教；新學(xué)年,新目標(biāo),期望你善于總結(jié),找準(zhǔn)方法,收成進(jìn)步的歡快；23. 你活潑,可愛(ài),聰慧,才藝超群,你知道嗎 .你仍是一個(gè)善感 的孩子,你的心情很簡(jiǎn)單波

10、動(dòng),老師囑咐你一句：加強(qiáng)定力修養(yǎng)；古賢蘇軾說(shuō),古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有極韌不拔之 志；承載著爸爸媽媽和老師們的期望,以你的稟賦,你本該做得更 好的,加油；24. 你是一個(gè)擁有聰慧頭腦的人,對(duì)難題能有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,你也能與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)；聰慧的人應(yīng)當(dāng)使自己在德、智、體、美、勞全面進(jìn)展,在自己的薄弱環(huán)節(jié)多錘煉一下,在某一方面撥尖,其 它方面平穩(wěn)進(jìn)展,對(duì)你日后有數(shù)不盡的好處；25. 你的名字如你甜甜的歌聲,你的歌聲又打動(dòng)了班上的每一個(gè) 孩子,給大家耳目一新的感覺(jué)；一個(gè)人有了這樣一個(gè)特長(zhǎng)是多么了 不起啊,但有更優(yōu)異的成果那才是錦上添花；期望你來(lái)年不斷進(jìn)步 .26. 老師的眼里,你的活潑可愛(ài)

11、正如你的名字一樣光榮奕奕、給 人以進(jìn)取向上；一手美麗的字得到大家的一樣好評(píng)；更難得的是,在你嬌小的身子骨里,竟透露出一股韌性；加油吧,孩子,你會(huì)在 搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),朝著更高的目標(biāo)不斷進(jìn)步的 .27. 相處半年,老師越來(lái)越覺(jué)得你有著一般女孩子沒(méi)有的潑辣勁,老師交給你的任務(wù)能不折不扣地完成,學(xué)習(xí)上你也學(xué)得比較輕松；要是你能持之以恒地對(duì)待一切,信任你的成長(zhǎng)路上定會(huì)絢麗多姿 .28. 你的聰慧老師看在眼里,喜在心里；只是你發(fā)覺(jué)沒(méi)有,由于 你的不夠主動(dòng),在學(xué)習(xí)上很少出名列前茅的時(shí)候；這完全沒(méi)有關(guān)系,由于從你的讀書(shū)中,從你的做事中,老師已經(jīng)明顯地感到,你肯定會(huì)學(xué)得更好；期望你來(lái)年的每一次進(jìn)步 .一群守秩序

12、的狗狗作文700 字_學(xué)校四年級(jí)作文俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)不成方圓；凡是仍是要講規(guī)章的,守秩序的；所以,假如從小能夠養(yǎng)成守法規(guī)的好習(xí)慣,那就會(huì)是受益終生的；在人類社會(huì)里是這樣的,其實(shí),在狗狗的世界里亦是如此；因此,當(dāng)金毛媽媽生下寶寶的那一刻起,它就會(huì)教導(dǎo)它的孩子怎么樣地守 法規(guī),守秩序；而且在金毛媽媽的教導(dǎo)之下,這些小家伙們也做得 特別的好；就像這位網(wǎng)友家里他所養(yǎng)的金毛那樣,金毛媽媽就把自己的孩子 教導(dǎo)的很好,特別的有秩序；每一次,它的孩子要出去玩的時(shí)候,金毛媽媽都會(huì)叫它們按從小到大的次序排列好,從籠子里一個(gè)一個(gè) 的出來(lái)；別說(shuō),這些小家伙仍真的是挺乖巧的呢！它們每一次行動(dòng) 都是那么的守秩序,從來(lái)不推

13、推囔囔的；就像這一次吃飯的時(shí)候,金毛媽媽先是在籠子的門口守著,它的孩子們就在籠子里等待著,而主人就是把一個(gè)一個(gè)盆子放好,然后,在盆子里放上食物,接著對(duì)金毛媽媽說(shuō)：“ 開(kāi)飯啦！” 于是,金毛媽媽聽(tīng)到主人的指令之后,金毛媽媽就會(huì)自己打開(kāi)籠子,那些小家伙就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍一個(gè) 一個(gè)的下來(lái)吃飯；而金毛媽媽就在一旁監(jiān)督著,看它們是否守秩序？其實(shí),我覺(jué)得最難能珍貴的是,當(dāng)主人給它們預(yù)備食物的時(shí)候,那 香噴噴的食物對(duì)于那些小寶寶們來(lái)說(shuō),確定是有誘惑的,可是,令 我沒(méi)有想到的是,它們竟然很有耐心地等待著,而且都不出籠子的,最多只是在籠子的門口張望著,眼睛直溜溜地盯著食物,舌頭伸得 老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,確定是讒言欲滴了

14、吧！但是,它們都不違章；只要沒(méi) 有聽(tīng)到媽媽的指令,它們就會(huì)寂靜地在籠子里等待著,不吵鬧；我 想,這一切都是歸功于金毛媽媽的教導(dǎo)吧！當(dāng)它們低下頭津津有味 地吃起食物來(lái)的那一刻,那場(chǎng)面真是夠溫馨的了！你瞧,它們一個(gè)一個(gè)排著整齊的隊(duì)伍在用餐的時(shí)候,真的是一道 靚麗的風(fēng)景,那是一副多么溫馨的畫(huà)卷??！學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 一、學(xué)問(wèn)與技能；1看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)；k ip z oy ngxi nm gu ng ij j （）（）（）（）（）zh x ngw y f nzh qu ntuosh li （）（）（）（）（）2給下面加點(diǎn)的字挑選正確的讀音,正確的打“ ” ；樅樹(shù)（ c

