四年級下冊健康教育教案

1、第 1 課 毀滅皮膚寄生蟲 教學(xué)目標(biāo) : 1,熟悉頭虱和螨蟲的形狀及其對人體皮膚的危害 ,明白關(guān)虱和 螨蟲的生活環(huán)境 ; 2,把握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲的基本方法 ; 3,留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 課前預(yù)備 : 1,頭虱和螨蟲的掛圖 ; ,積極防治皮膚寄生蟲 . 2,由螨蟲引起的皮膚病癥的掛圖 . 教學(xué)過程 : 1,指出皮膚寄生蟲的存在 ,引入本課內(nèi)容 . 2,指導(dǎo)同學(xué)防治頭虱 . 1 講故事 ,指導(dǎo)同學(xué)熟悉頭虱 . 2 介紹頭虱的危害和頭虱卵的形狀 . 提問:為什么頭虱不易被人發(fā)覺 為什么說頭虱對人有害 頭虱 卵是什么樣的 怎樣查找頭虱卵 3,引導(dǎo)同學(xué)把握防治頭虱的方法 . 小結(jié) :預(yù)防頭虱要做到

2、 四勤 ,即勤洗頭 ,勤理發(fā) ,勤洗澡 ,勤換衣 服. 4,講解治療方法 . 3,介紹防治螨蟲的方法 . 1 指出螨蟲也是一種常見的皮膚寄生蟲 . 2 介紹螨蟲的特點(diǎn) . 3 說明螨蟲的危害 . . 4 介紹防治皮膚螨蟲的基本方法防治螨蟲除了要搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外 ,仍要留意防塵 ,通 風(fēng)和采光 ,假如一旦發(fā)覺自己身上有了大量螨蟲 ,應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生為 你治療 ,不能完全聽從廣告 ,胡亂搽藥 . 4,回憶與總結(jié) . 我們應(yīng)怎樣防治皮膚寄生蟲第 2 課 預(yù)防流腦 教學(xué)目標(biāo) : 1,知道流腦的傳播途徑 ,易發(fā)季節(jié) ; 2,明白流腦的病癥和危害以及預(yù)防 流腦的方法 ; 3,在流腦易發(fā)季節(jié) ,自覺實(shí)

3、行預(yù)防措施 . 課前預(yù)備 :有關(guān)流腦的資料 教學(xué)過程 : 1,以回憶 ,談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容 . 同學(xué)們每年都會打一些預(yù)防針 在什么時候打的,仍記得你打過哪些預(yù)防針嗎同學(xué)們在秋末 ,冬初時注射過一種 流腦 疫苗 ,打這種疫苗是為 了預(yù)防什么2,介紹流腦的傳染途徑 ,易發(fā)期 . 3,引導(dǎo)同學(xué)熟悉流腦的主要特點(diǎn) . 1指出流腦的早期癥狀與感冒相像 . 流腦的早期癥狀與感冒相像 ,你們知道感冒有哪些癥狀嗎 2介紹流腦的特殊癥狀 . 4,介紹流腦的預(yù)防方法 . 師:流腦的主要傳染對象是15 歲以下的少年兒童 ,年齡越小 ,抗擊力越弱 ,越簡單傳染上 ,危害也就越嚴(yán)峻 .大家正處于易傳染的 年齡階段 ,肯定

4、要留意預(yù)防 . 老師講解預(yù)防方法 . 同學(xué)讀預(yù)防 流腦的兒歌 . 師:現(xiàn)在你能說出怎樣預(yù)防 流腦了嗎 5,鞏固總結(jié) . 1,引導(dǎo)同學(xué)回憶本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 . 2,號召積極預(yù)防 . 第 3 課 飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全 教學(xué)目標(biāo) : 1,明白貓 ,狗,牛,羊等動物身上攜帶有大量病菌 ,病毒,寄生蟲 ,能 使人得病 ; 2,懂得飼養(yǎng)動物在安全 物的道理 ; ,衛(wèi)生方面的留意事項(xiàng)和不應(yīng)吃野生動3,形成在飼養(yǎng)動物的過程中留意安全和衛(wèi)生的習(xí)慣 . 課前預(yù)備 :明白如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動物的一些規(guī)定 ,做好一些宣揚(yáng)品. 教學(xué)過程 : 1,明白同學(xué)飼養(yǎng)動物的情形,引入教學(xué)內(nèi)容 . 師:你們喜愛小動物嗎你家飼養(yǎng)過哪些小動

