四年級奧數(shù)專題一_第1頁
四年級奧數(shù)專題一_第2頁
四年級奧數(shù)專題一_第3頁
四年級奧數(shù)專題一_第4頁
四年級奧數(shù)專題一_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、班級別:同學姓名:得分:3125 80+8 專題一:乘除法的應用教學目的第一講、乘除法的巧算2、 用簡便方法進行運算: 20+4 140-8 25 225通過本講的學習,總結(jié)歸納乘除法的運算性質(zhì)的敏捷運用及巧算的方法,使復雜的乘除法運算變得簡便;乘除法的運算性質(zhì):乘法交換律: a b=b a; 練習三 28 乘法結(jié)合律:(a b) c=a b c; 1、簡便方法運算:乘法安排率:(a b) c=ac bc; 129 24; 236商不變性質(zhì): a b=a c b c 或 a b=a c b c; 除法運算性質(zhì): a b c=a b c; 325 12; 436 25 練習一1、用簡便方法進行運

2、算:1145 25 4 2125 19 8 54004 25; 624 45 練習四316 125 50 4125 439 25 4 8 1、簡便方法運算: 25 1425 25; 2825536 25 625 32 125 33640 70 4775 25 2、你能快速算出結(jié)果嗎?練習二13400 25 24800 12 40 1、用簡便方法進行運算:140+4 25 2125 20-8練習五1、你能快速算出結(jié)果嗎?172 42-13 72+72; 2252 394+605 252+252 練習六 11 1、請快速運算出下面的結(jié)果;1322 11; 2511384 76 40-84 76 1

3、5-25 84 66 39 9+99 4500 25+400 25-300 25 519 5-9 5; 47777 8888 2222 1111; 2、你能快速算出結(jié)果嗎?18500 25 4; 2372 162 54 56666 6666 7547 6-296 7 3243 729 81 81 4100000 125 8 81+17+19 17+19+92-1+17+19+92 17+19 3、你會簡算嗎?1720 36 5 2 78 38 19 其次講:余數(shù)的應用教學目的在有余數(shù)的除法里, 隱匿著特別豐富的好玩的數(shù)學學問,由這些數(shù)學學問可以解決許多好玩的數(shù)學難題,這是余數(shù)問題值得討論的緣由

4、;3125 80 50 4128 5 8 余數(shù)由以下性質(zhì):1:兩個整數(shù)相除,余數(shù)肯定比除數(shù)??;2:兩個整數(shù)相除,除數(shù)是幾,余數(shù)就有幾種可能;5372 162 54 64000 125 8 被除數(shù),除數(shù),商,余數(shù)之間存在如下關(guān)系: 1: 被除數(shù) =除數(shù) 商 +余數(shù)2:除數(shù) =(被除數(shù) - 余數(shù)) 商3:商 =(被除數(shù) - 余數(shù) 除數(shù)4:余數(shù) =被除數(shù) -除數(shù) 商2 =12 .9 練習一3 =4 1 1、以下算式中,被除數(shù)最大是幾?最小是幾?1 8=10 . 練習四2 7=3 1、以下算式中,除數(shù)和商分別是幾?3 2=5 123 = .5 4 5=10 . 129 = .1 5 8=4 136 =

5、 .4 148 = .3 練習二1、在以下算式中,余數(shù)最大是幾?最小是幾?練習五1 9= . ; 1、有一個自然數(shù)去除 179、254、321 都有余數(shù),三個余數(shù)之和是 9,求這個自然數(shù);2 11= . ; 2、在以下算式中,商和余數(shù)相等,被除數(shù)可以是哪些數(shù)?2、一個兩位數(shù)除 271,余數(shù)是 16,求這個兩位數(shù);1 8= . ; 練習六2 3= . ; 1、被除數(shù),除數(shù),商的和是 55,已知商是 7,被除數(shù),除數(shù)各是多少?3 4= . ; 4 5= . 5 6= . 2、被除數(shù),除數(shù),商和余數(shù)的和是 57,已知商是 5,余數(shù)是 5,被除數(shù)和除數(shù)各是多少?練習三1、以下算式中;除數(shù)最小是幾?3、