15、ngz ng）結(jié)論（ ji ji ）供應(yīng)（ g ngg ng）風(fēng)俗（ s x ）心情（ x x ）哽咽（ y y n）輸血（ xu xi ）啟蒙（ m ngn ng）3比一比,組詞；繹（）泳（）測(cè)（）博（）俺（）澤（）詠（）側(cè)（）搏（）淹（）撤（）虛（）磚（）幕（）揮（）澈（）慮（）轉(zhuǎn)（）墓（）渾（）4填空補(bǔ)充成語(yǔ),再寫(xiě)出八個(gè)成語(yǔ)；（）重其（）（）深（）（）然（）立全（）慣（）膽大（）（）（）無(wú)人（）迫在（）（）雷（）萬(wàn)（）_ _ 5在括號(hào)里挑選正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)；（畫(huà)“ ” ）性格（開(kāi)朗晴朗）愛(ài)惜（公物祖國(guó)）工作（微小細(xì)致）發(fā)言（劇烈熱鬧）改正（生活錯(cuò)誤）反映（情形情形）節(jié)奏（歡

16、快輕盈）發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn)制造）環(huán)境（幽雅清淺）6把下面的句子補(bǔ)充完整；（1）古井像一位 _,培育著 _；（2）爸爸的臉色 _；7按要求寫(xiě)句子；（1）擴(kuò)寫(xiě)句子；天下雨；（2）縮寫(xiě)句子；馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭(zhēng)中建立了宏大的友情；（3）修改病句,老師介紹了很多小明的事跡；（4）改成比如句；春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的；（5）改成擬人句 池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著；8請(qǐng)你寫(xiě)出四條名言、警句或俗語(yǔ)；9你最喜愛(ài)本冊(cè)教材的哪篇課文,說(shuō)說(shuō)理由；10默寫(xiě)古詩(shī)江南春；二、綜合與創(chuàng)新；（一）閱讀園地；給一個(gè)勉勵(lì)的眼神三個(gè)孩子在賽跑中倒地,三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行,拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵,不顧這是賽場(chǎng)；第

17、三個(gè),就為孩子送去了勉勵(lì)的目光；最終,三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)；故事的結(jié)局是美好的；但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第 一個(gè)孩子,體力消耗不大,順當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn),想必心中暗喜；其次個(gè)孩子,挨了母親一頓批判,確定委屈不已；第三個(gè)孩子,雖已大汗 淋漓,卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了勝利的歡快；看來(lái),故事仍未結(jié)局,三 位母親的不同的訓(xùn)練態(tài)度所造成的影響仍深得很呢；人的一生中,總會(huì)有跌倒的時(shí)候,但母親的手能伴你終生嗎？這 時(shí),我們需要獨(dú)立的人格,頑強(qiáng)的意志,而這些卻都是從小培育起 來(lái)的品性；于是,我們向母親發(fā)出誠(chéng)懇的懇求：跌倒時(shí),請(qǐng)給我們 一個(gè)勉勵(lì)的眼神吧！我們不需要手,那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依靠；我們不想要指責(zé),那會(huì)打 擊稚

18、嫩的心靈；我們只需要一個(gè)勉勵(lì)的眼神,給我們一個(gè)勉勵(lì)的眼 神就夠了；從母親的眼神里,我們能讀到頑強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛(ài)意；期間,或許會(huì)多一分肉體的苦楚,但,生命的旅程中,或許會(huì)少一些障礙；有這樣一就故事,小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布；母親說(shuō),當(dāng)你 到達(dá)懸崖的終點(diǎn)就會(huì)明白；小溪辭別了母親,在山間匍匐前行；歷 盡艱辛,小溪最終攀上懸崖,奮力向前一撲,生命最終放出了異彩；或許,我們現(xiàn)在正如小溪,力氣不算強(qiáng)大,閱歷也不夠豐富,但 我們已知道航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了；桃花心木是一種上等木料,然而養(yǎng)它的 人卻有意將它放到野外種植；只是由于,不確定的環(huán)境,能讓它學(xué)會(huì)頑強(qiáng)健康地成長(zhǎng)；雙

19、腳磨破,就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破,就讓荊棘變成杜鵑；在母親期盼的眼神凝視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞；迥異揣測(cè)誠(chéng)懇頑強(qiáng)2聯(lián)系上下文懂得帶點(diǎn)詞語(yǔ)的含義；（1）我們不需要手,那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依靠；（2）從母親的眼神里,我們能讀到頑強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母 親的愛(ài)意；（3）在母親期盼的眼神凝視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！3文章主要敘述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？4讀了這篇短文之后,你可能有很多感想；那么你想對(duì)媽媽說(shuō) 點(diǎn)什么呢？寫(xiě)出你的真情實(shí)感；文題： _吸引了我提示：先把題目補(bǔ)充完整,補(bǔ)充的的內(nèi)容可以是景、物、活動(dòng)、也可以是電影、電視節(jié)目或其它,再寫(xiě)一篇記敘文,留意文章內(nèi)容 真實(shí)詳細(xì),表達(dá)真情實(shí)感；四、實(shí)踐拓展；我市是一個(gè)“ 煤電之城” ,近年來(lái)煤礦資源枯竭,