5、物是怎樣飼養(yǎng)的師:你們知道飼養(yǎng)這些小動物要留意些什么嗎 2,引導(dǎo)同學(xué)明白飼養(yǎng)動物的留意事項(xiàng) . 1介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生 . 師:動物身上潔凈嗎為什么說動物身上不潔凈不潔凈的動物對人有什么影響 ,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦你們家是怎樣訓(xùn)練動物的2訓(xùn)練同學(xué)留意飼養(yǎng)動物的安全 . 師:你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎 怎么傷人的我們飼養(yǎng)動物必需留意安全 動物抓傷 ,咬傷嗎,你們知道怎樣才能防止被飼養(yǎng)的你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎 同學(xué)閱讀課文第三 ,四自然段 . 3提示同學(xué)預(yù)防狂犬病 . 4訓(xùn)練同學(xué)不養(yǎng)不吃野生動物 . 3,總結(jié)號召 . 4,上網(wǎng)的時候 教學(xué)目標(biāo) : 1,知道網(wǎng)絡(luò)對我們的生活學(xué)習(xí)有幫忙 們的身心帶來

6、危害 ; 2,明白學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎樣正確上網(wǎng) ; ,但使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)會給我3,加強(qiáng)自我愛護(hù)意識 ,養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣 . 課前預(yù)備 :明白一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的詳細(xì)事例 . 教學(xué)過程 : 1,開展調(diào)查 ,導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容 . 師:隨著科技的進(jìn)展 ,電子運(yùn)算機(jī)的顯現(xiàn) 知道什么是運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎,人們開頭上網(wǎng)了 ,你們有哪些同學(xué)上過網(wǎng)你們上網(wǎng)的目的是什么用什么時間上網(wǎng)一天上網(wǎng)多長時間你們家里有人上網(wǎng)嗎題. 沒上過網(wǎng)的同學(xué)想上網(wǎng)嗎 今日 ,我們就來一起爭論上網(wǎng)的問2,引發(fā)辯論 ,明確網(wǎng)絡(luò)的利弊 . 師:在上過網(wǎng)的人中 ,有人說網(wǎng)絡(luò)好 ,有人說網(wǎng)絡(luò)不好 ,你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)好嗎為什么大家可以發(fā)表自己的想法,也可以

7、談家長或伴侶的看法 .在不同意別人的觀點(diǎn)時 ,帶可以跟他進(jìn)行辯論 . 同學(xué)辯論 . 師生歸納 . 3,綻開爭論 ,爭論正確使用網(wǎng)絡(luò) . 網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了許多便利 ,我們可以在網(wǎng)上求知學(xué)習(xí) ,與人交往,呈現(xiàn)自我 ,懇求幫忙 ,但是 ,使用不當(dāng)也會使我們的身心帶來危害 .我們學(xué)校生應(yīng)怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò) ,正確上網(wǎng)呢 為什么同學(xué)發(fā)表看法 . 老師歸納學(xué)校生上網(wǎng)的 九不. 同學(xué)閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的 四點(diǎn). 4,總結(jié)鞏固 . 同學(xué)制定學(xué)校生上網(wǎng)公約,并進(jìn)行溝通 . 第 5 課 預(yù)防流感 教學(xué)目標(biāo) :明白流感的一般癥狀和預(yù)防學(xué)問 .初步學(xué)會流感的預(yù) 防方法 . 教學(xué)重點(diǎn) :知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防學(xué)

8、問 教學(xué)難點(diǎn) : 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法 . 教具預(yù)備 : 1,課前明白同學(xué)患流感的情形 . 2,預(yù)備好防治流感的常用藥 . 教學(xué)內(nèi)容與過程 : 1,講故事 ,引課題 . 2,講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法 . 1什么叫流感 流感的病情是什么 應(yīng)怎樣治療 2流感有哪些癥狀3引導(dǎo)同學(xué)分析流感與感冒的區(qū)分. . 4闡述準(zhǔn)時治療和對癥下藥的重要性5指導(dǎo)同學(xué)明白預(yù)防流感的方法:加強(qiáng)身體錘煉 ,增強(qiáng)抗擊力 ;準(zhǔn)時增減衣服以免受涼 ;流感傳染途徑 ;留意室內(nèi)通風(fēng) ,保暖 ;患流感 后要準(zhǔn)時治療 .多休息 ,多喝水 ,多吃簡單消化的事物 ;與流感病人隔 離. 3,總結(jié)提示 . 讓同學(xué)結(jié)合課上所學(xué) ,表演姍姍