6、兩數(shù)相除,商為36,余數(shù)是 231,被除數(shù)與除數(shù)的差為8736,求除數(shù)?1 = .24 4、兩個數(shù)相除,商是3,余數(shù)是 13,被除數(shù)與除數(shù)的和是117,求被除數(shù),1 = .19 2、以下算式中被除數(shù)最小是幾?1 =32 .4 2 =17 .5 5、某數(shù)除以 37,余數(shù)是 30,這個數(shù)與商的和是 4856,求這個數(shù)?3、以下算式中,除數(shù)最少是幾?被除數(shù)最小是幾?練習七1 =4 4 1、小林下面有一組好看的圖形,她把他們根據(jù)肯定的規(guī)律排列起來,如下圖所示,請問第 46 個圖形是什么?第 73 個了 . . (1)它的 21 項是多少? (2)這串數(shù)共有多少個?練習二第三講:等差數(shù)列及其求和1、一個

7、等差數(shù)列第三項是21,第 7 項是 57,求他的第十項?教學目的等差數(shù)列是學校奧數(shù)的重要內(nèi)容,也在整個數(shù)學領(lǐng)域中運用也特別廣泛,這一講我的將討論四個大問題:1、怎樣判定一個數(shù)列是等差數(shù)列;2、有一串數(shù)組成等差數(shù)列,第哪一項4,第 51 項 154, 2、怎樣求出數(shù)列任意一項及項數(shù);(1)它的公差是多少?3、怎樣求出等差數(shù)列前幾項的和;(2)他的第 90 項是多少?4、必需牢記等差數(shù)列的重要公式和結(jié)論等差數(shù)列的某一項 =首項+公差 (項數(shù) -1 )等差數(shù)列的項數(shù) =(末項 -首項) 公差 +1 等差數(shù)列的和 =(首項 +末項) 項數(shù)2 3、假如一個等差數(shù)列公差是 6,末項是 106,項數(shù)是 18

8、. 求:等差數(shù)列的和 =正中項 項數(shù)(奇數(shù))(1)這個等差數(shù)列首項是幾?等差數(shù)列的每一項除以它的公差,余數(shù)相同且等于首項(2)這個數(shù)列的第 15 項是多少?第 28 項了?練習一1、已知等差數(shù)列 4、7、 10、13、 16、( 1)問:這個數(shù)列的 321 項是多少?4、一列數(shù) 7、12、 17、22、問( 2)問: 790 是這個數(shù)列的第幾項 . (1)它的第 60 項是多少?(2)92 是這個數(shù)列的第幾項?(3)這個數(shù)列唄幾初有相同的余數(shù),余數(shù)是多少?2、已知等差數(shù)列 1、5、 9、 13、問、( 1)這個數(shù)列的第 19 項是多少?( 2)109 是數(shù)列的第幾項?練習三1、用兩種不同的方法

9、運算:(1)7+10+13+16+19+22+25+28+31+34+37 (2)2+5+8+11+14+17+20+23+26+29+32 3、一串數(shù) 5、8、11、14、17、 197. 問:2、用兩種不同的方法運算2、一輛公交車,第一站(起點)上1 位乘客,其次站上2 位乘客,第三站上三位乘客,那么在第幾站上( 1) 2+4+6+8+、 +598+600 了乘客后,車上共45 位乘客?( 2) 3+7+11+、 +399 ( 3) 9+19+29+、 +99 ( 4) 4+7+10+13+、+301+304 3、學校大禮堂第一排有40 個座位,最終一排有88 個座位,從其次排起,每一排比前一排多2 個座位,3、求全部兩位數(shù)之和?那么大禮堂共有多少個座位. 練習四1、求從 1 到 100 中, 6 的倍數(shù)有多少個?他們的和是多少?2、求全部能被 7 整除的 3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論