9、就診 課本劇 . 6,近視了 ,怎么辦教學(xué)目標(biāo) : 1,知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分 ; 2,明白近視的成因和矯正假性近視的方法 ; 3,懂得配眼鏡和戴眼鏡的留意事項(xiàng) . 課前預(yù)備 :投影儀 ,假性近視和真性近視的眼球成像 ,變化的掛圖;一些戴眼鏡的同學(xué)做好預(yù)備 ,介紹自己為什么會戴眼鏡 . 教學(xué)教程 : 1,現(xiàn)場演示 ,導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容 . 用投影儀調(diào)焦仿照人眼近視的情形 . 2,引導(dǎo)區(qū)分真 ,假近視 . 老師自己介紹 ,并請近視戴眼鏡的同學(xué)介紹自己為什么會戴眼 鏡. 出示真性近視和假性近視掛圖 . 為什么會顯現(xiàn)這種不正常情形同學(xué)試回答 ,老師依據(jù)同學(xué)回答作補(bǔ)充 3,介紹假性近視

10、的矯正方法 . ,請清假性近視的成因 . 前面我們一起聽了同學(xué)們介紹為什么會戴上眼鏡 ,他們就是因?yàn)橄鹊昧思傩越暥鴽]有進(jìn)行很好的矯正造成真性近視的 . 師:假性近視經(jīng)過休息和治療 復(fù)正常的視力呢 同學(xué)爭論 . ,視力可以復(fù)原 ,那么應(yīng)當(dāng)怎樣恢引導(dǎo)同學(xué)看看書上是怎樣說的 . 小結(jié)方法 . 4,闡述正確矯正真性近視的方法 . 假如假性近視已轉(zhuǎn)化成真性近視 同學(xué)爭論 ,溝通,老師補(bǔ)充 . 配眼鏡要留意些什么呢,你們知道該怎么辦嗎老師舉一些誤配 ,戴眼鏡損害眼睛的事例 . 5,回憶小結(jié) . 第 7 課：動物的蜇傷和咬傷 教學(xué)目的：1明白毒蟲蜇咬的危害,懂得不要招惹毒蟲,以免被毒蟲蜇 咬；2把握免被毒

11、蟲蜇咬的方法,明白初步的治療措施；教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防被毒蟲蜇咬的方法；教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲蜇咬的危害；教學(xué)預(yù)備：師：毒蜂,蝎子,蜈蚣,毒蜘蛛的掛圖；生：收 集毒蟲的有關(guān)學(xué)問；教學(xué)過程：一：導(dǎo)入 2問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的 嗎？生答；一到夏天,常常有同學(xué)在花壇邊玩,看蜜蜂,觀看各種小蟲 子,有時候不當(dāng)心,就會被蜜蜂,小蟲子等蜇傷或咬傷；今日我 們就來學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動物蜇傷或咬傷以及萬一被他們蜇 傷或咬傷后該怎么處理的方法；二：學(xué)習(xí)新課 281（出示掛圖）講解常見的幾種毒蟲：毒蜂,蝎子,蜈蚣,毒蜘蛛的身體特點(diǎn)；2引導(dǎo)同學(xué)明白預(yù)防毒蟲蜇咬的方法；問：你們知道他們分別生活在什么地

12、方,吃什么？怎樣活動 嗎？生爭論,匯報,是補(bǔ)充；問：這些毒蟲會攻擊人嗎？什么時候會攻擊？怎樣攻擊？生回答,師補(bǔ)充；問：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？生爭論,匯報,師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣,蝎子,毒蜘蛛蜇咬的 方法；敘述：小林捅蜂窩,遭蜂咬的故事；問：小林為什么會被蜂 咬？生答；問：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會蜇人嗎？生答；敘述：防止被蜂蜇的方法主要是不主動去招惹,激怒他們；3介紹被毒蟲蜇咬的治療方法；問：假如萬一被毒蟲蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介 紹了應(yīng)急處理方法,請大家邊看書,便找出這些方法；4師歸納總結(jié)全課內(nèi)容；1怎樣預(yù)防被毒蟲蜇咬；2）被毒蟲蜇咬后的應(yīng)急處理；三：鞏固檢測 5毒蟲為什么會蜇咬

13、人？第 8 課：著裝的科學(xué) 教學(xué)目的：1知道穿衣服不僅是為了保暖,更重要的是健康；2明白怎樣才是健康科學(xué)的著裝；教學(xué)重點(diǎn)：怎樣健康科學(xué)的著裝；教學(xué)難點(diǎn)：穿衣服為什么要留意健康；教學(xué)預(yù)備：建議同學(xué)收集科學(xué)著裝的資料；師預(yù)備一些拇指 外翻,雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片；師生共 同預(yù)備匹料或毛衣,棉,麻,絲,化纖織品材料或衣服；教學(xué)過程：一：導(dǎo)入 2敘述：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,人們的保健意識不斷增強(qiáng),穿 衣服不僅為了保暖,人們越來越重視服裝的有用,衛(wèi)生和美觀；對于我們正在長身體的學(xué)校生來說,更重要的是健康科學(xué)的著 裝；這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的學(xué)問；二：學(xué)習(xí)新課 291得要依據(jù)季

14、節(jié)和氣溫的變化增減衣服；敘述：我們都知道酷熱的夏季,我們要穿短袖,短褲,裙子 等衣服,冬天要穿棉衣, ,棉襖等；那么,依據(jù)季節(jié)的變化穿衣服 要有哪些講究呢？師小結(jié)：夏季,應(yīng)穿吸濕,透氣,輕薄,涼快的淺色服裝,最好無領(lǐng),無袖,寬松的式樣；冬季,要穿合身,松軟,少穿緊身衣,毛衣最好別當(dāng)外 套；（出示毛衣線圈放大圖）毛衣當(dāng)外套簡單散發(fā)熱量；1懂得著裝要寬松適度,不能過緊的道理；敘述：學(xué)校生不提倡穿緊身衣褲,為什么呢？我么看專家怎 么告知我們的；生閱讀課文后爭論；生答；師小節(jié)：學(xué)校生處在生長發(fā)育的階段,穿緊身衣褲會影響內(nèi) 臟器官的發(fā)育；2留意挑選健康的服裝面料；敘述：現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的

15、面料做成；那 么我們怎么挑選適合我們自己的服裝面料做成的衣服呢？同學(xué)們 把自己預(yù)備的各種布料拿出來爭論一下,再看看專家的說明；生爭論布料；閱讀課文后爭論；生答；師小結(jié)：少年兒童應(yīng)挑選無刺激性,輕柔,透氣,吸水性好 的面料服裝,如棉,毛,麻,絲,皮,等自然材料做成的面料；少穿化纖材料做成的衣服,更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著,應(yīng)挑選真 絲,純棉制品的內(nèi)衣；3學(xué)會正確穿鞋；敘述：依據(jù)美國骨外科醫(yī)學(xué)會的統(tǒng)計(jì),每年由于鞋子不合腳 4300 萬之多；穿鞋不當(dāng),會顯現(xiàn)拇指外翻,而導(dǎo)致患病的人數(shù)有 雞眼,腳痛等病癥, （出示相關(guān)掛圖）使行走和站立都很痛楚；我 們應(yīng)當(dāng)怎樣挑選適合自己的鞋子呢？請看專家的講解；生閱讀課文

16、,爭論；生答；師小結(jié)：學(xué)校生腳仍在生長,更簡單產(chǎn)生腳病,因此,要少 穿皮鞋,不穿高跟鞋,尖頭鞋,應(yīng)穿運(yùn)動鞋或布鞋；鞋子尺寸要 合適,不能過大或過?。蝗红柟虣z測 4提問：1著裝不科學(xué),會帶來那些危害？2檢查自己現(xiàn)在的著裝,由那些不合適的地方？應(yīng)當(dāng)怎樣改 正？3向媽媽和其他穿過高跟鞋的人打聽,明白穿高跟鞋,尖頭 鞋油那些不舒服的感覺；第 9 課：預(yù)防中暑 教學(xué)目的：1知道中暑的緣由和中暑的癥狀；2懂得發(fā)覺中暑要準(zhǔn)時自救并把握自救的方法3學(xué)會預(yù)防中暑的方法,并留意預(yù)防中暑；教學(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防中暑；教學(xué)難點(diǎn)：中暑的緣由和癥狀；教學(xué)預(yù)備：一些防暑藥品；教學(xué)過程：一:導(dǎo)入 3敘述：一個同學(xué)路邊中暑的故事

17、；問：這個故事講了一件什么事？生答；敘述：中暑是夏季常見??；現(xiàn)在隨著氣溫一每天上升,中暑的人 也在增多,嚴(yán)峻者如搶救不準(zhǔn)時,甚至于會有生命危急；因此,我們要學(xué)會預(yù)防中暑；二：學(xué)習(xí)新課 271解中暑的緣由；問：你們中過署嗎？見過別人中暑嗎？你們知道中暑是怎么回事 嗎？生答,師詳細(xì)介紹中暑的緣由；2紹中暑的癥狀；敘述：介紹中暑的初級癥狀；問：你們以前在烈日下有過這樣的感受嗎？生答；敘述：假如有,以后要特殊留意；假如此時不休息,調(diào)整,很可 能會顯現(xiàn)不出汗,體溫很快上升的嚴(yán)峻中暑癥狀；3引導(dǎo)學(xué)習(xí)中暑的自救方法；敘述：中暑了要準(zhǔn)時搶救,否就會導(dǎo)致昏迷甚至死亡；你知道怎 樣自救嗎？生答,介紹,師補(bǔ)充并小結(jié)

18、；4學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防中暑；問：中暑有害人體健康,最好的自救方法是預(yù)防；你們知道怎樣 預(yù)防嗎？生爭論,回報；敘述：課文最終一段有介紹,請大家齊讀；問：除了同學(xué)們講的以外,課文仍介紹了那些預(yù)防方法？生答；敘述：當(dāng)然,預(yù)防中暑也不能過分；不要長時間的吹電風(fēng)扇或呆 在空調(diào)房里,不要過多的吃冷飲及冰凍食品；（順便說明其危害 性；）三：鞏固檢測；5敘述：歸納什么是中暑；問：1夏季錘煉時怎樣預(yù)防中暑？2人快要中暑是有什么感覺？3假如有同學(xué)中暑了 ,應(yīng)當(dāng)怎么辦？第 10 課：迎接青春期 教學(xué)目的：1明白什么是青春期及青春期的重要性；2熟悉到在青春期身體將發(fā)生一系列的變化,懂得如何正確迎接青春期的到來；教學(xué)重點(diǎn)：懂

19、得在青春期應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng),為青春期的到 來做好思想預(yù)備；教學(xué)難點(diǎn)：熟悉到仍未顯現(xiàn)的青春期的現(xiàn)象,呈現(xiàn)其變化；教學(xué)預(yù)備：1.有關(guān)青少年在青春期發(fā)育階段的身高,體重統(tǒng)計(jì)圖表的放 大掛圖；2呈現(xiàn)青春期身體變化的形象化資料；教學(xué)過程：一:導(dǎo)入 3師：你聽說過青春期嗎？你知道什么叫青春期嗎？生答；師：青春期是人生長發(fā)育的一個重要階段,是每個人成長過 程中都必需要經(jīng)受的過程；今日我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知 識,讓我們?yōu)橛忧啻浩谧龊妙A(yù)備；二：學(xué)習(xí)新課 251指出大家即將進(jìn)入生長發(fā)育的其次個最快的時期 青春 期；師：青春期是人生長發(fā)育的一個重要階段；人有兩個生長發(fā) 育最快的階段,第一個階段,是誕生到一歲的

20、嬰兒期；其次個階 段,也就是我們今日要講的青春期；（圖片呈現(xiàn)青春期身體發(fā)育的形象化資料,指引同學(xué)觀看；）師：正如大家所講,青春期就是從小孩長成大人的時期；在 這個快速生長發(fā)育的過程中,身高每年可增長 7-8cm ,體重每年 可增加 5-6 千克；經(jīng)過青春期,我們就會長大成人了；師：知道青春期一般從什么時候開頭,什么時候終止嗎？生答,師補(bǔ)充；師：青春期可以分成前期,中期,晚期三個階段,女孩的青 春期發(fā)育要比男孩早 1-2 年；每個人青春期開頭的年齡和發(fā)育的 速度也不一樣；我們有的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春期,有的不久就要進(jìn) 入；2介紹人在青春期的一些主要變化,基本情形；師：我們在青春期會有什么樣的變化呢？

21、讓我們一起來看看 書上是怎么說的；師：青春期會給我們帶來哪些好處？生爭論后回答；假如沒有過好青春期,后果會怎樣？生爭論,溝通；師出示圖片,讓同學(xué)比較成人的豆芽菜身體與健壯者身體,青春期努力學(xué)習(xí)者的成就與錯失青春期發(fā)育良機(jī)者個人進(jìn)展前途 差異等事例；師：你們覺得過好青春期重要嗎？為什么？生爭論,溝通；3提出過好青春期的留意事項(xiàng)；師：能不能過好青春期會影響我們一輩子的生活,在青春期 我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？生答. 師補(bǔ)充：我們即將進(jìn)入青春期或已經(jīng)進(jìn)入青春期,我們要主 動關(guān)懷自己的青春期發(fā)育,在青春期,應(yīng)當(dāng)留意：1）保證足夠的養(yǎng)分； 2）加強(qiáng)體育錘煉；3不吸煙,喝酒； 4）不亂擠粉刺；關(guān)于青春期,你們

22、仍有那些疑問？生提出問題,師適當(dāng)解答；師：假如遇到關(guān)于青春期不懂得問題,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？生答,師提示,補(bǔ)充；三：鞏固檢測 71對比自己青春期發(fā)育的特點(diǎn),你覺得自己已經(jīng)進(jìn)入青春期 了嗎？為什么？2假如你已經(jīng)進(jìn)入青春期,你會怎么辦？3制定一個青春期的學(xué)習(xí)方案；第 11 課：敬重長輩 教學(xué)目的：1懂得為什么要敬重長輩,知道敬重長輩是中華民族的傳統(tǒng) 美德；2養(yǎng)成敬重長輩的品質(zhì),知道怎樣敬重長輩；教學(xué)重點(diǎn)：解決同學(xué)在敬重長輩方面的一些思想熟悉問題,使同學(xué)的行為發(fā)生變化；教學(xué)難點(diǎn)：如何針對同學(xué)的心理進(jìn)行誘導(dǎo),使同學(xué)的錯誤觀 念得到轉(zhuǎn)變；教學(xué)預(yù)備：搜集同學(xué)長輩中的一些突出事例,搜集同學(xué)中不 敬重長輩的事例以

23、及同學(xué)敬重長輩的事例；教學(xué)過程：一：導(dǎo)入 3師：講小剛不敬重長輩的事例,及大家對他的評判,引出主 題：敬重長輩；二：學(xué)習(xí)新課 27求；1介紹小剛的錯誤行 為,引出爭論,說明爭論的問題和要師：今日,我們來爭論這個題目,在爭論中,要講老師當(dāng)作你們中的一位；任何同學(xué)爭論中說的話,這節(jié)課上完就算沒說 過；老師只有一點(diǎn)要求,要說真話；今日爭論的話題是長輩該不 該受到我們的敬重；2引導(dǎo)同學(xué)爭論,使同學(xué)懂得應(yīng)當(dāng)敬重長輩；師：那些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)敬重長輩？請說說你們的理由；生發(fā)言；師：那些同學(xué)認(rèn)為長輩不肯定值得敬重,請你們也說說理 由；生發(fā)言；師：認(rèn)為不值得敬重長輩的同學(xué),你們能介紹一下你們長輩 是什么樣的嗎？生

24、介紹；師：大家說說這樣的長輩值得敬重嗎？生發(fā)言；師：假如這個長輩以前犯過大錯,現(xiàn)在改了,該不該受到尊 重呢？生爭論,匯報；師：剛才我們談敬重長輩,是講敬重自己的長輩,那么對別 人的長輩呢？生發(fā)言；師：現(xiàn)在爭論終止；老師申明：剛才我們只聽爭論的意思,沒聽是誰在發(fā)言；（列舉班級同學(xué)中的一些事跡）長輩們?yōu)閲页?過力,為家庭付出過辛苦,雖然現(xiàn)在年歲大了,我們也該敬重他）他們這 們；（不點(diǎn)名的列出班級同學(xué)中一些不敬重長輩的事例,樣做對嗎？為什么？生爭論,回報；3引導(dǎo)同學(xué)敬重長輩；師：有的同學(xué)知道敬重長輩,可就是不知該怎樣做好,你們 能幫幫忙嗎？生發(fā)言；師：說得好；信任你們做得比說得更好；4總結(jié),提出期望 師：敬重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是世界人民的優(yōu)良風(fēng)尚,更是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)；愿我們每個同學(xué)都成為敬重 長輩,受人夸獎的好孩子；三：鞏固檢測 51回想過去